专题03 专题学习活动（江苏专用）-2026-2027学年八年级语文上学期期中复习专项突破

专题03 专题学习活动 八年级语文上册期中复习专项突破（江苏专用） 考查范围 1. 文本类型：以综合实践任务、图文材料、数据表格及活动情境为主。 2. 口语交际：邀请函撰写、劝说词、采访提纲、开场白、串词及得体应对。 3. 图文转换：观察图表提取信息，介绍漫画/邮票构图要素并揭示寓意。 4. 活动策划：设计活动名称与形式，拟写宣传标语、对联及新闻标题。 5. 名著阅读：结合《红星照耀中国》，考查人物事迹概括及精神品质传承。 6. 主题领域：人无信不立、诚信伴我行、走近自然山水、红色文化传承。 高频考点 1. 提炼漫画或图标的构图要素及深层寓意，为必考基础点。 2. 围绕“诚信”等主题拟写宣传标语、对联及补写开场白，需运用修辞。 3. 修改应用文（通知、邀请函），注意格式规范（如落款顺序）与内容完整。 4. 综合运用修辞和名言警句进行仿写、串词或劝说，语言需得体。 5. 补全活动方案与评价量表，确保活动形式契合主题且具可操作性。 6. 结合名著情节（如《红星照耀中国》长征路线、领袖人物），进行概括与精神探究。 命题趋向 1. 情境任务化：创设演讲比赛、读书会、研学活动、评优表彰等真实交际语境。 2. 核心价值观导向：强化诚信立身、革命传统教育、家国情怀的浸润。 3. 跨媒介阅读：融合图表、漫画、邮票、思维导图等多种材料形式进行考查。 4. 思维逻辑化：如汉字溯源探究、演讲稿大纲构思、活动流程排序。 5. 语言运用精准化：注重信息概括的准确性（如新闻标题限字数）与表达的连贯性。 6. 名著深度联动：将长征路线图与人物小传结合，考查图文结合与事迹提炼能力。 应试策略 1. 图文转换：先按一定顺序客观描述画面，再结合主题剖析深层寓意。 2. 语言得体：劝说题要共情切入并给出建议；邀请函注意称呼、正文、落款格式。 3. 活动设计：活动名称需包含主题词，活动形式要紧扣校园实际且具互动性。 4. 拟写标语：紧扣主题，善用对偶、比喻等修辞手法，力求简明有号召力。 5. 新闻拟题：提炼导语核心要素（主体+事件），严格遵循字数限制。 6. 名著勾连：熟记关键人物事迹与长征关键节点（如四渡赤水、飞夺泸定桥），提炼精神内涵。 1．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 (1)小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：_____ (2)小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是_____，原因是_____。 (3)你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信， 生活更美好。 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂； _____，_____； 诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：_____ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 【答案】(1)示例：商鞅立木取信昭诚 (2) B 该项是劝人向善的，与诚信无关 (3) 示例：诚信是璀璨的星光 示例：她的明亮照亮了人心 示例：晋惠公背信弃义 【详解】（1）先判断右侧插图对应的诚信典故，再根据上联“人物+事件+主旨”的结构，遵循对联字数相等、词性相对、语义相关的规则拟写下联。 右侧插图描绘的是商鞅徙木立信的典故，主人公是商鞅，核心事件是立木赏金，目的是取信百姓，建立官府信用。 上联“曾子杀彘教子守诺”句式结构为：人名+事件+主旨。“曾子”是人物，“杀彘”概括故事行为，“教子守诺”点明故事内涵，即教育孩子坚守承诺。左侧插图对应曾子杀猪的故事。 按照对联“字数相等、词性相对、结构相同”的要求，“商鞅”对“曾子”，“立木”对“杀彘”，“取民重信”对“教子守诺”，上下联一讲家庭教育守信，一讲治国取信于民，共同扣住诚信主题。 示例：商鞅立木示民以诚 （2）逐一理解每句名言的核心含义，判断是否围绕诚信主题，找出不符合的选项，再阐述其表达的核心内涵与诚信主题的差异。 A.“言不信者行不果”句意：说话不讲信用的人，做事不会有结果。句子直接谈论守信对于行事的重要性，和诚信主题相关。 B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”句意：不要因为坏事微小就去做它，不要因为善事微小就不去做它。这句话劝诫人们重视品德修养，要多行善事、不做恶事，侧重劝人向善，并不围绕诚信展开，与诚信无关。 C.“人背信则名不达”句意：人如果违背信义，名声就无法显扬。这句话点明背弃诚信对个人名声的影响，和诚信主题相关。 D.“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”一句批判虚假的守信、伪诚信，论述关于真诚与信义的道理，和诚信主题相关。 （3）第一、二空： 仿写句要和“诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机”的结构一致，符合“诚信是+自然物象，她的+物象特质+积极作用”的格式，仿写内容应体现诚信美好、向善，能够拉近人与人之间关系的特性，可以从自然景物的不同角度构思，如阳光、清泉、星光等方面来补充。 示例：诚信是清澈的清泉，她的甘甜滋润了心灵。 第三空： 选取经典的、因失信导致不良后果的典故，与正面的季布一诺千金形成对比论证。 示例：周幽王烽火戏诸侯 2．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）参加班级的综合性学习活动。 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。 【任务一】引经据典话诚信 (1)班级为活动制作了一张小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事（只填名称），请你完成卡片内容。 名言 人无信不立。 ①__________________ 故事 曾子烹彘 ②__________________ 【任务二】明理为先思诚信 (2)仔细观察下面的漫画，说说漫画的内容及寓意。 内容：___________________ 寓意：_____________________ 【任务三】环顾身边扬诚信 (3)小文同学借了小语同学的一本课外书读，说好两天内归还，可一周过去了，小文同学也没有归还课外书，这让小语很烦恼。请你帮助小语同学，劝说一下小文。 【答案】(1) 示例：轻诺必寡信（与诚信有关的名言） 商鞅立木（与诚信有关的故事） (2) 漫画内容：题目是《谎言越补越破》，一个人正在拼命的修补破损的热气球，却越补越破。 寓意：用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿，为人处世要讲诚信。（或：谎言说多了，将失去他人的信任，再想修补，也难以恢复如初）。 (3)示例：小文同学，做人要讲诚信，答应别人的事就要做到，你应该及时把课外书还给小语，信守承诺，你觉得呢？ 【详解】（1）本题考查日常积累。 写出一句中国古代关于诚信的名言和一个故事即可。 ①名言示例：“信者，行之基；行者，人之本。人非行无以成，行非信无以立。”（刘昼） 刘昼的这句话强调了信是行的基础，行又是人的根本。人没有行动就无法成功，行动没有信就无法确立。这和“人无信不立”一样，都是在阐述诚信对于个人行为以及立足社会的关键作用。 ②故事示例：季布一诺。指季布为人仗义，好打抱不平，以信守诺言、讲信用而著称。当时楚地流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语，这个故事充分体现了诚信的价值。 （2）本题考查漫画赏析。 这幅漫画的标题是《谎言，越补越破》。画面中可以看到一个人坐在热气球的吊篮里，他正用一块布拼命地试图去修补热气球上的破洞。然而，在他修补的过程中，破洞处不断地冒出类似烟雾的形状，表明破洞并没有被修好，反而有越来越破的趋势。 这幅漫画通过这个人修补破洞却越补越破的情景，寓意着在生活中，当人们用谎言去掩盖另一个谎言时，往往不能成功。就像修补破洞一样，谎言会不断地被揭穿，无法真正掩盖住。它传达了为人处世要讲诚信的道理，因为一旦开始用谎言去应对问题，就会陷入一个恶性循环，最终失去他人的信任，而且即使想要挽回、修补，也很难恢复到最初被信任的状态。 （3）本题考查语言表达。 根据题意可知，小文未按时归还从同学小语处借来的课外书，这违背了两人最初的约定。小文可能是因为忘记了、还没看完或者其他原因而没有归还。小语感到烦恼，是因为自己的书被他人长时间占有，且对方没有遵守承诺。劝说目的是让小文意识到自己没有遵守约定是不对的，并且促使小文尽快归还课外书给小语。在劝说过程中，要注意措辞恰当，既达到目的，又不伤害同学之间的感情。劝说时要提醒小文关于借书的约定。表达小语因为书未归还而产生的感受。强调诚信和遵守承诺的重要性。 示例：小文，你还记得之前你找小语借了一本课外书吗？你们俩当时可是说好两天就还的。现在都过去一周了，小语挺着急的呢。小语很愿意把书借给你看，但是你没按时归还，这让小语心里不太舒服。我们都知道，答应了别人的事就要做到，这是诚信。你能不能这两天就把书还给小语呀？这样大家都开心，以后你们还可以继续互相分享好书呢。 3．（24-25八年级上·江苏南通·期中）“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二（1）班召开“人无信不立”主题班会。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二：_______________________ (2)会上大家积极分享人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：______________________________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 (3)小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 【答案】(1)示例：开展诚信人物专访活动；举办诚信图片（书画）展览会；召开“诚信”主题班会；开展诚信主题征文比赛；举办诚信征文竞赛； (2)示例：无人书店，诚信买单。 (3)示例：小李，你好！诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反应我们的学习情况，方便我们查漏补缺。让我们共同加油，争取取得更大的进步。你说对吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 题目中已经给出了一个活动形式，即 “举办诚信故事会”，要求我们再设计一个活动形式。所设计的活动形式需要契合 “人无信不立” 的主题，并且要考虑到是在班级班会这样的场景下能够实施开展，同时要具备一定的教育性、趣味性，能够吸引同学们积极参与，达到让大家深刻理解“诚实守信”品质的目的。可以从不同角度去构思活动形式，像通过角色扮演让同学们模拟一些涉及诚信的生活场景或历史故事场景，亲身体验诚信在不同情境下的重要性；或者开展诚信主题的辩论赛，让同学们围绕与诚信相关的辩题进行辩论，在思维碰撞中深入思考诚信的意义；还可以举办诚信手抄报展览，同学们各自制作手抄报展示对诚信的理解，然后互相交流学习等。 示例：开展诚信主题辩论赛。 （2）本题考查拟写标题。 这则新闻主要讲述了在湖南长沙河西大学城存在一间无人书店的情况。重点强调了书店无人值守，店内有10万册书，完全依靠顾客诚信来买单这一特殊经营模式，并且提到店主李大姐对顾客诚信行为的认可，以及她会继续坚持经营下去的决心。 从新闻中来看，关键信息在于“湖南长沙”这个地点，“无人书店”这一主体事物，以及“凭顾客诚信买单”这一体现书店特色、反映新闻核心的关键行为特点。所以在拟写标题时，要围绕这些关键元素进行概括提炼，舍去一些相对次要的如店主下班打理、丢书情况少、店主继续经营的决心等细节内容，以达到简洁且表意准确的标题要求。 示例一：长沙无人书店靠诚信经营 示例二：长沙无人书店顾客诚信买单 （3）本题考查劝说词。 涉及小李和作为同学的“我”，小李写作业抄答案、考试偷瞄别人试卷，老师提醒了也不当回事，“我”要去劝他。劝说目的：让小李知道这么做不对，改掉这些不诚信、不利于学习的行为，重视起诚信对待作业和考试这件事。劝说要点：小李没意识到严重性，可能还心存侥幸。所以劝说时得好好讲道理，用亲切、平和的语气，站在为他好的角度，让他愿意听，能接受并改变做法。 示例：小李，你好。你每次写作业、考试都那样做，这可不行呀。作业是用来巩固咱们学过的知识的，考试是检验咱们学习成果的，你靠不正当的手段去对待它们，最后吃亏的还是你自己呀。而且这是不诚实的表现，大家要是知道了，心里也会对你有看法的呀。咱们现在正处在学习知识的重要阶段，得靠自己的努力去收获成绩，这样才踏实、才值得骄傲嘛。你赶紧改改吧，我相信你有能力学好的，要是有不会的题，咱们可以一起研究探讨呀。 4．（25-26八年级上·江苏南通·期中）诚信是中华民族的传统美德之一，班级正在开展以“人无信不立”为主题的演讲活动，请你参与。 (1)【追根溯源】为加深对“信”的理解，同学们整理“信”字含义的演变与引申过程。请根据思维导图，判断下列名言警句和成语典故中“信”的内涵，将序号填写在对应的横线上。 A商鞅立木______   B人倍信则名不达______   C深信不疑______ (2)【整装待发】为保证活动的顺利开展，班级需要提前策划活动方案，请你完善演讲活动流程。 ①________________ ②各小组推荐一篇写得精彩的演讲稿参加班级演讲。 ③________________ ④根据打分结果，评选优秀奖，举行颁奖典礼。 (3)【出谋划策】在《红星照耀中国》中，周恩来接见斯诺时承诺“见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区”，并最终兑现了这一承诺。小启代表你们小组参加演讲比赛，请你帮助他结合名著内容，分析该事例能否论证此次演讲的主题。 (4)【思辨讨论】活动结束后，小东同学认为《红星照耀中国》的作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这会削弱了国人心目中的英雄形象。你赞同他的观点吗？请选择一位喜欢的英雄人物，结合事迹阐述理由。 【答案】(1) ① ③ ② (2) 围绕“人无信不立”主题，各小组组织成员撰写演讲稿并在组内试讲。 开展班级演讲比赛，邀请评委现场打分点评。 (3)能。周恩来承诺斯诺“可自由报道、提供一切帮助”，并实际制定92天采访计划、安排专人护送，协助其采访毛泽东等领导人，毛泽东分享长征细节、抄赠《七律·长征》，完全兑现承诺；这一行为打破国民党谣言封锁，让世界看到真实红区，印证“人无信不立”——个人与团体唯有守诚信，才能赢得信任、树立形象，与演讲主题高度契合。 (4)不赞同。以毛泽东为例，斯诺记录他“吃粗粮、住窑洞、与战士同甘共苦”的生活琐事，并未削弱英雄形象；反而让“领袖”从抽象符号变得真实可感，凸显其“贴近群众、艰苦奋斗”的品质，让英雄形象更立体、更有感染力。 【详解】（1）A.思维导图里“信”的本义是言语真实、说话算数，商鞅立木是商鞅说到做到、兑现赏金的典故，对应本义①。 B.“人倍信则名不达”意思是人违背诚信品格就无法成事扬名，这里的“信”指作为道德规范的诚信品性，对应引申义③。 C.“深信不疑”的“信”是相信、信赖的意思，对应引申义②。 （2）第一空：根据第②环节中“小组推荐演讲稿”可知，首先应该要求学生写一篇有关诚信的演讲稿，先在组内进行试讲，这样才便于第②个环节展开。示例：全班同学围绕“诚信”话题，写一篇演讲稿，在小组内试讲，组内认真听，并提出修改意见。 第二空：根据第④环节中“打分”可知，本环节应该举行演讲比赛，并且由评委根据演讲的效果进行打分。示例：由班级任课老师担任评委，对演讲情况进行现场打分。 （3）本次演讲主题“人无信不立”的核心是：人坚守诚信、兑现承诺，是立身行事、获得认可的根本，和本次活动“信”的内涵中“言语真实、说话算数”的本义完全契合。 周恩来在斯诺刚进入苏区时就明确给出承诺：“见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区”，是公开、明确的守信约定。周恩来为斯诺规划了为期92天的全苏区采访行程，安排专门的交通员护送他穿越封锁线，全程没有限制他的采访自由；毛泽东等核心领导人也完全配合，毫无保留地向斯诺讲述自己的成长经历、长征的全部真实细节，还亲手抄赠《七律·长征》给斯诺，没有对苏区的真实情况做任何美化隐瞒。当时国民党长期对苏区造谣言封锁，污蔑红军是“流匪”，而中国共产党和红军用兑现承诺的行为，向来自西方的记者斯诺敞开全部真实，最终让斯诺写出《红星照耀中国》，把红区的真相传递到了全中国、全世界，打破了舆论抹黑，让外界看到了中国共产党的真诚与可信，为革命事业赢得了广泛的国际同情与国内民众的支持。周恩来对斯诺的承诺恰恰印证了“人无信不立”，小到个人，大到一个政党，只有坚守诚信、言行一致，才能真正站稳脚跟、赢得他人的信任，和本次演讲的主题高度契合，完全可以作为演讲主题的有力论据。 （4）先明确自己对该观点的态度：不赞同小东的观点，再选择对应的英雄人物，如毛泽东、周恩来、朱德等，结合其相关事迹阐述理由，合理即可。 示例：我不赞同这个观点。比如记录毛泽东在长征途中和普通战士一样跋山涉水、把马让给体力不支的同志，平日里爱吃辣椒、和大家一起唱红歌这类生活琐事，非但没有消解他的英雄形象，反而让这位带领队伍突破重重封锁的领袖更真实可感。书中记录的生活琐事证明毛泽东是既有坚定革命信仰、又有烟火气的普通人，这样的记录反而让领袖的赤诚品格更有说服力，让英雄形象更立体丰满。 5．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）班级举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：_______________ 活动三：_______________ (2)小江围绕本次“人无信不立”的综合性学习活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（   ） 上联：做人有道惟诚信 下联：________________________ A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 (3)请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。 【答案】(1) 诚信故事我来讲 诚信名言大家背 (2)C (3)示例： 漫画内容：漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。寓意：只要心中有诚信，就可以做到无人监考。 【详解】（1）题目要求围绕“人无信不立”主题，仿照“诚信人物图片展”再设计两个活动形式。活动形式应具体、可操作，与“诚信”主题紧密相关，语言简洁明确，符合语文综合性学习活动的特点。 示例： 活动二：诚信主题演讲赛 活动三：诚信格言手抄报展 （2）上联“做人有道惟诚信”结构为“四字短语（做人有道）+三字短语（惟诚信）”，“诚信”是名词，点明做人最根本的品质。 下联应与上联字数相等、词性相对、结构相应、内容相关、仄起平收。 A.“智慧可资百岁春”与“做人”不相对，内容也不是讲为人处世，排除。 B.“常把自心比他心”结构、词性与上联不对应，排除。 C.“处世无奇但善良”中“处世”对“做人”，“无奇”对“有道”，“但善良”对“惟诚信”，结构一致，内容都讲为人处世的根本品质，且“善良”对“诚信”恰当。 D.“品行能灿千秋史”虽然也讲品德，但“品行”与“做人”不对，“千秋史”与“诚信”也不对，排除。 （3）题目要求介绍漫画画面内容并写出寓意。观察画面可知：漫画的主体是一架天平。天平左端是一个学生坐在“无人监考”的考桌前认真答题；右端是一颗写着“诚信”二字的红心。天平保持平衡。天平上方有一个表盘，指针指向正中间。画面通过天平的平衡，将“无人监考”下的自觉答题与“诚信”联系起来，寓意诚信是做人做事的重要准则。 示例：画面中央是一架天平，左端是一个学生在“无人监考”的考桌前认真答题，右端是一颗写着“诚信”的红心，天平两端保持平衡。漫画寓意：无人监考时，诚信就是衡量一个人品格的砝码；只有守住诚信，才能赢得人格的平衡与尊重。 6．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 【活动一：引经据典话诚信】 (1)写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴”这一观点。下列材料中能作为论据的一组是（   ） ①商鞅立木  ②伯牙绝琴 ③重耳承诺退避三舍  ④曾子烹彘  ⑤周幽王烽火戏诸侯 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ 【活动二：看图说话明诚信】 (2)给漫画拟定一个恰当的标题，并简要说说拟题理由。 标题： _________________ 理由：__________________ (3)【举办活动宣诚信】学校将举办一次演讲比赛宣讲诚信，下文是小语拟写的一则通知，通知在内容和形式上存在一些错误，请你帮助指出来。 通知 八年级将于2025年11月20日上午举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时参加。 2025年11月12日 八年级语文组 内容：_________________ 形式：_________________ 【答案】(1)B (2) 示例：直播“注水”，诚信泡汤 示例：漫画中人物给销售数据水桶注水、吹大观看人数的虚假气泡，直白点出直播行业数据造假、流量注水的乱象；“诚信泡汤”一语双关，水桶漏水、虚假气泡随时会破，讽刺虚假数据让直播带货失去诚信根基，违背诚信经营底线，贴合本次诚信教育活动主题。 (3) 内容：没有具体的时间和活动地点 形式：落款处的署名和日期位置颠倒 【详解】（1）①商鞅立木：战国商鞅在秦国变法，立木赏金兑现承诺，树立官府信用，百姓信服新法，秦国由此富强。属于治国立信、国家兴盛的论据，符合题意。 ②伯牙绝琴：伯牙与钟子期是知音，子期死后伯牙摔琴，讲朋友间知己情谊，和治国、国家诚信无关，排除。 ③重耳退避三舍：晋文公重耳流亡时承诺楚成王，若日后两国交战晋军主动后退九十里。后来城濮之战如约退兵，坚守国君诺言，树立晋国威信，成就霸业，属于君主守信兴国的论据，符合题意。 ④曾子烹彘：曾子为兑现对孩子的承诺杀猪，是家庭教育、个人对子女守信，不涉及国家治理，排除。 ⑤周幽王烽火戏诸侯：周幽王为博美人一笑，无故点燃烽火戏弄诸侯，透支王室信用，犬戎入侵时无人来救，西周灭亡。从反面论证君主失信则国亡，反向支撑“国家讲诚信则兴”，符合题意。 因此，可以作为论据的是①③⑤。 （2）漫画主体内容为：手机屏幕写“某些直播带货”；两个造假行为——吹气球“观看人数吹牛”、水管注水“销售数据注水”；本质是数据造假、弄虚作假、丢失诚信。拟写的标题为两大方向：①讽刺直白型：直接点出造假行为，贴合诚信主题；②含蓄双关型：利用“注水”“气球”等画面意象，一语双关，更有讽刺效果。理由写作逻辑：先说明标题如何对应漫画画面内容，再点明标题揭露的社会问题，最后关联“诚信”活动主旨即可。 示例： 标题：吹出来的热度，注出来的销量 理由：标题对应漫画两处关键元素，人物用嘴吹“观看人数”气球、用水管给“销售数据”水桶注水，对仗工整，生动形象地概括出直播流量、销量全靠人为造假的乱象，突出行业缺失诚信的问题，引人反思。 （3）①空：首先是通知只写了“11月20日上午”，未写明上午几点，师生无法确定准确到场时间，信息交代不完整。其次，全文没有说明演讲比赛在哪里举办，参会人员不知前往何处，关键信息缺失。 ②空：通知规范格式是先写发文单位，再写发文日期。原文先写日期“2025年11月12日”，后写发文单位“八年级语文组”，顺序错误。 7．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。某中学八（1）班正在举行主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)【新闻点击话诚信】 日前，某电商发布“双11价格保护机制”，明确“双11”期间的商品到手价为最近3个月最低，同时上线价格雷达系统，虚抬价格的商家将被立刻清理出活动会场。 中消协曾发布的《2017年“双11”网购商品价格体验式调查报告》显示，促销活动中先涨价后降价、假促销真误导等涉嫌违规的行为大量存在，消费者并没有得到实惠，甚至更亏。中消协与发改委的调查说明，一些电商平台“双11”促销存在着明显的虚假宣传成分，且有些做法属于违法违规行为。诚实守信是包括“双11”在内所有网购盛典及电商平台稳定发展的生命线。 阅读材料，给这则消息拟一个标题。(不超过10个字） (2)【经典鞭策守诚信】 请写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个作为自己的座右铭。 ①名言警句：______________ ②成语：______________ (3)【主题班会践诚信】 班级将以“诚以立德，信以为人”为主题开展一次班会活动。如果你是主持人，请你围绕主题写一段开场白，至少运用一种修辞手法。 【答案】(1)示例一：双11价格保护机制发布    示例二：诚信，决定“双11”的成色 (2) 示例一：轻诺必寡信 示例二：言必信，行必果 示例三：君子一言，驷马难追 示例四：人而无信，不知其可 示例五：小信诚则大信立 示例一：一诺千金 示例二：言而有信 (3)示例：同学们，几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。诚信，是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。今天，我们一起走进“诚以立德，信以为人”主题班会，下面请大家踊跃发言！ 【详解】（1）本题考查拟写消息标题。 标题是消息的眼睛，在拟写消息的标题时，要用最精要的文字概括、揭示消息的主要事实，同时也要做到新颖醒目，激发读者的阅读期待。 本文中主要事实为“电商发布‘双11’价格保护机制”，中消协披露了电商平台中促销存在着明显的虚假宣传成分且有些做法属于违法违规行为的商家，要求各个电商平台做到诚实守信。可以据此拟写标题。标题应简短精炼，不超过10个字，但要涵盖核心信息，并且突出重点，强调“双11价格保护机制”或“诚信”对电商平台的重要性。 示例一：电商承诺“双11”保价 示例二：“双11”诚信护航 （2）本题考查名言警句和成语。 名言警句：选择经典的、与诚信相关的语录，通常出自古代圣贤或名人之口，具有较高的权威性和教育意义。 成语：选取能够体现诚信精神的成语，最好带有典故，便于理解和记忆。 名言警句： 示例一：不信不立，不诚不行 示例二：诚者，天之道也；思诚者，人之道也 示例三：言不信者，行不果 成语： 示例一：抱诚守真 示例二：赤诚相待 （3）本题考查拟写开场白。 主题班会开场白要紧扣主题，围绕“诚以立德，信以为人”，突出诚信的重要性。运用比喻、排比等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。结尾部分引导同学们积极参与讨论或发言。 示例：亲爱的同学们，诚信如同璀璨的星光，照亮了我们前行的道路；诚信犹如涓涓细流，滋润着我们的心田；诚信更像巍峨的高山，支撑起我们的道德大厦。今天，让我们一起探讨“诚以立德，信以为人”的深刻内涵，希望大家积极分享自己的见解！ 8．（25-26八年级上·江苏常州·期中）“诚信做人”主题活动任务 小语同学正参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。 【探诚信之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木                D．韦编三绝 【办诚信之赛】 (2)小语还为本次“诚信做人”主题活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。 通知 八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年11月12日 八年级语文组 【践诚信之行】 (3)小语和小文一起逛街，正好下雨。请你根据以下情景，补全对话，要求结合有关诚信的小故事。 小贴士： 一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文：______ 小语：你说得对，谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【品诚信之图】 (4)下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。 构图要素：①______________________________________________________________ 寓意：②__________________________________________________________________ 【答案】(1)D (2)①内容：缺少活动地点；②形式：署名和时间位置颠倒 (3)小语，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。我们应该向他学习，做一个有诚信的人。 (4) 该邮票以左侧的鼎和右侧的写有诚信二字的卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章。 做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。 【详解】（1）A.“贞信以昭，其乃得人”的意思是以坚定、诚信的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助。和诚信有关； B.“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就像去追套上四匹马拉的车一样难以收回。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。和诚信有关； C.“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。和诚信有关； D.“韦编三绝”指因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。与“诚信”主题无关； （2）通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 内容上：根据通知内容“八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于‘人无信不立’的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场”可知，通知内容交代了参加演讲比赛的年级、时间、及内容，未写明活动地点。 形式上：根据通知中末尾处“2024年11月12日，八年级语文组”中时间在上，署名在下，可知，署名和时间位置颠倒，应该时间在下，署名在上。 （3）针对小语把伞“顺”回家的不诚信行为，我们要进行劝说，讲述诚信的重要性，且结合一则熟悉的诚信小故事（如季布一诺千金、曾子杀猪等都可），注意语言表达得体。 示例：小语，我们不可以这样做的。诚信既是一种修养也是一种道德行为，诚信在我们生活中很重要，古代的季布就是一个很诚信的人，他年轻的时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信的品质使他在同辈的朋友中赢得了声誉。所以，我们也要做像季布那样的人，要讲诚信，你觉得呢？ （4）根据邮票显示：左侧最明显的是一个鼎，右侧只有“诚信”二字的卷轴，可见本张邮票主要的构图要素；左侧除了“鼎”还写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章，这也是本张邮票的要素。 寓意：“鼎”代表诚信和威严，说一不二，可谓“一言九鼎”；“诚信”就直接揭示了做人要讲诚信，说到做到，诚信是做人之根本，是中华民族的传统美德。 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）近期西贝餐饮的诚信风波引发广泛关注，下面请你围绕这一热点参与讨论。 (1)关于西贝事件，微博有一系列的评论，其中没有语病的一项是（   ） A．由于西贝餐饮近期的预制菜风波，消费者希望西贝能够杜绝不再出现此类情况。 B．能否真诚地与消费者沟通、重建信任，决定了西贝餐饮能否渡过此次危机。 C．《人民日报》发表的评论文章，对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟和深刻启示。 D．有西贝店员说“馒头定价21元”的主要原因是因为人工和房租成本的缘故。 (2)阅读新华社关于此事的新闻评论，仿照示例，简要概括预制菜引发诸多争议的原因。 为什么预制菜会引发诸多争议？ 部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任。在日常生活中，时常可以见到加热预制菜包以供外卖的新闻，这类加工点的卫生环境往往不佳，造成在部分消费者心目中“预制菜”就是“劣质菜”的印象。长期以来，“预制菜”缺乏较为明晰的概念界定，行业发展也难以依循统一标准，传导到消费端就令消费者对预制菜心里没底。最令消费者难以接受的，是部分商家打着现做现炒的幌子，却是“微波炉厨房”。以预制代替现做，却按照现做现炒的价格收取费用，侵害消费者权益。 原因一：_________________ 原因二：预制菜概念与行业标准不明确，消费者没底 原因三：_________________ (3)在了解西贝餐饮的诚信风波后，请你给西贝公众号留言，对西贝提出一条具体的改进建议。要求：引用一句有关“诚信”的名言警句，不少于50字。 【答案】(1)B (2) 部分小规模企业食品安全差，透支公众信任 部分商家以预制充现做，侵害消费者权益 (3)示例：“人无信不立”，建议西贝在菜单上明确标注预制菜品类（或：公开后厨卫生标准/推出透明化的优惠活动），以坦诚的态度和实际行动重建消费者信任，让大家吃得安心、消费得放心。 【详解】（1）A.“杜绝不再出现”多重否定不当，“杜绝”本身含有不让事情发生的意思，加上“不”，句意变成希望这类事情继续发生，应删去“不”； C.“敲响了警钟和深刻启示”动宾搭配不当，可以敲响“警钟”，但不能敲响“启示”，可改为“对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟，带来了深刻启示”； D.“主要原因是因为”“的缘故”句式杂糅，“……的主要原因是……”“是因为……”和“是……的缘故”不能混用，可改为“有西贝店员说‘馒头定价21元’的主要原因是人工和房租成本”“有西贝店员说‘馒头定价21元’是因为人工和房租成本”或“有西贝店员说‘馒头定价21元’是人工和房租成本的缘故”。 （2）示例前半句先概括文段核心问题，后半句点明带来的影响，句子简洁。结合语段“部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任”得到原因一：部分小规模企业食品安全差，透支公众信任。结合“最令消费者难以接受的……侵害消费者权益”，可得到原因三：部分商家以预制充现做，侵害消费者权益。 （3）作答时，首先引用诚信相关名言，接着结合西贝预制菜风波的材料，提出一条具体可行的改进建议，可在最后简要说明建议的作用。可选用的诚信名言有“人无信不立”“言必信，行必果”“人背信则名不达”“一言既出，驷马难追”等。针对商家隐瞒菜品使用预制菜的情况，可建议在菜单、线上点餐页面清晰标注每一道菜品是否为预制菜，做到信息透明，或建议门店张贴告示，主动向进店顾客说明预制菜相关使用情况；面对菜品定价引发消费者争议，可建议在菜单上标注菜品成本构成简要说明，让顾客了解定价依据，或推出预制菜专属优惠套餐，区分现炒菜品与预制菜品的售价等，言之成理即可。 示例：“人背信则名不达。”建议西贝在门店显眼位置张贴菜品定价说明，区分预制菜品与现制菜品的价格，不混用定价标准，以坦诚守信的经营方式，化解大家对菜品定价的质疑。 10．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）班级开展“人无信不立”专题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（   ） A．轻诺必寡信/孔融让梨 B．己所不欲，勿施干人/商鞅立木 C．桃李不言，下自成蹊/曾子烹彘 D．三杯吐然诺，五岳倒为轻/季布一诺 (2)【活动宣传】班级制作诚信横幅，请选择下图中未使用的文字组合成横幅的下联，要求对仗工整。 明 应 寓 文 心 清 考 谨信答题存志远，__________ 【答案】(1)D (2)清心应考寓文明 【详解】（1）A.“轻诺必寡信”的意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用。这是关于诚信的名言。但“孔融让梨”是孔融把大的梨子让给兄长，体现的是谦让美德，与诚信无关。该选项不符合； B.“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不愿意的，不要施加给别人。体现的是推己及人的道德准则，与诚信无关；“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事。该选项不符合； C.“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃树李树不说话，却因花朵果实吸引人们前来，树下走出小路。体现的是品德的影响力，与诚信无关；“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺，把猪杀了煮给孩子吃，体现诚信。该选项不符合； （2）上联开头“谨信”是形容词，表答题的态度“谨守诚信”，下联可选“清+心”二字，“清心”，指应考时内心清净无杂念，词性和语义完全符合。 上联中间“答题”是动宾结构，表考试中的行为；剩余汉字中“应+考”组合成“应考”，对仗工整。 上联最后“存志远”是动宾结构，剩余汉字组合为“寓文明”，对仗工整。 因此下联为：清心应考寓文明。 11．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）综合性学习 班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________ 活动三：__________________ (2)【口语交际・劝诚信】学校推行“每日阅读打卡”活动。你的同桌小新为了节省时间，从网上下载了图片，准备用来“打卡”。你会如何劝说他坚持诚信打卡？ (3)【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。 【答案】(1) 示例：举办“诚信故事分享会”； 开展“诚信名言手抄报”评比。 (2)示例：小新，打卡的意义是督促自己坚持阅读呀，用下载的图片打卡就失去了活动的初衷。诚信打卡不仅能真正提升自己，还能培养自律的习惯，咱们一起认真打卡好不好？ (3)示例：漫画中，网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语，手上的商品上却有“贴牌生产”“以次充好”的字样。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任，违背诚信原则谋取利益的现象。 【详解】（1）本题考查活动设计。 设计活动目的要结合主题“人无信不立”，活动形式需贴合校园场景，兼具趣味性与教育性，能让学生在参与中深化对“诚信”的理解。 示例一：举办“诚信签名承诺”活动。 示例二：举办“诚信主题情景剧表演”活动。 （2）本题考查劝说词。 劝说时需兼顾“情理”，先理解对方想法，再点明诚信打卡的意义，最后给出可行建议，避免生硬说教，语气要真诚委婉。 示例：小新，我理解你想节省时间的想法，但用网上下载的图片打卡，其实违背了“每日阅读打卡”的初衷哦。这个活动是为了督促我们养成阅读习惯，积累知识。如果虚假打卡，我们自己根本得不到成长，反而失去了锻炼自己的机会。而且诚信是立身之本，不管是小事还是大事，坚守诚信都很重要呀。以后我们一起来打卡阅读好吗？ （3）本题考查图文转换。 漫画呈现了网络商家的经营场景：商家一侧的宣传标牌醒目地写着“绝对正品”“全网最低价”的宣传语，看似在全力标榜商品的品质与性价比；而他手中展示的商品上，却赫然印着“贴牌生产”“以次充好”的字样，与宣传内容形成鲜明反差。这幅漫画揭露了部分网络商家的失信经营行为——他们借助“正品”“低价”等夸大性宣传话术博取消费者的信任，实则通过贴牌、以次充好等手段降低成本，在违背诚信经营原则的前提下，实现自身利益的不正当获取。 示例：漫画中，网络商家的宣传标牌醒目写着“绝对正品”“全网最低价”，极力标榜商品品质与价格优势，但其手中的商品却标着“贴牌生产”“以次充好”的字样，二者形成鲜明反差。这幅漫画揭示了部分网络商家虚假宣传、违背诚信原则，靠以次充好的手段牟取私利的失信经营现象。 12．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）你的班级正在开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【引经据典话诚信】班级准备为活动制作小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事，请你仿照示例完成卡片内容。 名言 人无信不立 ①_________ 故事 曾子烹彘 ②_________ (2)【懂事明理思诚信】给下面的漫画拟写一个标题，并解释漫画的含义。 ①标题：_________ ②含义：_________ (3)【联系生活扬诚信】小淮向小安借了一本书，答应三天内还，可一周过去都没有还。请你简要写一段话，提醒一下小淮。 【答案】(1) 言必信，行必果 商鞅立木 (2) 标题：失信的“困境” 含义：漫画中失信者手持“失信”标识，被多只写有“限”的手围堵，脚下是“履行义务”的道路，寓意失信者会因违背诚信而被限制相关权益，陷入困境，警示人们要遵守诚信、履行义务。 (3)示例：小淮，你之前借了小安的书答应三天还，现在已经一周啦，小安可能等着用这本书呢，记得抽空把书还给他哦。 【详解】（1）本题考查日常积累。开放性试题，根据题目要求写出一句中国古代关于诚信的名言和一个故事即可。 ①名言示例：信者，行之基；行者，人之本。人非行无以成，行非信无以立。 ②故事示例：季布一诺；抱柱之信；一言九鼎。 （2）本题考查图文转换。开放性试题，结合漫画内容可知，画面中央是一个站在十字路口身写“失信”字样的人，有三条路口都被一只写有“限”字的大手挡住去路，仅余一条“履行义务”的道路，画中人只能不情愿地拿着财物前去履行义务。漫画告诫人们，失信者会受到各种限制措施，只有依法履行义务，才能够正常生活。由此拟写合适标题，阐释理由，言之有理即可。 示例：标题：失信者的破局之路。含义：漫画中失信者身处十字路口，三个方向被写有“限”字的大手挡住，意味着失信者在生活中会受到多方面的限制，如出行、消费等，而他只有履行义务这一条路可走，警示人们失信者若不履行义务将无路可走，要重视诚信。 （3）本题考查语言表达。开放性试题，根据题意可知，小淮未按时归还从同学小安处借来的课外书，这违背了两人最初的约定。在劝说过程中，要注意措辞恰当，既达到目的，又不伤害同学之间的感情。劝说时要提醒小淮关于借书的约定，表达小安因为书未归还而产生的感受，强调诚信和遵守承诺的重要性。表达流畅，语言得体即可。 示例：小淮，你还记得之前你找小安借了一本课外书吗？你们俩当时可是说好三天就还的。现在都过去一周了，小安挺着急的呢。我们都知道，答应了别人的事就要做到，这是诚信。你能不能这两天就把书还给小安呀？这样大家都开心，以后你们还可以继续互相分享好书呢。 13．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）综合性学习。 (1)阅读下面这则消息，为其拟写一个标题，字数不超过30字。 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行，盛大的九三阅兵震撼世界。此次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，也是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，并检阅受阅部队。阅兵仪式上，超1万名官兵组成45个方（梯）队接受检阅，徒步方队中既有抗战老部队，也有体现军事力量结构新布局的方队。装备方队受阅装备均为国产现役主战装备，多数为首次亮相，涵盖新型坦克、鹰击系列反舰导弹、红旗系列装备、“东风-5C”等。 (2)阅兵仪式的解说词火爆全网，请仿照加点的句子，在A或B处写一句能突出军队特点的介绍语。（字数不设限） 纵横万里海疆，建功远海大洋。人民海军劈波斩浪，挺进深海，向海图强。 A． 。现在走来的是空军方队。在战争年代孕育起航，在血与火的洗礼中发展壮大，人民空军向着空天一体、攻防兼备高飞奋进 B． 。军事航天部队作为和平利用太空的新域新质力量，为建设航天强国提供战略支撑。 我选 ______；仿写： _______________ (3)斯诺在《红星照耀中国》中描述：“兵工厂的出品很粗劣，大半用以武装游击队员，红军正规军的枪械与弹药，差不多全数都是由敌人处俘获来的。”从粗劣、缴获到阅兵仪式展现的精良的武器，这份跨越时空的变化里，藏着不变的红色印记。请结合阅读和生活实际，谈谈对这种红色印记传承的理解。 【答案】(1)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会暨阅兵式隆重举行。 (2) A 胸怀凌云壮志，搏击万里长空。 (3)从红军简陋的枪械到如今阅兵场上的先进装备，变化的是武器的性能与水平，不变的是融入民族血脉的红色精神。 具体表现： 示例一：这种红色印记体现的是“迎难而上、自力更生”的坚韧品格。当年红军在绝境中闯出了一条生路，这份韧劲，传承至今。如今我国自主研发的先进武器，背后正是无数科研工作者、军工人员延续着这份自力更生的精神。 示例二：这种红色印记更体现了“保家卫国、为民担当”的初心使命。当年红军拿起简陋的武器，为的是推翻压迫、保卫家园，为的是让老百姓过上安稳日子。如今，我们打造强大的军事力量，同样是为了守护国家主权、安全，守护人民的幸福生活。 示例三：这种红色印记，还包含着“团结一心、奋勇拼搏”的奋进力量。当年红军之所以能在装备落后的情况下屡创奇迹，靠的是官兵一致、军民同心的团结伟力。今天，我国军工事业的飞速发展，同样离不开各行各业的协同作战。 生活实际：在学习中，我们可以发扬红军的坚韧品格，攻克知识难关；在生活中，我们可以践行“为他人着想”的初心，主动担当责任；在成长中，我们可以凝聚团结力量，与同学互帮互助。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题需要简洁明了地概括新闻的主要内容，要包含关键信息，如事件主体、重要事件等，同时要吸引读者注意力。 原文开篇明确提到“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，于北京天安门广场隆重举行”，这是消息的核心主体。核心事件名称是“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”，关键状态是“隆重举行”，因此，标题可拟为：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行。完整涵盖了消息的核心信息，既清晰点明了事件主题，也体现了活动的正式性。 （2）本题考查句子仿写。 这道仿写题的核心要求是仿照例句句式，写出突出对应军队特点的介绍语，例句的结构为：前半句为“动词+限定范围的短语”，后半句为“动宾短语体现部队使命”，同时内容要紧扣对应部队的领域与职责。 针对选项A空军方队，首先明确空军的活动范围是领空，核心动作是巡逻守卫，使命是捍卫领空安全，因此需匹配“动词+万里长空”的前半句结构，选择“巡弋”“翱翔”“搏击”等贴合空军行动的动词，再搭配“捍卫领空安全”这类体现使命的动宾短语，既契合句式要求，又呼应后文“空天一体、攻防兼备”的空军发展方向； 针对选项B军事航天部队，其活动范围是太空，核心任务是探索太空并提供战略支撑，所以前半句可选用“驰骋”“探索”等动词搭配“浩瀚”“太空”“苍穹”等，后半句用“铸就航天屏障”“筑牢太空防线”等短语体现其战略使命，同时与后文“和平利用太空、建设航天强国”的定位相契合。 示例：选B；驰骋浩瀚太空，铸就航天屏障。 （3）本题考查内容理解与拓展。 要理解“红色印记传承”，首先要明确红色印记的核心是革命年代积淀的精神内核，它是贯穿过去与现在、连接个人与国家的精神纽带。从文本来看，革命时期的红军面临物资极度匮乏的困境，武器装备靠缴获、靠粗制滥造，却能凭借“自力更生、顽强拼搏”的信念坚持战斗，这便是红色印记的源头——在逆境中不低头、靠自身力量谋求生存与发展的精神。而如今阅兵式上亮相的精良武器，都是中国自主研发的成果，是科技工作者攻坚克难、突破“卡脖子”技术的结晶，这正是对革命年代“自力更生”精神的传承与延续。二者的物质条件天差地别，但精神内核完全一致，都是“不依赖他人、靠自身实力变强”的体现。 再结合《红星照耀中国》的内容来看，书中记录的红军爬雪山、过草地，啃树皮、吃野菜，却始终坚守革命理想，这份“艰苦奋斗、坚定信念”的精神，也是红色印记的重要组成部分。而在当代，这份精神的传承体现在多个方面：对个人而言，是学习中遇到难题时不依赖他人、自主钻研的执着；对行业而言，是科研工作者面对技术壁垒时勇攀高峰、自主创新的决心；对国家而言，是面对国际竞争时坚持走中国特色道路、谋求民族复兴的担当。由此可见，红色印记的传承，本质是精神的延续与发展。它从革命年代的“生存自强”，转变为新时代的“发展自强”，始终是推动个人成长、行业进步、国家崛起的核心动力。 示例：这种红色印记是“自力更生、自强奋进”的精神传承。《红星照耀中国》中，红军物资匮乏却靠缴获、粗制装备坚持战斗，是在困境中自强；如今阅兵的精良武器，是中国自主研发、科技自强的成果，本质都是“不依赖他人，靠自身力量变强”的精神延续。生活中，我们学习遇到困难时自主钻研、国家科技被“卡脖子”攻坚突破，都是这种红色印记的传承，它从革命年代的“生存自强”，变为新时代的“发展自强”，始终是推动国家与个人前进的精神内核。 14．（25-26八年级上·江苏南通·期中）“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二：________ (2)会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 (3)小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 【答案】(1)示例：开展诚信人物专访活动；举办诚信图片（书画）展览会；召开“诚信”主题班会；举办“人无信不立”征文比赛；举办“诚信立身”手抄报比赛。 (2)示例：无人书店，诚信买单。 (3)示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反映我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。 【详解】（1）本题考查设计活动项目的能力。 校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。注意围绕活动主题“人无信不立”来作答。 示例①：开展以“诚信”为主题的手抄报活动； 示例②：开展以“诚信”为主题的征文比赛。 （2）本题考查拟写新闻标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题作答可结合导语“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”，关键信息在于“湖南长沙”这个地点，“无人书店”这一主体事物，以及“凭顾客诚信买单”这一体现书店特色、反映新闻核心的关键行为。所以在拟写标题时，要围绕这些关键元素进行概括提炼，舍去一些相对次要的内容，以达到简洁且表意准确的标题要求。注意字数的限制。 示例一：长沙无人书店靠诚信经营 示例二：长沙无人书店顾客诚信买单 （3）本题考查劝说词。 劝说时，首先可从共情切入，先点明小李可能是怕作业、考试表现不好才这么做，避免直接指责引发抵触；然后结合活动主题“诚实守信”，用“人无信不立”点出抄作业、偷瞄试卷是透支诚信的行为，强化说服力；接着可指出这样做的危害，抄作业、偷瞄是无法真正掌握知识的，强调靠自己努力获得的成绩才踏实有意义；最后可以主动提供帮助，如可以帮他解答难题等，给出具体的解决办法，让劝说更有温度和可行性。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：小李，你好。我知道你可能是怕作业写不好、考试考砸了才这样做，但“人无信不立”，抄作业、偷看试卷这种行为其实是在透支自己的诚信呀。咱们写作业的目的是巩固知识，考试是为了检验自己的真实水平，靠“借鉴”和偷瞄得来的成绩根本不算数。你要是哪道题不会，随时可以问我或者请教老师，咱们一起弄懂，这样学到的东西才是自己的，考出来的成绩也才踏实。而且，老师和同学都喜欢真诚的人，诚信可比虚假的高分重要多啦。 15．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本，八年级（1）班发起了主题为“人无信不立”的综合性学习活动，邀请各位同学一起参加，身体力行，做诚信中学生。 (1)为了探究诚信的传统内涵，现征集“诚信名言录”，请找出以下名言中与诚信无关的一项是（   ） A．不宝金玉，而忠信为宝。 B．推人以诚，则不言而信矣。 C．以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)请给本次活动的新闻报道拟一个恰当的标题。（限18字以内） 标题：________________________ ①本报讯 为了配合开展“人无信不立”综合性学习活动，同时营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，促进我校学生形成良好的考风，10月30日第七节班会课，我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动。 ②诚信考试，是一名中学生最基本的素养，也是对学生学习成果的检验。在庄重严肃的宣誓现场，年级组长王老师号召同学们科学复习、积极备考，迎接即将到来的集团联考，以此体现同学们践行诚信考试的决心。 ③诚信之于人，如翅膀之于鸟。通过此次号召同学们诚实做人、诚信考试的宣誓活动，同学们深刻认识到诚信考试的内涵，端正考试态度，坚决用自身努力取得真实优异的成绩，来展现我校学子优秀的道德品质。 ④相信在即将到来的集团联考中，同学们一定能够诚信应考，创造佳绩。 (3)为营造活动氛围，同学们想要将下面这副与“诚信”有关的对联粘贴在教室门框上，请判断其上下联并说说该如何张贴。 ①明辨是非为处事原则 ②爱国诚信乃做人根本 上联是_______（请填写序号），面对门框站立时，上联应贴在门______（左／右）边。 (4)你的好朋友小杰为了塑造自己的完美形象，经常过分吹嘘自己，甚至撒谎，这让他收获了不少关注。一天，他私下恳求你：“你是我最信任的朋友，一定要帮我守住秘密，不然我就完了。”请问你会怎么做？请简述你的理由。 【答案】(1)D (2)我校八年级举行诚信考试宣誓活动 (3) ② 右 (4)示例：我会私下找小杰坦诚地谈一谈。首先，我会承诺不会对外泄露，让他安心。然后，我会告诉他，我珍视的是真实的他，而不是那些虚构的故事。用谎言维持的关注就像泡沫，一戳就破，而且会活得很累。我愿意支持他，一起想办法，用他真实的优点和才华去结交真心的朋友，那样的友谊才更牢固、更轻松。 【详解】（1）本题考查理解名言含义。 A.“不宝金玉，而忠信为宝”：意思是不把金玉当成宝物，而把忠诚和信用当作宝物，体现了对诚信的珍视，与诚信有关； B.“推人以诚，则不言而信矣”：意思是用诚恳的态度去对待别人，即使不说别人也会相信你，强调了诚信在人际交往中的作用，与诚信有关； C.“以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应”：意思是用真诚打动别人的人，别人也会用真诚来回应，用欺诈手段驾驭别人的人，别人也会用欺诈手段来回应，体现了诚信在人际交往中的重要性，与诚信有关； D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”：意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标，此句主要强调的是淡泊宁静对于明确志向和实现目标的重要性，与诚信无关； 故选D。 （2）本题考查拟写新闻标题。 从导语“营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，促进我校学生形成良好的考风。10月30日第七节班会课，我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动”中可找到新闻内容要点：我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动。其中对象是“我校八年级学生”，事件是“举行诚信考试宣誓活动”。 按照“对象+事件”的格式可得出标题：我校八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）本题考查对联及识记文化常识。 第一空：对联讲究仄起平收，即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声。在给出的这两句中，句②“爱国诚信乃做人根本”的尾字是“本”，读音为běn，属于三声，是仄声，因此这句是上联。 第二空：张贴对联时，要以面对门框的人为参照标准。因为古人书写习惯是从右往左竖排，所以上联要贴在门框的右侧，下联贴在门框的左侧，这样符合传统阅读顺序，也能体现对联的文化规范。 （4）本题考查人际沟通。 作答此题时，首先要明确核心问题，即面对小杰恳求守住其因过分吹嘘和撒谎而产生的秘密时该如何做。接着思考不同做法的利弊，若答应守住秘密，虽然看似维护了朋友情谊，但会让小杰继续沉浸在虚假的形象塑造中，无法认识到自身错误，不利于他长远发展；若拒绝并劝导他，可能会让小杰一时难以接受，觉得不被理解，但从长远看能帮助他正视自己，改正不良行为，树立正确的价值观。据此谈谈自己的做法并简述理由即可。 示例：我不会帮小杰守住这个秘密。真正的朋友不是帮对方隐瞒错误，而是引导他改正。靠吹嘘和撒谎换来的关注是虚假的，长久下去只会失去他人的信任。我会真诚地告诉他，脚踏实地提升自己、真诚待人，才能塑造真正让人信服的形象。 16．（25-26八年级上·江苏南通·期中）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)小语准备参加以“诚信”为主题的演讲比赛，请你帮助她完善演讲稿的主要思路。 首先，确定演讲题目___________；然后，搜集有关“诚信”资料，可正反举例，也可以引用有关“诚信”的名言或成语，如___________；阐述“诚信”的重要意义；最后呼吁大家在日常生活中要诚实守信。 (2)小语在上网查询演讲稿材料时，看到网友的留言：班级策划组织以“诚信”为主题的演讲比赛，在写演讲稿的过程中，我很纠结，该从下面两则名言警句中选哪则做支撑观点的材料？小语为其提供了帮助，并说明理由。 A儒有不宝金玉，而忠信以为宝。——礼记 B诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 (3)小文搜集有关“信”的资料时，看到了这则新闻，请你简要概括这则新闻主要内容。（不超过10字） 【大河报重庆10月18日电】重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 【答案】(1) 题目：诚信是人生的“通行证”（或以诚为本）（以“诚信”为主题即可） 成语：一诺千金、退避三舍、一言九鼎等 名言：言必行，行必果；一言既出，驷马难追等 (2)示例：我选B。由“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”可知，孟子认为诚信是自然的规律，追求诚信是做人的准则。它将“诚信”从“个人品质”上升到“自然规律、为人正道”的层面，让“诚信”的重要性更具有深刻性和权威性，适合作为演讲观点的支撑材料。 (3)示例：学生撞宝马后留信获资助 【详解】（1）本题考查活动设计。 ①这道题需要围绕“诚信”主题，完成演讲题目拟定+诚信素材，核心是贴合“演讲”的感染力和主题的明确性。首先要确定一个贴合“诚信”的演讲题目，需简洁且有感染力，能够体现诚信的价值。题目避免过于直白，像《诚信是人生的“通行证”》就比较合适。用“通行证”的比喻，生动体现“诚信是做人做事的必备条件”，既点题又有画面感，适合演讲的现场效果。（以“诚信”为主题即可） 示例：以诚信为灯，照前路光明；诚信之光，照亮人生；以诚待人；诚信至上等。 ②补充“诚信”相关素材时，要搜集“诚信”相关资料，素材要经典、易懂，且能支撑“诚信的意义”。举例方面，正面可找坚守诚信的事例，反面可找失信的事例；名言或成语也有很多，确保素材与“诚信”核心关联。如名言“言必信，行必果”（出自《论语·子路》）这句话的意思是“说话一定要算数，做事一定要有结果”，直接体现“诚信是言行一致的准则”，适合“诚信”的主题演讲；成语“一诺千金”，这个成语讲季布信守承诺，一句诺言抵得上千金，用来论证“诚信的分量重、价值高”，能让演讲更有说服力。最后呼吁大家践行诚信，这样能让演讲结构清晰、有说服力。（选择任意一句，只要理由贴合名言的核心即可） 示例： 名言：人而无信，不知其可也；诚信者，天下之交也等 成语：言而有信、拾金不昧、童叟无欺、表里如一等 （2）本题考查对名言与主题契合度的判断。 需要分析两句名言的内涵，看哪句更能体现“诚信”主题。 A句“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”，明确表达了儒者把忠信（忠诚和诚信）当作珍宝，而非金玉，直接强调了诚信的宝贵，和“诚信”主题高度契合，能很好地支撑演讲中关于诚信重要性的观点。 B句“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，说的是诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律，更多是从哲学层面阐述诚信的本质和人对诚信的追求，权威性强、内涵深刻，能有力支撑“诚信”这一演讲观点。（任选一句，言之有理即可） 示例： A句“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”把“忠信”（诚信）当作比金玉更珍贵的宝物，直接强调了诚信的宝贵，和“诚信”的主题高度契合，适合作为演讲观点的支撑材料。 B句“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，将“诚”上升为自然规律和做人的规律，更多是从哲学层面阐述诚信的本质和人对诚信的追求，适合作为演讲观点的支撑材料。 （3）本题考查新闻概括。 新闻内容主要包括几个关键信息：事件发生的地点（重庆）、人物（学生陈某和宝马车主）、事件经过（学生骑自行车撞坏宝马车后等待并留下道歉信和现金）、结果（车主深受感动，想还钱并资助学生）。概括新闻内容需要将这些关键信息用简洁的语言整合起来，在概括的过程中需保留“撞车”“留信”“获资助”三个关键要素，采用“人物（事物）＋（何时何地）＋做什么（或怎样）的形式，完整涵盖事件起因、行为及结果，符合“不超过10字”要求。（意思对即可） 示例：学生撞车留信获资助 17．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）为深入理解《诚信文化手册》的内涵，黄海中学决定将诚信教育融入日常，现面向全体同学征集活动方案与创意，请你参与完成以下任务。 (1)学校计划制作“诚信宣传微视频”，请你为视频撰写一段50字以内的开场旁白，阐释诚信的意义，要求贴合校园场景，运用比喻修辞。 (2)有人认为“善意的谎言”是对他人的关怀，不违背诚信；也有人认为谎言本质是欺骗，终将损害信任。请结合具体情境，谈谈你的看法。 (3)请参照示例，为班级“诚信周”活动设计一个“诚信打卡”形式，明确打卡内容与评价标准 示例： 打卡形式：每日参与班级“诚信微分享”小活动，在课间用1分钟向同桌讲述当天自己坚守诚信的小事（如拒绝他人代写作业、如实说明未完成任务的原因等），并由同桌在“打卡记录表”上签字确认。 评价标准：分享内容真实、同桌确认无误得1分；“诚信周”内累计分享满5天且获得同桌正面评价（如“故事很真实”）得2分。 打卡形式：________________________________________________________ 评价标准：________________________________________________________ 【答案】(1)示例一：诚信是校园的暖阳，照亮求知路；是友谊的纽带，凝聚真心。让我们以信立身，共赴成长之约！ 示例二：诚信是学海中的灯塔。它驱散迷雾，照亮我们前行的每一步路。 (2)示例：“善意的谎言”未必违背诚信。如家人重病时，隐瞒部分病情以减轻其焦虑，这份谎言出于守护，未侵犯核心权益。诚信的核心是责任与善意，而非绝对的诚实，但需坚守不滥用、不损害他人根本利益的底线。 (3) 示例一：打卡形式：每日填写“诚信践行卡”，记录1件当天坚守诚信的小事（如拒绝抄袭、按时履约等）； 评价标准：记录真实具体得1分，一周无失信行为、累计打卡满5次得2分。 示例二：打卡形式：每日在班级“诚信打卡墙”（线上或线下）上传1张与诚信行为相关的照片（如整理好待归还的图书、完成的无抄袭作业等），并标注行为关键词（如“按时还书”“诚信答题”）。 评价标准：照片内容与诚信主题相符、关键词准确得1分；“诚信周”内打卡无中断且行为不重复得2分。 【详解】（1）本题考查拟写开场旁白。作答时，要明确核心：要围绕“诚信”的主题来阐释诚信意义，贴合校园，用比喻且50字内。 示例：同学们，诚信是校园的基石。它筑牢学习之基，温暖同学之交，让每份真诚都向阳生长。 （2）本题考查主观表达。 作答时，注意“善意的谎言”出发点是关怀，特殊情境下不违背诚信本质。其次结合具体情境分析，比如亲人病重时，隐瞒病情是为了减轻患者心理负担，避免其因恐惧放弃治疗；朋友比赛失利时，谎称其发挥出色，是为了安抚情绪、重建信心。最后总结，判断是否违背诚信，关键看动机是否善良、是否伤害他人利益，而非单纯纠结“谎言”的形式。 示例：我认为善意的谎言不违背诚信。当亲人身患重病，我们隐瞒真实病情，是为了让他少些恐惧、多些安心；当朋友比赛失利，我们轻描淡写安慰他“发挥得很棒”，是为了帮他重拾勇气。善意的谎言包裹着关怀，它的内核是爱，而非欺骗。 （3）本题考查活动设计。 首先明确核心：设计“诚信打卡”形式，需明确打卡内容与评价标准，贴合校园场景。打卡形式可围绕“诚信承诺实践”，结合日常学习生活场景；评价标准需量化且有正向引导。 示例：①打卡形式：每日完成“诚信作业承诺”，独立完成作业后在作业本封面标注“今日作业独立完成”，并由课代表在“打卡记录表”上盖章确认。 ②评价标准：标注真实、课代表确认无误得1分；“诚信周”内累计标注满5天且作业质量合格得2分。 18．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）我校八年级拟开展“人无信不立”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 【引经据典话诚信】 (1)说文解字，追溯字源，可知字义。请参考示例，解读“信”的含义。 汉字 篆书 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树木，意思是“休息”。 信                                     【慷慨演讲说诚信】 (2)你的班级正在开展“诚信伴我成长”主题演讲活动。请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。 《人无信，何以立？》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎 名言 ①__________________ 故事 曾子烹彘、②__________ 内容设想 第一段：开头 第二段：引出中心论点 第三段：守诚信的正面事例 第四段：③______________________________ 第五段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明。 【严于律己思诚信】 (3)诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行“诚信”？请至少从两个方面作答。 【答案】(1)“人”加“言”，表示人说话要算数，意思是“诚实、不欺骗”。 (2) 人而无信，不知其可也。/轻诺必寡信。 商鞅立木/季布一诺。 不守诚信的反面事例及其危害。 (3)示例：①学习方面：独立完成作业，考试不作弊。②人际交往方面：对朋友言而有信，承诺的事情尽力做到。 【详解】（1）本题考查对汉字构形与含义的理解能力。 要求通过字形分析字义，并结合“诚信”主题进行解读。根据题目提供的示例，“休”字由“人”和“木”组成，字形为人倚靠树木，本义为休息。同理，“信”字的篆书由“人”和“言”组成，表示“人言为信”，即人说的话应当真实可靠，引申为诚信、信任。这与“人无信不立”的主题高度契合，强调言行一致的重要性。 示例：“人”加“言”，表示人说话要真实可信，意思是“诚信”或“承诺”。 （2）本题考查文学常识和论证思路。 ①②空：需结合学习生活积累，填写与诚信相关的名言和故事，要典型、有教育意义。 ①示例：一言之美，贵于千金。 ②示例：宋濂还书 ③空：在演讲稿的结构中，第一段“开头”的核心作用是吸引听众注意力，通常会通过故事、名言、反问等方式切入，而第二段作为承上启下的关键段落，需要从开头的引入自然过渡到演讲主题，完成“从现象/疑问到核心观点”的升华。“引出中心论点”能明确告诉听众演讲的核心，让听众快速抓住演讲重点；第三段的“守诚信正面事例”需要围绕中心论点展开，若没有提前引出中心论点，事例会变成无目的的故事堆砌，失去说服力。第三段“守诚信的正面事例”已经从“积极角度”论证了诚信的价值，那么第四段可以补充“不守诚信的反面事例”，从而形成正反对比论证，让演讲的逻辑更完整、说服力更强。从主题“伴我成长”来看，成长过程中不仅有正面榜样，也会遇到反面教训，加入反面事例能让内容更贴近学生生活，对比强化观点，引发听众共鸣。据此填入：不守诚信的反面事例及其危害。 （3）本题考查联系生活提出建议。 答题时可结合中学生的日常学习、生活场景，从“自身行为”“与他人互动”等角度切入，选取具体、可落地的行为来体现“诚信”。 示例：学习方面——独立完成作业，不抄袭、不作弊；考试时遵守纪律，真实反映自己的学习成果，不弄虚作假。人际交往方面——对同学、老师信守承诺，比如答应帮忙带学习资料就按时做到；遇到错误主动承认，不隐瞒、不推诿责任。 19．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）班级拟举办以“讲诚信，做新时代好少年”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一个人靠着树，立足休息，意为“休息”。 (2)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建档。请你补全表格中的内容。 人物 出处 成语故事 主题 点评 曾子 《韩非子·外储说左上》 曾子烹彘 立身之信 言必信，行必果 商鞅 《史记·商君列传》 ①________ ②________ 轻诺必寡信 (3)根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①言必信，行必果。（《论语·子路》） ②子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”（《论语·颜渊》） ③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。（王安石《商鞅》） 【答案】(1)例：“人”加“言”，一个人说话，要言而有信，意为“诚信”。 (2) 商鞅立木 例：家国之信（意对即可） (3)①做人要守信用，实践诺言；②治理国家需要人民的信任；③统治百姓必须说到做到，取信于民 【详解】（1）本题考查仿写句子。 结合示例可知，仿写句式先拆解字形，然后解释其造字含义，最后点明其意义。据此可拟写为：“信”——“人”加“言”，一个人说出的话，应当真实可靠，意为“诚信、守信用”。据此表述即可。 （2）本题考查故事积累。 根据表格中给出的故事人物“商鞅”和作品出处《史记·商君列传》可知，这是“商鞅立木”的故事。商鞅立木建信，是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。这个故事强调了一个国家的政令要坚守诚信，只有这样才能取信于民，获得人民的拥护；所以体现了“家国之信”这一主题。 （3）本题考查内容理解。 依据材料①“言必信，行必果”：“言必信”着重强调了言语上的诚信，意思是说出的话一定要算数，不能出尔反尔，要对自己所说的内容负责，坚守承诺。“行必果”则进一步要求在行动上要切实地去践行自己所承诺的事情，要有成果、有落实。这句话体现“信”要求人们要守信用并且积极实践自己的诺言，做到言行一致，让他人能够信赖自己，这是个人在社会交往以及品德修养方面非常重要的一点。据此可概括为：做人要守信用，实践诺言。 依据材料②“子贡问政。子曰：‘足食，足兵，民信之矣’”，子贡向孔子请教治理国家的关键所在，孔子提出了“足食”（粮食充足）、“足兵”（军备充足）以及“民信之矣”（百姓信任）这几个要素。这表明在国家治理的宏观范畴中，“民信”是不可或缺的重要部分。一个国家如果想要稳定、有序地发展，仅仅有充足的物质基础和强大的军事保障是不够的，还需要民众对国家的治理体系、对执政者有着充分的信任。只有当百姓相信国家的政策是为了他们的福祉，相信政府能够公正、有效地履行职责，他们才会积极配合各项政策的实施。所以“信”在国家治理层面体现出需要获得人民信任这一内涵，它关乎着国家发展的根基与稳定性。据此可概括为：治理国家需要人民的信任。 依据材料③“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，这句诗通过回顾商鞅的做法，强调了统治者在驱使民众、管理百姓过程中诚信的重要性。“一言为重百金轻”形象地说明了统治者要把对百姓做出的承诺看得比百金还要重要，也就是要极其重视自己的话语，不能轻易食言。当执政者向民众许下了某些承诺，那就必须要实实在在地去兑现，让民众看到行动和成果。只有这样，百姓才会愿意听从统治者的安排，积极响应号召，否则如果执政者总是失信，民众就会失去信心，不再配合，治理也就难以有效开展了。所以“信”在统治者与百姓的关系方面，体现出必须要做到言出必行、取信于民的内涵，这对于凝聚民心、推动国家各项事务顺利进行有着关键的作用。据此可概括为：统治百姓必须说到做到，取信于民。 20．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）泱泱华夏，无处不彰显着“人无信不立”的智慧。八（1）班开展“人无信不立”的专题活动，请完成以下任务。 (1)资料组的同学根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集了关于诚信的词语。下列词语中“信”表示“诚实，有信用”的一项是（   ） 《说文解字》：“信，诚也。从人从言”，本义是诚实，后引申为相信、信任等。 A．杳无音信 B．信口开河 C．信誓旦旦 D．难以置信 (2)完成表格，制作人物卡片。 人物 出处 故事 主题 曾子 《韩非子·外储君说左上》 ①______ 教子之信 季布 《史记·季布栾布列传》 ②______ 交友之信 ③______ 《史记·商君列传》 立木为信 ④______ (3)小文搜集到一幅有关诚信的漫画（见下图），请帮助他简要介绍漫画内容并说明寓意。 (4)小文被评为“学校诚信之星”，假如你是班级小记者，请根据你的采访目的设计合适的问题采访她。 采访目的：______ 采访问题：______ 【答案】(1)C (2) 曾子杀猪 季布一诺 商鞅 治国之信 (3)示例：漫画内容：画面中呈现一位身着印着“诚信”二字围裙的劳动者，他正手持铁锤，在铁砧上锻打一块刻有“承诺”字样的石块，石块旁还迸溅着火花。 漫画寓意：诚信是对承诺的坚守与淬炼，只有以诚信为准则去践行、打磨承诺，才能让承诺变得坚实可靠，真正赢得他人的信任。 (4) 示例：了解小文在日常生活和学习中如何践行诚信品质，挖掘其行为背后的思想动机，从而引导全班同学理解“人无信不立”的深刻内涵，并以她为榜样涵养自身品德。 示例：有人说“讲诚信有时会吃亏”，你是否遇到过这样的情况？ 【详解】（1）本题考查词义辨析。 A.杳无音信：指没有一点消息。信：书信，消息。 B.信口开河：随口乱说，毫无根据。信：随意，任意。 C.信誓旦旦：誓言说得非常诚恳、坚定。信：诚实，有信用。 D.难以置信：很难相信。信：相信。 故选C。 （2）本题考查内容概括理解。 ①根据“曾子”“《韩非子•外储君说左上》”“教子之信”，可知故事内容为“曾子之妻之市，其子随之而泣。妻曰：‘汝还，顾反为汝杀彘。’妻适市来，曾子欲捕彘杀之”。这个故事可概括为：曾子杀猪。反映的主题是：曾子认为对孩童也应言而有信，否则会教坏孩子，体现“教子之信”的重要性； ②根据“季布”“《史记・季布栾布列传》”“交友之信”，可知故事内容为“楚人谚曰：‘得黄金百斤，不如得季布一诺。’季布为人重诺守信，即使在逃亡时，仍因诚信受人庇护”。这个故事可概括为：季布一诺。反映的主题是：季布的承诺比黄金更珍贵，说明其重诺守信，彰显“交友之信”的价值； ③根据“《史记・商君列传》”“立木为信”，可知故事内容为“商鞅变法之初，恐民不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺”。故事的主题是：商鞅通过“立木为信”建立政府公信力，体现“治国之信”是推行法令的基础。所以推断人物是：商鞅； ④根据第③处的分析可知，“立木为信”是商鞅通过兑现移木赏金的承诺树立政府威信，主题是“治国之信”。 （3）本题考查图文转换与分析。 首先要观察漫画细节：这幅漫画展示了一位劳动者在铁砧前锻打“承诺”的情景。具体来看，画面中的人物身着印有“诚信”二字的围裙，一手持铁锤、一手握工具，正用力锻打放置在铁砧上刻有“承诺”字样的石块，石块旁还溅起了火花，呈现出专注锻造的状态。 结合“人无信不立”的主题，分析这幅漫画的设计：劳动者的“诚信”围裙代表着坚守诚信的准则，锻打“承诺”的动作则象征着以诚信为底色去打磨、践行承诺。漫画深刻揭示了“诚信是承诺的基石”这一道理——只有以诚信为准则去坚守、淬炼承诺，才能让承诺变得坚实可靠，真正赢得他人的信任，这正契合了“人无信不立”中诚信是立身之本的核心内涵。 示例： 漫画内容：画面中，一位工匠正在火炉前挥锤锻打一块刻有“承诺”二字的铁块，他围裙上醒目地写着“诚信”两个字。石块旁火星四溅，铁块在反复锤炼下逐渐成形。 漫画寓意：诚信不是与生俱来的，而是像打铁一样，需要在实践中不断锤炼、坚守和兑现承诺才能铸就。只有经历考验仍不改其志，才能真正拥有值得信赖的品格，这正体现了“人无信不立”的深刻道理。 （4）本题考查采访词。 采访目的： 根据本次活动专题“人无信不立”和小文获评“学校诚信之星”的事迹，本次采访目的旨在弘扬“诚信”美德；小文获评“学校诚信之星”，足以证明他是生活中诚信的践行者，其品质也得到了大家的广泛认可。因此采访时，要聚焦小文的具体诚信事迹，并以其事迹为切入点，揭示诚信在真实情境中的落地方式，最终引导同学们明白：真正的“信”不是口号，而是面对诱惑、压力或无人监督时仍能坚守原则的选择，从而以榜样为镜，践行诚信。 示例：了解小文在学习生活中践行诚信的具体经历以及他面对选择时坚守诚信的思考，深化对“人无信不立”的理解，进而发挥榜样引领作用，激励全班同学在真实情境中涵养诚信品格。 采访问题： 根据上面采访目的的分析，采访问题必须精准对应采访目的，围绕“诚信”展开，起到弘扬“诚信”美德的目的，让同学们了解小文在日常生活中是如何践行“诚信”的，是如何坚持下来的等等。采访问题的设计要避免空泛的“是/否”，要加入“维度提示，比如学习、人际”和“细节要求”，让回答有内容支撑；贴合对象经历，让问题更自然。 示例：你觉得“人无信不立”这句话对你有什么影响？ 21．（25-26八年级上·江苏南京·期中）学校准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求答题。 (1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下图是学校制定的该活动方案的框架图，学校请小宇同学将该框架图转换成文字，要求语言简洁流畅，条理清晰。请用“总—分”结构帮助小宇为语段补充首句，使其完整。 ①________。在准备阶段，要收集采访对象信息、②________、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 (2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学活动，小秉与小恒同学打算使用对偶句为本次活动拟写一条宣传标语。（任选一题作答） ①小秉只写了一半，请大家帮忙补充完整。 ________，和美德同行。 ②小恒同学写了一条不超过14个字的标语：________ 【答案】(1) 校团委组织的“诚信的力量”采访报道活动分为准备、采编、报道三个阶段。 拟定采访提纲 (2) 携诚信上路 诚信伴研学，美德润心灵 【详解】（1）本题考查活动设计， ①首句（总起句）的填写逻辑框架图的核心是“主题：诚信的力量”的采访报道活动，且分为“准备、采编、报道”三个环节。因此首句需要先点明活动主体（校团委）、活动主题（诚信的力量）、活动类型（采访报道活动），并总括活动的三个阶段，所以填写“校团委组织的‘诚信的力量’采访报道活动分为准备、采编、报道三个阶段”，既总领了整个活动的结构，也对应了框架图的模块划分。 ②框架图中“准备”环节下的子项是“收集信息、采访提纲、团队分工”，题干已给出“收集采访对象信息”“做好团队分工”，因此缺失的部分是“采访提纲”，结合语境需补充动作，表述为“拟定采访提纲”，使准备阶段的任务完整对应框架图内容。 （2）本题考查拟写宣传标语。 （1）本题要求补充小秉已写的“和美德同行”的前半句。答题需依据对偶句特点，考虑结构对称、词性相对、意义相关。分析“和美德同行”的结构与含义后，确定前半句应围绕“诚信”，动作与“同行”呼应。要求形式对仗工整、内容呼应且朗朗上口，符合宣传标语要求。 示例：与诚信为伴 （2）本次活动主题是“诚信之旅”，所以标语核心必须体现“诚信”。小恒写的标语不超过14个字，要保证简洁明了、朗朗上口，能快速抓住受众注意力。从内容上看，可围绕诚信的重要性、在研学中践行诚信等方向展开。比如强调诚信是做人做事的准则，或是表明诚信能让研学之旅更有意义。在形式上，可运用对偶、比喻等修辞手法增强感染力。标语要富有正能量和号召力，能激发八年级学生参与“诚信之旅”研学活动的热情。 示例：诚信作帆，研学远航 22．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）班级开展“人无信不立”的演讲活动，请你完成下列任务。 (1)以下是策划组的同学们制订的筹备和开展演讲比赛的流程，请你依照顺序，将流程补充完整。 “人无信不立”演讲比赛筹备、开展流程 1 举办小组选拔赛，进行一轮筛选 2 选主持人，撰写主持词，安排演讲程序 3 邀请评委，制定评选细则 4 5 颁奖仪式，获奖同学发表感言 (2)评委团初步制订了下列评分标准，请仔细研读完成后面问题。 评分标准 1.演讲内容主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当 2.口齿清晰，有语气、音调的变化，可以使用术语、生僻词语，可以使用普通话、方言。 3.穿着大方，举手投足自然得体，表情能够辅助演讲效果。 4.做到脱稿演讲，时间把控合理。 你认为其中不合理的是第 ________点，理由是______________________________ 。 (3)要在演讲稿中引用关于诚信的名言，你引用的名言是： 。 (4)要在演讲稿中加入一个诚信故事，你选用的事例是： 。 (5)班主任希望班委们都能积极宣传“人无信不立”的道理。请仿照示例，任选一门学科，并以此学科课代表的身份，根据此学科的特点，号召同学们讲诚信。 示例： 物理课代表：同学们，“人无信不立”，正如天平两端需要平衡砝码，诚信就是人际交往的平衡支点。牛顿第三定律告诉我们，信任与失信都会反作用于自身。因此让我们像校准仪器般坚守诚信，让青春在真实的坐标系中绽放光芒！ 【答案】(1)现场比赛，评委根据评分细则评选优秀选手 (2) 第2点 少用或不用术语、生僻词语，不能使用方言。 (3)言必信，行必果。一言既出，驷马难追。轻诺必寡信。（关于诚信的名言即可） (4)季布一诺（一诺千金）、商鞅立木（立木为信）、烽火戏诸侯、曾子烹彘。（关于诚信的故事即可，但不能是瞎编的故事） (5)示例一：语文课代表：亲爱的同学们，诚信，如同春日里温暖的阳光，消融了人与人之间的隔阂，温暖了彼此的心房。它不仅仅是一种道德的约束，更是一种内心的力量。让我们以文字为舟、以真诚为桨，在学习的航程中书写无愧于心的篇章！ 示例二：数学课代表：同学们，数学的世界里，每一个公式都严谨精确，每一个步骤都环环相扣。诚信就像坐标系的原点，是我们丈量成长的基础；它更是一条直线，指引我们走向更远的未来。让我们把诚信当作“已知条件”，用行动求解出无愧于青春的答案！ 【详解】（1）本题考查活动设计。 结合流程“邀请评委，制定评选细则”和“颁奖仪式，获奖同学发表感言”可知，中间的环节为比赛、打分和评选环节，因此可填写：现场比赛，评委根据评选细则评定相应分数，选出优秀选手。 （2）本题考查评分标准的拟写。 演讲比赛的评分标准应当从普通话的使用、演讲技巧、演讲内容、配乐效果、演讲效果等角度进行拟写，应当做到使用普通话，读音准确，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，表达自然流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化；演讲内容主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当；配乐切合作品内容和意境；穿着大方，举手投足自然得体，表情能够辅助演讲效果；演讲具有鼓舞性、启发性和感召力；做到脱稿演讲，时间把控合理等。因此第2点“可以使用普通话、方言”不合理。评分标准第2点允许“可以使用普通话、方言”，这可能导致部分听众因方言差异无法理解内容，影响演讲的沟通效果和公平性；同时，“可以使用术语、生僻词语”易使表达晦涩难懂，不符合演讲“清晰易懂”的要求。 （3）本题考查文学常识。需结合学习生活积累，填写与诚信相关的名言。 示例：人而无信，不知其可也；一言之美，贵于千金。 （4）本题考查文学常识。需结合学习生活积累，填写与诚信相关的故事。 示例： 商鞅立木（立木为信）：商鞅命人在南门外立一根三丈高的木头，承诺能将其搬到北门者赏十金。众人不信，后赏金提至五十金，一男子将木头搬到北门，商鞅如约给赏。此事传开，百姓遂信商鞅，变法得以顺利推行。 曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 季布一诺（一诺千金）：秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 烽火戏诸侯：周幽王为博宠妃褒姒一笑，多次点燃烽火台戏耍诸侯。当敌军真正入侵时，诸侯不再相信烽火信号，最终导致西周灭亡。 （5）本题考查语言表达及仿写。 本题要求任选一门学科，以课代表身份，依据学科特点号召同学们讲诚信。破题点在于熟悉所选学科的专业知识、特性等，将诚信与之巧妙关联。①选择学科：可从自己熟悉的学科入手，如语文、数学、英语、化学、历史等。②关联学科知识与诚信。语文：可从诗词、名言警句、文学作品中挖掘与诚信相关元素。比如“人而无信，不知其可也”，可强调诚信在文学作品人物塑造、价值观传递中的重要性。数学：利用数学的精确性、逻辑性来类比诚信。像数学公式的准确无误，可类比诚信是为人处世的精准准则，计算过程中一步错步步错，如同失去诚信会让人生轨迹偏离。英语：从英语词汇、语法规则等角度。比如英语语法规则需严格遵守，如同生活中要遵守诚信规则；一些与信任相关的英文单词“trust”等，可阐述信任和诚信的关系。化学：以化学反应条件的严格性类比诚信。化学反应需合适条件才能顺利进行，诚信就是人际交往顺利进行的必要条件。历史：列举历史上因诚信成就大事或因失信导致失败的案例，如季布一诺千金等，号召同学们以史为鉴，坚守诚信。③组织语言：仿照示例，语言要有感染力、号召力，语句通顺流畅。 示例一：语文。同学们，“人无信不立”。在浩如烟海的文学世界里，诚信是熠熠生辉的宝石。古有“一言既出，驷马难追”的豪迈，今有“诚信为人之本”的箴言。文学作品中，那些坚守诚信的人物备受赞誉，而失信者往往为人唾弃。诚信，是塑造美好品格的妙笔，是搭建心灵桥梁的基石。让我们以诚信为墨，书写青春的华美篇章，让诚信之花在语文的天地里绚烂绽放！ 示例二：数学。同学们，“人无信不立”。数学中，每一个精准的计算、每一条严谨的定理，都依赖于准确的数据和逻辑。诚信之于我们，正如数学中的公理，是不容置疑的准则。一旦失去诚信，就如同数学运算中用错了公式，结果必然谬以千里。让我们像对待精确的数学计算一样，坚守诚信，在青春的坐标系中，用诚信描绘出完美的轨迹！ 示例三：化学。同学们，“人无信不立”。化学反应需要合适的条件才能顺利发生，诚信就是人际交往顺利进行的催化剂。当我们坚守诚信，就如同为化学反应提供了适宜的温度、压强，能让彼此的关系发生美好的“化合反应”；而失信，则像杂质干扰反应，破坏和谐。让我们像对待严谨的化学实验一样，以诚信为“试剂”，调配出青春最绚丽的“溶液”！ 示例四：历史。同学们，“人无信不立”。回首历史长河，诚信者名垂青史，失信者遗臭万年。季布一诺千金，赢得众人拥护；周幽王烽火戏诸侯，落得国破身死。历史如镜，映照出诚信的珍贵。我们当以史为鉴，传承诚信美德，让诚信成为我们前行路上的灯塔，照亮青春，不负韶华！ 23．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）山水美景令人赏心悦目，国庆假期你到某旅游平台推荐的“网红景点”去打卡时却遭到了“欺骗”，实地景色与宣传图片、视频大相径庭。 (1)阅读下面两则材料，谈谈网络诚信缺失的具体表现，并提出一条建议。 【材料一】 近日，有不少网友发帖更博反映：部分旅游博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信旅游平台了。某旅游平台对此作出回应，承认存在部分用户过度美化旅游攻略的现象并致歉。 【材料二】 某旅游平台一直以来严厉打击网络数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件。为了维护平台内容的真实性，平台早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在平台上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。 (2)诚信是旅途上的文明底色，更是校园里的成长基石。我校准备举办“诚信”主题演讲比赛，拟一则宣传标语。 (3)活动主持人遗失了部分串词，请你补充完整。（要求：引用一则诚信名言，运用一种修辞手法，不超过80字） 演讲顺序 演讲题目 演讲者 串词记录 1 《诚信点亮人生》 初二（1）班小山 感谢初二（1）班小山同学给我们带来的激情演讲《诚信点亮人生》。 下面请欣赏初二（2）班小水同学带来的演讲《坚守诚信的力量》。 2 《坚守诚信的力量》 初二（2）班小水 【答案】(1)具体体现：旅游平台上出现虚假信息，欺骗网友。 建议示例：从发布者角度来说，应在网上发布客观真实的信息，不用虚假信息欺骗网友； 从平台角度来说，通过人力协助和科技手段帮助鉴别网络虚假信息。 从游客角度来说，学会辨别平台信息的真假，不盲目跟风。 (2)示例一：与诚信为友，与美德同行。 示例二：践行诚信美德，争做时代新人。 (3)示例：古人云，“人无信不立”，诚信是人生路上的明灯，照亮小山同学演讲里的每一步；诚信是成长中的基石，筑牢前行的根基。这诚信的力量，该如何坚守？ 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合【材料一】“部分旅游博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望”“网友吐槽：再也不相信旅游平台了”可知旅游博主使用滤镜过度美化景点，发布与实际场景严重不符的攻略，误导消费者，所以网络诚信缺失的具体表现为旅游平台上出现虚假信息，欺骗网友。 建议可以从“发布者角度”“平台角度”“游客角度”任何一个角度皆可。 示例一：对内容发布者而言，需坚守客观真实原则，在网络平台分享信息时如实呈现场景原貌，杜绝以虚假内容误导公众。 示例二：对平台方来说，应整合人工审核与技术筛查优势，通过完善的风控机制，精准识别并治理网络虚假信息，维护平台生态。 示例三：对广大游客来讲，要提升信息辨别能力，理性看待网络攻略，结合多方信息综合判断，避免盲目跟风出行。 （2）本题考查宣传标语。 宣传标语可以采用对偶、比喻等修辞手法，要贴合“诚信”主题，紧扣“校园”“成长”场景，将诚信与学生生活结合，避免空洞说教。 示例一：争做诚信少年，共建文明校园。 示例二：校园有诚信，书香更芬芳；人生守诚信，未来更坦荡。 （3）本题考查串讲词。 串词要衔接自然承接上一位演讲者的题目，引出下一位的主题，本处的串讲词应自然承接“感谢初二（1）班小山同学给我们带来的激情演讲《诚信点亮人生》”，引出“下面请欣赏初二（2）班小水同学带来的演讲《坚守诚信的力量》”，字数控制在80字内，简洁流畅。按照要求引用名言并运用修辞手法，如用“灯塔”“春雨”“磐石”比喻诚信的意义与力量，生动形象。 示例：“君子一言，驷马难追”，小山同学的演讲恰似一束光，让我们看见诚信点亮人生的无限可能。这份珍贵的诚信，正需要坚定的坚守来铸就，初二（2）班小水同学要为我们解锁坚守诚信的磅礴力量！ 24．（25-26八年级上·江苏南通·期中）读万卷书，行万里路。江海学校开展“读名著，爱中华”主题活动，校文学社社长小通等人积极参与。 (1)小通想邀请南通大学周教授下周一来校，就《红星照耀中国》的读书方法作专题指导，他应该对周教授怎么说？ (2)小南想向校文学社编辑的《中华英杰谱》投稿，他根据《红星照耀中国》的内容，为下列三位人物各写了一则小传，请任选一则，帮他补全内容。（至少概括人物长征途中的两个事迹） A．徐海东（1900-1970），湖北黄陂人。中国人民解放军高级将领，以其非凡的勇猛著称，被誉为“中国的虎将”。长征途中，他________。其一生，以窑工之坚韧、虎将之骁勇，铸就了“徐老虎”的赫赫威名。 B．朱德（1886-1976），四川仪陇人。中国人民解放军创始人之一，被誉为“红军之父”。长征途中，他________。其一生，以草鞋踏遍青山绿水，在革命征程中走出“红军慈父”的巍峨身影。 C．刘伯承（1892-1986），四川开县人。中国人民解放军创始人之一，被誉为“军神”。长征途中，他________。其一生，以独眼观战局，以铁血铸军魂，在红色铁流中走出了“军神”的不朽传奇。 我选________（人名），长征途中，他__________________________________________ (3)聆听讲座后，小通根据《红星照耀中国》的内容，想制作一本长征图册，请帮他填写如图中遗漏的重大事件。 A．________________   B．________________   C．________________ 【答案】(1)示例：周教授您好！我是江海学校校文学社的社长小通。我们学校近期正在开展“读名著，爱中华”的主题活动，《红星照耀中国》是这次活动的核心阅读书目，可不少同学阅读时总难以抓住书籍的核心要点和阅读重点。您在文学研究领域学识深厚，尤其对这类红色名著的解读很有见地，我们特别期盼能邀请您下周一来校，为同学们做一场关于《红星照耀中国》读书方法的专题指导。您的指导肯定能帮同学们解开阅读困惑，不知您届时是否有时间？若时间安排有冲突，我们也会全力配合您调整相关计划。 (2) 徐海东 示例：主动提议由程子华担任红25军军长，自己任副军长协助指挥，在独树镇遭遇敌军拦截时，跃马扬刀冲入敌阵为部队杀开突围之路；在陕南庾家河战斗中遭敌军突袭，他率部反复冲杀时头部中弹，昏迷四天四夜，伤势未愈就又投身反“围剿”战斗，指挥部队在袁家沟口歼灭敌警备1旅，还率部成为首支抵达陕北的长征部队，有力策应了中央红军北上。 (3) 四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 【详解】（1）本题考查邀请函。 邀请周教授，首先应礼貌问候，接着清晰表明自己的身份，再说明来意，诚恳表明想请教授下周一到校做该书籍读书方法的专题指导，最后强调教授的指导对同学们的重要性，并询问教授是否有空，表达对周教授的诚挚邀请。 示例：周教授您好！我是江海学校校文学社社长小通。我校正开展“读名著，爱中华”主题活动，《红星照耀中国》是核心阅读书目，不少同学在阅读时难以把握核心方法。我们诚挚邀请您下周一来校，为同学们做这本书的读书方法专题指导，您的专业解读定会让大家受益匪浅，不知您届时是否有空？ （2）本题考查名著内容识记和概括。 先从三位人物里选定一个，再结合《红星照耀中国》中的相关描述和人物真实的长征史实，筛选出能凸显人物“虎将”“红军之父”“军神”对应特质的至少两个关键事迹，确保事迹准确且有代表性，最后用契合小传风格的简洁凝练的语言，将选定的事迹连贯地组织起来，贴合人物整体的人生评价进行表述。 《红星照耀中国》中的徐海东被斯诺赞为“中共第一名将”，长征中他作为红二十五军核心领导者带领部队展开孤军远征，这场远征也是唯一一支兵力不减反增的长征。行军至独树镇时部队突遭敌军拦截，当时天气恶劣，战士们手指冻僵难以持枪，他当即挥刀冲入敌阵，凭着勇猛杀出一条突围路稳住军心。庾家河战斗里敌军突然发起突袭，他率部与敌人反复拼杀，激战中头部中弹陷入四天四夜的昏迷，醒来伤势未愈就立刻重返指挥岗位。部队抵达陕北后，得知中央红军物资极度匮乏，他毫不犹豫地将红十五军团大部分物资和五千大洋拨给中央红军，自己只留少量，还率部率先站稳陕北阵地，为后续中央红军到来筑牢了落脚点，尽显对革命的赤胆忠心与大局观。 斯诺在书中描述朱德是温和且与战士同甘共苦的“红军之父”，长征途中他的诸多事迹生动诠释了这一形象。遵义会议上他坚定支持毛泽东的正确军事主张，助力红军扭转行军困局，后续面对张国焘的分裂行径，他始终坚守原则，耐心劝说相关指战员，全力维系红军的团结统一。行军路上他从无统帅架子，常把自己的战马让给伤病或疲惫的战士，自己则徒步穿行于崇山峻岭间。过草地时粮草断绝，他和战士们一同挖野菜、煮牛皮带充饥，还会在营地和战士们围坐在一起讲故事鼓舞士气。他参与指挥四渡赤水，凭借灵活战术带领红军巧妙突破敌人封锁，用自身的坚守与智慧，成为整个长征队伍的精神支柱。 《红星照耀中国》中展现的刘伯承，以非凡智谋和钢铁意志堪称“军神”，长征中的事迹更是印证了这一称号。红军进入彝族区时，因当地彝族与汉族长期存在矛盾，部队前行受阻，他主动前往谈判，不仅解救了被军阀扣押的彝族酋长，还清晰阐明红军的民族平等政策，最终与彝族首领小叶丹歃血为盟，让红军顺利穿过彝民区，为后续行军扫清障碍。之后在指挥强渡大渡河相关行动时，他结合地形与敌军布防特点制定精密战术，配合先锋部队的作战节奏，为部队突破这一险要关卡提供了关键指挥支持。全程他以总参谋长的精准判断，多次化解敌军围追堵截的危机，用谋略为长征的推进保驾护航。 示例一：我选朱德，长征途中，他始终与战士同甘共苦，把自己的马让给伤病员，自己徒步前行，过草地时和大家一起挖野菜、吃牛皮带充饥；面对张国焘的分裂企图，他坚定维护红军团结，耐心说服指战员，始终坚守革命原则引领队伍前行。 示例二：我选刘伯承，长征途中，他与彝族首领小叶丹彝海歃血为盟，以民族平等政策赢得信任，让红军顺利通过彝民区；随后以总参谋长的谋略，指挥部队巧渡金沙江，成功摆脱敌军围追堵截，为长征胜利奠定关键基础。 （3）本题考查名著内容识记。 地图中A所处的区域为贵州北部赤水河流域附近。四渡赤水是红军在贵州、四川、云南三省交界的赤水河流域，与国民党军展开的一系列运动战。红军四次渡过赤水河，灵活变换作战方向，巧妙摆脱了国民党军队的围追堵截，是长征中极具代表性的“运动战典范”。地图上A的位置与四渡赤水的主要活动区域相契合，所以此处应填“四渡赤水”。 地图中B所处的区域靠近金沙江（长江上游）。巧渡金沙江时，红军趁敌军不备，主力部队迅速渡过金沙江，成功跳出了国民党军几十万兵力的围追堵截圈，实现了长征战略转移中具有决定意义的突破。从路线上看，渡过金沙江是红军摆脱敌人重兵包围、向西北进军的关键一步，与地图中B的位置及长征推进逻辑一致，因此此处填“巧渡金沙江”。 地图中C所处的区域对应大渡河沿岸。强渡大渡河是红军长征中的一次重要战斗，红军在敌人设防严密的大渡河上，冒着枪林弹雨奋勇渡河；而飞夺泸定桥则是强渡大渡河的关键后续——红军战士沿着十三根铁索，攻克了泸定桥，打破了国民党军妄图把红军困死在大渡河以南的企图。二者紧密关联，且都发生在大渡河区域，结合图中已有内容“强渡大渡河”，此处应填写“飞夺泸定桥”。 25．（25-26八年级上·江苏南京·期中）南京，作为六朝古都，拥有丰富的山水资源，如紫金山、玄武湖、秦淮河等，这些不仅是自然景观，更承载着深厚的历史文化底蕴。初二（1）班将组织“走近南京山水”主题系列活动，你作为班委的一员，请你完成活动策划。 (1)请完成活动设计。 活动一：______ 活动二：“山水南京”漫步打卡活动 活动三：“感悟山水，收获成长”主题演讲活动 (2)请你为“山水南京”漫步打卡活动拟写宣传语，要求使用一种修辞手法，不超过20字。 (3)“感悟山水，收获成长”主题演讲活动需要评价量表，请你完善下面的评价量表。 演讲比赛评价量表 评价维度 具体要求 等级 主题内容 ①______ ☆☆☆☆☆ ②重点突出，层次分明，恰当使用修辞手法。 ☆☆☆☆☆ ③感悟真实深刻，能引发听众对自然与人生的思考。 ☆☆☆☆☆ ②______ 声音洪亮，吐字清楚，富有感情 ☆☆☆☆☆ 现场效果 精神饱满，仪态大方，富有感染力 ☆☆☆☆☆ 【答案】(1)“南京山水知多少”资料收集整理活动 (2)示例：山水南京，一幅流动的历史画卷。 (3) 内容紧扣主题，丰富详实 语言表达 【详解】（1）本题考查活动设计。 活动设计需要围绕“走近南京山水”这一主题，结合初二学生的特点和能力，设计出具有可操作性和趣味性的活动。活动一可以从了解南京山水的基本信息入手，比如通过资料收集整理的方式，让学生对南京的山水有初步的认识。 示例：“探寻南京山水，领略古都风韵”主题研学活动。 （2）本题考查拟写宣传标语。 宣传语要突出“山水南京”的主题，同时使用一种修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，并且要简洁明了，不超过20字。可以从南京山水的美丽、历史文化的厚重等方面进行构思。 示例：山水牵衣襟，打卡识南京。 （3）本题考查完善评价标准。 ①主题内容方面，除了已经给出的重点突出、层次分明、感悟真实深刻等要求外，还可以从内容与主题的契合度、内容的丰富性等方面进行要求； ②从已经给出的“声音洪亮、吐字清楚、富有感情”的要求可知，这是从语言表达方面进行的评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 八年级语文上册期中复习专项突破（江苏专用） 考查范围 1. 文本类型：以综合实践任务、图文材料、数据表格及活动情境为主。 2. 口语交际：邀请函撰写、劝说词、采访提纲、开场白、串词及得体应对。 3. 图文转换：观察图表提取信息，介绍漫画/邮票构图要素并揭示寓意。 4. 活动策划：设计活动名称与形式，拟写宣传标语、对联及新闻标题。 5. 名著阅读：结合《红星照耀中国》，考查人物事迹概括及精神品质传承。 6. 主题领域：人无信不立、诚信伴我行、走近自然山水、红色文化传承。 高频考点 1. 提炼漫画或图标的构图要素及深层寓意，为必考基础点。 2. 围绕“诚信”等主题拟写宣传标语、对联及补写开场白，需运用修辞。 3. 修改应用文（通知、邀请函），注意格式规范（如落款顺序）与内容完整。 4. 综合运用修辞和名言警句进行仿写、串词或劝说，语言需得体。 5. 补全活动方案与评价量表，确保活动形式契合主题且具可操作性。 6. 结合名著情节（如《红星照耀中国》长征路线、领袖人物），进行概括与精神探究。 命题趋向 1. 情境任务化：创设演讲比赛、读书会、研学活动、评优表彰等真实交际语境。 2. 核心价值观导向：强化诚信立身、革命传统教育、家国情怀的浸润。 3. 跨媒介阅读：融合图表、漫画、邮票、思维导图等多种材料形式进行考查。 4. 思维逻辑化：如汉字溯源探究、演讲稿大纲构思、活动流程排序。 5. 语言运用精准化：注重信息概括的准确性（如新闻标题限字数）与表达的连贯性。 6. 名著深度联动：将长征路线图与人物小传结合，考查图文结合与事迹提炼能力。 应试策略 1. 图文转换：先按一定顺序客观描述画面，再结合主题剖析深层寓意。 2. 语言得体：劝说题要共情切入并给出建议；邀请函注意称呼、正文、落款格式。 3. 活动设计：活动名称需包含主题词，活动形式要紧扣校园实际且具互动性。 4. 拟写标语：紧扣主题，善用对偶、比喻等修辞手法，力求简明有号召力。 5. 新闻拟题：提炼导语核心要素（主体+事件），严格遵循字数限制。 6. 名著勾连：熟记关键人物事迹与长征关键节点（如四渡赤水、飞夺泸定桥），提炼精神内涵。 1．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 (1)小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：_____ (2)小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是_____，原因是_____。 (3)你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信， 生活更美好。 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂； _____，_____； 诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：_____ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 2．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）参加班级的综合性学习活动。 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。 【任务一】引经据典话诚信 (1)班级为活动制作了一张小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事（只填名称），请你完成卡片内容。 名言 人无信不立。 ①__________________ 故事 曾子烹彘 ②__________________ 【任务二】明理为先思诚信 (2)仔细观察下面的漫画，说说漫画的内容及寓意。 内容：___________________ 寓意：_____________________ 【任务三】环顾身边扬诚信 (3)小文同学借了小语同学的一本课外书读，说好两天内归还，可一周过去了，小文同学也没有归还课外书，这让小语很烦恼。请你帮助小语同学，劝说一下小文。 3．（24-25八年级上·江苏南通·期中）“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二（1）班召开“人无信不立”主题班会。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二：_______________________ (2)会上大家积极分享人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：______________________________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 (3)小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 4．（25-26八年级上·江苏南通·期中）诚信是中华民族的传统美德之一，班级正在开展以“人无信不立”为主题的演讲活动，请你参与。 (1)【追根溯源】为加深对“信”的理解，同学们整理“信”字含义的演变与引申过程。请根据思维导图，判断下列名言警句和成语典故中“信”的内涵，将序号填写在对应的横线上。 A商鞅立木______   B人倍信则名不达______   C深信不疑______ (2)【整装待发】为保证活动的顺利开展，班级需要提前策划活动方案，请你完善演讲活动流程。 ①________________ ②各小组推荐一篇写得精彩的演讲稿参加班级演讲。 ③________________ ④根据打分结果，评选优秀奖，举行颁奖典礼。 (3)【出谋划策】在《红星照耀中国》中，周恩来接见斯诺时承诺“见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区”，并最终兑现了这一承诺。小启代表你们小组参加演讲比赛，请你帮助他结合名著内容，分析该事例能否论证此次演讲的主题。 (4)【思辨讨论】活动结束后，小东同学认为《红星照耀中国》的作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这会削弱了国人心目中的英雄形象。你赞同他的观点吗？请选择一位喜欢的英雄人物，结合事迹阐述理由。 5．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）班级举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：_______________ 活动三：_______________ (2)小江围绕本次“人无信不立”的综合性学习活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（   ） 上联：做人有道惟诚信 下联：________________________ A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 (3)请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。 6．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 【活动一：引经据典话诚信】 (1)写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴”这一观点。下列材料中能作为论据的一组是（   ） ①商鞅立木  ②伯牙绝琴 ③重耳承诺退避三舍  ④曾子烹彘  ⑤周幽王烽火戏诸侯 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ 【活动二：看图说话明诚信】 (2)给漫画拟定一个恰当的标题，并简要说说拟题理由。 标题： _________________ 理由：__________________ (3)【举办活动宣诚信】学校将举办一次演讲比赛宣讲诚信，下文是小语拟写的一则通知，通知在内容和形式上存在一些错误，请你帮助指出来。 通知 八年级将于2025年11月20日上午举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时参加。 2025年11月12日 八年级语文组 内容：_________________ 形式：_________________ 7．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。某中学八（1）班正在举行主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)【新闻点击话诚信】 日前，某电商发布“双11价格保护机制”，明确“双11”期间的商品到手价为最近3个月最低，同时上线价格雷达系统，虚抬价格的商家将被立刻清理出活动会场。 中消协曾发布的《2017年“双11”网购商品价格体验式调查报告》显示，促销活动中先涨价后降价、假促销真误导等涉嫌违规的行为大量存在，消费者并没有得到实惠，甚至更亏。中消协与发改委的调查说明，一些电商平台“双11”促销存在着明显的虚假宣传成分，且有些做法属于违法违规行为。诚实守信是包括“双11”在内所有网购盛典及电商平台稳定发展的生命线。 阅读材料，给这则消息拟一个标题。(不超过10个字） (2)【经典鞭策守诚信】 请写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个作为自己的座右铭。 ①名言警句：______________ ②成语：______________ (3)【主题班会践诚信】 班级将以“诚以立德，信以为人”为主题开展一次班会活动。如果你是主持人，请你围绕主题写一段开场白，至少运用一种修辞手法。 8．（25-26八年级上·江苏常州·期中）“诚信做人”主题活动任务 小语同学正参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。 【探诚信之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木                D．韦编三绝 【办诚信之赛】 (2)小语还为本次“诚信做人”主题活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。 通知 八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年11月12日 八年级语文组 【践诚信之行】 (3)小语和小文一起逛街，正好下雨。请你根据以下情景，补全对话，要求结合有关诚信的小故事。 小贴士： 一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文：______ 小语：你说得对，谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【品诚信之图】 (4)下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。 构图要素：①______________________________________________________________ 寓意：②__________________________________________________________________ 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）近期西贝餐饮的诚信风波引发广泛关注，下面请你围绕这一热点参与讨论。 (1)关于西贝事件，微博有一系列的评论，其中没有语病的一项是（   ） A．由于西贝餐饮近期的预制菜风波，消费者希望西贝能够杜绝不再出现此类情况。 B．能否真诚地与消费者沟通、重建信任，决定了西贝餐饮能否渡过此次危机。 C．《人民日报》发表的评论文章，对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟和深刻启示。 D．有西贝店员说“馒头定价21元”的主要原因是因为人工和房租成本的缘故。 (2)阅读新华社关于此事的新闻评论，仿照示例，简要概括预制菜引发诸多争议的原因。 为什么预制菜会引发诸多争议？ 部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任。在日常生活中，时常可以见到加热预制菜包以供外卖的新闻，这类加工点的卫生环境往往不佳，造成在部分消费者心目中“预制菜”就是“劣质菜”的印象。长期以来，“预制菜”缺乏较为明晰的概念界定，行业发展也难以依循统一标准，传导到消费端就令消费者对预制菜心里没底。最令消费者难以接受的，是部分商家打着现做现炒的幌子，却是“微波炉厨房”。以预制代替现做，却按照现做现炒的价格收取费用，侵害消费者权益。 原因一：_________________ 原因二：预制菜概念与行业标准不明确，消费者没底 原因三：_________________ (3)在了解西贝餐饮的诚信风波后，请你给西贝公众号留言，对西贝提出一条具体的改进建议。要求：引用一句有关“诚信”的名言警句，不少于50字。 10．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）班级开展“人无信不立”专题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（   ） A．轻诺必寡信/孔融让梨 B．己所不欲，勿施干人/商鞅立木 C．桃李不言，下自成蹊/曾子烹彘 D．三杯吐然诺，五岳倒为轻/季布一诺 (2)【活动宣传】班级制作诚信横幅，请选择下图中未使用的文字组合成横幅的下联，要求对仗工整。 明 应 寓 文 心 清 考 谨信答题存志远，__________ 11．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）综合性学习 班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________ 活动三：__________________ (2)【口语交际・劝诚信】学校推行“每日阅读打卡”活动。你的同桌小新为了节省时间，从网上下载了图片，准备用来“打卡”。你会如何劝说他坚持诚信打卡？ (3)【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。 12．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）你的班级正在开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【引经据典话诚信】班级准备为活动制作小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事，请你仿照示例完成卡片内容。 名言 人无信不立 ①_________ 故事 曾子烹彘 ②_________ (2)【懂事明理思诚信】给下面的漫画拟写一个标题，并解释漫画的含义。 ①标题：_________ ②含义：_________ (3)【联系生活扬诚信】小淮向小安借了一本书，答应三天内还，可一周过去都没有还。请你简要写一段话，提醒一下小淮。 13．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）综合性学习。 (1)阅读下面这则消息，为其拟写一个标题，字数不超过30字。 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行，盛大的九三阅兵震撼世界。此次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，也是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，并检阅受阅部队。阅兵仪式上，超1万名官兵组成45个方（梯）队接受检阅，徒步方队中既有抗战老部队，也有体现军事力量结构新布局的方队。装备方队受阅装备均为国产现役主战装备，多数为首次亮相，涵盖新型坦克、鹰击系列反舰导弹、红旗系列装备、“东风-5C”等。 (2)阅兵仪式的解说词火爆全网，请仿照加点的句子，在A或B处写一句能突出军队特点的介绍语。（字数不设限） 纵横万里海疆，建功远海大洋。人民海军劈波斩浪，挺进深海，向海图强。 A． 。现在走来的是空军方队。在战争年代孕育起航，在血与火的洗礼中发展壮大，人民空军向着空天一体、攻防兼备高飞奋进 B． 。军事航天部队作为和平利用太空的新域新质力量，为建设航天强国提供战略支撑。 我选 ______；仿写： _______________ (3)斯诺在《红星照耀中国》中描述：“兵工厂的出品很粗劣，大半用以武装游击队员，红军正规军的枪械与弹药，差不多全数都是由敌人处俘获来的。”从粗劣、缴获到阅兵仪式展现的精良的武器，这份跨越时空的变化里，藏着不变的红色印记。请结合阅读和生活实际，谈谈对这种红色印记传承的理解。 14．（25-26八年级上·江苏南通·期中）“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：举办诚信故事会 活动二：________ (2)会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 (3)小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 15．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本，八年级（1）班发起了主题为“人无信不立”的综合性学习活动，邀请各位同学一起参加，身体力行，做诚信中学生。 (1)为了探究诚信的传统内涵，现征集“诚信名言录”，请找出以下名言中与诚信无关的一项是（   ） A．不宝金玉，而忠信为宝。 B．推人以诚，则不言而信矣。 C．以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)请给本次活动的新闻报道拟一个恰当的标题。（限18字以内） 标题：________________________ ①本报讯 为了配合开展“人无信不立”综合性学习活动，同时营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，促进我校学生形成良好的考风，10月30日第七节班会课，我校全体八年级学生在各班教室举行诚信考试宣誓活动。 ②诚信考试，是一名中学生最基本的素养，也是对学生学习成果的检验。在庄重严肃的宣誓现场，年级组长王老师号召同学们科学复习、积极备考，迎接即将到来的集团联考，以此体现同学们践行诚信考试的决心。 ③诚信之于人，如翅膀之于鸟。通过此次号召同学们诚实做人、诚信考试的宣誓活动，同学们深刻认识到诚信考试的内涵，端正考试态度，坚决用自身努力取得真实优异的成绩，来展现我校学子优秀的道德品质。 ④相信在即将到来的集团联考中，同学们一定能够诚信应考，创造佳绩。 (3)为营造活动氛围，同学们想要将下面这副与“诚信”有关的对联粘贴在教室门框上，请判断其上下联并说说该如何张贴。 ①明辨是非为处事原则 ②爱国诚信乃做人根本 上联是_______（请填写序号），面对门框站立时，上联应贴在门______（左／右）边。 (4)你的好朋友小杰为了塑造自己的完美形象，经常过分吹嘘自己，甚至撒谎，这让他收获了不少关注。一天，他私下恳求你：“你是我最信任的朋友，一定要帮我守住秘密，不然我就完了。”请问你会怎么做？请简述你的理由。 16．（25-26八年级上·江苏南通·期中）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)小语准备参加以“诚信”为主题的演讲比赛，请你帮助她完善演讲稿的主要思路。 首先，确定演讲题目___________；然后，搜集有关“诚信”资料，可正反举例，也可以引用有关“诚信”的名言或成语，如___________；阐述“诚信”的重要意义；最后呼吁大家在日常生活中要诚实守信。 (2)小语在上网查询演讲稿材料时，看到网友的留言：班级策划组织以“诚信”为主题的演讲比赛，在写演讲稿的过程中，我很纠结，该从下面两则名言警句中选哪则做支撑观点的材料？小语为其提供了帮助，并说明理由。 A儒有不宝金玉，而忠信以为宝。——礼记 B诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 (3)小文搜集有关“信”的资料时，看到了这则新闻，请你简要概括这则新闻主要内容。（不超过10字） 【大河报重庆10月18日电】重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 17．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）为深入理解《诚信文化手册》的内涵，黄海中学决定将诚信教育融入日常，现面向全体同学征集活动方案与创意，请你参与完成以下任务。 (1)学校计划制作“诚信宣传微视频”，请你为视频撰写一段50字以内的开场旁白，阐释诚信的意义，要求贴合校园场景，运用比喻修辞。 (2)有人认为“善意的谎言”是对他人的关怀，不违背诚信；也有人认为谎言本质是欺骗，终将损害信任。请结合具体情境，谈谈你的看法。 (3)请参照示例，为班级“诚信周”活动设计一个“诚信打卡”形式，明确打卡内容与评价标准 示例： 打卡形式：每日参与班级“诚信微分享”小活动，在课间用1分钟向同桌讲述当天自己坚守诚信的小事（如拒绝他人代写作业、如实说明未完成任务的原因等），并由同桌在“打卡记录表”上签字确认。 评价标准：分享内容真实、同桌确认无误得1分；“诚信周”内累计分享满5天且获得同桌正面评价（如“故事很真实”）得2分。 打卡形式：________________________________________________________ 评价标准：________________________________________________________ 18．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）我校八年级拟开展“人无信不立”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 【引经据典话诚信】 (1)说文解字，追溯字源，可知字义。请参考示例，解读“信”的含义。 汉字 篆书 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树木，意思是“休息”。 信                                     【慷慨演讲说诚信】 (2)你的班级正在开展“诚信伴我成长”主题演讲活动。请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。 《人无信，何以立？》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎 名言 ①__________________ 故事 曾子烹彘、②__________ 内容设想 第一段：开头 第二段：引出中心论点 第三段：守诚信的正面事例 第四段：③______________________________ 第五段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明。 【严于律己思诚信】 (3)诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行“诚信”？请至少从两个方面作答。 19．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）班级拟举办以“讲诚信，做新时代好少年”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一个人靠着树，立足休息，意为“休息”。 (2)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建档。请你补全表格中的内容。 人物 出处 成语故事 主题 点评 曾子 《韩非子·外储说左上》 曾子烹彘 立身之信 言必信，行必果 商鞅 《史记·商君列传》 ①________ ②________ 轻诺必寡信 (3)根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①言必信，行必果。（《论语·子路》） ②子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”（《论语·颜渊》） ③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。（王安石《商鞅》） 20．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）泱泱华夏，无处不彰显着“人无信不立”的智慧。八（1）班开展“人无信不立”的专题活动，请完成以下任务。 (1)资料组的同学根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集了关于诚信的词语。下列词语中“信”表示“诚实，有信用”的一项是（   ） 《说文解字》：“信，诚也。从人从言”，本义是诚实，后引申为相信、信任等。 A．杳无音信 B．信口开河 C．信誓旦旦 D．难以置信 (2)完成表格，制作人物卡片。 人物 出处 故事 主题 曾子 《韩非子·外储君说左上》 ①______ 教子之信 季布 《史记·季布栾布列传》 ②______ 交友之信 ③______ 《史记·商君列传》 立木为信 ④______ (3)小文搜集到一幅有关诚信的漫画（见下图），请帮助他简要介绍漫画内容并说明寓意。 (4)小文被评为“学校诚信之星”，假如你是班级小记者，请根据你的采访目的设计合适的问题采访她。 采访目的：______________________________________________________________________ 采访问题：______________________________________________________________________ 21．（25-26八年级上·江苏南京·期中）学校准备开展有关“诚信”的系列活动，请根据下列相关要求答题。 (1)校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下图是学校制定的该活动方案的框架图，学校请小宇同学将该框架图转换成文字，要求语言简洁流畅，条理清晰。请用“总—分”结构帮助小宇为语段补充首句，使其完整。 ①________。在准备阶段，要收集采访对象信息、②________、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 (2)八年级将组织以“诚信之旅”为主题的研学活动，小秉与小恒同学打算使用对偶句为本次活动拟写一条宣传标语。（任选一题作答） ①小秉只写了一半，请大家帮忙补充完整。 ________________________，和美德同行。 ②小恒同学写了一条不超过14个字的标语：________________________ 22．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）班级开展“人无信不立”的演讲活动，请你完成下列任务。 (1)以下是策划组的同学们制订的筹备和开展演讲比赛的流程，请你依照顺序，将流程补充完整。 “人无信不立”演讲比赛筹备、开展流程 1 举办小组选拔赛，进行一轮筛选 2 选主持人，撰写主持词，安排演讲程序 3 邀请评委，制定评选细则 4 5 颁奖仪式，获奖同学发表感言 (2)评委团初步制订了下列评分标准，请仔细研读完成后面问题。 评分标准 1.演讲内容主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当 2.口齿清晰，有语气、音调的变化，可以使用术语、生僻词语，可以使用普通话、方言。 3.穿着大方，举手投足自然得体，表情能够辅助演讲效果。 4.做到脱稿演讲，时间把控合理。 你认为其中不合理的是第 ________点，理由是______________________________ 。 (3)要在演讲稿中引用关于诚信的名言，你引用的名言是： 。 (4)要在演讲稿中加入一个诚信故事，你选用的事例是： 。 (5)班主任希望班委们都能积极宣传“人无信不立”的道理。请仿照示例，任选一门学科，并以此学科课代表的身份，根据此学科的特点，号召同学们讲诚信。 示例： 物理课代表：同学们，“人无信不立”，正如天平两端需要平衡砝码，诚信就是人际交往的平衡支点。牛顿第三定律告诉我们，信任与失信都会反作用于自身。因此让我们像校准仪器般坚守诚信，让青春在真实的坐标系中绽放光芒！ 23．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）山水美景令人赏心悦目，国庆假期你到某旅游平台推荐的“网红景点”去打卡时却遭到了“欺骗”，实地景色与宣传图片、视频大相径庭。 (1)阅读下面两则材料，谈谈网络诚信缺失的具体表现，并提出一条建议。 【材料一】 近日，有不少网友发帖更博反映：部分旅游博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信旅游平台了。某旅游平台对此作出回应，承认存在部分用户过度美化旅游攻略的现象并致歉。 【材料二】 某旅游平台一直以来严厉打击网络数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件。为了维护平台内容的真实性，平台早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在平台上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。 (2)诚信是旅途上的文明底色，更是校园里的成长基石。我校准备举办“诚信”主题演讲比赛，拟一则宣传标语。 (3)活动主持人遗失了部分串词，请你补充完整。（要求：引用一则诚信名言，运用一种修辞手法，不超过80字） 演讲顺序 演讲题目 演讲者 串词记录 1 《诚信点亮人生》 初二（1）班小山 感谢初二（1）班小山同学给我们带来的激情演讲《诚信点亮人生》。 下面请欣赏初二（2）班小水同学带来的演讲《坚守诚信的力量》。 2 《坚守诚信的力量》 初二（2）班小水 24．（25-26八年级上·江苏南通·期中）读万卷书，行万里路。江海学校开展“读名著，爱中华”主题活动，校文学社社长小通等人积极参与。 (1)小通想邀请南通大学周教授下周一来校，就《红星照耀中国》的读书方法作专题指导，他应该对周教授怎么说？ (2)小南想向校文学社编辑的《中华英杰谱》投稿，他根据《红星照耀中国》的内容，为下列三位人物各写了一则小传，请任选一则，帮他补全内容。（至少概括人物长征途中的两个事迹） A．徐海东（1900-1970），湖北黄陂人。中国人民解放军高级将领，以其非凡的勇猛著称，被誉为“中国的虎将”。长征途中，他________。其一生，以窑工之坚韧、虎将之骁勇，铸就了“徐老虎”的赫赫威名。 B．朱德（1886-1976），四川仪陇人。中国人民解放军创始人之一，被誉为“红军之父”。长征途中，他________。其一生，以草鞋踏遍青山绿水，在革命征程中走出“红军慈父”的巍峨身影。 C．刘伯承（1892-1986），四川开县人。中国人民解放军创始人之一，被誉为“军神”。长征途中，他________。其一生，以独眼观战局，以铁血铸军魂，在红色铁流中走出了“军神”的不朽传奇。 我选________（人名），长征途中，他__________________________________________ (3)聆听讲座后，小通根据《红星照耀中国》的内容，想制作一本长征图册，请帮他填写如图中遗漏的重大事件。 A．________________   B．________________   C．________________ 25．（25-26八年级上·江苏南京·期中）南京，作为六朝古都，拥有丰富的山水资源，如紫金山、玄武湖、秦淮河等，这些不仅是自然景观，更承载着深厚的历史文化底蕴。初二（1）班将组织“走近南京山水”主题系列活动，你作为班委的一员，请你完成活动策划。 (1)请完成活动设计。 活动一：______ 活动二：“山水南京”漫步打卡活动 活动三：“感悟山水，收获成长”主题演讲活动 (2)请你为“山水南京”漫步打卡活动拟写宣传语，要求使用一种修辞手法，不超过20字。 (3)“感悟山水，收获成长”主题演讲活动需要评价量表，请你完善下面的评价量表。 演讲比赛评价量表 评价维度 具体要求 等级 主题内容 ①______ ☆☆☆☆☆ ②重点突出，层次分明，恰当使用修辞手法。 ☆☆☆☆☆ ③感悟真实深刻，能引发听众对自然与人生的思考。 ☆☆☆☆☆ ②______ 声音洪亮，吐字清楚，富有感情 ☆☆☆☆☆ 现场效果 精神饱满，仪态大方，富有感染力 ☆☆☆☆☆ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $