学易金卷：七年级生物上学期期中模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材鲁科版七上第4单元第1、2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某科研机构利用动态生物舱模型模拟生物群中某放射性核素浓度实验，研究一条食物链，得到表中数据，下列说法正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某放射性核素浓度（ppm） 0.05 7 1.2 58 0.39 A．此食物链中，D为最高级消费者 B．表中A、C之间是捕食关系 C．表中生物A是消费者，D是分解者 D．该食物链是D→B→C→E→A 2．科研工作者探究不同浓度西瓜植株水浸液对莴苣的影响，经过14天的观测，得到莴苣种子发芽率及幼苗生长情况如下表所示。该实验结果能够支持的结论是（　　） 浓度g/mL 发芽率％ 地上部分长cm 根长cm 鲜重g 0 99.3 2.96 5.78 0.15 0.01 99.5 3.20 2.44 0.21 0.02 99.3 3.40 2.10 0.20 0.03 98.5 2.96 1.95 0.14 0.04 97.8 2.51 1.94 0.13 0.05 98.0 2.01 1.33 0.12 ①西瓜水浸液可促进莴苣地上部分的生长 ②西瓜水浸液对莴苣根部生长具有抑制作用 ③西瓜水浸液对莴苣的生长具有促进作用 ④随着西瓜水浸液浓度升高，其对莴苣幼苗鲜重产生的影响，与对莴苣地上部分生长产生的影响相似。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．如图是生态系统碳循环示意图，甲～己表示生态系统的三种生物成分，①～⑦表示某些生理过程。下列说法错误的是（    ） A．丁、戊、己和甲是消费者，丙是生产者 B．③表示光合作用，①②④⑦表示呼吸作用 C．丙→丁→乙是图中的一条食物链 D．碳元素在食物链中以有机物的形式传递 4．耳念珠菌是一种近年来新发现的酵母菌，因为其最先从外耳道发现，所以被称为耳念珠菌。它具有多重耐药性，可引起侵袭性感染，属于超级真菌的范畴。下列关于超级真菌的说法错误的是（　　） A．超级真菌耐药性的形成是抗菌素对超级真菌定向选择的结果 B．在生态系统中，超级真菌属于分解者 C．对于超级真菌，我们可以大量使用多种不同的抗生素消灭它 D．从传染学上看，超级真菌属于病原体 5．下列关于酸雨的说法错误的是（ ） A．酸雨是人为向大气中排放大量酸性物质造成的 B．酸雨使河流、湖泊、水源酸化 C．酸雨使土壤中的养分发生化学变化 D．酸雨使土壤中汞、银、镉含量增高 6．图为生态系统中的碳循环示意图。下列描述不正确的是（　　） A．甲为生产者，2表示光合作用 B．1、6、4分别表示甲、乙、丙的呼吸作用 C．图中的食物链是：甲→乙→丙 D．流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 7．如图，依次表示3个不同生态系统的有关数据或关系：图1表示食物链中各营养级有毒重金属富集后的积累量；图2 表示食物链中各营养级生物的数量；图3表示食物链中各营养级能量含量金字塔。下列说法中，正确的是（    ） A．图1中的生产者是丙 B．图3中的丁是分解者 C．图2中的食物链：丙→乙→甲→丁 D．图3食物链中的生物和非生物环境可构成一个完整的生态系统 8．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 使用液体 清水 （pH≈7） 模拟酸雨 （pH=5） 模拟酸雨 （pH=4） 模拟酸雨 （pH=3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组 C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料 D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 9．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如下图。下列说法错误的是（     ） A．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 D．图中所示生物构成了海洋生态系统 10．在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物适应环境的是（    ） A．干旱使农作物减产 B．仙人掌的叶退化成刺 C．苔藓腐蚀岩石形成土壤 D．蚯蚓能疏松土壤 11．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法正确的是（    ） A．若该草原生态系统遭到污染，图甲中有毒物质积累最多的是鹰 B．该生态系统中，能量流动是从图乙中①过程开始的 C．图甲要构成一个完整的生态系统需要添加图乙中的C D．物质和能量在图乙中的A、B、C之间循环流动 12．下列是关于某海岛生态的相关图示。图一表示部分食物网，图二表示生物体内有毒物质柱状图，图三表示碳循环示意图。下列说法正确的是（    ） A．图一中共有7条食物链 B．图一中在食物链海藻→小型鱼类→大黄鱼中，大黄鱼获得1焦耳能量，最少消耗100焦耳海藻 C．图二中A、B、C构成了图一中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多 D．图一与图三相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用 13．下列说法正确的是（） A．地球是最大的生态系统 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞与口腔上皮细胞相比多了叶绿体、细胞壁和液泡 C．在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动 D．若要将视野中偏左的物像移至中央，玻片应该向右移动 14．某生态系统中四种生物的数量关系如右所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲全部被捕杀，其他三种生物数量最可能引起的变化是（    ） A．丙和丁的数量增加，乙灭绝 B．丙数量增加，丁的数量减少，乙灭绝 C．丙数量减少，丁的数量增加，乙灭绝 D．丙和丁的数量减少，乙灭绝 15．生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。下列能体现竞争关系的是（    ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．黄瓜与菟丝子 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑鱼与海葵 16．如图是某生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述，错误的是（　　） A．如果大量捕杀蛇，蟾蜍数量会先变多后逐渐变少 B．食草鸟仅能获得植物较少的一部分能量，猫头鹰获得的能量更少 C．绿色植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链 D．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素累积最多的是猫头鹰 17．2025年“奋斗者号”在南海冷泉区发现大量化能合成细菌，支撑管状蠕虫群落生存。对此生态系统的理解错误的是（    ） A．细菌将化学能转化为生态系统能量 B．蠕虫体腔液运输物质类似开放循环系统 C．该群落垂直结构受光照强度影响 D．硫化物氧化反应替代光合作用 18．下列生物可以生活在生物圈各个圈层的是（　　） A．细菌 B．鱼 C．麻雀 D．蝙蝠 19．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（　　）。 A．互助 B．斗争 C．捕食 D．寄生 20．2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。目前，有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。资料中提到的下列生物，体内有毒物质积累最多的是（　　） A．抹香鲸 B．小鱼 C．小虾 D．浮游植物 21．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，表中的几种生物有捕食关系，也有竞争关系。根据表中数据判断，下列叙述中正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.4 58 0.39 A．表中生物A是消费者 B．表中生物C与E是竞争关系 C．表中生物D的数量最多 D．表中生物可构成食物链D→B→C→A 22．关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（    ） A．植物体的分生组织可直接形成各种器官 B．植物细胞内的各种结构是互不相关的 C．植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些 D．种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长 23．如图是绿色植物在生物圈碳一氧平衡中的作用示意图。从图中可见，向空中排放二氧化碳的途径有很多。要想实现碳一氧平衡，除减少二氧化碳排放以外，最为有效的措施还有（  ） A．开荒种田 B．发展工业 C．发展牧业 D．植树造林 24．下列有关生态系统的说法中正确的是（ ） A．消费者是直接以生产者为食的动物 B．一条河流不能称为一个生态系统 C．有“绿色水库”之称的是森林生态系统 D．生态系统的自我调节能力是无限的 25．习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（　　） A．进化论的创立者是达尔文 B．地球上的生命都是由原始生命逐渐演化而来的 C．人类的祖先可能生活在非洲 D．为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用 二、非选择题（共25个空，每空2分，共50分） 26．课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某科研小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据草履虫结构示意图（图一）及实验探究步骤和结果回答以下问题。 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50ml草履虫培养液； ②每瓶放置20个草履虫； ③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图二，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 (1)本实验的实验变量是______。 (2)本实验每个温度做3次重复实验，目的是______。 (3)分析图二中实验结果曲线，可以推断：从第1天到第9天，温度对草履虫的生长繁殖的影响是______。三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因是______。 (4)观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是______。 (5)草履虫依靠______运动，依靠______呼吸，依靠______排出食物残渣。（填结构名称） (6)某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是______。（填结构名称） (7)图三是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液， 在A端加入冰块，草履虫将从______运动。 27．红河哈尼梯田自上而下具有“森林—村庄—梯田—河流”垂直景观结构。农户引山泉水灌溉稻田，田中养殖禾花鱼和鸭，形成独特的“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式。下图是该生态系统中部分食物网，请据图回答下列问题： (1)由上图可知，可充当该生态系统中生产者角色的生物有________种。 (2)单一种植的稻田里，农民经常要在稻田里除杂草，从生物关系的角度分析，这样做的主要目的是______。 (3)稻田引入鸭后，水稻增产显著，请写出与水稻、蝗虫、鸭相关的一条食物链：______，根据该食物链分析水稻产量增加的原因是______。 (4)与森林生态系统相比，该生态系统自我调节能力较弱的原因是______。 (5)在垂直景观结构中，泉水沿途形成湖泊和湿地，滋润着农田、养育着农户，最终汇入浩瀚的海洋，这体现了生物圈是一个统一的整体。生物圈是地球上包含多种类型生态系统的最______（填“大”或“小”）生态系统。 (6)为了探究有机肥替代化肥对水稻产量、品质及株高的具体影响，科学家们进行了一系列田间实验，实验步骤如下： 步骤一：将实验田分为若干面积相同的区域，每个区域种植同一品种、相同数量的水稻种子。 步骤二：设计不同的施肥处理组，其中甲组不施肥。 步骤三：一段时间后，统计并记录各区域水稻的产量、蛋白质含量、株高，实验结果如下表。 组别 施肥类型 产量（kg/亩） 蛋白质含量（g/kg） 株高（cm） 甲 不施肥 800 80 121.3 乙 仅施化肥 900 100 117.4 丙 25%有机肥+75%化肥 830 83 119.5 丁 45%有机肥+55%化肥 1100 101 121.6 戊 75%有机肥+25%化肥 850 110 121.8 ①实验时，设置甲组的目的是______。 ②实验过程中，除了水稻的品种、数量要一致外，水分和温度也应该______（填“相同”或“不同”）且适宜。 ③分析实验结果可知：在水稻产量方面，有机肥替代率为________%的处理组产量最高，显著高于仅施化肥组，说明适量的有机肥替代化肥有助于提高水稻产量；在水稻蛋白质含量方面，有机肥替代率为________%的处理组的蛋白质含量最高，说明适量的有机肥有助于提高水稻蛋白质含量。 28．习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上指出，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。“减排、增汇、保碳、封存”是被广泛认可的实现“双碳”目标的有效途径。“减排”是推动能源供给和工业消费技术进步，走发展脱碳和减排经济之路，直接减少人为碳排放：“增汇”是利用生态工程及土地管理，增加陆地和海洋生态系统的碳蓄积和固碳功能：“保碳”是保护现有的陆地和海洋生态系统的碳储存及固碳能力；“封存” 是采用地质工程、生物技术和生态措施捕集、利用与封存大气。根据所学知识回答以下问题： (1)二氧化碳排放量过多，超出了生物圈______的能力，温室效应愈演愈烈，出现了例如_______等异常情况。 (2)对于我们中学生来说，“减排”就要求我们日常践行_______生活。 (3)我们可以通过生态工程“增汇”，2018年我国人工林面积已达7964．28公顷，营造了防风固沙的“绿色长城”，我们也要________，用自己的双手来践行“增汇”。 (4)我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于每年砍伐900万棵生长30年的杨树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。你认为植物的生态价值有_____________。 试卷第1页（共3页） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材鲁科版七上第4单元第1、2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某科研机构利用动态生物舱模型模拟生物群中某放射性核素浓度实验，研究一条食物链，得到表中数据，下列说法正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某放射性核素浓度（ppm） 0.05 7 1.2 58 0.39 A．此食物链中，D为最高级消费者 B．表中A、C之间是捕食关系 C．表中生物A是消费者，D是分解者 D．该食物链是D→B→C→E→A 2．科研工作者探究不同浓度西瓜植株水浸液对莴苣的影响，经过14天的观测，得到莴苣种子发芽率及幼苗生长情况如下表所示。该实验结果能够支持的结论是（　　） 浓度g/mL 发芽率％ 地上部分长cm 根长cm 鲜重g 0 99.3 2.96 5.78 0.15 0.01 99.5 3.20 2.44 0.21 0.02 99.3 3.40 2.10 0.20 0.03 98.5 2.96 1.95 0.14 0.04 97.8 2.51 1.94 0.13 0.05 98.0 2.01 1.33 0.12 ①西瓜水浸液可促进莴苣地上部分的生长 ②西瓜水浸液对莴苣根部生长具有抑制作用 ③西瓜水浸液对莴苣的生长具有促进作用 ④随着西瓜水浸液浓度升高，其对莴苣幼苗鲜重产生的影响，与对莴苣地上部分生长产生的影响相似。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．如图是生态系统碳循环示意图，甲～己表示生态系统的三种生物成分，①～⑦表示某些生理过程。下列说法错误的是（    ） A．丁、戊、己和甲是消费者，丙是生产者 B．③表示光合作用，①②④⑦表示呼吸作用 C．丙→丁→乙是图中的一条食物链 D．碳元素在食物链中以有机物的形式传递 4．耳念珠菌是一种近年来新发现的酵母菌，因为其最先从外耳道发现，所以被称为耳念珠菌。它具有多重耐药性，可引起侵袭性感染，属于超级真菌的范畴。下列关于超级真菌的说法错误的是（　　） A．超级真菌耐药性的形成是抗菌素对超级真菌定向选择的结果 B．在生态系统中，超级真菌属于分解者 C．对于超级真菌，我们可以大量使用多种不同的抗生素消灭它 D．从传染学上看，超级真菌属于病原体 5．下列关于酸雨的说法错误的是（ ） A．酸雨是人为向大气中排放大量酸性物质造成的 B．酸雨使河流、湖泊、水源酸化 C．酸雨使土壤中的养分发生化学变化 D．酸雨使土壤中汞、银、镉含量增高 6．图为生态系统中的碳循环示意图。下列描述不正确的是（　　） A．甲为生产者，2表示光合作用 B．1、6、4分别表示甲、乙、丙的呼吸作用 C．图中的食物链是：甲→乙→丙 D．流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 7．如图，依次表示3个不同生态系统的有关数据或关系：图1表示食物链中各营养级有毒重金属富集后的积累量；图2 表示食物链中各营养级生物的数量；图3表示食物链中各营养级能量含量金字塔。下列说法中，正确的是（    ） A．图1中的生产者是丙 B．图3中的丁是分解者 C．图2中的食物链：丙→乙→甲→丁 D．图3食物链中的生物和非生物环境可构成一个完整的生态系统 8．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 使用液体 清水 （pH≈7） 模拟酸雨 （pH=5） 模拟酸雨 （pH=4） 模拟酸雨 （pH=3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组 C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料 D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 9．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如下图。下列说法错误的是（     ） A．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 D．图中所示生物构成了海洋生态系统 10．在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物适应环境的是（    ） A．干旱使农作物减产 B．仙人掌的叶退化成刺 C．苔藓腐蚀岩石形成土壤 D．蚯蚓能疏松土壤 11．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法正确的是（    ） A．若该草原生态系统遭到污染，图甲中有毒物质积累最多的是鹰 B．该生态系统中，能量流动是从图乙中①过程开始的 C．图甲要构成一个完整的生态系统需要添加图乙中的C D．物质和能量在图乙中的A、B、C之间循环流动 12．下列是关于某海岛生态的相关图示。图一表示部分食物网，图二表示生物体内有毒物质柱状图，图三表示碳循环示意图。下列说法正确的是（    ） A．图一中共有7条食物链 B．图一中在食物链海藻→小型鱼类→大黄鱼中，大黄鱼获得1焦耳能量，最少消耗100焦耳海藻 C．图二中A、B、C构成了图一中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多 D．图一与图三相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用 13．下列说法正确的是（） A．地球是最大的生态系统 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞与口腔上皮细胞相比多了叶绿体、细胞壁和液泡 C．在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动 D．若要将视野中偏左的物像移至中央，玻片应该向右移动 14．某生态系统中四种生物的数量关系如右所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲全部被捕杀，其他三种生物数量最可能引起的变化是（    ） A．丙和丁的数量增加，乙灭绝 B．丙数量增加，丁的数量减少，乙灭绝 C．丙数量减少，丁的数量增加，乙灭绝 D．丙和丁的数量减少，乙灭绝 15．生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。下列能体现竞争关系的是（    ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．黄瓜与菟丝子 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑鱼与海葵 16．如图是某生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述，错误的是（　　） A．如果大量捕杀蛇，蟾蜍数量会先变多后逐渐变少 B．食草鸟仅能获得植物较少的一部分能量，猫头鹰获得的能量更少 C．绿色植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链 D．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素累积最多的是猫头鹰 17．2025年“奋斗者号”在南海冷泉区发现大量化能合成细菌，支撑管状蠕虫群落生存。对此生态系统的理解错误的是（    ） A．细菌将化学能转化为生态系统能量 B．蠕虫体腔液运输物质类似开放循环系统 C．该群落垂直结构受光照强度影响 D．硫化物氧化反应替代光合作用 18．下列生物可以生活在生物圈各个圈层的是（　　） A．细菌 B．鱼 C．麻雀 D．蝙蝠 19．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（　　）。 A．互助 B．斗争 C．捕食 D．寄生 20．2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。目前，有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。资料中提到的下列生物，体内有毒物质积累最多的是（　　） A．抹香鲸 B．小鱼 C．小虾 D．浮游植物 21．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，表中的几种生物有捕食关系，也有竞争关系。根据表中数据判断，下列叙述中正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.4 58 0.39 A．表中生物A是消费者 B．表中生物C与E是竞争关系 C．表中生物D的数量最多 D．表中生物可构成食物链D→B→C→A 22．关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（    ） A．植物体的分生组织可直接形成各种器官 B．植物细胞内的各种结构是互不相关的 C．植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些 D．种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长 23．如图是绿色植物在生物圈碳一氧平衡中的作用示意图。从图中可见，向空中排放二氧化碳的途径有很多。要想实现碳一氧平衡，除减少二氧化碳排放以外，最为有效的措施还有（  ） A．开荒种田 B．发展工业 C．发展牧业 D．植树造林 24．下列有关生态系统的说法中正确的是（ ） A．消费者是直接以生产者为食的动物 B．一条河流不能称为一个生态系统 C．有“绿色水库”之称的是森林生态系统 D．生态系统的自我调节能力是无限的 25．习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（　　） A．进化论的创立者是达尔文 B．地球上的生命都是由原始生命逐渐演化而来的 C．人类的祖先可能生活在非洲 D．为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用 二、非选择题（共25个空，每空2分，共50分） 26．课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某科研小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据草履虫结构示意图（图一）及实验探究步骤和结果回答以下问题。 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50ml草履虫培养液； ②每瓶放置20个草履虫； ③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图二，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 (1)本实验的实验变量是______。 (2)本实验每个温度做3次重复实验，目的是______。 (3)分析图二中实验结果曲线，可以推断：从第1天到第9天，温度对草履虫的生长繁殖的影响是______。三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因是______。 (4)观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是______。 (5)草履虫依靠______运动，依靠______呼吸，依靠______排出食物残渣。（填结构名称） (6)某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是______。（填结构名称） (7)图三是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液， 在A端加入冰块，草履虫将从______运动。 27．红河哈尼梯田自上而下具有“森林—村庄—梯田—河流”垂直景观结构。农户引山泉水灌溉稻田，田中养殖禾花鱼和鸭，形成独特的“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式。下图是该生态系统中部分食物网，请据图回答下列问题： (1)由上图可知，可充当该生态系统中生产者角色的生物有________种。 (2)单一种植的稻田里，农民经常要在稻田里除杂草，从生物关系的角度分析，这样做的主要目的是______。 (3)稻田引入鸭后，水稻增产显著，请写出与水稻、蝗虫、鸭相关的一条食物链：______，根据该食物链分析水稻产量增加的原因是______。 (4)与森林生态系统相比，该生态系统自我调节能力较弱的原因是______。 (5)在垂直景观结构中，泉水沿途形成湖泊和湿地，滋润着农田、养育着农户，最终汇入浩瀚的海洋，这体现了生物圈是一个统一的整体。生物圈是地球上包含多种类型生态系统的最______（填“大”或“小”）生态系统。 (6)为了探究有机肥替代化肥对水稻产量、品质及株高的具体影响，科学家们进行了一系列田间实验，实验步骤如下： 步骤一：将实验田分为若干面积相同的区域，每个区域种植同一品种、相同数量的水稻种子。 步骤二：设计不同的施肥处理组，其中甲组不施肥。 步骤三：一段时间后，统计并记录各区域水稻的产量、蛋白质含量、株高，实验结果如下表。 组别 施肥类型 产量（kg/亩） 蛋白质含量（g/kg） 株高（cm） 甲 不施肥 800 80 121.3 乙 仅施化肥 900 100 117.4 丙 25%有机肥+75%化肥 830 83 119.5 丁 45%有机肥+55%化肥 1100 101 121.6 戊 75%有机肥+25%化肥 850 110 121.8 ①实验时，设置甲组的目的是______。 ②实验过程中，除了水稻的品种、数量要一致外，水分和温度也应该______（填“相同”或“不同”）且适宜。 ③分析实验结果可知：在水稻产量方面，有机肥替代率为________%的处理组产量最高，显著高于仅施化肥组，说明适量的有机肥替代化肥有助于提高水稻产量；在水稻蛋白质含量方面，有机肥替代率为________%的处理组的蛋白质含量最高，说明适量的有机肥有助于提高水稻蛋白质含量。 28．习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上指出，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。“减排、增汇、保碳、封存”是被广泛认可的实现“双碳”目标的有效途径。“减排”是推动能源供给和工业消费技术进步，走发展脱碳和减排经济之路，直接减少人为碳排放：“增汇”是利用生态工程及土地管理，增加陆地和海洋生态系统的碳蓄积和固碳功能：“保碳”是保护现有的陆地和海洋生态系统的碳储存及固碳能力；“封存” 是采用地质工程、生物技术和生态措施捕集、利用与封存大气。根据所学知识回答以下问题： (1)二氧化碳排放量过多，超出了生物圈______的能力，温室效应愈演愈烈，出现了例如_______等异常情况。 (2)对于我们中学生来说，“减排”就要求我们日常践行_______生活。 (3)我们可以通过生态工程“增汇”，2018年我国人工林面积已达7964．28公顷，营造了防风固沙的“绿色长城”，我们也要________，用自己的双手来践行“增汇”。 (4)我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于每年砍伐900万棵生长30年的杨树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。你认为植物的生态价值有_____________。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第1页（共12页） 试题 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材鲁科版七上第4单元第1、2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某科研机构利用动态生物舱模型模拟生物群中某放射性核素浓度实验，研究一条食物链，得到表中数据，下列说法正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某放射性核素浓度（ppm） 0.05 7 1.2 58 0.39 A．此食物链中，D为最高级消费者 B．表中A、C之间是捕食关系 C．表中生物A是消费者，D是分解者 D．该食物链是D→B→C→E→A 【答案】A 【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （2）由表中数据可知，各生物体放射性核素浓度由低到高依次为：A(0.05)、E(0.39)、C(1.2)、B(7)、D(58)。 所以食物链为A→E→C→B→D。 【详解】A．在食物链A→E→C→B→D中，D位于食物链的最顶端，是最高级消费者，A正确。 B．根据食物链A→E→C→B→D，A和C之间没有直接的捕食关系，B错误。 C．食物链中不包含分解者，A是生产者（因为A体内放射性核素浓度最低，是第一营养级），D是消费者，C错误。 D．由表中数据可知，各生物体放射性核素浓度由低到高依次为：A(0.05)、E(0.39)、C(1.2)、B(7)、D(58)。 所以食物链为A→E→C→B→D，D错误。 故选A。 2．科研工作者探究不同浓度西瓜植株水浸液对莴苣的影响，经过14天的观测，得到莴苣种子发芽率及幼苗生长情况如下表所示。该实验结果能够支持的结论是（　　） 浓度g/mL 发芽率％ 地上部分长cm 根长cm 鲜重g 0 99.3 2.96 5.78 0.15 0.01 99.5 3.20 2.44 0.21 0.02 99.3 3.40 2.10 0.20 0.03 98.5 2.96 1.95 0.14 0.04 97.8 2.51 1.94 0.13 0.05 98.0 2.01 1.33 0.12 ①西瓜水浸液可促进莴苣地上部分的生长 ②西瓜水浸液对莴苣根部生长具有抑制作用 ③西瓜水浸液对莴苣的生长具有促进作用 ④随着西瓜水浸液浓度升高，其对莴苣幼苗鲜重产生的影响，与对莴苣地上部分生长产生的影响相似。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】 对照组浓度是0g/mL时，发芽率99.3%、地上2.96cm、根5.78cm、鲜重0.15g。 ①西瓜水浸液为 0.01g/mL、0.02g/mL组地上长度（3.20、3.40）＞2.96（对照）；高浓度0.03及以上地上长度低于对照，低浓度促进、高浓度抑制，不能笼统说“可促进”，①错误。 ②所有实验组根长（2.44、2.10、1.95、1.94、1.33）均＜5.78（对照组），全浓度下根生长都被抑制，②正确。 ③西瓜水浸液对莴苣根部全浓度抑制、地上低促高抑、鲜重低促高抑，整体不是全浓度促进，③错误。 ④莴苣地上部分：在西瓜水浸液为0g/mL→0.02上升（2.96→3.40），在0.02g/mL→0.05g/mL持续下降； 鲜重：在西瓜水浸液为0g/mL→0.01g/mL上升（0.15→0.21），0.01→0.05持续下降； 二者都是先小幅升高，之后随浓度升高不断下降，变化趋势相似，④正确，D符合题意，ABC不符合题意。 3．如图是生态系统碳循环示意图，甲～己表示生态系统的三种生物成分，①～⑦表示某些生理过程。下列说法错误的是（    ） A．丁、戊、己和甲是消费者，丙是生产者 B．③表示光合作用，①②④⑦表示呼吸作用 C．丙→丁→乙是图中的一条食物链 D．碳元素在食物链中以有机物的形式传递 【答案】C 【分析】题图中：①是呼吸作用，②是分解作用，③是光合作用，④呼吸作用，⑤被捕食，⑥被捕食，⑦呼吸作用；乙是分解者，丙是生产者，丁是初级消费者，戊是次级消费者，己是三级消费者，甲是四级消费者。 【详解】AB．生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳；生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳。可见，图中双箭头一侧的丙是生产者，丙（生产者）能通过③光合作用吸收大气中的二氧化碳；生产者和消费者的遗体被分解者分解，乙是分解者；丁是初级消费者，戊是次级消费者，己是三级消费者，甲是四级消费者；①②④⑦分解有机物，释放二氧化碳，表示呼吸作用，A正确，B正确。 C．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合分析和题图可知，乙是分解者，不参与食物链的组成；图中包含的食物链是：丙→丁→戊→己→甲，C错误。 D．碳元素在食物链中的循环方式是有机物。生产者通过光合作用将无机碳（如二氧化碳）转化为有机物，然后这些有机物通过食物链传递给各级消费者。消费者通过呼吸作用将有机物转化为无机物（如二氧化碳等）释放到环境中，从而完成碳元素的循环，D正确。 故选C。 4．耳念珠菌是一种近年来新发现的酵母菌，因为其最先从外耳道发现，所以被称为耳念珠菌。它具有多重耐药性，可引起侵袭性感染，属于超级真菌的范畴。下列关于超级真菌的说法错误的是（　　） A．超级真菌耐药性的形成是抗菌素对超级真菌定向选择的结果 B．在生态系统中，超级真菌属于分解者 C．对于超级真菌，我们可以大量使用多种不同的抗生素消灭它 D．从传染学上看，超级真菌属于病原体 【答案】C 【分析】抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物。抗生素是治疗细菌性疾病的药物。 【详解】A．真菌的变异是不定性的，抗菌素对真菌的变异进行了定向选择，A不符合题意。 B．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。所以在生态系统中，超级真菌属于分解者，B不符合题意。 C．抗生素是治疗细菌性疾病的药物，而不能用于治疗真菌，所以对于超级真菌，我们不可以大量使用多种不同的抗生素消灭它，C符合题意。 D．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，所以从传染学上看，超级真菌属于病原体，D不符合题意。 故选C。 5．下列关于酸雨的说法错误的是（ ） A．酸雨是人为向大气中排放大量酸性物质造成的 B．酸雨使河流、湖泊、水源酸化 C．酸雨使土壤中的养分发生化学变化 D．酸雨使土壤中汞、银、镉含量增高 【答案】D 【分析】酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．PH小于5.6的雨水就算酸雨。 【详解】A．酸雨是由于人类大量使用化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，A正确。 B．酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，威胁人们的健康，B正确。 C．在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠，C正确。 D．酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量增高，不是酸雨造成的，应该是水污染造成，D错误。 故选D。 6．图为生态系统中的碳循环示意图。下列描述不正确的是（　　） A．甲为生产者，2表示光合作用 B．1、6、4分别表示甲、乙、丙的呼吸作用 C．图中的食物链是：甲→乙→丙 D．流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 【答案】C 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌)组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。 （3）由图可知，1表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；2表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；6表示动物的呼吸作用，4表示分解者的呼吸作用，3、5表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；7表示动物以生产者为食，据此解答。 【详解】A．甲能通过2光合作用从无机环境中吸收二氧化碳，也能通过1呼吸作用释放二氧化碳到无机环境，证明甲是生产者，是生态系统中最重要、最基本的生物组成成分，A正确。 B．图中1、6、4分别表示甲、乙、丙的呼吸作用，产生二氧化碳等，排到大气当中，B正确。 C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。图中的食物链是：甲→乙，C不正确。 D．该生态系统的生产者通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此该生态系统的能量来自于生产者固定的太阳能，D正确。 故选C。 7．如图，依次表示3个不同生态系统的有关数据或关系：图1表示食物链中各营养级有毒重金属富集后的积累量；图2 表示食物链中各营养级生物的数量；图3表示食物链中各营养级能量含量金字塔。下列说法中，正确的是（    ） A．图1中的生产者是丙 B．图3中的丁是分解者 C．图2中的食物链：丙→乙→甲→丁 D．图3食物链中的生物和非生物环境可构成一个完整的生态系统 【答案】C 【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （2）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少。 （3）食物链反映的只是不同生物吃与被吃的关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。图1表示各营养级有毒重金属富集后的积累量，所以图1中食物链为：丁→乙→甲→丙，故图1中的生产者是丁，A错误。 B．图3表示食物链中各营养级能量含量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少。图3中食物链为：戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁，丁是消费者，不是分解者，B错误。 C．一般情况下，在食物链中，生产者的数量最多，随着营养级别的升高，数量逐渐减少。图2表示食物链中各营养级生物的数量，所以图2中的食物链为：丙→乙→甲→丁，C正确。 D．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图3食物链中的生物包括生产者和消费者，没有分解者。所以它们和非生物环境还不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选C。 8．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（　　） 使用液体 清水 （pH≈7） 模拟酸雨 （pH=5） 模拟酸雨 （pH=4） 模拟酸雨 （pH=3） 玉米种子萌发率 95% 13% 2% 0 A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的 B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组 C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料 D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小 【答案】D 【分析】酸雨通常指pH小于5.6的雨水，实验中常用化学物质（如食醋）模拟酸雨以研究其对生物的影响。本实验通过对照不同pH液体下玉米种子的萌发率，探究酸雨的抑制作用。对照实验中，清水组为正常条件（对照组），模拟酸雨组为处理条件（实验组）。 【详解】A．模拟酸雨在实验中通常由食醋（含乙酸）与清水按比例混合配制，以精确控制pH值，符合科学模拟方法，故A正确。 B．对照实验中，清水组（pH≈7）未接受酸雨处理，提供基准数据，为对照组；模拟酸雨各组接受变量处理，为实验组，故B正确。 C．每组使用等量的多颗玉米种子，可增加样本量，减少个体差异导致的随机误差，提高实验可靠性，故C正确。 D．实验数据显示：清水组萌发率95%，pH=5时13%，pH=4时2%，pH=3时0%。随着pH减小（酸性增强），萌发率显著下降，表明抑制作用增强，但D选项称“抑制作用减小”，与数据趋势相反，故D错误。 故选D。 9．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如下图。下列说法错误的是（     ） A．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 D．图中所示生物构成了海洋生态系统 【答案】D 【详解】A．比目鱼和马鲛鱼是竞争关系，都以蟹为食物，增多对比目鱼的捕捞，马鲛鱼的食物增多，短时间内马鲛鱼数量会上升，A正确。    B．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，马鲛鱼体内所含能量根源于生产者通过光合作用固定的太阳能，B正确。    C．图中的食物链有：①藻类和浮游植物→贝→蟹→比目鱼；②藻类和浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼；③藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼；④藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼，共四条。其中最高营养级为第四营养级（如藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼、藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼中，比目鱼、马鲛鱼处于第四营养级），C正确。    D．生态系统由生物部分和非生物部分组成，图中所示生物只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能构成海洋生态系统，D错误。 10．在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物适应环境的是（    ） A．干旱使农作物减产 B．仙人掌的叶退化成刺 C．苔藓腐蚀岩石形成土壤 D．蚯蚓能疏松土壤 【答案】B 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚂改良土壤，千里之堤，毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，体现了环境对生物的影响，A不符合题意。 B．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B符合题意。 C．苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”，体现了生物对环境的影响，C不符合题意。 D．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，体现了生物对环境的影响，D不符合题意。 故选B。 11．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法正确的是（    ） A．若该草原生态系统遭到污染，图甲中有毒物质积累最多的是鹰 B．该生态系统中，能量流动是从图乙中①过程开始的 C．图甲要构成一个完整的生态系统需要添加图乙中的C D．物质和能量在图乙中的A、B、C之间循环流动 【答案】A 【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （2）图乙中A是生产者；B是消费者；C是分解者，①呼吸作用，②光合作用，③呼吸作用，④呼吸作用（或分解作用）。 【详解】A．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统图甲中的鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质积累最多，A正确。 B．图乙中②是光合作用，生态系统中能量流动从生产者通过光合作用固定太阳能开始，所以该生态系统能量流动从②过程开始，B错误。 C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图甲中只有生产者（草）和消费者（兔、鹰等动物），要构成一个完整的生态系统还需要添加分解者和非生物部分，图乙中的C是分解者，C错误。 D．生态系统中物质在生物与无机环境之间循环流动，而能量是单向流动、逐级递减的，不能循环流动，D错误。 故选A。 12．下列是关于某海岛生态的相关图示。图一表示部分食物网，图二表示生物体内有毒物质柱状图，图三表示碳循环示意图。下列说法正确的是（    ） A．图一中共有7条食物链 B．图一中在食物链海藻→小型鱼类→大黄鱼中，大黄鱼获得1焦耳能量，最少消耗100焦耳海藻 C．图二中A、B、C构成了图一中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多 D．图一与图三相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用 【答案】D 【分析】1．食物链是生产者与消费者吃与被吃形成的链状结构，起点是生产者，终点是最高级消费者。 2．能量流动单向递减。有毒物质沿食物链积累，营养级越高含量越高。生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。 3．图三中：甲是生产者、乙是消费者、丙分解者、丁是大气中的二氧化碳库、①代表光合作用、②③代表呼吸作用。 【详解】A．图一的食物链有8条，分别是：海藻→小型鱼类→大黄鱼、海藻→虾类→大黄鱼、海藻→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→黄鲢鱼、海藻→底栖动物→海龟，A错误。 B．在食物链海藻→小型鱼类→大黄鱼中，若大黄鱼获得1焦耳能量，按20%的传递效率计算，小型鱼类至少应含有1÷20%=5焦耳能量；而小型鱼类的这些能量来自海藻，所以海藻至少应含有5÷20%=25焦耳能量，B错误。 C．在生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级越高，体内有毒物质含量越高。图二中有毒物质含量从少到多依次是C、A、B，图一中含海龟的食物链里，海藻是生产者，处于第一营养级，能量最多，有毒物质最少，所以C对应的是海藻，C错误。 D．图一是食物网，只含生产者和消费者；图三中丙能分解动植物遗体成二氧化碳等无机物，是分解者，丁表示大气中的二氧化碳库，图一与图三相比缺乏丙（分解者）、丁（大气中的二氧化碳库）；①将二氧化碳转化为有机物，代表光合作用，②将有机物分解产生二氧化碳，代表呼吸作用，D正确。 13．下列说法正确的是（） A．地球是最大的生态系统 B．洋葱鳞片叶内表皮细胞与口腔上皮细胞相比多了叶绿体、细胞壁和液泡 C．在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动 D．若要将视野中偏左的物像移至中央，玻片应该向右移动 【答案】C 【分析】题目考查生物圈是一个统一的整体，动植物细胞的异同，物质能量流动特点，显微镜的使用。 【详解】A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层，是所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，故生物圈是地球上最大的生态系统，A错误。 B．植物非绿色部分不含叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞也不含叶绿体。故人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞不同的是：液泡、细胞壁，B错误。 C．物质和能量沿着食物链和食物网流动的，并逐级减少，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。若要将视野中偏左的物像移至中央，玻片应该向左移动，D错误。 故选C。 【点睛】掌握生物圈是一个统一的整体，动植物细胞的异同，物质能量流动特点，显微镜的使用是解题关键。 14．某生态系统中四种生物的数量关系如右所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲全部被捕杀，其他三种生物数量最可能引起的变化是（    ） A．丙和丁的数量增加，乙灭绝 B．丙数量增加，丁的数量减少，乙灭绝 C．丙数量减少，丁的数量增加，乙灭绝 D．丙和丁的数量减少，乙灭绝 【答案】C 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是丙→丁→甲→乙。如果甲的数量减少，乙由于食物减少而数量减少，丁因捕食者减少而数量增加，导致丙减少。所以，如果如果甲全部被捕杀，则可能引起乙灭绝，而丁数量增加，丙的数量减少。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。下列能体现竞争关系的是（    ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．黄瓜与菟丝子 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑鱼与海葵 【答案】C 【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生关系、竞争关系、捕食关系、寄生关系等。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。 【详解】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，体现了生物之间的捕食关系，A错误。 B．菟丝子是一种寄生植物，常寄生在葫芦科植物上，包括黄瓜在内。菟丝子寄生在黄瓜上会对黄瓜的生长和产量造成一定的负面影响。一方面，菟丝子会通过寄生吸收黄瓜的养分，导致黄瓜的生长受到阻碍；另一方面，菟丝子在黄瓜上繁殖，会影响黄瓜的品质和产量。因此，黄瓜和菟丝子属于寄生关系，B错误。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分，无机盐和生存的空间等，属于种间的竞争关系，C正确。 D．小丑鱼与海葵互惠互利，海葵为小丑鱼提供有机物，小丑鱼为海葵提供了居所，并起到保护作用，因此小丑鱼与海葵属于种间的共生关系，D错误。 故选C。 16．如图是某生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述，错误的是（　　） A．如果大量捕杀蛇，蟾蜍数量会先变多后逐渐变少 B．食草鸟仅能获得植物较少的一部分能量，猫头鹰获得的能量更少 C．绿色植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链 D．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素累积最多的是猫头鹰 【答案】C 【分析】在一定的区域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，食物链是生态系统中生物之间由食物关系形成的一种链状结构，多条食物链就构成了食物网。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．生态系统中生物的数量、种类和所占比例维持在相对稳定的状态。大量捕捉蛇后，蟾蜍缺少天敌会大量繁殖，但随着数量增多，后期相互之间争夺生存资源，数量又会逐渐减少，A正确。 B．在生态系统中，能量是沿着食物链逐级递减的。食草鸟作为初级消费者，它们只能从植物中获得较少的一部分能量（因为植物在生长过程中会消耗大部分能量，并且只有部分能量能转化为食草鸟可食用的部分）。而猫头鹰作为高级消费者，它们通过捕食蛇等消费者来获得能量，由于能量在食物链中的逐级递减效应，猫头鹰获得的能量会更少，B正确。 C．在此生态系统中，绿色植物能进行光合作用，属于生产者，为食物链的起点，而昆虫、青蛙等动物属于消费者，该生态系统中的食物链有：①绿色植物→食草鸟→猫头鹰；②绿色植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；③绿色植物→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；④绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，共4条食物链，其中最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，C错误。 D．有害物质具有富集现象，毒素随食物链逐渐向更高营养级传递，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此猫头鹰作为该食物链的顶端，体内毒素最多，D正确。 故选C。 17．2025年“奋斗者号”在南海冷泉区发现大量化能合成细菌，支撑管状蠕虫群落生存。对此生态系统的理解错误的是（    ） A．细菌将化学能转化为生态系统能量 B．蠕虫体腔液运输物质类似开放循环系统 C．该群落垂直结构受光照强度影响 D．硫化物氧化反应替代光合作用 【答案】C 【分析】该生态系统位于深海冷泉区，依赖化能合成细菌通过化学合成作用支撑群落，无光照条件，群落结构受化学梯度等因素影响。 【详解】A． 化能合成细菌通过氧化硫化物等反应将化学能转化为有机物中的化学能，为生态系统提供能量基础，A正确。 B． 管状蠕虫的体腔液在体腔内直接流动，运输氧气和营养物质，结构与功能类似开放循环系统，B正确。 C． 深海冷泉区无光照，群落的垂直结构主要受化学梯度、流体扩散等因素影响，而非光照强度，C错误。 D． 硫化物氧化反应提供能量和有机物，替代光合作用作为初级生产力来源，D正确。 故选C。 18．下列生物可以生活在生物圈各个圈层的是（　　） A．细菌 B．鱼 C．麻雀 D．蝙蝠 【答案】A 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】A．细菌的适应能力很强，外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。研究表明细菌是生物圈中分布最广泛的生物。细菌不需要借助任何工具就可以到达生物圈的任何圈层，A正确。 B．鱼只能在水圈，并且大约活动在水面以下150以内，B错误。 C．麻雀属于鸟类，会飞，能在大气圈生活，也能在岩石圈的表面活动，C错误。 D．蝙蝠属于哺乳类，会飞，能在大气圈生活，也能在岩石圈的表面活动，D错误。 故选A。 19．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（　　）。 A．互助 B．斗争 C．捕食 D．寄生 【答案】D 【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。 （1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。 （2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。 【详解】绝大多数绿色植物都有叶绿体，叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。但是有的植物不能进行光合作用，如菟丝子。菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。所以，菟丝子与大豆的生物间关系是寄生。 故选D。 20．2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。目前，有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。资料中提到的下列生物，体内有毒物质积累最多的是（　　） A．抹香鲸 B．小鱼 C．小虾 D．浮游植物 【答案】A 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累。在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在资料中提到的几种生物，存在食物链：浮游植物→虾→小鱼→抹香鲸，因此体内有毒物质积累最多的是抹香鲸。 故选A。 21．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，表中的几种生物有捕食关系，也有竞争关系。根据表中数据判断，下列叙述中正确的是（    ） 生物体 A B C D E 某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.4 58 0.39 A．表中生物A是消费者 B．表中生物C与E是竞争关系 C．表中生物D的数量最多 D．表中生物可构成食物链D→B→C→A 【答案】B 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。表中生物体内某重金属浓度由高到低的顺序是D、B、C、E、A，则A属于生产者，B、C、D、E属于消费者。 【详解】A．结合分析可知，生物A体内残留的某重金属含量最少，故生物A是生产者，A不符合题意。 B．生物C和生物E体内的某重金属浓度差不多，则生物C和生物E位于同一营养级，故生物C与E是竞争关系，B符合题意。 C．一般情况下，营养级越低，生物数量越多，结合分析最可知，生物A体内残留的某重金属含量最少，则生物A的营养级最低，故生物A的数量最多，C不符合题意。 D．由于生物C和生物E体内的某重金属浓度差不多，位于同一营养级，则表中生物可构成两条食物链，分别为A→E→B→D，A→C→B→D，D不符合题意。 故选B。 22．关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（    ） A．植物体的分生组织可直接形成各种器官 B．植物细胞内的各种结构是互不相关的 C．植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些 D．种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长 【答案】D 【解析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，各种结构是相互联系的。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，细胞中含水量多呼吸作用强。 【详解】A．分生组织分别形成其它组织，其它组织的结合形成器官，A错误。 B．植物细胞内的各种组织互相关联，B错误。 C．细嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更强些，C错误。 D．种子的结构决定了种子的生命力比比孢子强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，D正确。 故选D。 【点睛】解此题要求掌握植物结构及生理过程。 23．如图是绿色植物在生物圈碳一氧平衡中的作用示意图。从图中可见，向空中排放二氧化碳的途径有很多。要想实现碳一氧平衡，除减少二氧化碳排放以外，最为有效的措施还有（  ） A．开荒种田 B．发展工业 C．发展牧业 D．植树造林 【答案】D 【分析】光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，所以依靠植物的光合作用，可以维持空气的碳-氧平衡。 【详解】A．绿色植物都能通过光合作用减少二氧化碳的量，开荒种田会减少其它植物的量，故A不符合题意。 B．发展工业不能减少二氧化碳的量，不利于保持碳-氧平衡，故B不符合题意。 C．发展牧业会增加二氧化碳的量，不利于保持碳-氧平衡，故C不符合题意。 D．植树造林能减少二氧化碳的量，利于保持碳-氧平衡，故D符合题意。 故选D。 24．下列有关生态系统的说法中正确的是（ ） A．消费者是直接以生产者为食的动物 B．一条河流不能称为一个生态系统 C．有“绿色水库”之称的是森林生态系统 D．生态系统的自我调节能力是无限的 【答案】C 【分析】生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统，根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型。生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的稳定性越强，反之，越弱。 【详解】A．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。消费者直接或间接地以绿色植物为食的动物如兔吃草，鹰吃兔，A错误。 B．在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一条河流既包含了该环境中的所有生物，也包含生物所在的环境，都能构成生态系统，B错误。 C．森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”之称，C正确。 D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。因此生态系统的调节能力是有一定限度的，D错误。 故选C。 25．习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（　　） A．进化论的创立者是达尔文 B．地球上的生命都是由原始生命逐渐演化而来的 C．人类的祖先可能生活在非洲 D．为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用 【答案】D 【分析】达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。其中生物变异是不定向的，但可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，是自然选择发生作用的基础。自然选择是定向的，决定了生物进化的方向。 【详解】A．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，A正确。 B．生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，都证明人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来，B正确。 C．研究表明，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，C正确。 D．自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，而不加限制地掠夺会造成严重的后果，D错误。 故选D。 二、非选择题（共25个空，每空2分，共50分） 26．课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某科研小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据草履虫结构示意图（图一）及实验探究步骤和结果回答以下问题。 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50ml草履虫培养液； ②每瓶放置20个草履虫； ③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图二，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 (1)本实验的实验变量是______。 (2)本实验每个温度做3次重复实验，目的是______。 (3)分析图二中实验结果曲线，可以推断：从第1天到第9天，温度对草履虫的生长繁殖的影响是______。三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因是______。 (4)观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是______。 (5)草履虫依靠______运动，依靠______呼吸，依靠______排出食物残渣。（填结构名称） (6)某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是______。（填结构名称） (7)图三是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液， 在A端加入冰块，草履虫将从______运动。 【答案】(1)温度 (2)减小误差（或“避免偶然性”“避免偶然因素造成误差”） (3) 提高温度能够促进草履虫的生长繁殖（或随温度升高，每毫升的草履虫数不断增加） 培养液中营养物质和氧气逐渐不足 (4)限制草履虫快速运动，便于观察 (5) 纤毛 表膜 胞肛 (6)食物泡 (7)A到B 【分析】草履虫的身体由 一个细胞构成，属于单细胞生物，能完成各项生理活动。图可知，1是纤毛，2是表膜，3是口沟，4是食物泡，5是胞肛，6是细胞质，7是细胞核（大核），8是细胞核（小核），9是伸缩泡，10是收集管。 【详解】（1）实验是探究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验的变量是温度，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 （2）本实验每个温度做3次重复实验，目的是减小误差（或“避免偶然性”“避免偶然因素造成误差”），使实验结果更科学合理，具有说服力。 （3）由图二可以看出：从第1天到第9天，随着温度的升高，草履虫的数量逐渐增加，可见提高温度能够 促进草履虫的生长繁殖。三组实验中，草履虫在 35℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因培养液中营养物质和氧气逐渐不足。 （4）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于在低倍镜下观察。因此，观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是限制草履虫快速运动，便于观察。 （5）草履虫依靠1纤毛运动，在水中旋转前进，依靠2表膜呼吸，表膜能够吸收氧气，排出二氧化碳，依靠5胞肛排出食物残渣，靠收集管和伸缩泡排泄废物。 （6）食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，绿色的物质应该是食物泡中的一些食物。因此，某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是4食物泡。 （7）图三中，在玻片的A端培养液的边缘滴加冰块，草履虫的运动方向是向B端移动，可见冰块对于草履虫来说是不利的刺激；在载玻片B端是培养液，对草履虫有利。因此，图三是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动从A到B运动。 27．红河哈尼梯田自上而下具有“森林—村庄—梯田—河流”垂直景观结构。农户引山泉水灌溉稻田，田中养殖禾花鱼和鸭，形成独特的“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式。下图是该生态系统中部分食物网，请据图回答下列问题： (1)由上图可知，可充当该生态系统中生产者角色的生物有________种。 (2)单一种植的稻田里，农民经常要在稻田里除杂草，从生物关系的角度分析，这样做的主要目的是______。 (3)稻田引入鸭后，水稻增产显著，请写出与水稻、蝗虫、鸭相关的一条食物链：______，根据该食物链分析水稻产量增加的原因是______。 (4)与森林生态系统相比，该生态系统自我调节能力较弱的原因是______。 (5)在垂直景观结构中，泉水沿途形成湖泊和湿地，滋润着农田、养育着农户，最终汇入浩瀚的海洋，这体现了生物圈是一个统一的整体。生物圈是地球上包含多种类型生态系统的最______（填“大”或“小”）生态系统。 (6)为了探究有机肥替代化肥对水稻产量、品质及株高的具体影响，科学家们进行了一系列田间实验，实验步骤如下： 步骤一：将实验田分为若干面积相同的区域，每个区域种植同一品种、相同数量的水稻种子。 步骤二：设计不同的施肥处理组，其中甲组不施肥。 步骤三：一段时间后，统计并记录各区域水稻的产量、蛋白质含量、株高，实验结果如下表。 组别 施肥类型 产量（kg/亩） 蛋白质含量（g/kg） 株高（cm） 甲 不施肥 800 80 121.3 乙 仅施化肥 900 100 117.4 丙 25%有机肥+75%化肥 830 83 119.5 丁 45%有机肥+55%化肥 1100 101 121.6 戊 75%有机肥+25%化肥 850 110 121.8 ①实验时，设置甲组的目的是______。 ②实验过程中，除了水稻的品种、数量要一致外，水分和温度也应该______（填“相同”或“不同”）且适宜。 ③分析实验结果可知：在水稻产量方面，有机肥替代率为________%的处理组产量最高，显著高于仅施化肥组，说明适量的有机肥替代化肥有助于提高水稻产量；在水稻蛋白质含量方面，有机肥替代率为________%的处理组的蛋白质含量最高，说明适量的有机肥有助于提高水稻蛋白质含量。 【答案】(1)2 (2)减少杂草与水稻争夺阳光、水分、无机盐等资源（减少杂草与水稻争夺各种生存资源） (3) 水稻→蝗虫→稻田鸭（杂草→蝗虫→稻田鸭或杂草→禾花鱼→稻田鸭） 鸭捕食蝗虫，降低蝗虫对水稻的危害，提高水稻产量（稻田鸭控制蝗虫的数量，间接保护水稻） (4)生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱（生物种类少，食物链食物网单一，自我调节能力差） (5)大 (6) 作对照 相同 45 75 【分析】生态系统中 各种生物之间，生物与环境之间，相互影响，相互作用成为一个统一的 整体；为了更好地利用生态系统中的各种资源，环境对生物的影响，生物与生物的关系，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统的自动调节能力是解答本题的关键；红河哈尼梯田自上而下具有“森林—村庄—梯田—河流”垂直景观结构；农户引山泉水灌溉稻田，田中养殖禾花鱼和鸭，形成独特的“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式；图中的食物链有：水稻→蝗虫→稻田鸭，杂草→蝗虫→稻田鸭，杂草→禾花鱼→稻田鸭。 【详解】（1）从生态系统的组成成分上看，水稻和杂草能够进行光合作用合成有机物，为生态系统中的其他生物提供食物，属于生物部分中的生产者。 （2）水稻和杂草都是植物，都能进行光合作用制造有机物，都是生产者，稻田地理的杂草与水稻会争夺阳光、水分、无机盐等，除草就是减少杂草与水稻争夺阳光、水分、无机盐等资源。 （3）稻田引入鸭后，水稻增产显著；一个生态系统的生物种类越多，自动(自我)调节能力越强；与普通的水稻种植模式相比，“稻一鱼一鸭”立体生态种养模式有利于提高梯田生态系统的自动(自我)调节能力；其中的食物链有：水稻→蝗虫→稻田鸭，杂草→蝗虫→稻田鸭，杂草→禾花鱼→稻田鸭；引进稻田鸭以后，鸭捕食蝗虫，降低蝗虫对水稻的危害，提高水稻产量。 （4）一个生态系统的生物种类越多，自动(自我)调节能力越强，与森林生态系统相比，农田生态系统生物种类少，食物链单一，自我调节能力弱，森林中生物种类多，食物链和食物网复杂，自我调节能力强。 （5）地球上所有生物生活的范围是生物圈，包含多种类型的生态系统，所以生物圈是地球上最大的生态系统。 （6）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响；合理施肥是根据不同的作物，不同的土壤和气候条件，选择性的施用肥料。 ①根据题干“探究有机肥替代化肥对水稻产量，品质及株高的具体影响”实验探究目的，结合表格数据，可知本实验的变量为不同的肥料；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组；本实验中甲组没有对实验变量进行处理，为对照组。 ②对照实验的原则之一是单一变量原则，即除唯一一个条件(变量)不同外，其他条件都相同且适宜；所以，实验过程中，除了水稻的品种，数量要一致外，还需要保持水分，温度等条件也要相同且适宜。 ③分析表格数据，丁组的产量最高，该组的施肥类型是：45%有机肥+55%化肥；表格数据显示，丙、丁、戊三组数据，随着有机肥所占比例的增加，蛋白质含量持续增加；而且当有机肥比例达到75%时，蛋白质含量(达到110g/kg)显著提高，也表明高比例的有机肥有助于提高稻谷中蛋白质的含量；表格数据可以看出，当施肥类型是：45%有机肥+55%化肥时，水稻产量最高，并且蛋白质含量比不施肥要高，和仅施化肥蛋白质含量相当；所以，建议农民使用丁组的施肥类型。 28．习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上指出，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。“减排、增汇、保碳、封存”是被广泛认可的实现“双碳”目标的有效途径。“减排”是推动能源供给和工业消费技术进步，走发展脱碳和减排经济之路，直接减少人为碳排放：“增汇”是利用生态工程及土地管理，增加陆地和海洋生态系统的碳蓄积和固碳功能：“保碳”是保护现有的陆地和海洋生态系统的碳储存及固碳能力；“封存” 是采用地质工程、生物技术和生态措施捕集、利用与封存大气。根据所学知识回答以下问题： (1)二氧化碳排放量过多，超出了生物圈______的能力，温室效应愈演愈烈，出现了例如_______等异常情况。 (2)对于我们中学生来说，“减排”就要求我们日常践行_______生活。 (3)我们可以通过生态工程“增汇”，2018年我国人工林面积已达7964．28公顷，营造了防风固沙的“绿色长城”，我们也要________，用自己的双手来践行“增汇”。 (4)我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于每年砍伐900万棵生长30年的杨树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。你认为植物的生态价值有_____________。 【答案】(1) 自动调节/自我调节 冰山融化 (2)低碳 (3)植树造林 (4)维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】（1）全球二氧化碳等气体的排放量增加，超出了生物圈自动调节的能力。二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。温室效应愈演愈烈，最终可造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝、冰山融化等异常情况。 （2）“减排”主要指减少二氧化碳气体排放，从而减缓二氧化碳对地球造成的温室效应，对于我们中学生来说，“减排”就要求我们日常践行低碳生活，如绿色出行等。 （3）“增汇”是利用生态工程及土地管理，增加陆地和海洋生态系统的碳蓄积和固碳功能。我们可以通过生态工程“增汇”，2018年我国人工林面积已达7964．28公顷，营造了防风固沙的“绿色长城”，我们也要植树造林，用自己的双手来践行“增汇”。 （4）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。所以一棵树的生态价值是维持碳-氧平衡。 试卷第1页（共3页） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C D C C D D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C C C C C A D A 题号 21 22 23 24 25 答案 B D D C D 二、非选择题（每空2分，共50分） 26.（共20分，每空2分） (1)温度 (2)减小误差（或“避免偶然性”“避免偶然因素造成误差”） (3) 提高温度能够促进草履虫的生长繁殖（或随温度升高，每毫升的草履虫数不断增加） 培养液中营养物质和氧气逐渐不足 (4)限制草履虫快速运动，便于观察 (5) 纤毛 表膜 胞肛 (6)食物泡 (7)A到B 27.（共20分，每空2分） (1)2 (2)减少杂草与水稻争夺阳光、水分、无机盐等资源（减少杂草与水稻争夺各种生存资源） (3) 水稻→蝗虫→稻田鸭（杂草→蝗虫→稻田鸭或杂草→禾花鱼→稻田鸭） 鸭捕食蝗虫，降低蝗虫对水稻的危害，提高水稻产量（稻田鸭控制蝗虫的数量，间接保护水稻） (4)生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱（生物种类少，食物链食物网单一，自我调节能力差） (5)大 (6) 作对照 相同 45 75 28.（共10分，每空2分） (1) 自动调节/自我调节 冰山融化 (2)低碳 (3)植树造林 (4)维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4保持卡面清洁。不要折為、不要弄破」 错误填涂][√][/] 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A1[B][C1[D1 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A1[B][C1[D1 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 17.[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、 非选择题。（本分共25个空，每空2分，共计50分） 26 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 28 (1) (2) (3) ■2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【I[/] 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][CJ[D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17.A[B][C][D] 22.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。 （本分共25个空，每空2分，共计50分) 26. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27 (2) (3) (4) (5) 6 28. (1) (2) (3) D