学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～6单元】（南京专用，新教材人教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-6单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1．2026年“中国水周”主题为“国家水网世纪画卷”。旨在宣传国家水网建设，凝聚社会共识，保护水资源。下列做法不符合该理念的是 A．南水北调改善水资源分布不均 B．澄清的工业废水可以直接排放 C．建立城市水网循环利用体系 D．合理使用化肥农药减少水体污染 2．下列部分净水过程涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 3．下列做法不利于实现“碳达峰”“碳中和”的是 A．建设海上风电项目 B．促进节能产品普及 C．推广使用一次性木筷 D．提倡公共交通出行 4．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是 A．过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘 B．少量酒精洒在实验台上燃烧起来，立即用湿布盖灭 C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 D．实验后的酸性废液直接倒入水池并冲进下水道 5．下列现象不能从分子运动的角度解释的是 A．香水密封保存 B．湿衣服晾干 C．氧气压入钢瓶 D．闻到桂花香 6．“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线。钼元素在元素周期表中的信息如图，下列有关说法正确的是 A．元素符号是MO B．属于非金属元素 C．原子的质子数为42 D．相对原子质量是95.95 g 7．下列有关氮气的用途中，主要利用其物理性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．焊接金属时用作保护气 C．制造硝酸和氮肥 D．食品包装中充氮气防腐 8．科学家一直在研究高效分解水获得氢气的途径。下列说法中不正确的是 A．途径1可表达为 B．光伏发电可提供途径1所需的电能 C．实现途径2需要合适的催化剂 D．分解等量的水，途径2产生的氢气更多 9．锂电池可用于电话手表的电源，已知锂离子()核中质子数为3，中子数为4，下列说法正确的是 A．锂离子核外电子数为2 B．锂原子相对原子质量为7g C．锂原子核电荷数为4 D．锂原子质量与锂离子质量完全相等 10．下列有关高锰酸钾制取氧气的图示操作，正确的是 A．检查气密性 B．加热高锰酸钾 C．收集氧气 D．验满氧气 A．A B．B C．C D．D 11．空气是生命赖以生存的物质基础。干燥洁净的空气主要由氮气、氧气和稀有气体组成，还含有少量二氧化碳和极少量其他气体。下列有关化学用语的说法正确的是 A．表示2个氮气分子 B．中氧元素的化合价为0 C．AR为氩的元素符号 D．由氢气分子与氧原子构成 12．“碳家族”成员众多，性质和结构也存在差异。下列有关说法正确的是 A．石墨、两种物质都是由碳原子直接构成的单质 B．石墨转化为金刚石是物理变化 C．金刚石、石墨在氧气中完全燃烧后的产物不同 D．木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可用于净水 13．DRM反应制备合成气（氢气和一氧化碳）的微观示意图（未配平）如下图所示。下列有关该反应的分析中正确的是 A．反应后的数目减少 B．的相对分子质量为28 C．消耗的与生成的分子数之比为1∶1 D．反应中发生氧化反应 14．紫薯、蓝莓等食物中含有花青素，花青素是一种具有抗氧化作用的天然色素，其化学式为。下列关于花青素说法正确的是 A．该物质属于氧化物 B．该物质中碳元素的质量分数最大 C．该物质中碳、氧元素的质量比为15∶6 D．该物质由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成 15．下图中甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，其中甲、乙、丁是三种不同单质。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件已略去。下列说法符合图示要求的是 A．若丙为水，则乙一定为氧气 B．当甲为氧气时，丁在甲中燃烧时产生了白烟，则丁一定为红磷 C．当甲为氧气时，丁在甲中反应后产生了黑色固体，则丁一定为铁 D．若乙在常温下为银白色液态物质，则丙可以为一种红色氧化物 二、（本题包括2小题，共13分） 16．（6分）原子序数为1～18元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题： （1）表中不同种元素最本质的区别是___________。 （2）镁原子在化学反应中易____电子(填“得到”或“失去”)，形成的镁离子符号是____。 （3）地壳中含量最多的金属元素铝形成的氧化物是___________(填化学式)。 （4）在第三周期中，元素的原子最外层电子数的变化规律是___________。 （5）下列各组元素具有相似化学性质的是___________(填字母)。 A．He和Ar B．Li和Na C．He和Be D．F和Cl 17．【改编】（7分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）氮气在空气中所占的体积分数约为_______。 （2）如图是南京某时刻的空气质量日报。除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有____（填字母）。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D． （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_____（填字母）。 A．鼓励焚烧秸秆 B．适当控制机动车使用 C．积极植树造林 D．加强建筑工地扬尘监管 （4）下图是以空气为原料合成硝酸铵的工业流程。 A．步骤①主要利用了物质的_______（填“物理”或“化学”）性质。 B．步骤③中参加反应的和的化学计量数之比为，请写出该反应的化学方程式_______。 C．步骤④中涉及的氧化物有_______种。 三、（本题包括2小题，共16分） 18．（8分）水是一种重要的资源。 （1）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要______，又要防治水体污染。 某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。 （2）加入明矾的作用是______。 （3）操作①的名称是______。 （4）操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是______。 （5）从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请根据“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是氢气。请写出其与空气混合后点火所发生反应的化学方程式：________。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”，请写出表示这一化学反应的化学方程式：________。 19．（8分）同学们在实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。 （1）仪器a的名称是________。 （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________，实验室检验二氧化碳的原理是________（用化学方程式表示）。 （3）选择的发生装置和量气装置是________（填字母）。 （4）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？兴趣小组设计实验进行探究：如图-1，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图-2所示。 ①图-1中，通导管的末端应处于________（填“A”或“B”）位置。 ②图-2所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。 四、（本题包括1小题，共11分） 20．（11分）定量研究对于化学的发展有重要作用。 （1）质量守恒定律的验证。 如题图所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平上称量，记录所称的质量。再将锥形瓶置于______上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置______后再次称量，记录所称的质量。 ①该实验过程中发生反应的化学方程式为：______。 ②该实验过程中观察到的现象有：______，。 ③下列图像中，能够体现该实验过程中装置内物质或元素质量与时间关系的是______（填字母）。 （2）根据化学方程式进行简单计算。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请写出该反应的化学方程式__________，并计算142kg氯气完全反应生成氯化氢的质量__________。（利用化学方程式进行计算，写出计算过程） 五、（本题包括1小题，共10分） 21．（10分）兴趣小组对“硫酸铜对过氧化氢的分解具有催化作用”进行了以下实验探究。 探究I    硫酸铜是否是过氧化氢分解的催化剂 【实验1】甲同学进行了以下实验并得出了结论。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：带火星木条不复燃； 步骤②：迅速产生大量气泡，溶液变蓝； 步骤③：______。 硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用，是该反应的催化剂，反应的化学方程式为______。 （1）实验步骤③中的现象_______。 （2）实验结论中的化学反应方程式______。 【反思评价】 （3）乙同学认为甲同学的实验结论并不严谨，认为要确定硫酸铜是该反应的催化剂，还需通过实验证明硫酸铜在该反应前后的_______没有发生改变。 【开展实验】小组设计了合理的实验方案，并进行了相关实验。 【实验结论】硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂。 探究II    硫酸铜中哪种离子催化了过氧化氢分解 【查阅资料】NaCl、Na2SO4、CuCl2、CuSO4是由离子构成的化合物，四者均可在过氧化氢溶液中解离出离子。如氯化钠固体溶于过氧化氢溶液后，溶液中存在Na+和Cl-。 【作出猜想】 （4）猜想1：_______；猜想2：______；猜想3：两者皆有。 【实验2】丙同学根据猜想，设计并进行了以下实验。(取3支试管分别编号为A、B、C) 实验操作 实验现象 实验① 取5mL5%的过氧化氢溶液于A试管中，加入m1gCuCl2固体 迅速产生大量气泡 实验② 取5mL5%的过氧化氢溶液于B试管中，加入m1gNa2SO4固体 无明显现象 实验③ 取5mL5%的过氧化氢溶液于C试管中，加入m1gNaCl固体 无明显现象 【分析与结论】 （5）猜想1正确。实验③的作用_______。 探究III    硫酸铜与二氧化锰哪个催化效果更好 【实验3】丁同学设计并利用如图1所示的装置依次进行了以下两个实验。 实验1：在小试管中先加入m2g硫酸铜，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 实验2：在小试管中先加入m2g二氧化锰，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 两次实验收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 【分析与结论】 （6）根据图2中的______，可得出催化剂______(写化学式)的催化效果更好。 （7）实验中，U形管内红墨水液面左边下降，右边上升，出现该现象的原因是______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-6单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1．2026年“中国水周”主题为“国家水网世纪画卷”。旨在宣传国家水网建设，凝聚社会共识，保护水资源。下列做法不符合该理念的是 A．南水北调改善水资源分布不均 B．澄清的工业废水可以直接排放 C．建立城市水网循环利用体系 D．合理使用化肥农药减少水体污染 【答案】B 【解析】A、南水北调工程调配南北水资源，可缓解我国水资源空间分布不均的问题，正确； B、澄清的工业废水仍可能含有可溶性重金属、有毒有机物等污染物，直接排放会造成水体污染，错误； C、城市水网循环利用体系能提高水资源利用率，减少水资源浪费，正确； D、合理使用化肥农药避免氮、磷、农药残留流入河湖，可减少水体富营养化、农药残留污染的风险，正确。 2．下列部分净水过程涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】判断物理变化和化学变化的核心依据是变化过程中是否有新物质生成： ①澄清池沉降：仅使大颗粒不溶性杂质沉淀，无新物质生成，属于物理变化； ②滤水池过滤：仅分离不溶性固体杂质与水，无新物质生成，属于物理变化； ③活性炭吸附：利用活性炭的吸附性除去水中色素、异味，无新物质生成，属于物理变化；  ④消毒池投药消毒：含氯消毒剂会反应生成具有强氧化性的新物质，使细菌蛋白质变性失活，有新物质生成，属于化学变化。 3．下列做法不利于实现“碳达峰”“碳中和”的是 A．建设海上风电项目 B．促进节能产品普及 C．推广使用一次性木筷 D．