生物与环境必刷练（2大考点11大题型）（期中专项训练）七年级生物上学期新教材鲁科版五四学制

生物与环境 考点01 生态系统 题型1 生物与环境的相互作用 题型2 生态系统的概念 题型3 生态系统的组成及各部分的作用 题型4 生态系统中的食物链和食物网 题型5 生态系统中物质循环和能量的流动 题型6 某些有害物质沿食物链积累 题型7 综合实践项目 设计并制作生态瓶 题型8 生物圈 考点02 生态安全 题型1 生态系统的自我调节能力 题型2 探究酸雨对农作物的生长影响 题型3 维护生态安全 考点01 生态系统 题型1 生物与环境的相互作用 1．兰花螳螂总是静静地伏身于兰花丛中，善于利用自己奇特的外貌隐藏自己，提高捕获猎物的机率，这体现了（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 2．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，主要体现生物影响环境的是（　　） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．墙角数枝梅，凌寒独自开 C．夜来风雨声，花落知多少 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 3．生物的结构及功能与生活环境相适应，从而有利于其生存和繁殖。下列选项对应有误的是（　　） A．荒漠中骆驼刺根系非常发达——适应高温环境 B．海豹皮下脂肪很厚——适应寒冷环境 C．蛔虫体表具有发达的角质层——适应肠道寄生环境 D．柽柳茎叶表面的排盐结构——适应高盐环境 【知识链接】生物对环境的适应具有普遍性：荒漠植物根系发达适应干旱，海豹脂肪厚适应寒冷，蛔虫有角质层适应寄生，柽柳排盐适应高盐。 4．我国几代塞罕坝建设者坚持植树造林，建成了世界上最大的人工林海。塞罕坝林海有效阻挡了风沙，改善了塞罕坝及周边地区的小气候。这主要体现了（　　） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境对生物的适应 D．非生物因素对生物的影响 5．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（　　） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大树底下好乘凉 6．在临沧云县发现桫椤的报道中提到，桫椤喜欢生活在阴凉湿润的环境中，适宜温度在20—28℃之间，湿度在70%以上。这体现了（　　） A．生物能适应所有环境 B．生物对环境有依赖性，环境的变化会影响生物的生存 C．环境不会影响生物的分布 D．桫椤对环境没有任何适应能力 题型2 生态系统的概念 1．安安对一些秦岭自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（　　） A．华山景区内的所有松树 B．太白山国家森林公园 C．洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮 D．佛坪自然保护区内的所有大熊猫 【重点突破】用“两查一整”法判断：一查有无生物部分，二查有无非生物部分，再看二者是否构成统一整体，缺一项即排除。 2．2023年11月30日，湖南大熊山国家森林公园入选《陆生野生动物重要栖息地名录》，下列关于大熊山的描述，可以看作一个生态系统的是（　　） A．大熊山内所有动物 B．大熊山内所有生物 C．大熊山内所有生物及其生活的环境 D．大熊山内所有植物 题型3 生态系统的组成及各部分的作用 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼在该生态系统中属于（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无法确定 2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，对“落红化作春泥”起关键作用的是（　　） A．雨水 B．土壤 C．动物 D．真菌和细菌 3．生态系统的各组成成分共同构成一个统一的整体，下列相关说法正确的是（　　） A．一个自动化养鸡场是完整生态系统 B．生产者、消费者和分解者可构成完整生态系统 C．在生态系统中，生物生命活动所需要的物质可以被循环利用 D．分解者不能将有机物分解为无机物返回无机环境 【易错提醒】完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分，仅有三种生物成分仍不完整；养鸡场依赖人工输入，也不是完整的生态系统。 4．贝类常以藻类为食，如图为“贝藻套养”海水养殖模式，下列叙述错误的是（　　） A．①过程可以减少海水中的二氧化碳 B．②过程为藻类利用叶吸收二氧化碳 C．①②过程一定程度能缓解温室效应 D．藻类属于生产者，贝类属于消费者 5．如图，甲、乙和丙分别代表生态系统中的三个不同角色，如果把小羊放在此生态系统中，它所处的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 题型4 生态系统中的食物链和食物网 1．在学校的生态实践活动中，同学们观察到：水蚤以浮游藻类为食，鲫鱼捕食水蚤和摇蚊幼虫，白鹭捕食鲫鱼。以下四位同学的食物链书写中，正确的是（　　） A．浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭 B．浮游藻类→水蚤→摇蚊幼虫→鲫鱼 C．太阳→浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭 D．浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭→细菌 【易错提醒】以太阳开头、把细菌等分解者写入食物链、箭头方向写反（应指向捕食者），都是书写食物链时最常见的典型错误。 2．如图为云南普洱五湖国家湿地公园水域中部分生物的示意图，其中含有的食物链书写正确的是（　　） A．光→水草→鱼→虾 B．水草→鱼→虾→黑鹤→细菌 C．鱼→虾→水草 D．水草→虾→鱼→黑鹤 3．秦岭不仅风景美如画，而且拥有丰富的珍稀动植物，朱鹮就是其一。朱鹮通体羽白，头部有朱红裸皮与羽冠，被誉为“东方宝石”。图中包含朱鹮的食物链有（　　） A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 4．2025年1月20日，在第29个世界湿地日即将到来之际，“保护湿地共筑未来”杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行。某国家湿地公园的生态环境随着生态修复的有效实施，明显得到改善，某校同学对该湿地公园进行调查后，绘制了如图所示的一个食物网。下列相关叙述正确的是（　　） A．对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B．图中共有5条食物链 C．该食物网中数量最少的生物是白鹭 D．为保护鱼和虾应该大量捕杀白鹭 5．如图表示某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系，它们构成一条食物链。下列选项中，能正确表示该食物链的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．乙→丁→丙→甲 C．丙→甲→乙→丁 D．丁→丙→乙→甲 6．如图是某草原生态系统的食物网，该生态系统中的有机物最终来自（　　） A．甲 B．乙 C．丁 D．太阳 7．2月2日是世界湿地日，今年的主题为“湿地与人类福祉”。湿地被誉为“地球之肾”“物种基因库”，是全球重要生态系统之一。下面表格是某湿地公园内的几种生物摄取的食物成分分析，请回答有关问题： 生物种类 鸭子 河蚌 小鱼 水蚤 消化道内食物 河蚌、小鱼、水蚤 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （1）如图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构成的能量金字塔，则②对应的生物是 __水蚤__ 。 （2）此生态系统中碳元素的物质循环主要是以 __有机物__ 形式在食物链中传递的。湿地植物可通过 __光合作用__ （生理过程）吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的有机物，从而有效降低区域二氧化碳浓度，减少温室效应。能量在沿着食物链流动的过程中是 __单向流动、逐级递减__ 的。 （3）该生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力比较弱，主要是因为 __生物种类少，营养结构简单__ 。 【知识链接】能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越高能量越少；碳在生物与无机环境之间以二氧化碳形式循环，在食物链中以有机物形式传递。 题型5 生态系统中物质循环和能量的流动 1．在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是（　　） A．单向流动，逐级递增 B．单向流动，逐级递减 C．循环流动，反复利用 D．双向流动，逐级递减 2．如图是某生态系统的碳循环示意图（甲～丁代表生物成分，箭头代表碳循环的流动方向），下列说法正确的是（　　） A．丁的能量最终来源于丙 B．丙通过捕食获得乙的全部能量 C．乙表示生产者 D．①②③都表示呼吸作用 3．稻田养鱼时，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是（　　） A．美化稻田环境，提高观赏价值 B．防止杂草携带的病虫害影响水稻和鱼的生长 C．使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率 D．减少杂草与水稻争夺能量，使能量更多流向水稻等生物 4．在生态系统中，能量沿食物链单向流动、逐级递减。若水稻固定了20000千焦的能量，按能量传递效率10%～20%计算，在食物链“水稻→田鼠→蛇→老鹰”中，老鹰最多可获得的能量是（　　） A．20千焦 B．40千焦 C．80千焦 D．160千焦 5．下列有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是（　　） A．太阳能是所有生物生命活动的能量来源 B．能量流动的特点是单向流动、逐级递减 C．食物链中营养级越高，获得的能量越多 D．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 题型6 某些有害物质沿食物链积累 1．全氟辛烷磺酸（PFOS）是一种难以降解的有毒物质，能在生物体内积累。如图是食物链“桦树→毛毛虫→喜鹊→老鹰”的PFOS含量示意图。其中表示老鹰的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．如下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） 生物种类 A B C D E 农药含量 0.84 0.33 0.002 1.6 0.01 A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【易错提醒】由表格推食物链时，按有毒物质“由少到多”排列，含量最少的生物是生产者（起点），注意不要把箭头方向写反。 3．如图，农田中喷洒农药后，如果不易分解的农药成分进入食物链，农药在食物链中积累最多的是（　　） A．杂草 B．昆虫 C．食草籽的鸟 D．鹰 题型7 综合实践项目 设计并制作生态瓶 1．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（　　） A．该生态瓶就是一个简单的生态系统 B．该生态瓶中只存在生产者和消费者 C．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【知识链接】生态瓶是微型生态系统：水草是生产者，小鱼是消费者，泥沙中的细菌、真菌是分解者，水、泥沙、光、空气等属于非生物部分。 2．如图为某同学自制的生态瓶，瓶中有水草、小鱼、水、田螺和泥沙，下列关于此生态瓶的说法不合理的是（　　） A．生态瓶是一种模拟生态系统的密封容器 B．若想让生态瓶中的小鱼持续生存，应该将其放于阳光充足的地方 C．该生态瓶中的小鱼数量不能太多，因为水草光合作用提供的氧气是有限的 D．阳光下，该生态瓶中的水草表面冒出小气泡，其中的气体主要成分是二氧化碳 3．小林在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、细沙、池塘水、金鱼藻等材料，制作的生态瓶如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．生态瓶中的绿萍、黑壳虾等成分属于生物成分 B．容器内保留部分空气，利于瓶内生物生存 C．生态瓶要放置在阳光良好的环境中 D．该生态瓶的成分不完整，缺少分解者 4．小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶（如图）。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（　　） A．选择深色塑料瓶制作生态瓶 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．瓶内的动植物要形成食物链 D．将生态瓶放在阳光直射的地方 题型8 生物圈 1．生物圈是生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A．生物圈的范围包括大气圈、整个水圈和岩石圈 B．生物圈包括了地球上所有生物及其所生活环境 C．生物圈里有维持生命的营养物质、阳光、空气和水等条件 D．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统 2．地球上的生态系统多种多样，下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A．农田生态系统动植物种类相对较少，自我调节能力有限 B．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肺” C．海洋生态系统几乎覆盖整个地球，是地球上最大的生态系统 D．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈的小部分、岩石圈的表面 【易错提醒】“地球之肺”指森林，“地球之肾”指湿地，二者易混；地球上最大的生态系统是生物圈，海洋生态系统并不是最大的。 3．我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　） A．森林生态系统被称为“绿色水库”，一般能够长期处于比较稳定的状态 B．海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的70%，被称为“地球之肺” C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题 D．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾” 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/20 22:16:08；用户：梁晓红；邮箱：15264717257；学号：40009260 考点02 生态安全 题型1 生态系统的自我调节能力 1．在一个相对稳定的草原生态系统中，兔这种动物的数量变化曲线最可能是图（　　） A． B． C． D． 2．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（　　） A．该生态系统没有自我调节能力 B．生态系统的调节能力是有一定限度的 C．草原上放养的牲畜越少越好 D．生态系统中的生物的数量只能保持不变 3．科研人员根据一段时间内草原生态系统的一条食物链“草→鹿→狼”中三种生物的数量变化绘制成的曲线图如图，下列相关叙述错误的是（　　） A．曲线变化说明生态系统有一定调节能力 B．各种生物之间存在着相互制约的关系 C．各种生物的数量维持在恒定不变的状态 D．若狼大量减少，短时间内鹿将增多 4．与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是（　　） A．生物种类较少，食物链和食物网简单 B．缺乏分解者，物质循环效率低 C．生产者光合作用弱，氧气供应不稳定 D．空间封闭狭小，空气不能流通 5．同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象解释不合理的是（　　） A．人工林害虫的天敌（如食虫鸟类）较少 B．人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱 C．人工林的气温、降水等条件较差 D．树苗在移栽过程中，会将其他地区的病菌等引入人工林 【重点突破】比较生态系统稳定性时，按“生物种类→营养结构→自动调节能力”的因果链作答，不要被气候等干扰信息迷惑。 6．如图为某生态系统的部分碳循环示意图，甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～③表示生理过程，请据图回答问题： （1）该生态系统的能量来源是绿色植物通过过程②__光合作用__ 固定的太阳能。图中甲是生态系统组成成分中的 __生产者__ ，__乙__ 可作为分解者参与生态系统的物质循环。 （2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定 __自我调节（自动调节）__ 的能力。 （3）下表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则形成的食物链是 __甲→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰__ ，Ⅱ对应的生物为 __蝗虫__ 类别 土壤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 农药含量（mg/100g） 0.0012 0.045 0.003 0.024 0.009 （4）蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”、“久旱必有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是：__环境能影响生物的生活__ 。 【重点突破】三步读图：①由双向箭头定生产者和无机环境；②由遗体残枝指向无机环境的箭头定分解者；③沿单向箭头标注各级消费者。 题型2 探究酸雨对农作物的生长影响 1．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 使用液体 清水 （pH≈7） 模拟酸雨 （pH＝5） 模拟酸雨 （pH＝4） 模拟酸雨 （pH＝3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组 C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料 D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 2．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述正确的是（　　） 使用液体 清水（pH≈7） 模拟酸雨（pH＝5） 模拟酸雨（pH＝4） 模拟酸雨（pH＝3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．为减小实验的误差，每组应用2颗玉米种子作为实验材料 B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳 C．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 D．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 3．为探究酸雨对种子萌发的影响，某生物学兴趣小组用硫酸配制了pH为5的“模拟酸雨”，在室温下用黄豆种子进行以下实验。下列有关该实验的叙述，错误的是（　　） 组别 种子数/粒 每天定时喷洒 温度/℃ 发芽率 1 100 等量清水 20 91% 2 100 适量“模拟酸雨” 20 7% A．应选取饱满、未损伤的种子作为实验材料 B．该实验的变量为“模拟酸雨” C．该实验说明酸雨会促进植物种子的萌发 D．为提高实验的准确性，可增加实验次数 4．酸雨会导致土壤酸化，造成土壤肥力下降，进而引发农业减产，我国南方七省的大豆就曾因酸雨而减产。为了对这一结论加以验证，生物兴趣小组设计“探究酸雨对黄豆种子萌发产生的影响”实验。请分析并回答下列问题。 【实验步骤】①取三个相同的玻璃缸，分别标号为C（如图所示），在每个玻璃缸中分别放入10粒大小一致且新鲜的黄豆种子，置于相同且适宜的环境中； ②在A装置中加入适量的清水，在B装置中加入等量pH为5的食醋和清水混合液“模拟酸雨”，在C装置中加入等量pH为3的食醋和清水混合液“模拟酸雨”； ③记录和观察黄豆种子的萌发情况。 注：pH越小，酸性越高。 【实验结果】 组别 A（清水） B（pH＝5） C（pH＝3） 黄豆种子萌发数/粒 9 5 0 （1）实验中设置A装置的作用是 __形成对照__ ，三个装置中放入相同数量、大小一致的新鲜黄豆种子，同时置于温度相同且适宜环境中的目的是 __控制单一变量__ 。 （2）每个装置中用10粒黄豆种子而不用1粒黄豆种子的目的是 __避免偶然因素对实验的影响，提高实验的可信度__ 。 （3）为了提高实验结果的准确性，还需进行 __重复__ 实验。 （4）根据表格所示的实验结果，可以得出实验结论：__酸雨会抑制黄豆种子的萌发，在一定范围内，酸雨酸性越强，对黄豆种子萌发的抑制作用越强__ 。 （5）作为中学生，如何从自身做起以控制酸雨发生？写出一条切实可行的做法：__绿色出行，多乘坐公共交通工具（答案不唯一）__ 。 【易错提醒】加清水的A组是对照组，加“模拟酸雨”的组是实验组；多粒种子是避免偶然性，重复实验是提高准确性，二者不能混淆。 题型3 维护生态安全 1．以下关于生态安全的说法，错误的是（　　） A．生态安全关系到个人的生活 B．生态安全是国家安全的重要组成部分 C．人类活动不会对生态安全造成影响 D．生态系统退化会影响生态安全 2．我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。下列有关国家维护生态安全对策的说法不正确的是（　　） A．加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线 B．强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件 C．保障人民赖以生存发展的自然环境和条件不受威胁和破坏 D．禁止开发和利用任何动植物等自然资源 3．生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法不利于维护生态安全的是（　　） A．发展风能发电，减少燃煤发电 B．推广生物防治，降低农药使用 C．引入外来物种，增加生物种类 D．实行垃圾分类，回收利用资源 4．生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法有利于维护生态安全的是（　　） ①农业上大量使用化肥和农药 ②工业污水就近排人江河 ③积极开展植树造林 ④过度放牧 ⑤限制使用一次性木筷 ⑥任意放生外来动物 ⑦倡导进行生物防治 A．①②④⑥ B．②③⑦ C．①②③ D．③⑤⑦ 【知识链接】植树造林、节约用水、垃圾分类、生物防治、绿色出行等有利于维护生态安全；过度放牧、污水直排、滥用农药等则不利于。 5．生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。下列做法中不利于维护生态安全的是（　　） A．坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复 B．废弃矿山生态修复，采用引进外来物种的方式增加生物多样性 C．利用沙漠大力发展光伏发电，光伏板下种草养羊 D．城市开展雨污分流，农村因地制宜推进厕所改造 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物与环境 考点01 生态系统 题型1 生物与环境的相互作用 题型2 生态系统的概念 题型3 生态系统的组成及各部分的作用 题型4 生态系统中的食物链和食物网 题型5 生态系统中物质循环和能量的流动 题型6 某些有害物质沿食物链积累 题型7 综合实践项目 设计并制作生态瓶 题型8 生物圈 考点02 生态安全 题型1 生态系统的自我调节能力 题型2 探究酸雨对农作物的生长影响 题型3 维护生态安全 考点01 生态系统 题型1 生物与环境的相互作用 1．兰花螳螂总是静静地伏身于兰花丛中，善于利用自己奇特的外貌隐藏自己，提高捕获猎物的机率，这体现了（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 【解析】生物适应环境是指生物为了更好地在所在环境中生存繁衍，演化出和环境相匹配的特征，来提升生存和繁殖的概率。兰花螳螂的外形与兰花相似，能隐藏自身，既可以躲避天敌，又能提高捕获猎物的概率，是生物适应环境的典型表现，B符合题意，ACD不符合题意。 【答案】B。 2．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，主要体现生物影响环境的是（　　） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．墙角数枝梅，凌寒独自开 C．夜来风雨声，花落知多少 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 【解析】白蚁在大堤内挖洞，破坏大堤结构，造成大堤溃决。是生物（白蚁）的活动改变了环境，体现生物影响环境，A符合题意；梅花在寒冷的冬天开放，体现生物适应寒冷的环境，属于生物适应环境，B不符合题意；风雨（环境因素）吹落花朵，是环境影响生物，C不符合题意；春风（温度环境）促使柳树长出新叶，体现环境影响生物，D不符合题意； 【答案】A。 3．生物的结构及功能与生活环境相适应，从而有利于其生存和繁殖。下列选项对应有误的是（　　） A．荒漠中骆驼刺根系非常发达——适应高温环境 B．海豹皮下脂肪很厚——适应寒冷环境 C．蛔虫体表具有发达的角质层——适应肠道寄生环境 D．柽柳茎叶表面的排盐结构——适应高盐环境 【解析】荒漠环境水分稀少，发达的根系有助于吸收深层地下水，这是对干旱环境的适应，而不是高温环境，A符合题意；生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，B不符合题意；肠道寄生环境中，角质层可防止消化液侵蚀，保护虫体，这是对寄生环境的适应，C不符合题意；高盐环境中，排盐结构能排出多余盐分，维持渗透压平衡，这是对高盐环境的适应，D不符合题意。 【答案】A。 【知识链接】生物对环境的适应具有普遍性：荒漠植物根系发达适应干旱，海豹脂肪厚适应寒冷，蛔虫有角质层适应寄生，柽柳排盐适应高盐。 4．我国几代塞罕坝建设者坚持植树造林，建成了世界上最大的人工林海。塞罕坝林海有效阻挡了风沙，改善了塞罕坝及周边地区的小气候。这主要体现了（　　） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境对生物的适应 D．非生物因素对生物的影响 【解析】塞罕坝的树木（生物），阻挡风沙、改变局部小气候，是生物的活动改变了周边的环境，属于生物对环境的影响，A符合题意，BCD不符合题意。 【答案】A。 5．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（　　） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大树底下好乘凉 【解析】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶的体色和黄色油菜花的颜色相近，这种体色特征让黄蝶不容易被天敌和人类发现，有利于黄蝶躲避敌害，是黄蝶对生存环境的适应，A符合题意；“千里之堤，溃于蚁穴”中，蚂蚁在大堤内挖洞，最终导致坚固的大堤坍塌，说明蚂蚁（生物）的活动改变了大堤这个环境，体现的是生物对环境的影响，B不符合题意；“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，草和豆苗争夺阳光、水分、无机盐和生存空间，体现的是生物之间的竞争关系，属于环境中生物因素对生物的影响，C不符合题意； “大树底下好乘凉”中，大树通过蒸腾作用向空气中散失水分，增加了空气湿度，降低了周围温度，同时光合作用释放氧气，让大树下空气更凉爽清新，这体现了大树（生物）对周围环境的影响，D不符合题意。 【答案】A。 6．在临沧云县发现桫椤的报道中提到，桫椤喜欢生活在阴凉湿润的环境中，适宜温度在20—28℃之间，湿度在70%以上。这体现了（　　） A．生物能适应所有环境 B．生物对环境有依赖性，环境的变化会影响生物的生存 C．环境不会影响生物的分布 D．桫椤对环境没有任何适应能力 【解析】生物对环境的适应是有限的，具有相对性，每种生物只能适应特定的环境，无法适应所有环境，A错误；题干中明确说明桫椤只适合生活在温度20—28℃、湿度70%以上的阴凉湿润环境中，说明桫椤的生存对环境条件有特定要求，体现了生物对环境有依赖性，如果环境发生改变，比如温度、湿度不满足要求，就会影响桫椤的生存，B正确；温度、湿度都属于影响生物生存和分布的环境因素，桫椤只能生活在满足温度和湿度要求的区域，说明环境会影响生物的分布，C错误；桫椤能够在符合条件的阴凉湿润环境中生存，本身就是桫椤对该环境的适应，说明桫椤对环境有适应能力，D错误。 【答案】B。 题型2 生态系统的概念 1．安安对一些秦岭自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（　　） A．华山景区内的所有松树 B．太白山国家森林公园 C．洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮 D．佛坪自然保护区内的所有大熊猫 【解析】华山景区内的所有松树只包括了部分植物，缺少非生物部分和其他生物部分，不可以看作是一个生态系统，A不符合题意；太白山国家森林公园既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，可以看作是一个生态系统，B符合题意；洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮仅为单一动物种群，缺少其他生物部分及非生物部分，不可以看作是一个生态系统，C不符合题意；佛坪自然保护区内的所有大熊猫同样仅为单一动物种群，缺少其他生物部分及非生物部分，不可以看作是一个生态系统，D不符合题意。 【答案】B。 【重点突破】用“两查一整”法判断：一查有无生物部分，二查有无非生物部分，再看二者是否构成统一整体，缺一项即排除。 2．2023年11月30日，湖南大熊山国家森林公园入选《陆生野生动物重要栖息地名录》，下列关于大熊山的描述，可以看作一个生态系统的是（　　） A．大熊山内所有动物 B．大熊山内所有生物 C．大熊山内所有生物及其生活的环境 D．大熊山内所有植物 【解析】在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。所以大熊山内所有生物及其生活的环境可以看作一个生态系统，而大熊山内所有动物、大熊山内所有生物和大熊山内所有植物，都不能看作一个生态系统，C正确，ABD错误； 【答案】C。 题型3 生态系统的组成及各部分的作用 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼在该生态系统中属于（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无法确定 【解析】斑马鱼不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，因此，斑马鱼属于消费者，故B符合题意，ACD不符合题意。 【答案】B。 2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，对“落红化作春泥”起关键作用的是（　　） A．雨水 B．土壤 C．动物 D．真菌和细菌 【解析】雨水仅能提供水分，无法直接分解有机物，A不符合题意；土壤是分解后的产物储存的场所，本身不具备分解功能，B不符合题意；动物可能通过取食或搬运间接影响分解，但主要分解作用并非由动物完成，C不符合题意；真菌和细菌作为分解者，分解落叶中的有机物，实现“落红化作春泥”，D符合题意； 【答案】D。 3．生态系统的各组成成分共同构成一个统一的整体，下列相关说法正确的是（　　） A．一个自动化养鸡场是完整生态系统 B．生产者、消费者和分解者可构成完整生态系统 C．在生态系统中，生物生命活动所需要的物质可以被循环利用 D．分解者不能将有机物分解为无机物返回无机环境 【解析】自动化养鸡场虽有鸡（消费者），但缺乏生产者（如绿色植物），且物质和能量依赖人工输入，无法独立循环，所以不是完整的生态系统，A错误；生产者、消费者和分解者仅代表生物部分，缺少非生物部分（如阳光、水等），无法形成完整的物质循环和能量流动结构，不能构成完整生态系统，B错误；在生态系统中，生物生命活动所需的物质（如碳、氮等元素）可通过食物链、分解作用等过程在生物群落与无机环境间循环利用，为生物提供持续物质基础，C正确；分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体或排泄物中的有机物分解为无机物（如水、二氧化碳、无机盐），并返回无机环境，供生产者重新利用，D错误。 【答案】C。 【易错提醒】完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分，仅有三种生物成分仍不完整；养鸡场依赖人工输入，也不是完整的生态系统。 4．贝类常以藻类为食，如图为“贝藻套养”海水养殖模式，下列叙述错误的是（　　） A．①过程可以减少海水中的二氧化碳 B．②过程为藻类利用叶吸收二氧化碳 C．①②过程一定程度能缓解温室效应 D．藻类属于生产者，贝类属于消费者 【解析】结合分析，1过程可以减少海水中的二氧化碳，A正确；结合分析，②过程为藻类通过光合作用吸收海水中的二氧化碳，藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，B错误； ①②过程都消耗了二氧化碳，故在一定程度能缓解温室效应，C正确；藻类能进行光合作用制造有机物，属于生产者；贝类以藻类为食，属于消费者，D正确。 【答案】B。 5．如图，甲、乙和丙分别代表生态系统中的三个不同角色，如果把小羊放在此生态系统中，它所处的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 【解析】根据图中箭头，甲排出物质到无机环境，又能从无机环境获取物质，故甲表示生产者。甲能为乙提供营养物质，乙呼吸作用产生的二氧化碳排到无机环境，故乙是消费者。甲、乙产生的废物提供给丙，丙将甲、乙产生的废物分解，丙是分解者。小羊在此生态系统中属于消费者，故所处的位置是乙，ACD不符合题意，B符合题意。 【答案】B。 题型4 生态系统中的食物链和食物网 1．在学校的生态实践活动中，同学们观察到：水蚤以浮游藻类为食，鲫鱼捕食水蚤和摇蚊幼虫，白鹭捕食鲫鱼。以下四位同学的食物链书写中，正确的是（　　） A．浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭 B．浮游藻类→水蚤→摇蚊幼虫→鲫鱼 C．太阳→浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭 D．浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭→细菌 【解析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。浮游藻类是生产者，水蚤是初级消费者，鲫鱼是次级消费者，白鹭是三级消费者，A正确；浮游藻类→水蚤→摇蚊幼虫→鲫鱼，摇蚊幼虫是鲫鱼的食物，摇蚊幼虫和水蚤没有捕食关系，B错误；食物链中不应该出现非生物部分。太阳是非生物成分，C错误；食物链中不应该出现分解者，细菌是分解者，D错误。 【答案】A。 【易错提醒】以太阳开头、把细菌等分解者写入食物链、箭头方向写反（应指向捕食者），都是书写食物链时最常见的典型错误。 2．如图为云南普洱五湖国家湿地公园水域中部分生物的示意图，其中含有的食物链书写正确的是（　　） A．光→水草→鱼→虾 B．水草→鱼→虾→黑鹤→细菌 C．鱼→虾→水草 D．水草→虾→鱼→黑鹤 【解析】食物链的起始点是生产者，食物链中不应该出现非生物部分。光是非生物成分，A错误；食物链中不应该出现分解者，细菌属于分解者，B错误；食物链的起始点是生产者，食物链中应由被吃指向吃，C错误；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，水草是生产者，虾是初级消费者，鱼是次级消费者，黑鹳是三级消费者，D正确。 【答案】D。 3．秦岭不仅风景美如画，而且拥有丰富的珍稀动植物，朱鹮就是其一。朱鹮通体羽白，头部有朱红裸皮与羽冠，被誉为“东方宝石”。图中包含朱鹮的食物链有（　　） A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 【解析】图中包括朱鹮的食物链有：水生植物→浮游动物→蟹→朱鹮；水生植物→蟹→朱鹮；水生植物→浮游动物→虾→朱鹮；水生植物→浮游动物→虾→鱼→朱鹮，共4条食物链，B符合题意，ACD不符合题意。 【答案】B。 4．2025年1月20日，在第29个世界湿地日即将到来之际，“保护湿地共筑未来”杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行。某国家湿地公园的生态环境随着生态修复的有效实施，明显得到改善，某校同学对该湿地公园进行调查后，绘制了如图所示的一个食物网。下列相关叙述正确的是（　　） A．对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B．图中共有5条食物链 C．该食物网中数量最少的生物是白鹭 D．为保护鱼和虾应该大量捕杀白鹭 【解析】调查是科学探究常用的方法之一，对调查的结果要进行整理、分析，但不能进行修改，A错误；图中共3条食物链：植物→虾→白鹭；植物→虾→鱼→白鹭；植物→鱼→白鹭，B错误；在生态系统中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，营养级越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在该食物网中，白鹭的营养级最高，该食物网中数量最少的生物是白鹭，C正确；大量捕杀白鹭会破坏生态平衡，不利于生态系统的稳定，D错误。 【答案】C。 5．如图表示某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系，它们构成一条食物链。下列选项中，能正确表示该食物链的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．乙→丁→丙→甲 C．丙→甲→乙→丁 D．丁→丙→乙→甲 【解析】生物位于食物链中的营养级越高，相对数量越少，图中的食物链是丙→甲→乙→丁，ABD不符合题意，C符合题意。 【答案】C。 6．如图是某草原生态系统的食物网，该生态系统中的有机物最终来自（　　） A．甲 B．乙 C．丁 D．太阳 【解析】生态系统中，只有生产者能通过光合作用合成有机物固定光能。该生态系统中的有机物最终来自甲（生产者）的光合作用，A符合题意，BCD不符合题意。 【答案】A。 7．2月2日是世界湿地日，今年的主题为“湿地与人类福祉”。湿地被誉为“地球之肾”“物种基因库”，是全球重要生态系统之一。下面表格是某湿地公园内的几种生物摄取的食物成分分析，请回答有关问题： 生物种类 鸭子 河蚌 小鱼 水蚤 消化道内食物 河蚌、小鱼、水蚤 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （1）如图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构成的能量金字塔，则②对应的生物是 __水蚤__ 。 （2）此生态系统中碳元素的物质循环主要是以 __有机物__ 形式在食物链中传递的。湿地植物可通过 __光合作用__ （生理过程）吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的有机物，从而有效降低区域二氧化碳浓度，减少温室效应。能量在沿着食物链流动的过程中是 __单向流动、逐级递减__ 的。 （3）该生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力比较弱，主要是因为 __生物种类少，营养结构简单__ 。 【解析】（1）能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，则图中的食物链是：①→②→③→④。由表格可知，该生态系统中食物链有：小球藻→水蚤→河蚌→鸭子、小球藻→水蚤→鸭子、小球藻→水蚤→小鱼→鸭子、小球藻→河蚌→鸭子。因此，图中对应的食物链是小球藻→水蚤→河蚌→鸭子，②对应的生物是水蚤。 （2）在生态系统中，碳元素主要以有机物的形式在食物链中传递。植物通过光合作用将大气中的二氧化碳固定为有机物，其他生物通过食物链摄取这些有机物，并实现碳元素的传递与循环。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，湿地植物可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的有机物，从而有效降低区域二氧化碳浓度，减少温室效应。在生态系统中，能量在沿着食物链传递时，是单向流动的；由于每一营养级都消耗一部分能量，因此传递过程是逐级递减的。 （3）一个自然生态系统的生物种类越多，营养结构就越复杂，自我调节能力就越强。因此，该生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力比较弱，主要是因为生物种类少，营养结构简单。 【答案】（1）水蚤； （2）有机物；光合作用；单向流动、逐级递减； （3）生物种类少，营养结构简单。 【知识链接】能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越高能量越少；碳在生物与无机环境之间以二氧化碳形式循环，在食物链中以有机物形式传递。 题型5 生态系统中物质循环和能量的流动 1．在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是（　　） A．单向流动，逐级递增 B．单向流动，逐级递减 C．循环流动，反复利用 D．双向流动，逐级递减 【解析】能量在沿食物链流动的过程中，每一营养级的生物都会通过呼吸作用消耗一部分能量，还有一部分能量未被下一营养级利用，因此能量是逐级递减的；食物链中能量只能从低营养级流向高营养级，不能反向流动，不能循环流动和反复利用。可见，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，B符合题意，ACD不符合题意。 【答案】B。 2．如图是某生态系统的碳循环示意图（甲～丁代表生物成分，箭头代表碳循环的流动方向），下列说法正确的是（　　） A．丁的能量最终来源于丙 B．丙通过捕食获得乙的全部能量 C．乙表示生产者 D．①②③都表示呼吸作用 【解析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。可见，丁的能量最终来源于太阳光能，A错误；生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级。可见，丙通过捕食，不能获得乙的全部能量，B错误；生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳。可见，题图双箭头两边的乙是生产者，C正确；结合分析和题图可知，①表示光合作用，②和③都表示呼吸作用，D错误。 【答案】C。 3．稻田养鱼时，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是（　　） A．美化稻田环境，提高观赏价值 B．防止杂草携带的病虫害影响水稻和鱼的生长 C．使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率 D．减少杂草与水稻争夺能量，使能量更多流向水稻等生物 【解析】美化稻田环境属于生态系统的观赏价值，与能量流动无关，A不符合题意；防止病虫害属于生物防治，这不属于从能量流动的角度来分析除去杂草的原因，B不符合题意； 能量流动是单向的，无法双向流动，且“循环利用”表述错误，C不符合题意；除去杂草可减少其与水稻竞争阳光、水等资源，使水稻固定更多太阳能，能量更多流向水稻（最终流向鱼和人类），D符合题意。 【答案】D。 4．在生态系统中，能量沿食物链单向流动、逐级递减。若水稻固定了20000千焦的能量，按能量传递效率10%～20%计算，在食物链“水稻→田鼠→蛇→老鹰”中，老鹰最多可获得的能量是（　　） A．20千焦 B．40千焦 C．80千焦 D．160千焦 【解析】在食物链“水稻→田鼠→蛇→老鹰”中，水稻固定的20000千焦的能量最多约20%传到下一营养级，以此类推，老鹰最多可获得的能量是：20000×20%×20%×20%＝160千焦，ABC不符合题意，D符合题意。 【答案】D。 【重点突破】第n营养级最多获得能量＝第一营养级固定能量×(20%)^(n−1)，本题20000×20%×20%×20%＝160（千焦）。 5．下列有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是（　　） A．太阳能是所有生物生命活动的能量来源 B．能量流动的特点是单向流动、逐级递减 C．食物链中营养级越高，获得的能量越多 D．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 【解析】太阳是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用，A不符合题意；能量在生态系统中只能沿食物链单向传递，且传递过程中会因呼吸作用等散失部分能量，因此具有单向流动、逐级递减的特点，生物位于食物链中营养级越高，获得的能量越少，B不符合题意，C符合题意；食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的主要渠道，物质和能量通过它们在生物与环境、生物与生物之间传递，D不符合题意。 【答案】C。 题型6 某些有害物质沿食物链积累 1．全氟辛烷磺酸（PFOS）是一种难以降解的有毒物质，能在生物体内积累。如图是食物链“桦树→毛毛虫→喜鹊→老鹰”的PFOS含量示意图。其中表示老鹰的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中，丙体内有毒物质积累最多，营养级最高；丁体内有毒物质积累较少，为生产者。形成的食物链为丁→乙→甲→丙。如图是食物链“桦树→毛毛虫→喜鹊→老鹰”的PFOS含量示意图。其中表示老鹰的是丙，ABD不符合题意，C符合题意； 【答案】C。 2．如下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） 生物种类 A B C D E 农药含量 0.84 0.33 0.002 1.6 0.01 A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【解析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质由少到多依次是0.002、E、0.010、0.33、0.84、1.6，因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。 【答案】D。 【易错提醒】由表格推食物链时，按有毒物质“由少到多”排列，含量最少的生物是生产者（起点），注意不要把箭头方向写反。 3．如图，农田中喷洒农药后，如果不易分解的农药成分进入食物链，农药在食物链中积累最多的是（　　） A．杂草 B．昆虫 C．食草籽的鸟 D．鹰 【解析】在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该生态系统中鹰的营养级别最高，所以所积累的有毒物质最多，故ABC错误，D正确。 【答案】D。 题型7 综合实践项目 设计并制作生态瓶 1．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（　　） A．该生态瓶就是一个简单的生态系统 B．该生态瓶中只存在生产者和消费者 C．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【解析】该生态瓶中有生物部分和非生物部分，可以构成是一个简单的生态系统，A正确。 该生态系统中，小鱼属于消费者，水草属于生产者，泥沙中的微生物属于分解者，还有水、泥沙等非生物部分，B错误；该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下，有利于水草进行光合作用，制造有机物，C正确；影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，生物因素有水草等其他生物，D正确。 【答案】B。 【知识链接】生态瓶是微型生态系统：水草是生产者，小鱼是消费者，泥沙中的细菌、真菌是分解者，水、泥沙、光、空气等属于非生物部分。 2．如图为某同学自制的生态瓶，瓶中有水草、小鱼、水、田螺和泥沙，下列关于此生态瓶的说法不合理的是（　　） A．生态瓶是一种模拟生态系统的密封容器 B．若想让生态瓶中的小鱼持续生存，应该将其放于阳光充足的地方 C．该生态瓶中的小鱼数量不能太多，因为水草光合作用提供的氧气是有限的 D．阳光下，该生态瓶中的水草表面冒出小气泡，其中的气体主要成分是二氧化碳 【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生态瓶中的水草是生产者，小鱼是消费者，泥沙中的微生物和田螺属于分解者，水和泥沙等属于非生物成分，所以生态瓶是一种模拟生态系统的密封容器，A正确；生态系统中能量的源头是太阳能，而在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物进行光合作用需要阳光。因此，若想让生态瓶中的小鱼持续生存，应该将其放于阳光充足的地方，B正确；呼吸作用消化氧气，该生态瓶中的小鱼数量不能太多，因为水草光合作用提供的氧气是有限的，C正确；阳光下，该生态瓶中的水草表面冒出小气泡，是水草进行光合作用产生的氧气，D错误。 【答案】D。 3．小林在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、细沙、池塘水、金鱼藻等材料，制作的生态瓶如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．生态瓶中的绿萍、黑壳虾等成分属于生物成分 B．容器内保留部分空气，利于瓶内生物生存 C．生态瓶要放置在阳光良好的环境中 D．该生态瓶的成分不完整，缺少分解者 【解析】生态瓶中的绿萍属于生产者，黑壳虾属于消费者，它们都属于生态瓶中的生物成分，A正确；容器内保留部分空气，能为瓶内生物提供氧气，利于瓶内生物生存，B正确。 生产者的光合作用需要在光下进行，生态瓶要放置在阳光良好的环境中，C正确；细沙中含有细菌、真菌等分解者，池塘水中也可能有分解者，所以该生态瓶并不缺少分解者，D错误。 【答案】D。 4．小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶（如图）。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（　　） A．选择深色塑料瓶制作生态瓶 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．瓶内的动植物要形成食物链 D．将生态瓶放在阳光直射的地方 【解析】深色塑料瓶透光性差，会影响生态瓶内植物的光合作用，导致氧气和有机物生成不足，不利于生态系统稳定。应选择透明容器以保证光照，A错误；对河水、河泥消毒会杀死其中的分解者（如细菌、真菌），分解者能将动植物遗体分解为无机物，是物质循环的关键。消毒会破坏生态系统的物质循环，B错误；生态瓶内的动植物形成食物链，可实现能量流动和物质循环（如植物通过光合作用制造有机物，动物捕食植物，遗体被分解者分解），是生态系统维持平衡的基础，C正确；阳光直射会使生态瓶内温度过高，导致生物死亡或代谢紊乱。应放置在散射光处，避免温度剧烈变化，D错误； 【答案】C。 题型8 生物圈 1．生物圈是生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A．生物圈的范围包括大气圈、整个水圈和岩石圈 B．生物圈包括了地球上所有生物及其所生活环境 C．生物圈里有维持生命的营养物质、阳光、空气和水等条件 D．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统 【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈，能够为其中的生物提供营养物质、阳光、空气、水等条件，是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，BCD正确，A错误。 【答案】A。 2．地球上的生态系统多种多样，下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A．农田生态系统动植物种类相对较少，自我调节能力有限 B．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肺” C．海洋生态系统几乎覆盖整个地球，是地球上最大的生态系统 D．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈的小部分、岩石圈的表面 【解析】农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，营养结构简单，自我调节能力有限，A正确；湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B错误； 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，C错误；生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈，D错误。 【答案】A。 【易错提醒】“地球之肺”指森林，“地球之肾”指湿地，二者易混；地球上最大的生态系统是生物圈，海洋生态系统并不是最大的。 3．我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　） A．森林生态系统被称为“绿色水库”，一般能够长期处于比较稳定的状态 B．海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的70%，被称为“地球之肺” C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题 D．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾” 【解析】森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强，一般能够长期处于比较稳定的状态，A正确；海洋生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，但没有“地球之肺”之称；但森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B错误；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱，城市生态系统中起主导作用的是人，C正确；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统；湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，D正确。 【答案】B。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/20 22:16:08；用户：梁晓红；邮箱：15264717257；学号：40009260 考点02 生态安全 题型1 生态系统的自我调节能力 1．在一个相对稳定的草原生态系统中，兔这种动物的数量变化曲线最可能是图（　　） A． B． C． D． 【解析】在相对稳定的草原生态系统中，兔的数量会由于生态系统的自动调节能力而保持动态平衡。当兔数量增加时，天敌数量增加、食物减少，会使兔数量减少；当兔数量减少时，天敌数量减少、食物增多，又会使兔数量增加，从而呈现出波浪形的变化曲线（如D所示），符合生态系统自动调节下生物数量的动态平衡特点，D符合题意，ABC不符合题意。 【答案】D。 2．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（　　） A．该生态系统没有自我调节能力 B．生态系统的调节能力是有一定限度的 C．草原上放养的牲畜越少越好 D．生态系统中的生物的数量只能保持不变 【解析】生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，但题目中牲畜过多导致破坏，说明调节能力存在但不足，并非完全缺失，A不符合题意；草原上的牲畜过多造成土地沙化且草场难恢复，直接体现了生态系统调节能力的局限性，B符合题意；生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了，故C不符合题意；生态系统是动态平衡，生物数量可在一定范围内波动；题干说明过度变化会导致破坏，而非要求数量绝对不变，D不符合题意。 【答案】B。 3．科研人员根据一段时间内草原生态系统的一条食物链“草→鹿→狼”中三种生物的数量变化绘制成的曲线图如图，下列相关叙述错误的是（　　） A．曲线变化说明生态系统有一定调节能力 B．各种生物之间存在着相互制约的关系 C．各种生物的数量维持在恒定不变的状态 D．若狼大量减少，短时间内鹿将增多 【解析】生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。曲线呈现周期性波动后恢复，说明生态系统有一定的自我调节能力，A正确；草、鹿、狼之间存在捕食关系，数量会相互影响、相互制约，B正确；生态系统中各种生物的数量是动态平衡的，C错误；狼是鹿的天敌，若狼大量减少，短时间内鹿的数量会因为天敌减少而增多，D正确。 【答案】C。 4．与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是（　　） A．生物种类较少，食物链和食物网简单 B．缺乏分解者，物质循环效率低 C．生产者光合作用弱，氧气供应不稳定 D．空间封闭狭小，空气不能流通 【解析】生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，自我调节能力就越强；反之，生态系统中生物种类越少，食物网越简单，自我调节能力就越弱。因此，与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是生物种类较少，食物链和食物网简单，A符合题意，BCD不符合题意。 【答案】A。 5．同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象解释不合理的是（　　） A．人工林害虫的天敌（如食虫鸟类）较少 B．人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱 C．人工林的气温、降水等条件较差 D．树苗在移栽过程中，会将其他地区的病菌等引入人工林 【解析】同天然林相比，人工林的生物种类更少。人工林害虫的天敌（如食虫鸟类）较少，A不符合题意；人工林树种单一（生物种类少），营养结构简单，自我调节能力弱，B不符合题意；人工林的气温、降水等条件较差并非更容易出现病虫害的合理原因，气温降水条件差不一定直接导致病虫害严重，甚至可能因环境不适抑制害虫繁衍，C符合题意；树木移栽过程中可能携带其他地区的病菌和害虫，人工林的自我调节能力弱，外来有害生物易在新环境大量繁殖，D不符合题意。 【答案】C。 【重点突破】比较生态系统稳定性时，按“生物种类→营养结构→自动调节能力”的因果链作答，不要被气候等干扰信息迷惑。 6．如图为某生态系统的部分碳循环示意图，甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～③表示生理过程，请据图回答问题： （1）该生态系统的能量来源是绿色植物通过过程②__光合作用__ 固定的太阳能。图中甲是生态系统组成成分中的 __生产者__ ，__乙__ 可作为分解者参与生态系统的物质循环。 （2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定 __自我调节（自动调节）__ 的能力。 （3）下表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则形成的食物链是 __甲→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰__ ，Ⅱ对应的生物为 __蝗虫__ 类别 土壤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 农药含量（mg/100g） 0.0012 0.045 0.003 0.024 0.009 （4）蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”、“久旱必有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是：__环境能影响生物的生活__ 。 【解析】（1）生态系统中能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，因此，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。 由图及分析知，甲是生产者；图中乙为分解者，分解动植物的遗体等有机物为二氧化碳、水和无机盐，回归到无机环境中，参与生态系统的物质循环。 （2）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定自我调节（或自动调节）的能力，但是这种调节能力超过一定的限度，生态平衡会破坏。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。分析可知，Ⅱ生物体内的含量最低，Ⅰ生物体内的含量最高，形成的食物链是Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→Ⅰ，所以表中生物所构成含有蝗虫的食物链为：甲→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰，则Ⅱ对应的生物为蝗虫。 （4）生物影响环境，环境影响生物，只有生物适应环境才能生存，所以蝗虫的繁殖能力强，蝗灾往往和严重旱灾相伴而生，有所谓“旱极而蝗”、“久旱必有蝗”之说，这反映出生物与环境的关系是环境能影响生物的生活。 【答案】（1）光合作用；生产者；乙； （2）自我调节（自动调节）； （3）甲→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰；蝗虫； （4）环境能影响生物的生活。 【重点突破】三步读图：①由双向箭头定生产者和无机环境；②由遗体残枝指向无机环境的箭头定分解者；③沿单向箭头标注各级消费者。 题型2 探究酸雨对农作物的生长影响 1．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 使用液体 清水 （pH≈7） 模拟酸雨 （pH＝5） 模拟酸雨 （pH＝4） 模拟酸雨 （pH＝3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组 C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料 D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 【解析】模拟酸雨在实验中通常由食醋（含乙酸）与清水按比例混合配制，以精确控制pH值，A正确；对照实验中，清水组（pH≈7）未接受酸雨处理，提供基准数据，为对照组；模拟酸雨各组接受变量处理，为实验组，B正确；每组使用等量的多颗玉米种子，可增加样本量，减少个体差异导致的随机误差，提高实验可靠性，C正确；实验数据显示：清水组萌发率95%，pH＝5时13%，pH＝4时2%，pH＝3时0%。随着pH减小（酸性增强），萌发率显著下降，表明抑制作用增强，D错误。 【答案】D。 2．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述正确的是（　　） 使用液体 清水（pH≈7） 模拟酸雨（pH＝5） 模拟酸雨（pH＝4） 模拟酸雨（pH＝3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．为减小实验的误差，每组应用2颗玉米种子作为实验材料 B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳 C．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 D．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 【解析】对照实验一般要设置重复实验，为减小实验的误差，每组应用10颗以上玉米种子作为实验材料，A错误；酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化硫等有害气体，B错误；实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用增强，C错误； 食醋的酸性较强，模拟酸雨可以由食醋与清水混合配制而成的，D正确。 【答案】D。 3．为探究酸雨对种子萌发的影响，某生物学兴趣小组用硫酸配制了pH为5的“模拟酸雨”，在室温下用黄豆种子进行以下实验。下列有关该实验的叙述，错误的是（　　） 组别 种子数/粒 每天定时喷洒 温度/℃ 发芽率 1 100 等量清水 20 91% 2 100 适量“模拟酸雨” 20 7% A．应选取饱满、未损伤的种子作为实验材料 B．该实验的变量为“模拟酸雨” C．该实验说明酸雨会促进植物种子的萌发 D．为提高实验的准确性，可增加实验次数 【解析】应选取饱满、未损伤的种子作为实验材料，可减少种子自身因素对实验结果的影响，A正确；对照实验要保持单一变量，实验中第1组喷洒清水，第2组喷洒模拟酸雨，其他条件相同，变量为“模拟酸雨”，B正确；第1组（清水）发芽率91%，第2组（酸雨）发芽率仅7%，说明酸雨抑制种子萌发，C错误；增加实验次数可减少偶然误差，提高准确性，D正确。 【答案】C。 4．酸雨会导致土壤酸化，造成土壤肥力下降，进而引发农业减产，我国南方七省的大豆就曾因酸雨而减产。为了对这一结论加以验证，生物兴趣小组设计“探究酸雨对黄豆种子萌发产生的影响”实验。请分析并回答下列问题。 【实验步骤】①取三个相同的玻璃缸，分别标号为C（如图所示），在每个玻璃缸中分别放入10粒大小一致且新鲜的黄豆种子，置于相同且适宜的环境中； ②在A装置中加入适量的清水，在B装置中加入等量pH为5的食醋和清水混合液“模拟酸雨”，在C装置中加入等量pH为3的食醋和清水混合液“模拟酸雨”； ③记录和观察黄豆种子的萌发情况。 注：pH越小，酸性越高。 【实验结果】 组别 A（清水） B（pH＝5） C（pH＝3） 黄豆种子萌发数/粒 9 5 0 （1）实验中设置A装置的作用是 __形成对照__ ，三个装置中放入相同数量、大小一致的新鲜黄豆种子，同时置于温度相同且适宜环境中的目的是 __控制单一变量__ 。 （2）每个装置中用10粒黄豆种子而不用1粒黄豆种子的目的是 __避免偶然因素对实验的影响，提高实验的可信度__ 。 （3）为了提高实验结果的准确性，还需进行 __重复__ 实验。 （4）根据表格所示的实验结果，可以得出实验结论：__酸雨会抑制黄豆种子的萌发，在一定范围内，酸雨酸性越强，对黄豆种子萌发的抑制作用越强__ 。 （5）作为中学生，如何从自身做起以控制酸雨发生？写出一条切实可行的做法：__绿色出行，多乘坐公共交通工具（答案不唯一）__ 。 【解析】（1）在该实验中，A装置加入的是清水，其pH为7，呈中性，作为正常环境条件下的对照，所以设置A装置的作用是形成对照。 三个装置中放入相同数量、大小一致的新鲜黄豆种子，同时置于温度相同且适宜环境中，这样做是为了控制单一变量，确保除了酸雨（不同pH的溶液）这一变量外，其他条件都相同，从而排除其他因素对实验结果的干扰。 （2）如果只用1粒黄豆种子进行实验，由于种子自身可能存在个体差异，如种子可能已经死亡、处于休眠期等，会导致实验结果具有偶然性，准确性不高。而用10粒黄豆种子可以避免偶然性，减小实验误差。 （3）为了提高实验结果的准确性，还需进行多次重复实验。通过多次重复实验，可以获取更多的数据，对这些数据进行分析和处理，能更真实地反映实验情况，减少实验误差。 （4）从表格数据可以看出，A组（清水，pH为7）种子萌发数为9粒，B组（pH＝5）种子萌发数为5粒，C组（pH＝3）种子萌发数为0粒。随着溶液pH的减小，酸性增强，黄豆种子萌发数逐渐减少，所以可以得出实验结论：酸雨会抑制黄豆种子的萌发，且一定范围内，酸雨的酸性越高，对黄豆种子萌发的抑制作用越强。 （5）控制酸雨要减少二氧化硫等酸性气体排放，中学生可以绿色出行，多乘坐公共交通工具；节约用电；减少一次性物品使用等。 【答案】（1）形成对照；控制单一变量 （2）避免偶然因素对实验的影响，提高实验的可信度 （3）重复 （4）酸雨会抑制黄豆种子的萌发，在一定范围内，酸雨酸性越强，对黄豆种子萌发的抑制作用越强 （5）绿色出行，多乘坐公共交通工具（答案不唯一） 【易错提醒】加清水的A组是对照组，加“模拟酸雨”的组是实验组；多粒种子是避免偶然性，重复实验是提高准确性，二者不能混淆。 题型3 维护生态安全 1．以下关于生态安全的说法，错误的是（　　） A．生态安全关系到个人的生活 B．生态安全是国家安全的重要组成部分 C．人类活动不会对生态安全造成影响 D．生态系统退化会影响生态安全 【解析】生态安全直接关系到人类的生存环境和生活质量，A正确；生态安全属于国家安全体系中的关键部分，与政治、经济等安全同等重要，B正确；人类活动（如工业污染、森林砍伐等）是导致生态破坏的主要原因，C错误；生态系统退化（如生物多样性减少、土地荒漠化）会削弱其稳定性，威胁生态安全，D正确。 【答案】C。 2．我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。下列有关国家维护生态安全对策的说法不正确的是（　　） A．加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线 B．强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件 C．保障人民赖以生存发展的自然环境和条件不受威胁和破坏 D．禁止开发和利用任何动植物等自然资源 【解析】划定生态保护红线是保护关键生态区域的措施，能够有效保护该区域的环境及生物，符合生态安全要求，A正确；预警和防控生态风险、处置环境事件是维护生态安全的必要手段，B正确；保障自然环境和条件不受威胁是生态安全的根本目标，C正确；生态安全强调合理利用自然资源，而非完全禁止开发（如可持续林业、渔业），该说法过于绝对且违背可持续发展原则，D错误； 【答案】D。 3．生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法不利于维护生态安全的是（　　） A．发展风能发电，减少燃煤发电 B．推广生物防治，降低农药使用 C．引入外来物种，增加生物种类 D．实行垃圾分类，回收利用资源 【解析】发展风能发电可减少燃煤带来的大气污染，A不符合题意；推广生物防治能减少农药对环境的污染，利于维护生态安全，B不符合题意；随意引入外来物种可能会造成生物入侵，破坏本地生态平衡，C符合题意；垃圾分类回收能减少垃圾污染，实现资源循环利用，D不符合题意。 【答案】C。 4．生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会可持续发展的重要保障。下列做法有利于维护生态安全的是（　　） ①农业上大量使用化肥和农药 ②工业污水就近排人江河 ③积极开展植树造林 ④过度放牧 ⑤限制使用一次性木筷 ⑥任意放生外来动物 ⑦倡导进行生物防治 A．①②④⑥ B．②③⑦ C．①②③ D．③⑤⑦ 【解析】①大量使用化肥和农药会导致土壤板结、水体富营养化（如化肥中的氮、磷元素进入水体引发藻类疯长），农药还会杀死有益生物，破坏生态平衡，不利于维护生态安全。 ②工业污水含有重金属、有毒有机物等污染物，直接排入江河会污染水体，导致水生生物死亡、水质恶化，破坏水生态系统，不利于维护生态安全。 ③植树造林可增加植被覆盖率，起到保持水土、净化空气、调节气候、为生物提供栖息地等作用，有利于维护生态安全。 ④过度放牧会导致草场植被被破坏，土地沙化，生物多样性减少，破坏草原生态系统，不利于维护生态安全。 ⑤一次性木筷的生产需消耗大量木材，限制使用可减少对森林资源的砍伐，保护森林生态系统，有利于维护生态安全。 ⑥外来动物可能因缺乏天敌而大量繁殖，与本地生物竞争资源，甚至捕食本地生物，导致生物入侵，破坏本地生态平衡，不利于维护生态安全。 ⑦生物防治（如利用天敌控制害虫）可减少化学农药的使用，避免农药对环境和生物的污染，有利于维护生态安全。 所以有利于维护生态安全的做法是③⑤⑦，D符合题意，ABC不符合题意； 【答案】D。 【知识链接】植树造林、节约用水、垃圾分类、生物防治、绿色出行等有利于维护生态安全；过度放牧、污水直排、滥用农药等则不利于。 5．生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。下列做法中不利于维护生态安全的是（　　） A．坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复 B．废弃矿山生态修复，采用引进外来物种的方式增加生物多样性 C．利用沙漠大力发展光伏发电，光伏板下种草养羊 D．城市开展雨污分流，农村因地制宜推进厕所改造 【解析】坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，能统筹保护各类生态系统，维护生态平衡，利于生态安全，A不符合题意；废弃矿山生态修复时盲目引进外来物种，易引发外来物种入侵，挤占本地物种生存空间，破坏本地生态系统稳定性，不利于维护生态安全，B符合题意；利用沙漠发展光伏发电，光伏板下种草养羊，既合理利用土地资源，又能恢复沙漠植被、改善生态环境，利于生态安全，C不符合题意；城市开展雨污分流、农村推进厕所改造，可减少水污染，保护水资源与土壤环境，利于生态安全，D不符合题意。 【答案】B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 生物与环境 题型精练•靶向突破 考点01生态系统 题型1生物与环境的相互作用 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 题型2生态系统的概念 1.B 2.C 题型3生态系统的组成及各部分的作用 1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 题型4生态系统中的食物链和食物网 1.A 2.D 3.B 1/3 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4.C 5.C 6.A 7.(1)水蚤；(2)有机物：光合作用；单向流动、逐级递减；(3)生物种类少，营养结构简单。 题型5生态系统中物质循环和能量的流动 1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 题型6某些有害物质沿食物链积累 1.C 2.D 3.D 题型7综合实践项目设计并制作生态瓶 1.B 2.D 3.D 4.C 题型8生物圈 1.A 2.A 3.B 考点02生态安全 题型1生态系统的自我调节能力 213 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.(1)光合作用；生产者；乙；(2)自我调节（自动调节）；(3)甲→蝗虫→食虫鸟一→猫头鹰；蝗虫： (4)环境能影响生物的生活。 题型2探究酸雨对农作物的生长影响 1.D 2.D 3.C 4.(1)形成对照；控制单一变量；(2)避免偶然因素对实验的影响，提高实验的可信度；(3)重复； (4)酸雨会抑制黄豆种子的萌发，在一定范围内，酸雨酸性越强，对黄豆种子萌发的抑制作用越强： (5)绿色出行，多乘坐公共交通工具（答案不唯一）。 题型3维护生态安全 1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 313