七年级生物上学期期中模拟卷（新教材苏科版）

2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：2024苏科版第1、2单元 6．难度系数：0.7。 一、单项选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分) 1．下列现象中的物体属于生物的是（ ） A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”生出霉菌 【答案】D  【解析】生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、除病毒外都由细胞构成。 A. 机器人弹钢琴：机器人是机器，不具备生物特征，不是生物。 B. 火山爆发岩浆喷出：岩浆是无机物，属于自然现象，不是生物。 C. 钟乳石慢慢长大：钟乳石的 “长大” 是矿物质沉积，没有生命，不是生物。 D. 馒头上长出白毛（霉菌）：霉菌是真菌，有细胞结构，可以繁殖、获取营养，属于生物。 2．被称为“食人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（　　） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能够生长和繁殖后代 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 【答案】C  【解析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫作应激性。应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”。日轮花受到触碰时，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住，这体现了日轮花能对外界刺激作出反应的特征，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 3．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生命现象是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C  【解析】 A. 生物的生活需要营养 ，体现：鸭子捕食蚯蚓当作食物，获取营养。 B. 生物能进行呼吸 ，体现：大雨把土壤缝隙填满水，土壤缺氧，蚯蚓爬出地面来呼吸。 C. 生物能排出体内产生的废物 ， 没有体现：题干没有出现生物排废物（排尿、排汗、呼出二氧化碳、落叶等）的相关描述。 D. 生物能对外界刺激作出反应 ， 体现：下雨（外界刺激），蚯蚓感知到土壤缺氧，爬出地面，属于对外界刺激作出反应。 4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 基因测序 B. 疫苗研制 C. 物种进化 D. 矿石开采 【答案】D  【解析】A 基因测序：研究生物的遗传物质，属于生物学。 B 疫苗研制：针对病原体，和生物免疫有关，属于生物学。 C 物种进化：研究生物演化，属于生物学。 D 矿石开采：研究矿产资源，属于地质学、采矿工程，不涉及生物，不属于生物学研究范畴。 5．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态视频来进行研究，这种研究方法属于（ ） A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法 【答案】A  【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究，记录了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于观察法。 故选：A。 6.显微镜的物镜是40x，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是 （ ） A．20× B.15× C．10× D.5× 【答案】B  【解析】显微镜总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 已知：物镜 40×，总放大 600 倍 目镜倍数 = 600 ÷ 40 = 15× 所以选 B。 7．如图显示的是显微镜的几个操作步骤, 正确的顺序是（    ） A. B. C. D. 【答案】C  【解析】 图片分步解析 ③ 对光：转动反光镜，调节光线，直到目镜看到明亮的圆形视野。 ① 安放玻片：把要观察的标本放在载物台上，压片夹固定。 ② 下降镜筒：眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，镜筒慢慢下降，防止物镜压碎玻片。 ④ 上升镜筒找物像：左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直到看清物像。 口诀记忆 取镜安放 → 对光 → 放玻片 → 降镜筒 → 升镜筒观察 8．小圆在显微镜的视野中看到的细胞如右上图，此时显微镜镜头的示数是“10×”和 “10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是（ ） A.1 个 B.2 个 C.4个 D.8 个 【答案】B  【解析】 原来放大倍数：10X10=100倍，视野里横向一共能看到8 个细胞。 更换镜头后放大倍数：10X40=400倍。 放大倍数变为原来的 4倍。 显微镜放大倍数放大的是长度，视野横向能看到的细胞数量变为原来的1/4。 计算：8/4=2个。 9．使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 【答案】D  【解析】 第一步：区分目镜和物镜 目镜（①②③）：无螺纹，越长，放大倍数越小。 物镜（④⑤⑥）：有螺纹，越短，放大倍数越小。 想看到细胞数量最多，就要显微镜总放大倍数最小。总放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数 第二步：选最小目镜 + 最小物镜最小目镜：①（5×）最小物镜：⑥（5×） 组合：①和⑥，总放大倍数 =5X5=25倍（最小） 10.观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（　　 ） A. B. C. ​​​​​ D. 【答案】A 【解析】 显微镜成像特点：倒像，相当于把原字母旋转 180°（上下颠倒，同时左右颠倒）。 字母 E，旋转 180° 后，开口朝左。 简单小技巧：把试卷旋转 180°，看到的样子就是显微镜视野里的物像。 11.科学探究通常要经历6个步骤:①实施方案;②提出问题;③制订方案;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是(    ) A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤ 【答案】C 【解析】科学探究 6 个步骤顺序： ②提出问题④作出假设③制订方案①实施方案⑥得出结论⑤表达交流 顺序：②④③①⑥⑤。 12.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 【答案】D 【解析】提出问题：小宝问：为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？（对应题干问句） 作出假设：妈妈说：可能是前面的蚂蚁留下了信号。 “可能” 是关键词，假设就是根据已有知识，对问题答案做出猜想。 13.法国科学家巴斯德在进行鹅颈瓶实验前，先将肉汤进行煮沸，这一操作的目的是（ ） A.消灭原有的细菌，避免干扰试验 B. 煮沸后保存时间更长 C.加快肉汤里细菌的繁殖速度 D.改变肉汤的营养成分 【答案】A 【解析】巴斯德鹅颈瓶实验：探究肉汤中的细菌是不是从空气中产生的。 煮沸肉汤：高温灭菌，杀死肉汤中原有的细菌，排除肉汤本身带菌对实验的干扰。 选项分析： A. 消灭原有的细菌，避免干扰试验 ，正确 B. 煮沸后保存时间更长：不是实验目的 C. 加快肉汤里细菌的繁殖速度：高温会杀死细菌，不会加快繁殖 D. 改变肉汤的营养成分：煮沸不会改变肉汤营养成分为实验目的。 14.在“探究不同植被对空气湿度的影响”中得到如下实验结果。下列说法正确的是（ ） 组别 裸地 草坪 灌木丛 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.实验中裸地是对照组 B.实验中灌木丛是对照组 C.该实验变量是空气湿度 D.裸地应适量洒水再测量，免得数据偏小 【答案】A 【解析】实验：探究不同植被对空气湿度的影响 自变量：植被类型（裸地、草坪、灌木丛） 裸地：没有植被，作为对照组；草坪、灌木丛是实验组。 选项辨析： A. 实验中裸地是对照组，正确 B. 灌木丛是实验组，不是对照组 ，错误 C. 实验变量是植被类型；空气湿度是实验测量的结果（因变量） ，错误 D. 裸地不能洒水，要保持自然状态，否则会改变实验条件，干扰实验 ，错误。 15.要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（   ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】实验目的：探究土壤湿度对鼠妇生活的影响 单一变量：土壤湿度（湿土 / 干土） 其他条件必须保持一致：鼠妇怕光，整个盒子全部遮光（阴暗），不能有光照这个额外变量。 选项分析： A：全部透光，鼠妇不喜光，光照会干扰实验 ，错误 B：一半透光一半遮光，出现湿度、光照两个变量 ，错误 C：一半透光一半遮光，同样两个变量 错误 D：盒子整体遮光，只有土壤干湿不同，唯一变量是湿度，正确。 16.某研究学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，记录如下表，该实验设计不妥之处是（ ） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 28只 A、水量过多 B、不符合单一变量原则 C、水温相差太高 D、水中没有水草 【答案】B 【解析】本实验目的是探究不同水质对蛙卵孵化的影响，根据单一变量原则：除了水质这个变量不同以外，其他所有条件（水量、水温、蛙卵数量等）都必须保持一致。 表格中： A 组：河水，水温22℃ B 组：蒸馏水，水温10℃ 这里水质、水温两个条件都不一样，存在两个变量，违背单一变量原则，无法判断孵化结果是水质还是水温造成的。A 错误：500mL 水量两组相同，不是问题； C 错误：水温差值本身不是错误，错误是不该同时改变水温； D 错误：实验不需要水草作为条件。所以不妥之处是不符合单一变量原则。 17.“谷雨前后，撒花点豆”。谷雨节气，取自“雨生百谷”之意，意味着降雨量逐渐增多，这时田中秧苗初插，作物新种最需要雨水的滋润，万物茁壮成长，大地一片生机勃勃。这体现了此时影响作物生长的主要非生物因素是（ ） A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度 【答案】A 【解析】题干提到谷雨时节降雨增多，作物新种最需要雨水的滋润，说明此时影响作物生长的主要非生物因素是水分。 非生物因素包括水分、阳光、空气、温度等，本题重点强调雨水，所以选 A。 18.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A．春来江水绿如蓝 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．追肥在雨前，一夜长一拳 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】B 【解析】生物因素：其他生物对生物的影响（竞争、捕食、共生等） 非生物因素：阳光、温度、水、无机盐等环境条件 A. 春来江水绿如蓝：春天温度升高，藻类大量繁殖。温度（非生物因素） B. 种豆南山下，草盛豆苗稀：杂草和豆苗争夺阳光、水分、养料，草（生物）影响豆苗，属于生物因素 ，符合题意 C. 追肥在雨前，一夜长一拳：肥料提供无机盐、雨水提供水分。无机盐、水（非生物因素） D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知：春天温度回升。温度（非生物因素） 19.有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．仙人掌的叶退化成刺，说明生物能适应环境 B．“大树底下好乘凉”说明环境影响生物 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 【答案】B 【解析】A：仙人掌叶变成刺，减少水分散失，生物适应环境 ，正确 B：大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用降低周围温度，生物影响环境，不是环境影响生物，错误 C：草和豆争夺阳光、水、养分，竞争关系，正确 D：山上气温低，桃花开得晚，温度影响生物，正确 区分要点： 生物适应环境：生物形态结构改变，去适合环境 生物影响环境：生物改变周围环境 环境影响生物：环境（温度、水等）改变生物的生长） 20.右图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了适应和生存的机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A.柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C.海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 【答案】C 【解析】枯叶蝶外形像落叶，属于生物适应环境（保护色，躲避天敌）。 A 柳杉吸收有毒气体：生物影响环境 B 森林提高空气湿度：生物影响环境 C 海豹皮下脂肪很厚：厚厚的脂肪抵御寒冷，生物适应环境，符合题意 D 蚯蚓疏松土壤：生物影响环境 21.踏入森林，清风裹挟着草木的清香拂面而来，阳光透过层层枝叶，在铺满落叶的地面洒下细碎光影，鸟儿欢鸣，溪水潺潺，满是蓬勃生机与自然野趣。下列可看作一个生态系统的是（　　） A. 一片森林中的所有树木 B. 一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分 C. 一片森林中所有的生物和它们的生活环境 D. 一片森林中的所有动物、植物和微生物 【答案】C 【解析】生态系统 = 所有生物 + 它们生活的非生物环境（生物部分 + 非生物部分缺一不可） A：只有树木（部分生物）→不是生态系统 B：只有阳光、土壤等非生物部分，没有生物 →不是生态系统 C：森林里所有生物 + 生活环境，生物 + 非生物，构成完整生态系统，正确 D：动物、植物、微生物，这只是生物部分，缺少阳光、水、土壤等非生物环境 →不是生态系统 22.生物圈中不同的地域的环境差别很大，生物种类千差万别，形成多种多样的生态系统，被誉为“地球之肺”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 【答案】A 【解析】A 森林生态系统：植物多，光合作用吸收大量二氧化碳，释放氧气，被称为地球之肺，正确 B 草原生态系统：防风固沙、保持水土 C 湿地生态系统：净化水质、蓄洪抗旱，被称为地球之肾 D 农田生态系统：人工生态系统，生物种类少 23.生物兴趣小组的小李同学制作了一个生态瓶如图所示，以下描述错误的是（ ）。 A. 生态瓶可以看作一个小型生态系统 B. 瓶中的水不能装满，要留一些空间 C. 瓶内生物数量不能太多或者太少 D. 生态瓶要放在室内阴暗的地方，避免光照 【答案】D 【解析】A 选项：生态瓶里面包含生物（水草、鱼、微生物）和非生物环境（水、泥沙、空气），可以看成一个小型生态系统，正确。 B 选项：瓶内不能装满水，留出空间储存空气，供生物呼吸，正确。 C 选项：生物数量要合理，过多会缺氧、食物不足；太少生态系统不稳定，正确。 D 选项：生态瓶里有水草，水草需要光照进行光合作用制造氧气，不能放在阴暗处（强光直射也不行，要散射光）。所以 “放在室内阴暗的地方，避免光照” 是错误的。 24.太阳升起，草原上野兔正在吃草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A. 草→野兔→鹰 B. 草→野兔→鹰→细菌 C. 阳光→草→野兔→鹰 D. 阳光→草→野兔→鹰→细菌 【答案】A 【解析】食物链书写规则： 起点必须是生产者（绿色植物），不能包含阳光等非生物部分； 只包含生产者和消费者，不包括分解者（细菌、真菌）； 箭头指向捕食者。 A. 草→野兔→鹰，正确。 草是生产者，野兔、鹰是消费者，符合食物链规则。 B. 草→野兔→鹰→细菌 ，错误。细菌是分解者，不能写入食物链。 C. 阳光→草→野兔→鹰，错误。阳光属于非生物，不能作为食物链起点。 D. 阳光→草→野兔→鹰→细菌，错误。 同时包含非生物和分解者。 25.水草→虾米→小鱼→大鱼”这条食物链中，数量最多的生物是（　　） A. 水草 B. 虾米 C. 小鱼 D. 大鱼 【答案】D 【解析】在食物链中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减。营养级别越低，生物的数量越多。 食物链：水草→虾米→小鱼→大鱼 水草是生产者，属于第一营养级，营养级最低，数量最多； 大鱼是最高级消费者，营养级最高，数量最少。 26.某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们所含能量如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 该食物链中丙为生产者 B. 该食物链的能量最终来源于太阳能 C. 该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D. 甲、乙、丙、丁再加上分解者则构成了生态系统 【答案】D 【解析】能量在食物链中逐级递减，饼图面积代表所含能量大小：丙＞丁＞甲＞乙，所以食物链是：丙→丁→甲→乙。 A：丙能量最多，是生产者 ，正确 B：生态系统能量最终来自太阳能，正确 C：丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，正确 D：生态系统 = 生物部分（生产者 + 消费者 + 分解者） + 非生物部分（阳光、空气、水等）。 甲、乙、丙、丁 + 分解者，缺少非生物部分，不能构成生态系统。错误。 27.科学家在研究某草原生态系统时发现，牧草通过光合作用制造有机物，为野兔、牛羊等动物提供能量，而牧草生长离不开光照。该生态系统中能量的最终来源是（　　） A. 牧草制造的有机物 B. 太阳能 C. 野兔摄入的食物 D. 草原上的热能 【答案】B 【解析】生态系统里，生产者（牧草）通过光合作用把太阳能转化成有机物中的化学能，供给整个生态系统。所以能量的最终来源是太阳能。 A：牧草有机物是储存起来的化学能，不是最终来源 C：野兔食物只是能量传递的中间环节 D：热能是散失的能量 28.下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A. 生态系统的自动调节能力是无限的 B. 生态系统中的物质和能量是循环流动的 C. 一片森林、一个湖泊都可以看作一个生态系统 D. 生态系统中的生产者只有绿色植物 【答案】C 【解析】A 错误：生态系统自动调节能力有一定限度，不是无限的，外界干扰超过限度就会遭到破坏。 B 错误：物质可以循环流动；能量是单向流动、逐级递减，不能循环。 C 正确：一片森林、一个湖泊，都包含了里面所有生物 + 非生物环境，属于生态系统。 D 错误：生产者不只有绿色植物，还有蓝细菌（蓝藻）等能进行光合作用制造有机物的生物。 29.草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（　　） A. 该生态系统没有自我调节能力 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 草原上放养的牲畜越少越好 D. 