提倡公共交通出行 【答案】C 【解析】A、海上风电属于清洁能源，可替代化石能源发电，减少排放，有利于双碳目标实现； B、节能产品普及能降低能源消耗，减少碳排放，有利于双碳目标实现； C、推广一次性木筷会大量砍伐林木，降低森林对的吸收能力，同时生产运输过程也会产生碳排放，不利于双碳目标实现； D、公共交通出行可减少私家车使用，降低燃油消耗带来的碳排放，有利于双碳目标实现。 4．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是 A．过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘 B．少量酒精洒在实验台上燃烧起来，立即用湿布盖灭 C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 D．实验后的酸性废液直接倒入水池并冲进下水道 【答案】B 【解析】A、过滤操作需满足“二低”要求，漏斗内液面必须低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，液体会从滤纸与漏斗的缝隙流走，导致过滤失效，操作错误； B、少量酒精在实验台燃烧时，用湿布覆盖可隔绝氧气同时降低温度，快速灭火，操作合理； C、给试管中液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，避免液体沸腾溅出引发危险，操作错误； D、酸性废液直接倒入下水道会腐蚀金属管道、污染水体，需倒入指定废液容器统一处理，操作错误。 5．下列现象不能从分子运动的角度解释的是 A．香水密封保存 B．湿衣服晾干 C．氧气压入钢瓶 D．闻到桂花香 【答案】C 【解析】A、香水易挥发是因为其中的分子会不断运动扩散到空气中，因此需要密封保存，可用分子运动解释，A正确； B、湿衣服晾干是因为水分子不断运动脱离衣物扩散到空气中，可用分子运动解释，B正确； C、氧气能被压入钢瓶，是因为加压时气体分子间的间隔大幅减小、气体体积缩小，利用的是分子间存在间隔的性质，与分子运动无关，C错误； D、闻到桂花香是因为香气分子不断运动扩散到空气中被人感知，可用分子运动解释，D正确。 6．“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线。钼元素在元素周期表中的信息如图，下列有关说法正确的是 A．元素符号是MO B．属于非金属元素 C．原子的质子数为42 D．相对原子质量是95.95 g 【答案】C 【解析】A、钼的元素符号为，元素符号书写遵循“一大二小”规则，书写错误，故A选项不符合题意； B、钼元素的汉字名称是“钼”，带有“钅”字旁（金字旁），这表示它属于金属元素，故B选项不符合题意； C、在元素周期表中，左上角的数字代表原子序数。原子序数等于原子核内的质子数。图中显示钼的原子序数为42，所以其质子数也为42，故C选项符合题意； D、图中下方的数字“95.95”是钼的相对原子质量。相对原子质量是一个比值，其单位是“1”，通常省略不写，而不是质量单位“g”（克），故D选项不符合题意。 7．下列有关氮气的用途中，主要利用其物理性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．焊接金属时用作保护气 C．制造硝酸和氮肥 D．食品包装中充氮气防腐 【答案】A 【解析】A、液氮用作冷冻剂是因为液氮汽化吸热，利用的是物理性质； B、焊接金属时用作保护气，是因为氮气化学性质稳定，利用的是化学性质； C、制造硝酸和氮肥，是因为氮气含有氮元素，在一定条件下可以和其他物质发生反应，利用的是化学性质； D、食品包装中充氮气防腐，是因为氮气化学性质稳定，利用的是化学性质。 故选A。 8．科学家一直在研究高效分解水获得氢气的途径。下列说法中不正确的是 A．途径1可表达为 B．光伏发电可提供途径1所需的电能 C．实现途径2需要合适的催化剂 D．分解等量的水，途径2产生的氢气更多 【答案】D 【解析】A、途径1为电解水反应，化学方程式为，说法正确； B、光伏发电将太阳能转化为电能，恰好可以为电解水反应提供所需的电能，说法正确； C、途径2是光照条件下分解水，常温下水很难自发分解，必须借助合适的催化剂改变反应速率才能实现，说法正确； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类、质量不变，中的氢元素全部来自反应物，分解等量的时，两种途径得到的质量完全相等，说法错误。 9．锂电池可用于电话手表的电源，已知锂离子()核中质子数为3，中子数为4，下列说法正确的是 A．锂离子核外电子数为2 B．锂原子相对原子质量为7g C．锂原子核电荷数为4 D．锂原子质量与锂离子质量完全相等 【答案】A 【解析】A、锂原子质子数为3，核外电子数为3，是锂原子失去1个电子形成的阳离子，核外电子数=，该选项正确； B、相对原子质量单位是“1”，不是g，锂的相对原子质量约为，该选项错误； C、核电荷数与质子数相等，应为3，该选项错误； D、锂离子比锂原子少1个电子，二者质量存在微小差异，并非完全相等，该选项错误。 10．下列有关高锰酸钾制取氧气的图示操作，正确的是 A．检查气密性 B．加热高锰酸钾 C．收集氧气 D．验满氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确； B、加热高锰酸钾等固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图示试管口向上倾斜，操作错误； C、密度大于空气，气体应短进长出，操作错误； D、验满时需将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误。 11．空气是生命赖以生存的物质基础。干燥洁净的空气主要由氮气、氧气和稀有气体组成，还含有少量二氧化碳和极少量其他气体。下列有关化学用语的说法正确的是 A．表示2个氮气分子 B．中氧元素的化合价为0 C．AR为氩的元素符号 D．由氢气分子与氧原子构成 【答案】B 【解析】A、元素符号前的数字表示原子个数，表示2个氮原子，2个氮气分子的正确写法为，错误； B、单质中元素化合价为0，属于氧单质，其中氧元素化合价为0，正确； C、元素符号书写遵循“一大二小”规则，氩的元素符号为，错误； D、由水分子直接构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不存在氢气分子，错误。 12．“碳家族”成员众多，性质和结构也存在差异。下列有关说法正确的是 A．石墨、两种物质都是由碳原子直接构成的单质 B．石墨转化为金刚石是物理变化 C．金刚石、石墨在氧气中完全燃烧后的产物不同 D．木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可用于净水 【答案】D 【解析】A、石墨由碳原子直接构成，但是由分子构成的单质，不是由原子直接构成的，表述错误； B、石墨和金刚石是结构不同的两种碳单质，二者转化过程有新物质生成，属于化学变化，表述错误； C、金刚石、石墨都是由碳元素组成的碳单质，在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，产物相同，表述错误； D、木炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味等杂质，可用于净水，表述正确。 13．DRM反应制备合成气（氢气和一氧化碳）的微观示意图（未配平）如下图所示。下列有关该反应的分析中正确的是 A．反应后的数目减少 B．的相对分子质量为28 C．消耗的与生成的分子数之比为1∶1 D．反应中发生氧化反应 【答案】B 【分析】根据微观示意图可知，反应的方程式为： 【解析】A、化学反应前后原子的种类、数目均不变，错误； B、的相对分子质量为，正确； C、从化学方程式可知，消耗的和生成的分子数之比为，错误； D、反应中失去氧，发生还原反应，错误。 14．紫薯、蓝莓等食物中含有花青素，花青素是一种具有抗氧化作用的天然色素，其化学式为。下列关于花青素说法正确的是 A．该物质属于氧化物 B．该物质中碳元素的质量分数最大 C．该物质中碳、氧元素的质量比为15∶6 D．该物质由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成 【答案】B 【解析】A、氧化物的定义是仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物。花青素含C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误； B、计算三种元素的总相对质量：碳元素：，氢元素：，氧元素：，碳元素的总相对质量最大，因此碳元素的质量分数最高，B正确； C、碳、氧元素的质量比为，是二者的原子个数比，不是质量比，C错误； D、花青素是宏观物质，由花青素分子构成；1个花青素分子才是由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成，D错误。 15．下图中甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，其中甲、乙、丁是三种不同单质。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件已略去。下列说法符合图示要求的是 A．若丙为水，则乙一定为氧气 B．当甲为氧气时，丁在甲中燃烧时产生了白烟，则丁一定为红磷 C．当甲为氧气时，丁在甲中反应后产生了黑色固体，则丁一定为铁 D．若乙在常温下为银白色液态物质，则丙可以为一种红色氧化物 【答案】D 【解析】A、甲、乙、丁是单质，若丙为水，则甲和乙一个是氧气，一个是氢气，若甲是氢气，乙是氧气，则丁可以是氯气（合理即可）；若甲是氧气，乙是氢气，则丁可以是碳（合理即可），根据以上分析，若丙是水，乙可能是氧气也可能是氢气，该选项说法错误； B、在氧气中燃烧产生白烟的不一定是红磷，白磷在氧气中燃烧也产生白烟，该选项说法错误； C、与氧气反应产生黑色固体的不一定是铁，还有可能是铜，铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，该选项说法错误； D、在常温下为银白色液态物质，并且还是单质，则可能是汞，汞可以和氧气反应生成红色的氧化汞（氧化物），氧化汞也可以分解生成汞，符合图示要求，该选项说法正确； 故选D。 二、（本题包括2小题，共13分） 16．（6分）原子序数为1～18元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题： （1）表中不同种元素最本质的区别是___________。 （2）镁原子在化学反应中易____电子(填“得到”或“失去”)，形成的镁离子符号是____。 （3）地壳中含量最多的金属元素铝形成的氧化物是___________(填化学式)。 （4）在第三周期中，元素的原子最外层电子数的变化规律是___________。 （5）下列各组元素具有相似化学性质的是___________(填字母)。 A．He和Ar B．Li和Na C．He和Be D．F和Cl 【答案】（1）质子数不同 （2）失去 Mg2+ （3）Al2O3 （4）从左往右最外层电子数随着核电荷数的递增而递增 （5）ABD 【解析】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同； （2）镁原子最外层有2个电子，小于4，容易失去电子，形成的镁离子带两个单位的正电荷，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，故镁离子为：Mg2+； （3）氧化物是含有一种元素与氧元素组成的化合物，地壳中含量最多的金属元素是铝元素，与氧元素形成的氧化物是氧化铝，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，形成的化合物是，Al2O3； （4）观察元素周期表可知，在第三周期中，元素的原子最外层电子数从左往右最外层电子数随着核电荷数的递增而递增； （5）A、He和Ar都具有稳定结构，化学性质相似； B、Li和Na最外层电子数相同，化学性质相似； C、He只有一个电子层，电子数为2属于稳定结构，Be最外层电子数为2，容易失去电子形成稳定结构，故化学性质不相似； D、F和Cl最外层电子数相同，化学性质相似； 故选ABD。 17．【改编】（7分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）氮气在空气中所占的体积分数约为_______。 （2）如图是南京某时刻的空气质量日报。除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有____（填字母）。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D． （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_____（填字母）。 A．鼓励焚烧秸秆 B．适当控制机动车使用 C．积极植树造林 D．加强建筑工地扬尘监管 （4）下图是以空气为原料合成硝酸铵的工业流程。 A．步骤①主要利用了物质的_______（填“物理”或“化学”）性质。 B．步骤③中参加反应的和的化学计量数之比为，请写出该反应的化学方程式_______。 C．步骤④中涉及的氧化物有_______种。 【答案】（1）78% （2）ABCD （3）BCD （4）物理 2 【解析】（1）氮气在空气中所占的体积分数约为78%； （2）除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM 2.5等，故选：ABCD； （3）A、鼓励焚烧秸秆会产生大量污染性物质，该选项做法错误； B、适当控制机动车使用，可减少化石燃料的使用，减少污染，该选项做法正确； C、积极植树造林，可改善空气质量，该选项做法正确； D、加强建筑工地扬尘监管，可改善空气质量，该选项做法正确； 故选：BCD； （4）A.步骤①分离液态空气，主要利用了物质的沸点不同，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； B.步骤③中参加反应的NH3和 O2的化学计量数之比为4:5，氨气和氧气在加热和催化剂的催化作用下生成一氧化氮和水，反应的化学方程式为：； C.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。步骤④中一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，共涉及的氧化物有一氧化氮、水2种。 三、（本题包括2小题，共16分） 18．（8分）水是一种重要的资源。 （1）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要______，又要防治水体污染。 某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。 （2）加入明矾的作用是______。 （3）操作①的名称是______。 （4）操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是______。 （5）从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请根据“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是氢气。请写出其与空气混合后点火所发生反应的化学方程式：________。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”，请写出表示这一化学反应的化学方程式：________。 【答案】（1）节约用水 （2）使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 （3）过滤 （4）活性炭 （5）① ② 【解析】（1）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，一方面要节约用水，一方面要防治水体污染，故填：节约用水； （2）净水过程中加入明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清，故填：使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清； （3）操作①能将固液分离，该操作为过滤，故填：过滤； （4）操作②中利用物质C为活性炭，该物质的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，故填：活性炭； （5）①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是氢气，因为氢气具有可燃性，在空气中能燃烧，氢气与空气中的氧气混合后点火，会发生化学反应，生成水，同时放出大量的热，这个反应的化学方程式为，故填：； ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管时，高温的铁会与水蒸气中的氧气发生反应，生成黑色的四氧化三铁，同时释放出氢气，即“易燃空气”，这个反应的化学方程式为，故填：。 19．（8分）同学们在实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。 （1）仪器a的名称是________。 （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________，实验室检验二氧化碳的原理是________（用化学方程式表示）。 （3）选择的发生装置和量气装置是________（填字母）。 （4）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？兴趣小组设计实验进行探究：如图-1，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图-2所示。 ①图-1中，通导管的末端应处于________（填“A”或“B”）位置。 ②图-2所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）CF或AF （4）①B ②60%/61.9% 【解析】（1）仪器 a 的名称是锥形瓶（实验室常用的反应容器）。 （2）① 实验室制取二氧化碳的化学方程式：大理石（主要成分为）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； ② 检验二氧化碳的原理：利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应方程式为：。 （3）发生装置：大理石与稀盐酸反应为 “固液不加热型”，选择装置C（或 A，A 中长颈漏斗需液封）； 量气装置：二氧化碳能溶于水，需用 “排油法”（避免溶解），选择装置F（瓶内加植物油隔离水）。因此选择的发生装置和量气装置是CF（或 AF）。 （4）① 通导管的末端位置：密度比空气大，导管末端应处于B 位置（瓶底），便于排出瓶内空气。 ② 图2所示，C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的氧气体积分数为8%，由于氧气约占空气总体积的五分之一（或21%），则此时三颈烧瓶内空气的体积分数为（或），故此时三颈烧瓶内的体积分数约为（或）。空气中二氧化碳约占空气体积的0.03%，占比非常小，保留一位小数对结果无影响，忽略不计，故此时三颈烧瓶内的体积分数约为60%或61.9%。 四、（本题包括1小题，共11分） 20．（11分）定量研究对于化学的发展有重要作用。 （1）质量守恒定律的验证。 如题图所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平上称量，记录所称的质量。再将锥形瓶置于______上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置______后再次称量，记录所称的质量。 ①该实验过程中发生反应的化学方程式为：______。 ②该实验过程中观察到的现象有：______，。 ③下列图像中，能够体现该实验过程中装置内物质或元素质量与时间关系的是______（填字母）。 （2）根据化学方程式进行简单计算。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请写出该反应的化学方程式__________，并计算142kg氯气完全反应生成氯化氢的质量__________。（利用化学方程式进行计算，写出计算过程） 【答案】（1）陶土网 冷却至室温 ① ②固体由红色逐渐变为黑色，小气球先膨胀后缩小 ③D （2） 解：设生成氯化氢的质量为x，则 x=146 kg 答：生成氯化氢的质量为146kg。 【解析】（1）锥形瓶不能直接加热，需要将锥形瓶置于陶土网上，再用酒精灯加热； 加热时​气体受热，则气球会膨胀，故应待装置冷却至室温后再次称量，这样能保证称量时装置内的温度恢复到初始状态，使测量更准确。 铜粉和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，化学方程式为：。 铜粉（红色）与氧气反应生成氧化铜（黑色）；反应放热，使装置内气体受热膨胀，小气球膨胀，反应结束后，温度降低，且氧气被消耗，装置内压强减小，小气球缩小。故​实验过程中观察到的现象有铜粉由红色逐渐变为黑色，小气球先膨胀后缩小。 A、装置内气体包括氧气、氮气等，反应消耗氧气，但氮气不参与反应，气体总质量不会变为0，不符合题意； B、氮气不与铜反应，其质量不变，不符合题意； C、反应前固体是铜，质量不为0，且固体质量随着反应进行，因结合了氧元素而增加，当反应结束后，固体质量不再变化，不符合题意； ​D、根据质量守恒定律，反应前后氧元素的质量不变，符合题意。 故选D。 （2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的化学方程式为：。 见答案。 五、（本题包括1小题，共10分） 21．（10分）兴趣小组对“硫酸铜对过氧化氢的分解具有催化作用”进行了以下实验探究。 探究I    硫酸铜是否是过氧化氢分解的催化剂 【实验1】甲同学进行了以下实验并得出了结论。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：带火星木条不复燃； 步骤②：迅速产生大量气泡，溶液变蓝； 步骤③：______。 硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用，是该反应的催化剂，反应的化学方程式为______。 （1）实验步骤③中的现象_______。 （2）实验结论中的化学反应方程式______。 【反思评价】 （3）乙同学认为甲同学的实验结论并不严谨，认为要确定硫酸铜是该反应的催化剂，还需通过实验证明硫酸铜在该反应前后的_______没有发生改变。 【开展实验】小组设计了合理的实验方案，并进行了相关实验。 【实验结论】硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂。 探究II    硫酸铜中哪种离子催化了过氧化氢分解 【查阅资料】NaCl、Na2SO4、CuCl2、CuSO4是由离子构成的化合物，四者均可在过氧化氢溶液中解离出离子。如氯化钠固体溶于过氧化氢溶液后，溶液中存在Na+和Cl-。 【作出猜想】 （4）猜想1：_______；猜想2：______；猜想3：两者皆有。 【实验2】丙同学根据猜想，设计并进行了以下实验。(取3支试管分别编号为A、B、C) 实验操作 实验现象 实验① 取5mL5%的过氧化氢溶液于A试管中，加入m1gCuCl2固体 迅速产生大量气泡 实验② 取5mL5%的过氧化氢溶液于B试管中，加入m1gNa2SO4固体 无明显现象 实验③ 取5mL5%的过氧化氢溶液于C试管中，加入m1gNaCl固体 无明显现象 【分析与结论】 （5）猜想1正确。实验③的作用_______。 探究III    硫酸铜与二氧化锰哪个催化效果更好 【实验3】丁同学设计并利用如图1所示的装置依次进行了以下两个实验。 实验1：在小试管中先加入m2g硫酸铜，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 实验2：在小试管中先加入m2g二氧化锰，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 两次实验收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 【分析与结论】 （6）根据图2中的______，可得出催化剂______(写化学式)的催化效果更好。 （7）实验中，U形管内红墨水液面左边下降，右边上升，出现该现象的原因是______。 【答案】（1）带火星的木条复燃 （2） （3）质量和化学性质 （4）铜离子 硫酸根离子 （5）排除氯离子、钠离子的干扰 （6）相同时间内收集到的氧气体积/收集相同体积氧气所需的时间 （7）过氧化氢分解放热，使得装置内温度升高，压强增大 【解析】（1）根据实验结论硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用，则过氧化氢在硫酸铜的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，因此步骤③中带火星的木条复燃； （2）过氧化氢在硫酸铜的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； （3）乙同学认为甲同学的实验结论并不严谨，认为要确定硫酸铜是该反应的催化剂，还需通过实验证明硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质没有发生改变； （4）硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，由表格数据可知，实验①取5mL5%的过氧化氢溶液于A试管中，加入m1gCuCl2固体，迅速产生大量气泡，氯化铜由氯离子和铜离子构成，说明铜离子或氯离子或铜离子、氯离子能催化过氧化氢分解；实验②取5mL5%的过氧化氢溶液于B试管中，加入m1gNa2SO4固体，无明显现象，硫酸钠由钠离子和硫酸根离子构成，说明钠离子、硫酸根离子不能催化过氧化氢分解；实验③取5mL5%的过氧化氢溶液于C试管中，加入m1gNaCl固体，无明显现象，氯化钠由钠离子和氯离子构成，说明钠离子、氯离子不能催化过氧化氢分解；综上可得铜离子能催化过氧化氢分解；根据结论猜想1正确，则猜想1为铜离子，猜想2为硫酸根离子； （5）实验③取5mL5%的过氧化氢溶液于C试管中，加入m1gNaCl固体，无明显现象，氯化钠由钠离子和氯离子构成，说明钠离子、氯离子不能催化过氧化氢分解，则实验③的作用排除氯离子、钠离子的干扰； （6）根据图2中相同时间内收集到的氧气体积或收集相同体积氧气所需的时间，可得出的催化效果更好； （7）实验中，U形管内红墨水液面左边下降，右边上升，出现该现象的原因是过氧化氢分解放热，使得装置内温度升高，压强增大。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级·化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 日 姓 名 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A1[B][C1[D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题： 本题共6个小题，共50分。 16. (6分) (1) (2) (3) (4) (5) 17.(7分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(8分) (1) (2) (3) (4) (5)① ② 19.(8分) (1) (2) (3) (4)① ② 20.(11分) (1) ① ② ③ (2) 解： 21.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-6单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1．2026年“中国水周”主题为“国家水网世纪画卷”。旨在宣传国家水网建设，凝聚社会共识，保护水资源。下列做法不符合该理念的是 A．南水北调改善水资源分布不均 B．澄清的工业废水可以直接排放 C．建立城市水网循环利用体系 D．合理使用化肥农药减少水体污染 2．下列部分净水过程涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 3．下列做法不利于实现“碳达峰”“碳中和”的是 A．建设海上风电项目 B．促进节能产品普及 C．推广使用一次性木筷 D．提倡公共交通出行 4．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是 A．过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘 B．少量酒精洒在实验台上燃烧起来，立即用湿布盖灭 C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 D．实验后的酸性废液直接倒入水池并冲进下水道 5．下列现象不能从分子运动的角度解释的是 A．香水密封保存 B．湿衣服晾干 C．氧气压入钢瓶 D．闻到桂花香 6．“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线。钼元素在元素周期表中的信息如图，下列有关说法正确的是 A．元素符号是MO B．属于非金属元素 C．原子的质子数为42 D．相对原子质量是95.95 g 7．下列有关氮气的用途中，主要利用其物理性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．焊接金属时用作保护气 C．制造硝酸和氮肥 D．食品包装中充氮气防腐 8．科学家一直在研究高效分解水获得氢气的途径。下列说法中不正确的是 A．途径1可表达为 B．光伏发电可提供途径1所需的电能 C．实现途径2需要合适的催化剂 D．分解等量的水，途径2产生的氢气更多 9．锂电池可用于电话手表的电源，已知锂离子()核中质子数为3，中子数为4，下列说法正确的是 A．锂离子核外电子数为2 B．锂原子相对原子质量为7g C．锂原子核电荷数为4 D．锂原子质量与锂离子质量完全相等 10．下列有关高锰酸钾制取氧气的图示操作，正确的是 A．检查气密性 B．加热高锰酸钾 C．收集氧气 D．验满氧气 A．A B．B C．C D．D 11．空气是生命赖以生存的物质基础。干燥洁净的空气主要由氮气、氧气和稀有气体组成，还含有少量二氧化碳和极少量其他气体。下列有关化学用语的说法正确的是 A．表示2个氮气分子 B．中氧元素的化合价为0 C．AR为氩的元素符号 D．由氢气分子与氧原子构成 12．“碳家族”成员众多，性质和结构也存在差异。下列有关说法正确的是 A．石墨、两种物质都是由碳原子直接构成的单质 B．石墨转化为金刚石是物理变化 C．金刚石、石墨在氧气中完全燃烧后的产物不同 D．木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可用于净水 13．DRM反应制备合成气（氢气和一氧化碳）的微观示意图（未配平）如下图所示。下列有关该反应的分析中正确的是 A．反应后的数目减少 B．的相对分子质量为28 C．消耗的与生成的分子数之比为1∶1 D．反应中发生氧化反应 14．紫薯、蓝莓等食物中含有花青素，花青素是一种具有抗氧化作用的天然色素，其化学式为。下列关于花青素说法正确的是 A．该物质属于氧化物 B．该物质中碳元素的质量分数最大 C．该物质中碳、氧元素的质量比为15∶6 D．该物质由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成 15．下图中甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，其中甲、乙、丁是三种不同单质。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件已略去。下列说法符合图示要求的是 A．若丙为水，则乙一定为氧气 B．当甲为氧气时，丁在甲中燃烧时产生了白烟，则丁一定为红磷 C．当甲为氧气时，丁在甲中反应后产生了黑色固体，则丁一定为铁 D．若乙在常温下为银白色液态物质，则丙可以为一种红色氧化物 二、（本题包括2小题，共13分） 16．（6分）原子序数为1～18元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题： （1）表中不同种元素最本质的区别是___________。 （2）镁原子在化学反应中易____电子(填“得到”或“失去”)，形成的镁离子符号是____。 （3）地壳中含量最多的金属元素铝形成的氧化物是___________(填化学式)。 （4）在第三周期中，元素的原子最外层电子数的变化规律是___________。 （5）下列各组元素具有相似化学性质的是___________(填字母)。 A．He和Ar B．Li和Na C．He和Be D．F和Cl 17．【改编】（7分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）氮气在空气中所占的体积分数约为_______。 （2）如图是南京某时刻的空气质量日报。除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有____（填字母）。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D． （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_____（填字母）。 A．鼓励焚烧秸秆 B．适当控制机动车使用 C．积极植树造林 D．加强建筑工地扬尘监管 （4）下图是以空气为原料合成硝酸铵的工业流程。 A．步骤①主要利用了物质的_______（填“物理”或“化学”）性质。 B．步骤③中参加反应的和的化学计量数之比为，请写出该反应的化学方程式_______。 C．步骤④中涉及的氧化物有_______种。 三、（本题包括2小题，共16分） 18．（8分）水是一种重要的资源。 （1）为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要______，又要防治水体污染。 某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。 （2）加入明矾的作用是______。 （3）操作①的名称是______。 （4）操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是______。 （5）从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请根据“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是氢气。请写出其与空气混合后点火所发生反应的化学方程式：________。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”，请写出表示这一化学反应的化学方程式：________。 19．（8分）同学们在实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。 （1）仪器a的名称是________。 （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________，实验室检验二氧化碳的原理是________（用化学方程式表示）。 （3）选择的发生装置和量气装置是________（填字母）。 （4）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？兴趣小组设计实验进行探究：如图-1，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图-2所示。 ①图-1中，通导管的末端应处于________（填“A”或“B”）位置。 ②图-2所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。 四、（本题包括1小题，共11分） 20．（11分）定量研究对于化学的发展有重要作用。 （1）质量守恒定律的验证。 如题图所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平上称量，记录所称的质量。再将锥形瓶置于______上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置______后再次称量，记录所称的质量。 ①该实验过程中发生反应的化学方程式为：______。 ②该实验过程中观察到的现象有：______，。 ③下列图像中，能够体现该实验过程中装置内物质或元素质量与时间关系的是______（填字母）。 （2）根据化学方程式进行简单计算。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请写出该反应的化学方程式__________，并计算142kg氯气完全反应生成氯化氢的质量__________。（利用化学方程式进行计算，写出计算过程） 五、（本题包括1小题，共10分） 21．（10分）兴趣小组对“硫酸铜对过氧化氢的分解具有催化作用”进行了以下实验探究。 探究I    硫酸铜是否是过氧化氢分解的催化剂 【实验1】甲同学进行了以下实验并得出了结论。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：带火星木条不复燃； 步骤②：迅速产生大量气泡，溶液变蓝； 步骤③：______。 硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用，是该反应的催化剂，反应的化学方程式为______。 （1）实验步骤③中的现象_______。 （2）实验结论中的化学反应方程式______。 【反思评价】 （3）乙同学认为甲同学的实验结论并不严谨，认为要确定硫酸铜是该反应的催化剂，还需通过实验证明硫酸铜在该反应前后的_______没有发生改变。 【开展实验】小组设计了合理的实验方案，并进行了相关实验。 【实验结论】硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂。 探究II    硫酸铜中哪种离子催化了过氧化氢分解 【查阅资料】NaCl、Na2SO4、CuCl2、CuSO4是由离子构成的化合物，四者均可在过氧化氢溶液中解离出离子。如氯化钠固体溶于过氧化氢溶液后，溶液中存在Na+和Cl-。 【作出猜想】 （4）猜想1：_______；猜想2：______；猜想3：两者皆有。 【实验2】丙同学根据猜想，设计并进行了以下实验。(取3支试管分别编号为A、B、C) 实验操作 实验现象 实验① 取5mL5%的过氧化氢溶液于A试管中，加入m1gCuCl2固体 迅速产生大量气泡 实验② 取5mL5%的过氧化氢溶液于B试管中，加入m1gNa2SO4固体 无明显现象 实验③ 取5mL5%的过氧化氢溶液于C试管中，加入m1gNaCl固体 无明显现象 【分析与结论】 （5）猜想1正确。实验③的作用_______。 探究III    硫酸铜与二氧化锰哪个催化效果更好 【实验3】丁同学设计并利用如图1所示的装置依次进行了以下两个实验。 实验1：在小试管中先加入m2g硫酸铜，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 实验2：在小试管中先加入m2g二氧化锰，迅速将注射器内盛有的3mL5%过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，记录数据。 两次实验收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 【分析与结论】 （6）根据图2中的______，可得出催化剂______(写化学式)的催化效果更好。 （7）实验中，U形管内红墨水液面左边下降，右边上升，出现该现象的原因是______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B D C B C C A D A A B D B B D 二、（本题包括2小题，共13分） 16．（1）质子数不同(1分) （2）失去(1分) Mg2+(1分) （3）Al2O3(1分) （4）从左往右最外层电子数随着核电荷数的递增而递增(1分) （5）ABD(1分) 17．（1）78%(1分) （2）ABCD(1分) （3）BCD(1分) （4）物理 (1分) (2分) 2(1分) 三、（本题包括2小题，共16分） 18．（1）节约用水(1分) （2）使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清(1分) （3）过滤(1分) （4）活性炭(1分) （5）①(2分) ②(2分) 19．（1）锥形瓶(1分) （2）(2分) (2分) （3）CF或AF(1分) （4）①B(1分) ②60%/61.9%(1分) 四、（本题包括1小题，共11分） 20．（1）陶土网(1分) 冷却至室温(1分) ①(2分) ②固体由红色逐渐变为黑色，小气球先膨胀后缩小(1分) ③D(1分) （2）(2分) 解：设生成氯化氢的质量为x，则 (3分) x=146 kg 答：生成氯化氢的质量为146kg。 五、（本题包括1小题，共10分） 21．（1）带火星的木条复燃(1分) （2）(2分) （3）质量和化学性质(1分) （4）铜离子(1分) 硫酸根离子(1分) （5）排除氯离子、钠离子的干扰(1分) （6）相同时间内收集到的氧气体积/收集相同体积氧气所需的时间(1分) (1分) （7）过氧化氢分解放热，使得装置内温度升高，压强增大(1分) / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级·化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、 选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共6个小题，共50分。 ( 16 ． （ 6分 ） （1） （ 2 ） （ 3 ） （4） （ 5 ） 1 7 ． （ 7 分 ） （1） （2） （3） （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 ． （ 8分 ） （1） （2） （ 3 ） （4） （ 5 ） ① ② 19 ． （ 8分 ） （1） （ 2 ） （3） （ 4 ） ① ② 20 ． （ 11分 ） （1） ① ② ③ （ 2 ） 解 ： 2 1 ． （ 10 分 ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $