第18课《蒲柳人家》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

蒲柳人家（节选） 贰 2.结合人物绰号分析人物形象，体味乡土风情与劳动人民淳朴真挚的人情美。 壹 1.了解刘绍棠及其乡土文学的民族特色与审美风格。 叁 3.品味课文特色语言，体会作者高超的语言艺术。 学习目标 刘绍棠（1936—1997），著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，通县（今北京通州区）人。他年少成才，被誉为“神童作家”。1952年发表小说《青枝绿叶》，1956年加入中国作家协会。 其作品有短篇小说集《山楂村的歌声》《私访记》，中篇小说集《鹧鸪天》《小荷才露尖尖角》《烟村四五家》，长篇小说《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。 他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁，深受人们的喜爱。 文体知识 乡土文学的出现源于鲁迅的《故乡》。20世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成了所谓的“乡土文学”。 乡 土 文 学 创作背景 故事发生在20世纪30年代的华北农村，军阀混战、苛捐杂税重，官府的手伸不到运河滩的角角落落，村里的规矩、乡亲的活路，全靠民间道义和邻里互助撑着。运河上来来往往的船工、走南闯北的汉子，也养出了当地人豪爽、仗义的脾气。这是我们读懂所有人物的底色。 本文选自《十月》1980年第3期。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小妾，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，让檎、莲顺利完婚。 《蒲柳人家》全篇共十二节，但这个主线故事只占不到两节的篇幅，其余十节随意分叉，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。课文节选的是小说的前两节。 背景链接 烟囱（ ） 痱子（ ） 臊（ ） 栖（ ） 擀面杖（ ） 梆（ ） 纤夫（ ） 跶（ ） 腌臜（ ） 捯气（ ） 驾驭（ ） 剜肉（ ） 拗不过（ ） 筵席（ ） 隐匿（ ） 檎（ ） 戏谑（ ） 荣膺（ ） 揖（ ）掂量（ ） cōnɡ fèi sào ɡǎn bānɡ qiàn ā zɑ dáo yù niù yán nì xuè yīnɡ yī qī dā wān qín diān liɑnɡ 呱呱坠地（ ） 两肋插刀（ ） 咬文嚼字（ ） 断壁残垣（ ） 如坐针毡（ ） 一气呵成（ ） hē ɡū lèi jiáo yuán zhān 墨剑飘雨 请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。（ ） （2）不能分辨是非好坏，常形容无法理解他人善意的言行。（ ） （3）称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。( ） （4）为朋友敢于冒险，甘愿做出很大牺牲‌，形容重情重义（ ） （5）像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。（ ） （6）指家庭中亲人团聚的快乐。（ ） （7）快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。（ ） （8）光荣地接受或承当。（ ） 一气呵成 不知好歹 妙手回春 两肋插刀 如坐针毡 天伦之乐 望眼欲穿 荣膺 蒲柳人家（节选） 题目用借代手法，点明文章的写作内容。 蒲柳，指水杨，一种入秋就凋零的树木。 用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里以蒲柳人家代指普通贫苦农家。 调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望着望日莲姑姑来救他。 认真阅读课文，用简洁的语言概述小说的主要内容： 划分本文的结构层次并概括各部分大意。 以何满子为线索，引出一丈青大娘、何大学问等传奇人物，写出了一丈青大娘对孙子的疼爱。 第一部分（第1—14段） 第二部分（第15—35段） 塑造何大学问这一人物形象，并通过何大学问之口，略提当时中国的社会状况。 文中主要人物有哪几个？他们是什么关系？ 人物关系：一丈青大娘、何大学问是何满子的爷爷奶奶，祖孙三人是文章核心人物 一丈青大娘 何满子 何大学问 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 通读全文，以人物为中心，看看围绕着一丈青大娘和何大学问都写了哪些事。 一丈青大娘 （1）逼何满子穿兜肚 （2）怒打纤夫 （3）喜迎何满子降生 （4）逼儿媳答应留下何满子 （5）找乱跑的何满子 （6）跟老伴告状 何大学问 （1）平时待人接物、喜好学问的一些表现 （2）为何满子请老师 （3）自述在口外破财坐牢的经历、骂日本分裂中国 （4）拴何满子勒令他写字 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 再读课文 找出描写何满子外貌的句子。 何满子 分 析 人 物 形 象 何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 找出文中体现何满子性格特征的句子。 何满子整天在运河滩上野跑（第4段） 何满子不穿花红兜肚（第5段） 何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。（第12段） 何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。（第22段） 贪玩 倔强 聪慧灵秀 顽皮可爱 念着书，一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮， 头顶着星星， 脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开 了学。（第23—24段） 原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。 贪玩淘气 孝顺 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 何满子在文章中起什么作用？ 他是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。 何满子 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 “一丈青大娘”这个外号是怎么来的？ 个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。 一丈青大娘 一丈青扈三娘是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？ 旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。 一丈青大娘 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘？写出了她什么样的性格特点？ 外貌描写 细节描写 大高个儿，一双大脚，青铜肤色（第6段） 一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。……全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。（第8段） 身强力壮，勤劳能干 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 “站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”（7） “小祖宗儿！”（12） 语言描写 泼辣大胆，爱打抱不平 溺爱孙儿，口苦心甜 动作描写 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。（第7段） 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（第7段） 脾气火爆，干脆利落 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 “何大学问”这个外号怎么来的？ 何大学问 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广。（第19段） 他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。（第19段） 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 再读课文 自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么？ 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师 这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往， 也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 文章从哪些方面介绍了何大学问？他有什么性格特点？ 人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。(第17段) 外貌描写 高大壮实 精神抖擞 何大学问的经历 年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。（第17段） 以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。（第17段） 于是，他就改了行，给牲口贩子赶马。（第17段） 身手不凡 见识广博 圈画出课文有关何大学问的相关语句并分析其人物形象。 动作描写 1.不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 仗义疏财 慷慨豁达 2.这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。 崇尚知识 其他事件： 1.好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。 好说大话，爱戴高帽，但本领高强， 威名远扬，爱打抱不平，为朋友两肋插刀。 2.他这个人好说大话……又好喝酒，脾气大，爱打抱不平。 3.几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。 4.不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。 何大学问明明是普通乡民，为何被称作“大学问”？这个绰号有什么深意？ 他并非真正的读书人，却偏爱读书、敬重学问、谈吐文雅、讲究礼数，喜欢结交文人、谈吐不凡。 作者用绰号褒扬他敬重文化、向往学识、胸襟开阔的品质，同时带有乡土式的亲切调侃，贴合乡村市井氛围，生动接地气。 我们在润色人物名片时，名片语言要与文章语言特色相符，通读全文，说说本文的语言有什么独特风格？ 语言通俗质朴、生动鲜活 诙谐幽默、乡土浓郁 兼具北方民间说书的节奏感、 口语化极强 接地气有活力、自带烟火气 《蒲柳人家》的语言风格 乡土语言 民间俗语 说唱艺术 乡土 比喻 民间口语 ①长到四五岁，就像野马不入笼，一天不着家。 ②何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 文章主旨 小说以生动活泼、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 板书设计 蒲柳人家（节选） 一丈青大娘 何大学问 何满子 民族作风 崇尚知识、侠肝义胆 仗义轻财、慷慨豁达 泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 疼爱孙儿 天真、顽皮、聪明、活泼 民族气派 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。 这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？ 欲知后事如何，请看《蒲柳人家》原文…… $