生态系统中的生物的数量只能保持不变 【答案】B 【解析】A 错误：草原生态系统有自我调节能力，只是有限度。 B 正确：牲畜过多，超出了生态系统的承受限度，草场被破坏难以恢复，说明生态系统的调节能力有一定限度。 C 错误：不是牲畜越少越好，要合理放牧，维持生态平衡。 D 错误：生态系统里生物数量处于动态变化，不是固定不变。。 30.生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列关于生态安全的认识，错误的是（　　） A. 生态系统服务是人类生存和发展的基础 B. 只要动植物资源丰富，就能保证生态安全 C. 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展 D. 山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 【答案】B 【解析】A ： 生态系统提供的生态服务（涵养水源、净化空气等）是人类生存发展的基础，正确 B ：仅仅动植物资源丰富不能保证生态安全，还需要生态系统结构完整、稳定，一旦遭到破坏，即使物种多，生态安全也会受威胁，错误 C：生态安全的含义就是生态系统服务可以支撑经济社会可持续发展，正确 D：山水林田湖草沙是生命共同体，需要一体化保护修复，正确 二、非选择题(本题包括4小题，每空2分，共40分) 31.(10分)如图是单目显微镜的结构示意图，请据图回答问题。 （1）图中，结构C的名称是 ，它对物象具有 作用，放大倍数= 。 （2）当使用单目显微镜观察标本时，发现视野模糊不清，此时应该调节 ，使物象更清晰。 （3）若物像在视野的左上方，为了使其移至视野中央，应将玻片标本向 移动。 【答案】 （1）物镜；放大；目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 （2）细准焦螺旋 （3）左上方 【解析】结构 C 是物镜，物镜可以放大物像。显微镜总的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用来寻找物像； 细准焦螺旋：小幅度微调，物像找到但模糊时，调节细准焦螺旋，使物像变清晰。 显微镜成倒像，物像移动方向和玻片移动方向相反。物像在左上方，玻片往左上方移动，物像就能移到视野中央。     32.(10分)柽柳广泛分布于荒漠地区，有防风固沙的重要作用。请回答下列问题。   （1）叶特化成鳞片状，减少了叶面积，因此能 （填“减少”或“增加”）水分的散失，有利于生存，说明了生物能 环境。 （2）随着轻柳的生长，落叶和沙层逐渐堆叠，形成如图所示的隆起—— ，起到了良好的防风固沙作用。 （3）研究人员对桎柳防风固沙的功能进行野外观测，结果如下表。 测量点方位 与灌丛间的距离/m 相对风速 迎风侧 10 100% 6 92% 2 83% 背风侧 6 68% 10 82% 14 100% 注：相对风速指测量点风速占空旷地风速的百分比。 据表分析，与桎柳灌丛的距离越近，测得的风速越           （填“小”或“大”），说明怪柳能防风固沙，这体现了生物能           环境 【答案】 （1）减少；适应 （2）沙包 （3）小；影响 【解析】 （1）荒漠缺水，叶变成鳞片状，减小蒸腾面积，减少水分散失，这是柽柳长期在荒漠生活形成的特征，体现生物适应环境 （2）看图上标注，落叶 + 沙层堆叠形成隆起叫沙包，起到防风固沙的作用。 （3）通过分析表格，发现柽柳降低风速、防风固沙，改变了周围的环境，属于生物影响环境。 33.(10分)下图是某草原生态系统的部分生物之间的食物网简图，请根据所学知识回答问题。   （1）在草原生态系统组成中，草属于 者。 （2）图中有 条食物链，其中最长的一条是 。 （3）当人类排放的有毒物质进入该生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，在草、鼠、狐构成的食物链中，体内有毒物质最多的是 。 （4）以下食物链中书写正确的是 。 A．草→鼠→狐 B．草←鼠←狐 C．阳光→草→鼠→狐 D．草→鼠→狐→细菌 【答案】 （1）生产（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）狐（4）A 【解析】 草能进行光合作用制造有机物，属于生产者。 （2）逐条数食物链： ①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰 一共 5 条；最长的是：草→鼠→蛇→鹰。 （3）有毒物质沿食物链富集（生物富集），营养级别越高，毒素越多。食物链：草→鼠→狐，狐是最高级消费者，体内毒素最多。 （4）食物链书写要点：起点生产者，箭头指向捕食者，不含分解者、非生物部分。 A 正确， 草→鼠→狐 B 错误，箭头方向反了 C 错误，阳光是非生物，不能写进食物链 D错误，细菌是分解者，不写入食物链 34.(10分)为了探究废电池对水体的污染，小明同学设计了如下实验： ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2~3天； ②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E； ③在5个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； ④在其中四个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； ⑤再向各鱼缸分别放入一条品种、大小、生长状况都相同的金鱼，定时饲喂同种饲料，观察并记录。 组别 A B C D E 所加浸出液的体积 0 50 100 200 400 金鱼成活时间/天 25 15 12 7 1 根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是：废旧电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，该实验变量是 。 （2）A组在对照实验中属于 组。 （3）通过实验，该同学得出的结论是 。 （4）本实验设计的不足之处是 。 （5）根据实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的 。 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．其他垃圾 D．有害垃圾 【答案】 （1）废旧电池浸出液的浓度（废旧电池浸出液的体积） （2）对照 （3）废旧电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，且浓度越大，金鱼存活时间越短（毒性越强） （4）金鱼数量太少，实验存在偶然性，实验结果不准确（每组只放 1 条金鱼） （5）D 【解析】 （1）实验里 A 不加浸出液，B、C、D、E 加入不同体积浸出液，所以变量是废旧电池浸出液的浓度。 （2）A 组没有加入浸出液，条件正常，作为对照组。 （3）表格：浸出液越多，金鱼存活天数越少。结论：废旧电池浸出液会危害金鱼，浓度越高，毒害作用越大。 （4）每组只用1 条金鱼，万一这条金鱼本身生病死亡，会干扰实验，样本太少，偶然性大。应该每组多条金鱼。 （5）废旧电池含有重金属，属于有害垃圾，选 D 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：2024苏科版第1、2单元 6．难度系数：0.7。 一、单项选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分) 1．下列现象中的物体属于生物的是（ ） A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”生出霉菌 2．被称为“食人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（　　） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能够生长和繁殖后代 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 3．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生命现象是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 基因测序 B. 疫苗研制 C. 物种进化 D. 矿石开采 5．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态视频来进行研究，这种研究方法属于（ ） A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法 6.显微镜的物镜是40x，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是 （ ） A．20× B.15× C．10× D.5× 7．如图显示的是显微镜的几个操作步骤, 正确的顺序是（    ） A. B. C. D. 8．小圆在显微镜的视野中看到的细胞如右上图，此时显微镜镜头的示数是“10×”和 “10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是（ ） A.1 个 B.2 个 C.4个 D.8 个 9．使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 10.观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（　　 ） A. B. C. ​​​​​ D. 11.科学探究通常要经历6个步骤:①实施方案;②提出问题;③制订方案;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是(    ) A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤ 12.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 13.法国科学家巴斯德在进行鹅颈瓶实验前，先将肉汤进行煮沸，这一操作的目的是（ ） A.消灭原有的细菌，避免干扰试验 B. 煮沸后保存时间更长 C.加快肉汤里细菌的繁殖速度 D.改变肉汤的营养成分 14.在“探究不同植被对空气湿度的影响”中得到如下实验结果。下列说法正确的是（ ） 组别 裸地 草坪 灌木丛 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.实验中裸地是对照组 B.实验中灌木丛是对照组 C.该实验变量是空气湿度 D.裸地应适量洒水再测量，免得数据偏小 15.要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（   ） A. B. C. D. 16.某研究学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，记录如下表，该实验设计不妥之处是（ ） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 28只 A、水量过多 B、不符合单一变量原则 C、水温相差太高 D、水中没有水草 17.“谷雨前后，撒花点豆”。谷雨节气，取自“雨生百谷”之意，意味着降雨量逐渐增多，这时田中秧苗初插，作物新种最需要雨水的滋润，万物茁壮成长，大地一片生机勃勃。这体现了此时影响作物生长的主要非生物因素是（ ） A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度 18.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A．春来江水绿如蓝 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．追肥在雨前，一夜长一拳 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 19.有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．仙人掌的叶退化成刺，说明生物能适应环境 B．“大树底下好乘凉”说明环境影响生物 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 20.右图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了适应和生存的机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A.柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C.海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 21.踏入森林，清风裹挟着草木的清香拂面而来，阳光透过层层枝叶，在铺满落叶的地面洒下细碎光影，鸟儿欢鸣，溪水潺潺，满是蓬勃生机与自然野趣。下列可看作一个生态系统的是（　　） A. 一片森林中的所有树木 B. 一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分 C. 一片森林中所有的生物和它们的生活环境 D. 一片森林中的所有动物、植物和微生物 22.生物圈中不同的地域的环境差别很大，生物种类千差万别，形成多种多样的生态系统，被誉为“地球之肺”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 23.生物兴趣小组的小李同学制作了一个生态瓶如图所示，以下描述错误的是（ ）。 A. 生态瓶可以看作一个小型生态系统 B. 瓶中的水不能装满，要留一些空间 C. 瓶内生物数量不能太多或者太少 D. 生态瓶要放在室内阴暗的地方，避免光照 24.太阳升起，草原上野兔正在吃草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A. 草→野兔→鹰 B. 草→野兔→鹰→细菌 C. 阳光→草→野兔→鹰 D. 阳光→草→野兔→鹰→细菌 25.水草→虾米→小鱼→大鱼”这条食物链中，数量最多的生物是（　　） A. 水草 B. 虾米 C. 小鱼 D. 大鱼 26.某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们所含能量如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 该食物链中丙为生产者 B. 该食物链的能量最终来源于太阳能 C. 该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D. 甲、乙、丙、丁再加上分解者则构成了生态系统 27.科学家在研究某草原生态系统时发现，牧草通过光合作用制造有机物，为野兔、牛羊等动物提供能量，而牧草生长离不开光照。该生态系统中能量的最终来源是（　　） A. 牧草制造的有机物 B. 太阳能 C. 野兔摄入的食物 D. 草原上的热能 28.下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A. 生态系统的自动调节能力是无限的 B. 生态系统中的物质和能量是循环流动的 C. 一片森林、一个湖泊都可以看作一个生态系统 D. 生态系统中的生产者只有绿色植物 29.草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（　　） A. 该生态系统没有自我调节能力 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 草原上放养的牲畜越少越好 D. 生态系统中的生物的数量只能保持不变 30.生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列关于生态安全的认识，错误的是（　　） A. 生态系统服务是人类生存和发展的基础 B. 只要动植物资源丰富，就能保证生态安全 C. 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展 D. 山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 二、非选择题(本题包括4小题，每空2分，共40分) 31.(10分)如图是单目显微镜的结构示意图，请据图回答问题。 （1）图中，结构C的名称是 ，它对物象具有 作用，放大倍数= 。 （2）当使用单目显微镜观察标本时，发现视野模糊不清，此时应该调节 ，使物象更清晰。 （3）若物像在视野的左上方，为了使其移至视野中央，应将玻片标本向 移动。      32.(10分)柽柳广泛分布于荒漠地区，有防风固沙的重要作用。请回答下列问题。   （1）叶特化成鳞片状，减少了叶面积，因此能 （填“减少”或“增加”）水分的散失，有利于生存，说明了生物能 环境。 （2）随着轻柳的生长，落叶和沙层逐渐堆叠，形成如图所示的隆起—— ，起到了良好的防风固沙作用。 （3）研究人员对桎柳防风固沙的功能进行野外观测，结果如下表。 测量点方位 与灌丛间的距离/m 相对风速 迎风侧 10 100% 6 92% 2 83% 背风侧 6 68% 10 82% 14 100% 注：相对风速指测量点风速占空旷地风速的百分比。 据表分析，与桎柳灌丛的距离越近，测得的风速越           （填“小”或“大”），说明怪柳能防风固沙，这体现了生物能           环境 33.(10分)下图是某草原生态系统的部分生物之间的食物网简图，请根据所学知识回答问题。   （1）在草原生态系统组成中，草属于 者。 （2）图中有 条食物链，其中最长的一条是 。 （3）当人类排放的有毒物质进入该生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，在草、鼠、狐构成的食物链中，体内有毒物质最多的是 。 （4）以下食物链中书写正确的是 。 A．草→鼠→狐 B．草←鼠←狐 C．阳光→草→鼠→狐 D．草→鼠→狐→细菌 34.(10分)为了探究废电池对水体的污染，小明同学设计了如下实验： ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2~3天； ②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E； ③在5个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； ④在其中四个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； ⑤再向各鱼缸分别放入一条品种、大小、生长状况都相同的金鱼，定时饲喂同种饲料，观察并记录。 组别 A B C D E 所加浸出液的体积 0 50 100 200 400 金鱼成活时间/天 25 15 12 7 1 根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是：废旧电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，该实验变量是 。 （2）A组在对照实验中属于 组。 （3）通过实验，该同学得出的结论是 。 （4）本实验设计的不足之处是 。 （5）根据实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的 。 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．其他垃圾 D．有害垃圾 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 1、 单项选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D A B C B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A A D B A B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D A D D B C B B 二、非选择题（4小题，每空2分，共40分） 31．（每空2分，共10分） 【答案】　（1）物镜；放大；目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 （2）细准焦螺旋 （3）左上方   32．（每空2分，共10分） 【答案】 （1）减少；适应（2）沙包（3）小；影响  33．（每空2分，共10分） 【答案】 （1）生产（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）狐（4）A  34．（每空2分，共10分） 【答案】 （1）废旧电池浸出液的浓度（废旧电池浸出液的体积） （2）对照 （3）废旧电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，且浓度越大，金鱼存活时间越短（毒性越强） （4）金鱼数量太少，实验存在偶然性，实验结果不准确（每组只放 1 条金鱼） （5）D  2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：2024苏科版第1、2单元 6．难度系数：0.7。 一、单项选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分) 1．下列现象中的物体属于生物的是（ ） A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”生出霉菌 2．被称为“食人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（　　） A. 生物的生活需要物质和能量 B. 生物能够生长和繁殖后代 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 生物具有遗传和变异的特性 3．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生命现象是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 基因测序 B. 疫苗研制 C. 物种进化 D. 矿石开采 5．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态视频来进行研究，这种研究方法属于（ ） A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法 6.显微镜的物镜是40x，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是 （ ） A．20× B.15× C．10× D.5× 7．如图显示的是显微镜的几个操作步骤, 正确的顺序是（    ） A. B. C. D. 8．小圆在显微镜的视野中看到的细胞如右上图，此时显微镜镜头的示数是“10×”和 “10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是（ ） A.1 个 B.2 个 C.4个 D.8 个 9．使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 10.观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（　　 ） A. B. C. ​​​​​ D. 11.科学探究通常要经历6个步骤:①实施方案;②提出问题;③制订方案;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是(    ) A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤ 12.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 13.法国科学家巴斯德在进行鹅颈瓶实验前，先将肉汤进行煮沸，这一操作的目的是（ ） A.消灭原有的细菌，避免干扰试验 B. 煮沸后保存时间更长 C.加快肉汤里细菌的繁殖速度 D.改变肉汤的营养成分 14.在“探究不同植被对空气湿度的影响”中得到如下实验结果。下列说法正确的是（ ） 组别 裸地 草坪 灌木丛 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.实验中裸地是对照组 B.实验中灌木丛是对照组 C.该实验变量是空气湿度 D.裸地应适量洒水再测量，免得数据偏小 15.要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（   ） A. B. C. D. 16.某研究学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，记录如下表，该实验设计不妥之处是（ ） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 28只 A、水量过多 B、不符合单一变量原则 C、水温相差太高 D、水中没有水草 17.“谷雨前后，撒花点豆”。谷雨节气，取自“雨生百谷”之意，意味着降雨量逐渐增多，这时田中秧苗初插，作物新种最需要雨水的滋润，万物茁壮成长，大地一片生机勃勃。这体现了此时影响作物生长的主要非生物因素是（ ） A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度 18.下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A．春来江水绿如蓝 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．追肥在雨前，一夜长一拳 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 19.有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A．仙人掌的叶退化成刺，说明生物能适应环境 B．“大树底下好乘凉”说明环境影响生物 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 20.右图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了适应和生存的机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A.柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C.海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 21.踏入森林，清风裹挟着草木的清香拂面而来，阳光透过层层枝叶，在铺满落叶的地面洒下细碎光影，鸟儿欢鸣，溪水潺潺，满是蓬勃生机与自然野趣。下列可看作一个生态系统的是（　　） A. 一片森林中的所有树木 B. 一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分 C. 一片森林中所有的生物和它们的生活环境 D. 一片森林中的所有动物、植物和微生物 22.生物圈中不同的地域的环境差别很大，生物种类千差万别，形成多种多样的生态系统，被誉为“地球之肺”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统 23.生物兴趣小组的小李同学制作了一个生态瓶如图所示，以下描述错误的是（ ）。 A. 生态瓶可以看作一个小型生态系统 B. 瓶中的水不能装满，要留一些空间 C. 瓶内生物数量不能太多或者太少 D. 生态瓶要放在室内阴暗的地方，避免光照 24.太阳升起，草原上野兔正在吃草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A. 草→野兔→鹰 B. 草→野兔→鹰→细菌 C. 阳光→草→野兔→鹰 D. 阳光→草→野兔→鹰→细菌 25.水草→虾米→小鱼→大鱼”这条食物链中，数量最多的生物是（　　） A. 水草 B. 虾米 C. 小鱼 D. 大鱼 26.某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们所含能量如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 该食物链中丙为生产者 B. 该食物链的能量最终来源于太阳能 C. 该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D. 甲、乙、丙、丁再加上分解者则构成了生态系统 27.科学家在研究某草原生态系统时发现，牧草通过光合作用制造有机物，为野兔、牛羊等动物提供能量，而牧草生长离不开光照。该生态系统中能量的最终来源是（　　） A. 牧草制造的有机物 B. 太阳能 C. 野兔摄入的食物 D. 草原上的热能 28.下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A. 生态系统的自动调节能力是无限的 B. 生态系统中的物质和能量是循环流动的 C. 一片森林、一个湖泊都可以看作一个生态系统 D. 生态系统中的生产者只有绿色植物 29.草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（　　） A. 该生态系统没有自我调节能力 B. 生态系统的调节能力是有一定限度的 C. 草原上放养的牲畜越少越好 D. 生态系统中的生物的数量只能保持不变 30.生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列关于生态安全的认识，错误的是（　　） A. 生态系统服务是人类生存和发展的基础 B. 只要动植物资源丰富，就能保证生态安全 C. 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展 D. 山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 二、非选择题(本题包括4小题，每空2分，共40分) 31.(10分)如图是单目显微镜的结构示意图，请据图回答问题。 （1）图中，结构C的名称是 ，它对物象具有 作用，放大倍数= 。 （2）当使用单目显微镜观察标本时，发现视野模糊不清，此时应该调节 ，使物象更清晰。 （3）若物像在视野的左上方，为了使其移至视野中央，应将玻片标本向 移动。      32.(10分)柽柳广泛分布于荒漠地区，有防风固沙的重要作用。请回答下列问题。   （1）叶特化成鳞片状，减少了叶面积，因此能 （填“减少”或“增加”）水分的散失，有利于生存，说明了生物能 环境。 （2）随着轻柳的生长，落叶和沙层逐渐堆叠，形成如图所示的隆起—— ，起到了良好的防风固沙作用。 （3）研究人员对桎柳防风固沙的功能进行野外观测，结果如下表。 测量点方位 与灌丛间的距离/m 相对风速 迎风侧 10 100% 6 92% 2 83% 背风侧 6 68% 10 82% 14 100% 注：相对风速指测量点风速占空旷地风速的百分比。 据表分析，与桎柳灌丛的距离越近，测得的风速越           （填“小”或“大”），说明怪柳能防风固沙，这体现了生物能           环境 33.(10分)下图是某草原生态系统的部分生物之间的食物网简图，请根据所学知识回答问题。   （1）在草原生态系统组成中，草属于 者。 （2）图中有 条食物链，其中最长的一条是 。 （3）当人类排放的有毒物质进入该生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，在草、鼠、狐构成的食物链中，体内有毒物质最多的是 。 （4）以下食物链中书写正确的是 。 A．草→鼠→狐 B．草←鼠←狐 C．阳光→草→鼠→狐 D．草→鼠→狐→细菌 34.(10分)为了探究废电池对水体的污染，小明同学设计了如下实验： ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2~3天； ②在5个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E； ③在5个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； ④在其中四个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； ⑤再向各鱼缸分别放入一条品种、大小、生长状况都相同的金鱼，定时饲喂同种饲料，观察并记录。 组别 A B C D E 所加浸出液的体积 0 50 100 200 400 金鱼成活时间/天 25 15 12 7 1 根据以上设计，回答下列问题： （1）该同学提出的假设是：废旧电池浸出液对金鱼的生命活动有影响，该实验变量是 。 （2）A组在对照实验中属于 组。 （3）通过实验，该同学得出的结论是 。 （4）本实验设计的不足之处是 。 （5）根据实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的 。 A．厨余垃圾 B．可回收物 C．其他垃圾 D．有害垃圾 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $