第4单元语文园地-【北大绿卡】2026-2027学年五年级上册语文同步课时讲练

qiangqiang jiang qiang giang xue XuēXiāoXue ④冲睁缺协价荆璧绝 ⑤(1)蔺相如走到秦王面前，说，希望秦王能击缶 助兴。(2)蔺相如说，秦王他都不怕，更不会 怕廉将军。(3)如果…就… 6(1)《史记·廉颇蔺相如列传》汉代司马迁 示例：指鹿为马(2)廉颇蔺相如和好完 璧归赵渑池会面负荆请罪以国家利益为 重、顾全大局（识大体）勇于改过（知错就改） ⑦(1)①思想认识一致，共同努力。②（力量 势力)变弱。(2)将相和他脱下战袍，背上绑 着荆条，到蔺相如门上请罪。(3)比喻蔺相 如为了国家利益处处避让廉颇的样子(4)示例： 廉颇：勇于改错。蔺相如：顾大局，识大体 以国家利益为重。 8示例：妈妈对我非常严格。有一次放学回家，我 没写作业就去玩电脑了。妈妈回来问我有没有做 作业，我一时不知怎么回答才好。妈妈见我的样 子，什么都明白了。她把我叫到身边，严厉地 说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作 业完成再去做其他的。”我赶忙去做作业，马马虎 虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈看了我的 作业生气地说：“你怎么能这么不认真呢？”我的 脸一下子红了，我又重新认真地写了起来。过了 一会儿，妈妈走过来，见我写的字比第一次写得 好多了，高兴地说：“你认真起来，还是写得挺 好的呀！”我听了心里特别高兴。 9什么比猎豹的速度更快 ①射箭赛超常冠军 2(1)第一名guan示例：王冠(2)猎豹 3鸵驼驮陀剑箭剑塞赛塞翰 瀚瀚 ④(1)继续(2)持续(3)连续(4)陆续 5(1)作比较列数字(2)作比较列数字 (3)下定义(4)作比较(5)举例子 列数字 6⑥③⑧⑨②④⑦⑤ ⑦(1)有的流星体运动的最大速度熊达到25万千米 每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 光的 速度是惊人的，天约是30万千米每秒，比流星 体的速度要侠几羊倍！火箭约4方竿米每小 时光药30方竿采每秒(2)示例：我认为这 个句子不多余。约30万千米每秒的速度到底有 多快呢？画“ ”的句子举了“光速一秒钟可 以沿着地球赤道转7圈多”的例子，我们对地球 赤道较为熟知，这形象生动地展示了光速令人难 以置信。(3)不能删去。“大约”一词告诉我们 30万千米每秒不是准确具体的数据，如果删去， 就变成了光速就是这个具体的数据了，这与实际 情况不符。这样写体现了说明性文章语言的准确 性和严谨性。(4)①√②X 8示例一：我赞同甲方的观点。因为当今社会处于 飞速发展的阶段，只有速度快才能跟上时代的步 伐，才能成功。 示例二：我同意乙方的观点。因为做事没有耐心 的话，就会失败。 10诺曼底号遇难记 1B 2凌晨弥漫剖开震荡惊慌失措混乱 3翼翼慌然自若丝提 (1)惊慌失措 (2)示例：白发苍苍议论纷纷(ABCC式词语即可) (3)①井然有序②相提并论 4(1)船头飞驶过来。 (2)眼看就要撞船了，人们很紧张 (3)示例：哪里有需要，哪里就有奉献者的身影。 5(1)海难发生指挥救援 (2)感受到哈尔威船长忠于职守、临危不惧、沉 着冷静、舍己为人的品质。 6(1)①势不可当②汹涌湍急(2)一刹那间， 男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人 们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐 万状，一片混乱。(3)大声喊叫威严果断、 临危不乱忠于职守、沉着指挥(4)惊慌失措 镇定自若对比(5)C(6)AC ⑦示例：各位观众，请大家不要惊慌！影院突发火 情，请立即弯腰捂住口鼻，听从工作人员指挥， 有序从安全出口撒离，请勿拥挤、推搡，迅速 离开！ 语文园地 ①(1)廉颇对蔺相如不服气。(2)光的速度比流星 体的速度快几千倍。(3)甲板上一片混乱（混乱 不堪)。(4)秦王不得不放了赵王。 2示例：(1)今天，老师说周五要开学长会。我回 想自己这段时间的表现：上课跟同学说悄悄话， 作业有时也不按时完成…老师会怎么向父母 “汇报”我的情况呢？想着想着，我坐也不是，站 也不是，好像现在已经身处家长会的现场了。 (2)老师今天没来上课。有的同学说：“老师是不 是生病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还 有的同学说：“老师有其他事。” 3一日难再晨岁月不待人莫等闲空悲切光 阴迫只争朝为 ④集中注意力不回读连词成句读带着问题读 概括提炼法边读边想熟能生巧多练习 文字积累与梳理 1召集大臣 商议陷坑拐弯厕所木棒 距离 允诺典礼推辞破坏摆脱 赛跑 拒绝 超过照例冠军剖开违抗悲壮 主宰海峡火箭 无价之宝同心协力 giang(强迫) jiàng(将士) 2强iang(强大) 将jiāng(将军) jiàng(倔强) giang(将进酒) 划/huà（计划） 1hua(划船) 削Xu(削弱) xiāo(刀削面) 冠/9udn(冠军) 任/n(任匠) guan(树冠) Tren(任务) 涨 zhang(涨潮) zhàng(头昏脑涨) 喷Pn(喷发) pen(喷香) 主题阅读与表达 ①(1)略(2)①蚂蚁虽小：但力大无比 蚂蚁不 仅是大力士，还是赫赫有名的外科医生” 蚊虽食毁房，给人八类带来难，但它文是出爸 的地质勘探家可以帮助人类寻找矿产 外 科医生地质勘探家②抓关键可 (3)①a.Xb./②a.Cb.B 热爱之情。(3)过渡承上启下(4)因为圆明 2(1)萌生新芽枝繁叶茂(2)冬天里，植物正在 园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 养精蓄锐，冬天过后它可能还会萌芽抽枝。 (5)作者之所以用较大的篇幅描写圆明园辉煌 (3)C(4)冬天的植物正在养精蓄锐，因此不能 的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行， 误以为它死了而砍伐它“那个孩子”成了一名小 从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对祖国的 学教师后，从来没有放弃对每一个学生的希望 热爱。 (5)B 7示例：1860年10月18日，英法联军纵火焚烧圆 第四单元 明园。大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久 久不散，这座举世无双的园林杰作被付之一炬 11古诗三首 熊熊大火，吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍 1杭州哀伤乃 品。圆明园的壮观与精彩已不复存在，展现在人 2(1)di阝官邸府邸(2)忄六 们眼前的就只有残垣断壁了。 3(1)D(2)①D②C③B④A 14*彩色的翅膀 ④(1)宋林升题写山外青山楼外楼西湖歌 1(1)dūn(2)ci(3)wàn(4)fn 舞几时休暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 2西瓜的汁水甘甜。收获海岛瓜果的喜悦、建设 (2)清龚自珍万马齐暗究可哀不拘一格降 海岛的成就感、扎根海岛的幸福感，温暖滋润着 人材追求理想 战士们的内心。 5(1)死去元知万事空但悲不见九州同王师北 3(1)gi zhan yào(2)①攻读康奈尔大学的农 定中原日家祭无忘告乃翁(2)宋陆游务 林专业；②留学期间成绩优异；③为了国家需 观放翁临终(3)只是悲伤不能看到国家的 要立刻回国。他是一个有着强烈的爱国情怀的 统一（朝廷军队收复失地）（意思对即可）强烈的 人。 (3)示例：早期为黄河上游的水土保持做 爱国(4)示例：遗民泪尽胡尘里南望王师又 出贡献；中国森林病理学的创始人之一；创建中 一年(5)临安汴州杭州(6)自然界和煦的 国科学院中南真菌研究室。 春风南宋朝廷的靡靡之风(7)2西湖歌舞几 语文园地 时休(8)CD 6(1)示例：桃花潭水深千尺(2)示例：唐李白 1(1)低沉(2)高昂 请问您最喜欢自己写的哪首诗？ 2褒义词：举世闻名 兴高采烈 毕恭毕敬 12少年中国说（节选） 足智多谋 呕心沥血 贬义词：得意忘形 臭名远扬 诡计多端 1huang ganv yuanv zaiv gianv 处心积虑奴颜婢膝 Iǚ/ 造句示例：小明兴高采烈地去春游了。 2泻潜腾兽胎皇皇 3略 3(1)①C②A③B(2)①C②D③A 4示例：(1)国泰民安丰衣足食安居乐业政 4(1)D(2)啊赞叹示例：妙哉怪哉 通人和(2)兵荒马乱家破人亡流离失所 5(1)排比(2)象征排比(3)对偶 多事之秋(3)精忠报国为国捐躯忧国忧民 6(1)梁启超“饮冰室主人”(2)故今日之责任， 舍身为国 不在他人，而全在我少年总领全文(3)进取 文字积累与梳理 热爱期望 1欧洲 乃至 腾飞杭州野兽悲哀 ⑦(1)①磨刀石②一合一张③表示赞叹，相 潜能旅途胎记皇宫损失组合 当于“啊”(2)吸一张纵一横(3)红日、伏 毁灭殿堂饱览环绕宏伟园林 流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。 (4)①—C②—G③—D④-B⑤-F 销毁奉命象征仿照名胜漫游 漫步罪证瑰宝唐朝亭台楼阁 ⑥—A⑦—E 天南海北一泻千里不可估量众星拱月 8示例：作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非 奇珍异宝举世闻名 常重大。祖国富强要靠我们，祖国未来的发展也 要靠我们。 2爪/2hǎ0（爪牙） 降/iòng(降落) zhuǎ（鸡爪） xiang(投降) 13圆明园的毁灭 作 Zuò（工作） 横 heng(横扫) 1ji√ti√la√g√long√yao√ zuō（作坊） hèng(强横) 2销毁罪证奉命殿堂毁灭估量损失 干/9on(干枯) /liang(量杯) 3拱月台阁辉煌画意闻名异宝天南 lgàn(才干) 量iang(力量) (1)天南海北(2)①金碧辉煌②诗情画意 主题阅读与表达 ④(1)不仅…还…(2)因为…所以… 1(1)AB(2)僵孤(3)我在孤寂荒凉的乡村里 (3)只有…才… 躺卧不起，没有为自己的处境而感到悲哀，心中 5(1)难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、 还想着替国家守卫边疆。(4)死去元知万事空 艺术馆吗？(2)圆明园是园林。(3)圆明园的 但悲不见九州同(5)C(6)作者被罢官后， 毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。 闲居农村，而且当时已经68岁了，仍然想着报 6(1)示例：笔墨纸砚花草树木疾风劲草名 效祖国，收复失地，将自己渴望杀敌报国的梦想 山大川(2)表达了作者对祖国灿烂文化的无比 付诸梦中，抒发了强烈的爱国之情。 2(1)示例：在这里坏人得志、好人受苦，正义受 到摧残在这块土地上有多少家庭在过着这样的 日子，有多少年轻的生命牺牲在腐朽垂死的封建 制度的压迫下乡土遭受着战乱，遭受着封建制 度的摧残，百姓流离失所 (2)这句话中，“我恨你”是因为这里有残酷的人 间悲剧，有黑暗的监狱和刑场；在这里正义受到 摧残，坏人得志、好人受苦，有残酷的斗争。总 之，这里有许多的惨酷的景象，有许多的悲痛的 回忆。“我又不得不爱你”是因为这里有美丽的山 水，肥沃的田畴，作者是在乡土的怀抱中成长起 来的，因此又对乡土充满爱的感情。文章表达了 作者对祖国深深的热爱之情。 第五单元 15太阳 1(1)地区杀菌治疗(2)粮食煤炭 2示例：(1)绿草如茵（草木葱茏）(2)疏远 (3)黑暗寒冷 3(1)密切 (2)飘浮(3)预防 4(1)因为所以(2)虽然但是(3)如果就 5(1)这么远，箭射不到。 (2)水变成了水蒸气。 6(1)BC(2)AB(3)B ⑦太阳的特点动植物的生长繁殖预防和治疗疾 病承上启下 8(1), (2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。总领全段承上启下(3)因 为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成 的。(4)示例：彩虹、石油、海市蜃楼等都与 太阳有关系。 9示例： 太阳自述 大家好，我是太阳，是一个大火球。我可以 杀菌，平时人类经常把被子拿出去晒，就是因为 被子上有细菌，让我来照耀一下，细菌就会无影 无踪。 16金字塔 ①埃及陵墓堆砌狭长建筑金字塔叹为 观止 2 yong zhuai chù 3(1)宏伟(2)精巧 ④(1)示例：古老的金字塔巍然屹立在金黄色的沙 漠中。 (2)宏伟的金字塔被古埃及人民建造了。 5(1)删去：严密坚固 (2)示例：不但…而且… (3)主要写了胡夫金字塔的建造时间、规模、建 造过程、建筑特点，以及它的历史意义。 (4)先再最终说明了金字塔的建造步骤清 楚，工程很复杂，体现了古埃及人的智慧。 (⑤)胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的一座 建造于公元前2600年左右。它的塔身由约230 万块石块堆砌而成，平均每块重2.5吨左右。金 字塔的每个侧面都形似汉字的“金”，端端正正， 线条分明。它的塔基四周还有附属建筑，将整个 金字塔群围蔽起来，风沙很难侵蚀到核心的 墓室。 (6)赞美与敬佩 6明明这样做不对。建议：①可以用硬一点儿的材 料做石块，把它们拼得更严实；②按“先砌底层、 再砌第二层”的方法分层搭建；③把侧面做成规 整的三角形，更像“金”字；④可以在塔基周围加 点儿小建筑模型。 文字积累与梳理 1实际抵抗繁殖地区蒸发水滴 防护 治疗宝塔 埃及土堆粮食狭窄 建筑 煤炭细菌基础砌墙热量陵墓 摄氏度 寸草不生叹为观止 2切/9ie(密切) 砌/9（维） aiē（切割） qiè（砌末） 3 摄（拍摄） 滴（雨滴） 殖（繁殖） 埃（埃及） 镊（镊子） 摘（摘取） 值（值日） 挨（挨打） 炭（煤炭） (杀（杀伤） ∫疗（治疗） 堆（堆砌） 碳（碳酸） 刹（刹车） 疗（疗疮） 推（推车） 主题阅读与表达 1(1)①列数字举例子②打比方③举例子 (2)①√②×③X(3)示例：我认为最能 体现银河系美丽的是太阳，它一边燃烧，一边发 着光和热，像个大火球，壮观极了。 2(1)因为这是一种由四个等边三角形组成的四棱 锥体形建筑物，每个侧面都是三角形，形状像汉 字的“金”字，所以我们把它称为“金字塔” (2)金字塔是以巨大的体量、特异的风格、自身 构造的合理和简洁，以及与自然景色完美地结合 获得了“世界七大奇观之一”的美誉。被称为世界 第八大奇迹的是秦始皇陵兵马俑。(3)B (4)不准确。修改：塔身大约由250万块花岗石 砌成，平均每块重约2.5吨。 第六单元 17猎人海力布 ①(1)mò√jin√shi√háo√(2)酬催叮 嘱(3)D 2(1)飞禽走兽(2)震天动地(3)原原本本 3(1)海力布听到了消息。(2)有个老人对海力布 说，海力布是他们的好邻居，他们知道海力布从 来不说谎话。(3)海力布被老龙王领进宝库。 ④(1)①形容对发生的意外事情非常吃惊。本文指 海力布听到洪水要淹没村庄的消息很意外，很吃 惊。 ②形容雨极大。 (2)心理他已经下定 决心，为了让乡亲们相信灾难马上来临并得救， 他要说出真相，牺牲自己(3)环境渲染了灾 难来临时的可怕的景象，照应前文海力布说的 话。(4)海力布是一个善良、舍己为人的人。 ⑤示例：救龙女：有一天，海力布打猎时看见一只 老鹰抓着一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 18牛郎织女（一） 1(1)tiao nen (2)pi (3)de (4)jin 2(1)婚礼新郎哥嫂长辈(2)纱衣妻子 3郎朗朗郎肯恳垦肯恳 4示例：(1)手舞足蹈目瞪口呆耳聪目明 (2)无忧无虑载歌载舞一心一意（3)三心二 意九牛一毛十全十美 2 5(1)B示例：金丝楠木非常稀罕，用它制作的家 主题阅读与表达 具价值连城。(2)离不离开家没有什么关系。 1(1)示例：执着精力充沛(2)《梁山伯与祝英 6示例：(1)牛郎照顾老牛很用心。 (2)腿老在凳 台》《牛郎织女》《白蛇传》(3)排比孟姜女 子上她想自由自在地玩一会儿 在寻夫途中所吃的苦(4)孟姜女历尽千辛万苦 ⑦(1)牛郎照看那头牛挺周到(2)牛那么勤勤恳恳 去长城寻夫。(5)为了寻夫，她不顾一切，丝 地干活，不好好照看它，对不起它。(3)吃草 毫不把自己的生命放在心上，可以看出她是一个 喝水休息晒太阳刷牛身赶牛虻扫牛 坚强执着的人。 棚对老牛照看得很周到（善待老牛）(4)老牛 2(1)①文中指村民们没有忧愁和烦恼地生活着。 能听懂牛郎的话，懂得他的想法(5)“牛郎随口 ②文中指大勇成了力气非常大的巨人。 哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭 (2)大智和大勇兄妹俩为了赶走祸害乡亲的巨鳌， 闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴 向高人求教，历尽千辛万苦，制服了巨鳌。 里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻 (3)示例：他每走一步，身子就长高一些；每走 嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听 见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像 十步，就觉得力量增了儿分。就这样走了五首 全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就 里大智白经力能拔了大勇背着老人继续 满意了。”用拟人化的手法，写出了牛郎和老牛 走，走满五百里时、就变成了力大无场的能人心， 心灵相通。 (4)示例：官鳌把嘴微微一张，一道宣大的水柱 (6)相依为命 就把他们冲出了几里远。兄妹俩抓起鱼叉，拿起 8A 弓箭，勇敢地向着巨鳌飞奔而去。他们还没奔到 19*牛郎织女（二） 大鳌跟前，又被大鳌用一道巨大的水柱喷了回 1(1)wei√dòu√(2)niù√/kuangv 来。 (5)BD (3)瑚√ (喂饭 2示例：依偎 蝴蝶礁石（执拗 节俭 第七单元 珊瑚焦急山坳 洗脸 20古诗三首 3(1)汪嘉找到幸福鸟，帮助乡亲们过上了幸福 1(1)孙寺(2)遥远维持 的日子 2(1)B (2)B 黄胡子妖怪变出沙漠白胡子妖怪吹掉汪嘉的眼 3(1)对偶(2)夸张对偶(3)拟人对偶 珠子(2)示例：汪嘉又遇到了黄胡子妖怪。这 (4)借代 个妖怪吹了吹胡子，汪嘉面前就出现了一望无际 4(1)唐王维山水田园诗佛日落暝明 的沙漠。“不过是个乳臭未干的小子，也想找幸 福鸟？趁早放弃吧，你是无法走过这片沙漠的！” 月松间照清泉石上流随意春芳歇王孙自可 留(2)唐张继月落乌啼霜满天江枫渔火 黄胡子妖怪威胁道。汪嘉走进沙漠，很快就一点 儿力气都没有了，但想到幸福鸟能为乡亲们带来 对愁眠月落乌啼满天霜江枫渔火不 眠的旅人姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 幸福，他的力气就又回来了。就这样，汪嘉一步 一步，终于走出了沙漠。 孤寂忧愁 语文园地 5(1)小雨春草喜爱(2)比喻滋润、顺滑、 细腻(3)短小、稀疏示例：迟日江山丽，春 1 ABCD 2(1)直言不讳(2)饮水思源(3)畏首畏尾(4)望 风花草香(4)示例：京城的街上，蒙蒙的细雨 润滑如酥，远远望去，有一片青草之色，可近看 眼欲穿(5)孤掌难鸣 却又看不出什么。(5)早春的景色最是一年 3七夕今宵看碧霄家家乞巧望秋月 春好处示例：一年之计在于春(6)B (1)农历七月初七示例：乞巧乞取智巧、追 (7)ABC(8)随意春芳歇，王孙自可留。 表达 求幸福 (2)牛郎织女示例：夫妻长期分居 了诗人渴望归隐山林的思想感情。 两地 6略 4(1)示例：《田螺姑娘》《阿凡提的故事》《和尚 揭榜》(2)略 21第一场雪 文字积累与梳理 1 lin/lie/xie/rui/yan/man/ 1酬谢救命叮嘱蛇皮飞禽催促躲避 2刺骨地寒冷。指很厚的阴云笼罩天空。形容 迟延后悔倾斜汹涌流传议论 密布 雪花儿降落发出的声音。用白粉装饰，用玉石 镇定怒号 牛棚嫂子挺立稀罕 妻子 砌成，形容雪后一片银白色的世界。瑞，吉 结婚 幸亏床铺打柴习惯郎中装饰 祥；兆：预示。及时的好雪预示着丰收年。 长辈纱衣世世代代美中不足千真万确 ③粉妆玉砌毛茸茸亮晶晶蓬松松沉甸甸 震天动地成家立业相依为命 簌簌 fniù（执拗） 4(1)气象台发布了消息。 2重 (zhong(重要) 拗ǎo(拗断) (2)示例：狂风快要把楼房吹倒了。 chong(重新) à0（拗口） 5(1)前些天阳春三月一清早变冷中午 Ià（落下） 刮黄昏时分落时间(2)伴着小雨不久 落0（落地） 大片大片的雪花白夜里簌簌咯吱时 Iuō（大大落落） 间视觉大(3)柏树随风飘扬声音部 1ào(落枕) 分人物静态美丽喜悦(4)联想五年级语文上·人教版 语文园地 答案20页 ①交流平台。 本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，我们要准确地把握课文的感情基调，才能读 出课文蕴含的感情。先填空，再朗读体会。 (1)用( )的语调朗读《圆明园的毁灭》第1自然段，体会沉痛的心情。 (2)用( )的语调朗读《少年中国说》（节选）第1自然段，体会豪情壮志。 2区分下列词语的感情色彩，并选择其中的一个造句。 举世闻名 得意忘形 臭名远扬 兴高采烈 毕恭毕敬 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 奴颜婢膝 褒义词： 贬义词： 造句： 3请将古诗《示儿》写在下面，注音上下、左右文字对齐。 ④四字词语积累。 (1)描写太平盛世的四字词语：（写出四个） (2)描写战乱的四字词语：（写出四个） (3)描写爱国情怀的四字词语：（写出四个） 第四单元 文字积累与梳理 答案20页 ①我会写词语。 ōu zhou nai zhi teng fei hang zhou yě shou bei ai gian neng 1ǚ tu tai t huang gong sun shi zù he hui miè dian tang bǎolan huan rao hong wěi yuan lin xiao hui feng ming xiang zheng fang zhào ming sheng man you man bu zui zheng guT bǎ0 tang chao ting tai ge tian nan hdiběi yi xie gian bù kě gu liang zhong xing gǒng yue zhen yi bao jǔ shi wen ming 2多音字。 爪 降 作 横 量 39 五年级语文上·人教版 主题阅读与表达 答案20页 1阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作 [宋]陆游 僵卧①孤村不自哀， 尚③思为国戍④轮台⑤。 夜阑⑥卧听风吹雨， 铁马⑦冰河入梦来。 【注释】①僵卧：躺卧不起，形容老病。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍(s心)：守 卫。⑤轮台：现在的新疆轮台南，汉代曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。⑥夜阑：夜将尽。阑， 残尽。⑦铁马：披着铁甲的战马。 【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189)被罢官后，闲居家乡。此诗作于南宋光宗绍熙三年 (1192)十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可 能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰 骋中原的愿望。 (1)从诗歌的题目中可以()（多选） A.知道这首诗写作的时间。 B.感受到环境的凄凉 C.体会出诗人的爱国情怀。 D.体现出诗人生活的凄苦。 (2)第一句诗中“ ”与 ”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的 处境。 (3)结合注释，写出前两句诗的意思。 (4)读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗： 这几句诗都表现了诗人在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖 国的一片赤胆忠心。 (5)下列对本诗理解不正确的一项是() A,全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。 B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。 C.诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。 D.“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄 气概。 (6)结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。 第四单元 2阅读文章，回答问题。 再见吧，我不幸的乡土哟！ 踏上了轮船的甲板以后，我便和中国的土地暂别了，心里自然装满了悲哀的离愁。 开船的时候我站在甲板上，望着船慢慢地往后退，离开了岸，一直到我看不见岸上高大 的建筑物和黄浦江中的外国兵舰，我才掉过头来。我的眼里装满了热泪，我低声说了一 句：“再见吧，我不幸的乡土哟！” 再见吧，我不幸的乡土哟，这二十二年来你养育了我。我无日不在你的怀抱中，我 无日不受你的扶持。我的衣食取给于你，我的苦乐也是你的赐予。我的亲人生长在这里， 我的朋友也散布在这里。在幼年时代你曾使我享受种种的幸福，可是在我有了知识以后， 你又成了我的痛苦的源泉了。 在这里我看见了种种人间的悲剧，在这里我认识了我们所处的时代，在这里我身受 了各种的痛苦。我挣扎，我苦斗，我几次濒于灭亡，我带了遍体的鳞伤。我用了眼泪和 叹息埋葬了我的一些亲人，他们是被旧礼教杀了的。 这里有美丽的山水，肥沃的田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。在这里坏人得志、 好人受苦，正义受到摧残。在这里人们为了争取自由，不得不从事残酷的斗争。在这里 人们在吃他的同类的人。—那许多的惨酷的景象，那许多的悲痛的回忆！ 哟，雄伟的黄河，神秘的扬子江哟，你们的伟大的历史哪里去了？这样的国土！这 样的人民！我的心怎么能够离开你们！ 再见吧，我不幸的乡土哟！我恨你，我又不得不爱你。 【资料】1927年是中国政局剧烈动荡的一年，中国革命处于低潮。1927年1月15日早晨，作者李 尧棠（巴金）要离开祖国赴法国留学。望着这块渐远的土地，他想起教他爱一切人的母亲，和他那开朗 乐观、经常带他出门散步的父亲，以及二姐苍白的脸，三姐临上轿挣扎的状态和哀哀的哭声，还有在 封建家庭崩溃中遭受着灾难，以致一度精神失常，而仍忍辱负重的大哥。在这块土地上有多少家庭在 过着这样的日子，有多少年轻的生命牺牲在腐朽垂死的封建制度的压迫下，又有多少无辜的劳苦大众 劳苦一生，到头来只落得瘦骨伶仃，住草屋，食糟糠，甚至冻毙在街上，或者受冤屈，吊死在屋 梁上。 (1)通过阅读文章的“ 和资料中的“ ”,我知道了作者说“乡土不幸”是因 为 (2)结合文章和资料，理解文章最后一个自然段中的“我恨你，我又不得不爱你”这句话， 把你的理解写在横线上，并结合资料说说文章表达了作者怎样的思想感情。 41