精品解析：广东省揭阳市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月学情诊断化学试卷

2026学年第一学期九年级第一次学情诊断 化学试题 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 陈村粉薄、软、滑、爽。下列制作技艺涉及化学变化的是 A. 搓米浸泡 B. 石磨大米 C. 清水调浆 D. 蒸熟米浆 2. 参与合译《化学鉴原》并创造部分元素的中文名称的化学启蒙者是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 门捷列夫 3. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 4. 大气活性氯生成机制：在酸性小液滴(含H+)表面，O2直接与Cl-反应生成Cl2，下列化学用语正确的是 A. H+：一个氢离子 B. O2：一个臭氧分子 C. Cl：铝元素 D. Cl2：两个铝原子 5. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 二氧化锰 C. 过氧化氢 D. 二氧化碳 6. 用硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，并加热反应生成物质，过程操作正确的是 A. 量取液体 B. 读取体积 C. 点酒精灯 D. 洗涤振荡 7. 超极化129Xe磁共振成像高灵敏度、无背景干扰可用于肺部重大疾病的检测。氙元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 氙的元素符号为XE B. 氙的原子序数为54 C. 氙的核电荷数为131.3 D. 氙的相对原子质量为54 8. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 性质 用途 A 酒精具有特殊气味 用作燃料 B 氧气能供给呼吸 用作气焊 C 硫酸铜可加速过氧化氢分解，且反应前后自身质量和化学性质不变 用作过氧化氢分解的催化剂 D 红磷能燃烧产生大量白雾 用于制造烟雾弹 A. A B. B C. C D. D 9. 如图为某固体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法正确的是 A. 反应物为混合物 B. 反应前后原子数目改变 C. 反应物分子不可分 D. 该反应属于分解反应 某校老师对“硫的燃烧”实验进行改进，装置如图所示。回答下列2个小题。 10. 该实验过程中不涉及的安全图标是 A. 热烫 B. 用电 C. 明火 D. 排风 11. 有关实验的说法正确的是 A. 点燃酒精灯后，对准硫粉集中加热 B. 硫在管内发出淡紫色火焰 C. 燃烧产物为无色、无味气体 D. 气球除收集尾气外，还可缓冲压强 12. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识错误的是 A. 元素观：物质都是由元素组成的 B. 微粒观：氯化钠是由离子直接构成的 C. 能量观：有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 13. 实验安全无小事。下列行为符合安全规范的是 A. 把鼻孔凑近容器口闻气味 B. 在实验室中饮水进食 C. 在实验室追逐打闹 D. 将废液倒入废液缸 14. 下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 微观解释 A 蔗糖溶于水 蔗糖分子在水中分解 B 通过移走硅原子形成文字 原子是真实存在的 C 滑冰场用水制冰 温度降低，分子停止运动 D 氧气在加压后可装入钢瓶 氧气被压缩后，氧分子的体积变小 A. A B. B C. C D. D 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A．检验蜡烛燃烧是否生成水 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．检查装置气密性 D．鉴别O2和N2 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21题各10分。共55分。 16. 打铁花是我国古代匠师在铸造器皿过程中发现的民俗文化表演技艺。如图为打铁花部分流程。 （1）生火：煤炭入炉并点燃，煤炭发出______光，用大风匣(现用鼓风机)增强火力。 （2）熔铁：废铁入炉加热至1600℃，此过程中原子的______(填“种类”或“间隔”)发生了改变。 （3）打铁：用水浸泡过的柳木勺将高温铁水击向高空，铁水在空气中绽放出灿烂的火花，属于______(填“缓慢”或“剧烈”)氧化反应，该反应的符号表达式为______。 （4）铁花绽放过程中化学能转化为______能，因此，观看时应注意______(写一条)。 【科普阅读】 17. 结核病是由结核分枝杆菌引发的慢性传染病，结核分枝杆菌对醇类消毒剂、含氯消毒剂等常规消毒措施具有一定的抵抗能力。如图技术通过去除颗粒物、杀灭悬浮病原体、降解有害气体等方式，显著提升了室内空气质量和安全性。 （1）高效过滤消毒属于物理变化，其依据是________。 （2）等离子体消毒过程中，高压放电产生的气体属于空气污染物的是________(填符号)。 （3）过氧化氢和过氧乙酸的化学性质不同，其原因是________。过氧化氢在消毒过程中产生氧气，该反应的符号表达式为________。 （4）下列说法正确的是________(多选，填字母)。 A. 臭氧消毒、化学消毒剂消毒可能会引起呼吸道不适 B. 紫外线消毒优于臭氧消毒，无消毒死角 C. 一定条件下，循环风量越大，光催化消毒效率就越高 D. 如图所示技术在不同环境中各具优势，但均存在一定不足 【基础实验】 18. 某学校老师针对“氧气的实验室制取与性质”实验装置不足，进行一体化设计。(氢氧化钠溶液可完全吸收CO2) （1）制取O2 ⅰ．图1为高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_______。 ⅱ．制取气体前需检查装置气密性，将发生装置的导管口浸没在水中，然后用手紧握试管外壁，观察到_______的现象，则气密性良好。制取结束后，先撤离导管，再熄灭酒精灯，其目的是_______。 ⅲ．图2为过氧化氢制取氧气，铁钉表面覆盖二氧化锰与水泥混合物，用磁铁吸引铁钉移动，可控制_______。移开玻璃片，将燃着的木条伸入液封除毒气集气瓶，观察到_______。 （2）性质实验 ⅰ．在图3中仪器a的名称为_______。 ⅱ．若X溶液为澄清石灰水，溶液_______，证明燃烧产物是CO2。 ⅲ．若X溶液为氢氧化钠溶液，木炭燃烧结束、装置冷却至室温后，溶液倒吸进入瓶中，其原因是_______。 19. 某兴趣小组对蜡烛的燃烧展开探究实验。 任务一：借助氧气传感器探究蜡烛熄灭的原因 【猜想假设】 （1）猜想1：可能是CO2含量大于O2含量；猜想2：可能是______。 【进行实验】 （2） 方案 方案设计 评价交流 1 收集一瓶含20% O2和80% CO2的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封 蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，假设1______(填“合理”或“不合理”) 2 使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中O2含量的变化，实验结果如图2所示 实验前，O2含量低于______%(正常空气值)；实验后，O2______(填“已耗尽”或“有剩余”)；说明蜡烛燃烧，当O2含量______，蜡烛熄灭 任务二：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 （3） 方案 方案设计 评价交流 3 用4个等规格的集气瓶装满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间 实验结论：______。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 【反思探究】 （4）方案2采用传感器进行数字化实验，具有______的优点。 （5）影响蜡烛燃烧时间的因素还有______(写一个)。 20. 氦气(He)是我国重要战略资源，一种制取氦气工艺的主要工序如图1所示。 （1）“加氧除氢”时，氢气在催化剂的作用下与氧气反应生成水，该反应的符号表达式为______，属于______(填基本反应类型)。催化剂反应前后质量______。 （2）“低温分离”时，普通低温冷量使用液氮做冷源，利用液氮______的性质。氦气先分离出来，说明氦气的沸点比氖气的沸点______(填“高”或“低”)。 （3）图2所示为利用氦气球的系留式应急通信5G基站。氦气是除了氢气外的最轻气体，气球不选用氢气填充的原因是______。小拖车内的液氦储存罐需远离热源和阳光直射，避免______。请另写一种氦气的用途：______。 21. 南开大学研制出新型锂电池，用氟原子取代氧原子溶解锂盐，实现高能量密度与极寒环境稳定放电，图为氟原子的原子结构示意图。 （1）氟原子最外层电子数X为______，氟原子在化学反应中容易______电子，形成______(填离子符号)。 （2）氟原子的质量主要集中在______(填微粒名称)和中子上，氟原子有10个中子，则氟原子的相对原子质量约为______。 （3）已知碳-12原子的质量约为，一种氟原子的实际质量为。计算这种氟原子的相对原子质量(写出计算过程，计算结果保留一位小数)______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期九年级第一次学情诊断 化学试题 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 陈村粉薄、软、滑、爽。下列制作技艺涉及化学变化的是 A. 搓米浸泡 B. 石磨大米 C. 清水调浆 D. 蒸熟米浆 【答案】D 【解析】 【详解】A.搓米浸泡为大米吸水膨胀，无新物质生成，属于物理变化； B.石磨大米只改变大米的外形和颗粒大小，物质种类不变，属于物理变化； C.清水调浆是米粉与水混合形成悬浊液的过程，无新物质生成，属于物理变化； D.蒸熟米浆过程中淀粉等物质发生变性、熟化，有新物质生成，属于化学变化。 2. 参与合译《化学鉴原》并创造部分元素的中文名称的化学启蒙者是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 门捷列夫 【答案】B 【解析】 【详解】A.闵恩泽：我国石油化工催化剂领域专家，和元素中文命名无关，不符合题意。 B.徐寿：我国近代化学启蒙者，与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创了大量元素的中文命名规则和名称，符合题意。 C.张青莲：主要贡献是主持测定多种元素的相对原子质量，成果被国际原子量委员会采信，不符合题意。 D.门捷列夫：俄国科学家，核心贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，不符合题意。 3. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、蜡烛燃烧后的产物中含有二氧化碳和水，属于混合物，符合题意。 故选：D。 4. 大气活性氯生成机制：在酸性小液滴(含H+)表面，O2直接与Cl-反应生成Cl2，下列化学用语正确的是 A. H+：一个氢离子 B. O2：一个臭氧分子 C. Cl：铝元素 D. Cl2：两个铝原子 【答案】A 【解析】 【详解】A.是氢离子的离子符号，可表示1个氢离子，表述正确。 B.表示氧气、1个氧分子，臭氧分子的化学式为，表述错误。 C.表示氯元素，铝元素的符号为，表述错误。 D.表示氯气、1个氯分子；2个氯原子的表示方法为，且铝元素符号为，表述错误。 5. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 二氧化锰 C. 过氧化氢 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态空气是空气的液态形式，为混合物，含有氧气，因此含有氧分子，该选项符合题意； B、二氧化锰是纯净物，其中只有二氧化锰一种物质，该选项不符合题意； C、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含有氧分子，该选项不符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含有氧分子，该选项不符合题意； 故选A。 6. 用硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，并加热反应生成物质，过程操作正确的是 A. 量取液体 B. 读取体积 C. 点酒精灯 D. 洗涤振荡 【答案】A 【解析】 【详解】A.倾倒液体，瓶塞倒放在桌面，试剂瓶口紧贴量筒口倾倒液体，操作正确； B.量筒读数时视线要与凹液面最低处相平，图中视线位置错误； C.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出，引发火灾，操作错误； D.振荡试管时应手持试管，用手腕力量左右摆动振荡，图中上下晃动的操作易使液体溅出，不符合规范。 7. 超极化129Xe磁共振成像高灵敏度、无背景干扰可用于肺部重大疾病的检测。氙元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 氙的元素符号为XE B. 氙的原子序数为54 C. 氙的核电荷数为131.3 D. 氙的相对原子质量为54 【答案】B 【解析】 【详解】A.氙的元素符号为，第二个字母需小写，书写错误。 B.单元格左上角数字为54，即氙的原子序数为54，说法正确。 C.核电荷数等于原子序数为54，131.3是氙的相对原子质量，说法错误。 D.氙的相对原子质量为131.3，54是原子序数，说法错误。 8. 下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 性质 用途 A 酒精具有特殊气味 用作燃料 B 氧气能供给呼吸 用作气焊 C 硫酸铜可加速过氧化氢分解，且反应前后自身质量和化学性质不变 用作过氧化氢分解的催化剂 D 红磷能燃烧产生大量白雾 用于制造烟雾弹 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.酒精作燃料利用的是其可燃性，与特殊气味无关，性质和用途无关联，错误。 B.氧气用于气焊是利用其助燃性，支持可燃物燃烧释放大量热量，与供给呼吸的性质无直接关联，错误。 C.催化剂的核心特征是可改变化学反应速率，且反应前后自身质量、化学性质不变；硫酸铜可加速分解，且反应前后本身质量和化学性质不变，因此可作该反应的催化剂，性质与用途直接对应，正确。 D.红磷燃烧生成固体小颗粒，现象是产生大量白烟，不是白雾（白雾是小液滴），性质描述错误，错误。 9. 如图为某固体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法正确的是 A. 反应物为混合物 B. 反应前后原子数目改变 C. 反应物分子不可分 D. 该反应属于分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A.反应物的两个分子构成完全相同，是同一种物质的分子，因此反应物属于纯净物，不是混合物，错误。 B.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目都不会发生改变，从图中也可直接数出反应前后两类原子的总数均为4个，数目不变，错误。 C.该反应的过程是反应物的分子拆分成了单个原子，再重新组合成新的分子，说明化学反应中反应物分子是可以再分的，错误。 D.该反应由一种物质反应生成了两种新物质，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，正确。 某校老师对“硫的燃烧”实验进行改进，装置如图所示。回答下列2个小题。 10. 该实验过程中不涉及的安全图标是 A. 热烫 B. 用电 C. 明火 D. 排风 11. 有关实验的说法正确的是 A. 点燃酒精灯后，对准硫粉集中加热 B. 硫在管内发出淡紫色火焰 C. 燃烧产物为无色、无味气体 D. 气球除收集尾气外，还可缓冲压强 【答案】10. B 11. D 【解析】 【10题详解】 A.燃烧放热会使燃烧匙、集气瓶等仪器温度较高，存在烫伤风险，因此图标与实验相关； B.该实验全程无需使用用电设备，因此图标与实验无关； C.该实验需用酒精灯（明火）点燃硫，因此图标与实验相关； D.反应生成有毒的二氧化硫，需要排风避免中毒，因此图标与实验相关。 【11题详解】 A.点燃酒精灯后需先预热干燥管，再对准硫粉集中加热，避免仪器受热不均炸裂，故选项说法错误； B.管内为氧气，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，淡蓝色是硫在空气中燃烧的火焰颜色，故选项说法错误； C.燃烧产物是无色、有刺激性气味的气体，故选项说法错误； D.气球可收集有毒避免污染空气，同时可缓冲反应放热、气体增多导致的装置内压强升高，故选项说法正确。 12. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识错误的是 A. 元素观：物质都是由元素组成的 B. 微粒观：氯化钠是由离子直接构成的 C. 能量观：有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 【答案】C 【解析】 【详解】A.所有宏观物质均由元素组成，符合元素观的核心内涵，表述正确。 B.氯化钠是离子化合物，由和直接构成，符合微粒观的认知，表述正确。 C.物理变化也可伴随能量改变，例如水的三态变化、电灯通电放热等，因此有能量变化的过程不一定是化学变化，表述错误。 D.化学反应的本质是生成新物质，一定条件下可通过化学反应实现不同物质的转化，符合转化观的内容，表述正确。 13. 实验安全无小事。下列行为符合安全规范的是 A. 把鼻孔凑近容器口闻气味 B. 在实验室中饮水进食 C. 在实验室追逐打闹 D. 将废液倒入废液缸 【答案】D 【解析】 【详解】A.闻气体气味应用手轻轻在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔，直接把鼻孔凑近容器口闻气味，可能吸入有毒有害气体，不符合安全规范。 B.实验室中有些化学试剂有毒或有腐蚀性，在实验室饮水进食易误食危险试剂，不符合安全规范。 C.实验室摆放许多玻璃仪器、化学试剂，追逐打闹容易碰倒仪器、试剂，引发灼伤、磕碰等安全事故，不符合安全规范。 D.实验废液倒入废液缸，由实验室工作人员统一处理，可避免废液污染环境或发生意外反应，符合安全规范。 14. 下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 微观解释 A 蔗糖溶于水 蔗糖分子在水中分解 B 通过移走硅原子形成文字 原子是真实存在的 C 滑冰场用水制冰 温度降低，分子停止运动 D 氧气在加压后可装入钢瓶 氧气被压缩后，氧分子的体积变小 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.蔗糖溶于水是物理变化，蔗糖分子不会分解，仅均匀分散到水分子的间隙中，解释错误。 B.能够直接移走硅原子形成文字，直接证明原子是真实存在的微观粒子，解释正确。 C.微粒的运动是永恒的，水结冰后水分子仍在运动，不会完全停止，解释错误。 D.氧气加压可装入钢瓶是因为加压后氧分子之间的间隔变小，氧分子本身的体积不发生变化，解释错误。 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A．检验蜡烛燃烧是否生成水 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．检查装置气密性 D．鉴别O2和N2 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干冷烧杯会冷凝为小水珠，可观察到烧杯内壁出现水雾，能够检验水的生成，A不符合题意。 B.实验控制水的体积、红墨水用量完全一致，仅温度为唯一变量，观察到热水中红墨水扩散速率更快，可证明温度越高分子运动速率越快，能够探究温度对分子运动快慢的影响，B不符合题意。 C.该装置中长颈漏斗直接与外界空气相通，未形成密闭体系，用手捂锥形瓶时，受热膨胀的气体会从长颈漏斗口逸出，无法观察到导管口产生气泡，不能检查装置气密性，C符合题意。 D.支持燃烧，可使带火星的木条复燃；不支持燃烧，会使带火星的木条熄灭，能够鉴别两种气体，D不符合题意。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21题各10分。共55分。 16. 打铁花是我国古代匠师在铸造器皿过程中发现的民俗文化表演技艺。如图为打铁花部分流程。 （1）生火：煤炭入炉并点燃，煤炭发出______光，用大风匣(现用鼓风机)增强火力。 （2）熔铁：废铁入炉加热至1600℃，此过程中原子的______(填“种类”或“间隔”)发生了改变。 （3）打铁：用水浸泡过的柳木勺将高温铁水击向高空，铁水在空气中绽放出灿烂的火花，属于______(填“缓慢”或“剧烈”)氧化反应，该反应的符号表达式为______。 （4）铁花绽放过程中化学能转化为______能，因此，观看时应注意______(写一条)。 【答案】（1）红 （2）间隔 （3） ①. 剧烈 ②. （4） ①. 热能和光能 ②. 站在安全距离外，防止烫伤 【解析】 【小问1详解】 煤炭主要成分为碳，在空气中燃烧时发出红光，鼓风机鼓入充足空气可让燃烧更充分，维持高温满足熔铁需求。 【小问2详解】 熔铁是铁由固态变为液态的物理变化，无新物质生成，原子种类不发生改变，仅原子之间的间隔随温度升高变化。 【小问3详解】 铁水在空气中和氧气快速反应，有明显发光放热现象，属于剧烈氧化；铁在点燃条件下和氧气反应生成四氧化三铁，按照符号表达式书写规则作答即可。 【小问4详解】 铁燃烧过程中化学能转化为光能和热能，释放大量热量，火星温度极高，观看时需做好防护避免被烫伤、灼伤。 【科普阅读】 17. 结核病是由结核分枝杆菌引发的慢性传染病，结核分枝杆菌对醇类消毒剂、含氯消毒剂等常规消毒措施具有一定的抵抗能力。如图技术通过去除颗粒物、杀灭悬浮病原体、降解有害气体等方式，显著提升了室内空气质量和安全性。 （1）高效过滤消毒属于物理变化，其依据是________。 （2）等离子体消毒过程中，高压放电产生的气体属于空气污染物的是________(填符号)。 （3）过氧化氢和过氧乙酸的化学性质不同，其原因是________。过氧化氢在消毒过程中产生氧气，该反应的符号表达式为________。 （4）下列说法正确的是________(多选，填字母)。 A. 臭氧消毒、化学消毒剂消毒可能会引起呼吸道不适 B. 紫外线消毒优于臭氧消毒，无消毒死角 C. 一定条件下，循环风量越大，光催化消毒效率就越高 D. 如图所示技术在不同环境中各具优势，但均存在一定不足 【答案】（1）没有新物质生成 （2）CO、O3、NOx （3） ①. 分子构成不同 ②. H2O2H2O+O2 （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 无新物质生成的变化是物理变化，高效过滤过程中没有新物质生成，因此属于物理变化。 【小问2详解】 空气污染物包含有害气体和烟尘，高压放电产生的CO、O3、NOx都属于空气污染物。 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，过氧化氢和过氧乙酸的分子构成不同，因此过氧化氢和过氧乙酸的化学性质不同。过氧化氢发生分解反应生成水和氧气，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2。 【小问4详解】 A. 由图可知臭氧浓度过高会损害呼吸道，化学消毒剂会刺激呼吸道，正确； B. 臭氧具备无消毒死角的特点，紫外线难以消杀深层微生物，存在消毒死角，错误； C. 光催化消毒效率与循环风量呈正相关，因此一定条件下循环风量越大消毒效率越高，正确； D. 图中所有消毒技术均各有优势和对应的局限性，正确。 【基础实验】 18. 某学校老师针对“氧气的实验室制取与性质”实验装置不足，进行一体化设计。(氢氧化钠溶液可完全吸收CO2) （1）制取O2 ⅰ．图1为高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_______。 ⅱ．制取气体前需检查装置气密性，将发生装置的导管口浸没在水中，然后用手紧握试管外壁，观察到_______的现象，则气密性良好。制取结束后，先撤离导管，再熄灭酒精灯，其目的是_______。 ⅲ．图2为过氧化氢制取氧气，铁钉表面覆盖二氧化锰与水泥混合物，用磁铁吸引铁钉移动，可控制_______。移开玻璃片，将燃着的木条伸入液封除毒气集气瓶，观察到_______。 （2）性质实验 ⅰ．在图3中仪器a的名称为_______。 ⅱ．若X溶液为澄清石灰水，溶液_______，证明燃烧产物是CO2。 ⅲ．若X溶液为氢氧化钠溶液，木炭燃烧结束、装置冷却至室温后，溶液倒吸进入瓶中，其原因是_______。 【答案】（1） ①. ②. 导管口有气泡产生 ③. 防止水槽中的水倒流，使试管炸裂 ④. 反应的发生或停止 ⑤. 木条燃烧得更旺 （2） ①. 燃烧匙 ②. 变浑浊 ③. 木炭燃烧生成的二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使瓶内气体减少，气压小于外界大气压 【解析】 【小问1详解】 见答案。 检查装置气密性时需先将导管口浸没在水中，然后用手紧握容器外壁，瓶内气体受热膨胀。若气密性良好，则会观察到导管口有气泡产生。 熄灭酒精灯后，温度降低且反应停止，试管内气体收缩，压强减小，若没有将导管移出水面，水槽中的水会倒流至热的试管底部，使试管炸裂。 用磁铁吸引铁钉，将覆盖与水泥混合物的铁钉移至过氧化氢溶液液面以上，二者分离，可以使反应停止。再用磁铁吸引铁钉，将覆盖与水泥混合物的铁钉移至过氧化氢溶液液面以下，二者接触，可以使反应继续。故可以控制反应的发生和停止。 过氧化氢在的催化作用下迅速分解产生氧气，氧气具有助燃性，可以使木条燃烧得更旺。 【小问2详解】 该仪器名称为燃烧匙。 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。 图3木炭燃烧装置与集气瓶形成密闭环境，木炭燃烧产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，导致集气瓶内气压小于外界大气压，溶液被倒吸进入瓶中。 19. 某兴趣小组对蜡烛的燃烧展开探究实验。 任务一：借助氧气传感器探究蜡烛熄灭的原因 【猜想假设】 （1）猜想1：可能是CO2含量大于O2含量；猜想2：可能是______。 【进行实验】 （2） 方案 方案设计 评价交流 1 收集一瓶含20% O2和80% CO2的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封 蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，假设1______(填“合理”或“不合理”) 2 使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中O2含量的变化，实验结果如图2所示 实验前，O2含量低于______%(正常空气值)；实验后，O2______(填“已耗尽”或“有剩余”)；说明蜡烛燃烧，当O2含量______，蜡烛熄灭 任务二：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 （3） 方案 方案设计 评价交流 3 用4个等规格的集气瓶装满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间 实验结论：______。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 【反思探究】 （4）方案2采用传感器进行数字化实验，具有______的优点。 （5）影响蜡烛燃烧时间的因素还有______(写一个)。 【答案】（1）氧气浓度过低 （2） ①. 不合理 ②. 21 ③. 有剩余 ④. 小于一定值时 （3）在其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 （4）数据更准确、可实时连续采集数据、能直观观察变化趋势（任选一条即可） （5）蜡烛高度（或集气瓶容积、蜡烛粗细、氧气初始浓度等，写一个即可） 【解析】 【小问1详解】 燃烧的必要条件之一是要有足够浓度的氧气，蜡烛熄灭，除了考虑二氧化碳的影响，还可以猜想：氧气浓度过低； 【小问2详解】 该混合气体中含量远大于，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭，说明 “含量大于含量” 不是蜡烛熄灭的原因，猜想1错误； 正常空气中氧气的体积分数约21%； 蜡烛熄灭时，氧气体积分数还有15.96%，没有降到0，所以实验后有剩余； 蜡烛燃烧，当含量降低到一定程度（低于15.96%），蜡烛熄灭； 【小问3详解】 由表格分析，烛芯越长，蜡烛与氧气接触面积越大，燃烧速率越快，相同容器内氧气消耗越快，燃烧持续时间越短； 【小问4详解】 传统实验只能观察 “蜡烛什么时候灭”，无法看到氧气含量变化；传感器可以实时连续采集氧气浓度数据，定量绘制变化曲线，数据更加精准，直观展示物质含量随时间的变化等； 【小问5详解】 依据控制变量思想，改变其他变量即可，如：蜡烛高度、蜡烛粗细、集气瓶容积大小、蜡烛直径、初始氧气浓度等。 20. 氦气(He)是我国重要战略资源，一种制取氦气工艺的主要工序如图1所示。 （1）“加氧除氢”时，氢气在催化剂的作用下与氧气反应生成水，该反应的符号表达式为______，属于______(填基本反应类型)。催化剂反应前后质量______。 （2）“低温分离”时，普通低温冷量使用液氮做冷源，利用液氮______的性质。氦气先分离出来，说明氦气的沸点比氖气的沸点______(填“高”或“低”)。 （3）图2所示为利用氦气球的系留式应急通信5G基站。氦气是除了氢气外的最轻气体，气球不选用氢气填充的原因是______。小拖车内的液氦储存罐需远离热源和阳光直射，避免______。请另写一种氦气的用途：______。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 ③. 不变 （2） ①. 沸点很低，汽化过程会吸收大量热量 ②. 低 （3） ①. 氢气具有可燃性，易发生爆炸，不安全 ②. 液氦受热汽化膨胀，罐内压强急剧增大，引发爆炸等危险 ③. 作保护气(或用于霓虹灯、低温医疗麻醉、制造低温环境等) 【解析】 【小问1详解】 氢气和氧气在催化条件下生成水，反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；催化剂在反应前后质量和化学性质均不改变。 【小问2详解】 液氮沸点很低，汽化过程会吸收大量热量，因此可以作冷源；低温分离时沸点更低的气体先汽化分离，氦气先分离出来，说明氦气沸点比氖气更低。 【小问3详解】 氢气是可燃性气体，遇明火极易爆炸，填充气球安全隐患大；液氦受热会快速汽化，使储存罐内部压强骤增，易发生泄漏、爆炸事故；氦气化学性质极稳定，还可作保护气，也可利用其极低的沸点制造超低温环境。 21. 南开大学研制出新型锂电池，用氟原子取代氧原子溶解锂盐，实现高能量密度与极寒环境稳定放电，图为氟原子的原子结构示意图。 （1）氟原子最外层电子数X为______，氟原子在化学反应中容易______电子，形成______(填离子符号)。 （2）氟原子的质量主要集中在______(填微粒名称)和中子上，氟原子有10个中子，则氟原子的相对原子质量约为______。 （3）已知碳-12原子的质量约为，一种氟原子的实际质量为。计算这种氟原子的相对原子质量(写出计算过程，计算结果保留一位小数)______。 【答案】（1） ①. 7 ②. 得到 ③. F- （2） ①. 质子 ②. 19 （3）Ar(F)=≈19.0 【解析】 【小问1详解】 原子中核内质子数=核外电子总数，氟的质子数为9，第一层电子数为2，因此最外层电子数；最外层电子数为7（大于4），化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氟离子。 【小问2详解】 原子的质量几乎全部集中在原子核，原子核由质子和中子构成；相对原子质量近似等于质子数+中子数，因此氟原子相对原子质量≈。 【小问3详解】 根据相对原子质量的定义代入数据计算即可，结果按要求保留一位小数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $