江苏常州市第二十四中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段作业

九年级语文作业1 一、积累与运用 1. 阅读下文，完成各题。 步入初三，我们将面临新的困境：沉diān diān（①_________）的书包压垮了肩膀，纷飞的试卷遮蔽了双眼，这是作业之困；各科难度显zhù（②_________）增加，各项任务纷至沓（④_________）来，这是学习之困；层层压力汹涌而至，紧张氛围难以qū（③_________）除，这是心理之困…… （1）写出汉字和拼音。 汉字 注音 （2）下列选项正确的是（ ） A. “肩膀”“双眼”是名词，“增加”“汹涌而至”是动词。 B. “新的困境”“纷飞的试卷”“紧张氛围”是偏正短语。 C. 选段运用了排比和反问的修辞手法。 D. “步入初三，我们将面临新的困境”，这句句子的主语是“初三面临困境”。 2. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。 B. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C. 用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。 D. 我国古代的许多词语具有特定的代称，如：“婵娟”指月亮，“须眉”指男子，“社稷”指国家，“布衣”指平民。 3. 锡城中学开展“君子自强不息”的主题活动。请你参加活动，帮助完成以下任务。 （1）【任务一】请你探究诗文中关于自强不息的精神内涵。 不怨天，不尤人。 内涵：自信自立 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 内涵：___________ 士不可以不弘毅，任重而道远。 内涵：__________ （2）【任务二】请给下面的演讲提纲，补充一个分论点。 中心论点：青少年当志存高远 分论点1：远大的志向能规范自己的行为。 分论点2：________________________________ 。 分论点3：远大的志向能帮助我们实现梦想。 （3）【任务三】你会选择下列哪一个素材作为【任务二】的论据？简述理由。 A（范仲淹修学时）昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 B．叶先生主张写完文章后，可以自己试念试听，看像不像话，不像话，坚决改。 ——《叶圣陶先生二三事》 4. 根据课文默写 （1）__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）醉翁之意不在酒，__________________。（__________《醉翁亭记》） （3）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头》） （4）__________________，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）怀旧空吟闻笛赋，__________________。 （6）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《__________________》） 二、阅读理解 阅读以下图文，完成小题。 范仲淹主要生平经历图 母丧回乡 至楚州，以母丧去官。晏殊知应天府。延掌府学，仲淹常宿学中。训督学者，生徒辐辏①。尝上宰相书，请择郡守、举县令、斥游惰、慎选举、抚将帅，凡万余言。殊从之，遂除仲淹秘阁校理。仲淹泛通《六经》，尤长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，无所倦。每感激论天下事奋不顾身宋代士大夫踔厉②尚风节自仲淹倡之。 （节选自《宋史·卷九十七》） 贬睦州 又郡之山川，接于新定，谁谓幽遐，满目奇胜。衢歙二水，合于城隅，一浊一清，如济如河。百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。有严子陵之钓石③，方干④之隐茅。又群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺湲斋中，春之昼，秋之夕；既清且幽，大得隐者之乐。且有章、阮⑤二从事，俱富文能琴夙宵为会，迭唱交和，忘其形体。郑声⑥之娱，斯实未暇，往往林僧野客，惠然投诗。其为郡之乐，有如此者！ （节选自范仲淹《寄晏尚书》） 戍西北 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒⑦归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 谪邓州 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 注解 ①辐辏：形容人或物聚集像辐集中于车毂一样。②踔厉：雄健、奋发。③严子陵之钓石：相传东汉隐士严子陵隐居垂钓之地。④方干：唐代诗人。⑤章、阮：即章岷、阮逸，二人是范仲淹在睦州的僚属。⑥郑声：与雅乐相对，如民间音乐。⑦燕然未勒：指战事未平，功名未立。 5. 释义：解释加点字的意思。 （1）以母丧去官（ ） （2）大得隐者之乐（ ） （3）后天下之乐而乐（ ） （4）微斯人（ ） 6. 句读：用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处） 每 感 激 论 天 下 事 奋 不 顾 身 宋 代 士 夫 踔 厉 尚 风 节 自 仲 淹 倡 之 7. 翻译：翻译句子意思。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）其为郡之乐，有如此者！ 8. 赏析：初三某班同学想通过短视频来推荐范仲淹，请你帮他完成任务。 拍摄地点 睦州 西北 画面旁白 “又群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。” “四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。” 场景描述 ①理解词句，阐述画面。 西北边塞的秋天，四面八方的边地声响随着号角声一同响起。层峦叠嶂之间，烽烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧紧关闭着城门。 人物造型 穿着粗布衣裳，潇洒抚琴。 穿戴将军铠甲，倚马而立。 理由阐述 ②同一个人物，为什么拍摄时要有不同的造型？请结合诗文进行阐述。 ①：___________________________________________ ②：___________________________________________ 9. 探究：阅读范仲淹“生平经历图”及诗文，探究他是如何进行人生突围的。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①很长一段时间里，爱因斯坦、怀特海等西方学者认为科学是西方所独有的产物，中国古代没有科学。与此相反，有学者持不同观点。席泽宗认为：“任何国家，任何民族，为了解决自己的衣食住行问题，都必须发展生产，必须去认识自然界，去发展自然科学，只是关注的程度有所不同，发展的方式有所不同，发展的水平有所不同而已。”有力地驳斥了中国古代无科学的观点，旗帜鲜明地认为中国古代存在科学。 ②吴国盛认为：“基于不同的科学定义，可以得出不同的‘有无’解答。”英国科学史家李约瑟曾表示，中国古代有着发达的科学技术体系，人们认为中国古代无科学，源于对科学定义的混淆。认为中国古代无科学的人，实则是以近代科学的标准作为评判依据。所谓近代科学与古代科学最大的区别是，是否以伽利略方法为基础，该方法将数学与实验结合起来，并以此区别于古代科学体系。 ③学界对于中国古代有无科学的争论大致可归纳为上述两派，但无论是持哪种观点，其本意都不是否定中国古代所取得的科技成果，更多的是对于科学定义的辨析。科学是一种历史进程，在不同阶段甚至是不同地域，科学呈现出不同的特征，倘若以近代科学为标准去评判古代有没有科学，即是否以伽利略方法为基础作为衡量有无科学的标准，那么不仅中国古代没有科学，西方也没有。这也就意味着，判断中国古代是否有科学时，不应以某一科学体系的特征作为唯一的衡量标准，而是应该从“科学”一词的定义着手。 ④原始社会诞生以来，科学经过长期的发展，它的含义是不断扩大与加深的，以至于人们很难给科学做一个全面、精准的释义。在赖欣巴哈看来：“把有关系的因素从无关系的因素中分离出来，即是知识的开始。”即知识实质上是一种概括，是通过概括方法从杂多经验中得来的。综合来看，科学是一个不断完善和发展着的关于自然、社会和思维的知识体系，是人们认识世界的方法论和工具，从广义的角度将科学理解为这样一种概括性的知识体系，而不是狭义上的西方近代科学，那么中国古代就必然有其科学体系。 （摘编自钱朴《中国古代科学思想的范式特征及其局限》，有删改） 【材料二】 ①恩格斯在《自然辩证法》中谈到：科学的发生和发展一开始就是由生产决定的。因此，长达数千年的耕种农业生产方式是我国古代科学技术知识最显著、最直接、最根本的推动力，《梦溪笔谈》里所记载的农田水利、工程技术、天文历法、数学、物理学、地学、医药学，无一不与农业生产有密切的关系。 ②自汉代进入精耕细作农业时期，相对封闭而较为完善的农业生产方式，为中国古代社会乃至中国传统学术思想带来深远的影响。中国古代农业生产方式，讲究多因素的复合性，综合协调各元素“天时、地利、人和”。展开来说，天气、温度、水分、植被、土壤品质属性、人的适时照顾，使农作物在相适合的环境中自然健康成长。 ③古代中国绝大部分王朝都拥有远超世界任何一国的人口，稳定的农业生产不仅是丰收的保证，社会稳定的保证，更是人存活的保证。因此，农业的发展要求准确地了解天时，故促进了天文、历法的发展。而农业的测量以及天文历法的需求又推动了数学的进步。沈括的《十二气历》就是为了发展农业生产而改进的历法。水利工程与水文知识的发展同样与农业灌溉、防止水患侵袭紧密相关。物理学的发展与对农业工具的使用意义重大。因此，促进古代科学技术知识产生有多重因素，但是最根本的原因是古代精耕细作的农业发展。 （摘编自张柱荣《从<梦溪笔谈>看中国古代科学技术的产生及特点》，有删改） 【材料三】 中国古代，不仅科学知识的目标在于实用，而且科学知识就是以实用的方式建构的。如我国古代的数学著作《九章算术》，全书由九个部分组成，即为九章，各章节分别为方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股。九章之中，前六章均为数学在社会生活中不同领域的应用。例如，第一章“方田”中记述了如何计算平面几何图形面积的方法，用于计算田地的面积；在第二、三、六章中，为了论述各个单位的换算比例，书中利用了春米、谷子、粟米等多种粮食来进行说明，很清晰地讲述了多少单位的粟米换算多少单位的谷子，实用性很强；更有部分章节直接与政府官员的职责相关，如衰分来自等级分配，商功来自土木和水利工程，均输来自官方摊派劳役。 （材料来源于网络） 10. 请梳理【材料一】的论证思路。 11. 我国古代科学有什么特点？请结合【材料二】【材料三】简要概括。 12. 下列对材料内容的有关表述，不正确的一项是（ ） A. 爱因斯坦、怀特海等西方学者认为科学是西方所独有的产物，中国古代没有科学的错误观点源于对科学定义的混淆。 B. 科学是不断变化的，因所处阶段和地域的不同，科学会呈现出不同的特征。因此，以近代科学的标准去衡量古代是不合理的。 C. 【材料二】运用了举例论证，通过《梦溪笔谈》的例子证明了我国自汉代开始，便拥有了较为完善的农业生产方式。 D. 我国古代的数学著作《九章算术》，前六章都是以现实生产生活中可能遇到的实际问题为框架建构的。 三、名著阅读 13. 《简·爱》塑造的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的人生经历，谈谈简爱经受了怎样的“孤独”？她走向的“自己”是什么？ 九年级语文作业1 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】（1）①甸甸 ②著 ③祛 ④tà （2）B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】（1） ①. 坚韧不拔 ②. 志存高远 （2）远大的志向能为我们提供精神力量 （3）A 【4题答案】 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 在乎山水之间也 ③. 欧阳修 ④. 千里共婵娟 ⑤. 朝晖夕阴 ⑥. 到乡翻似烂柯人 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 酬乐天扬州初逢席上见赠 二、阅读理解 【5~9题答案】 【答案】5. ①. 辞去 ②. 快乐 ③. 在……之后 ④. 如果没有 6. 每感激论天下事/奋不顾身/宋代士大夫踔厉尚风节/自仲淹倡之 7. （1）不因外物好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2）在这个州郡为官的乐趣，就像这样！ 8. ①. 四面群峰环绕，翠绿盈满小窗。白云在天空飘荡，整日不离开。 ②. 范仲淹被贬睦州时，身处青山绿水，每日与同僚作诗抚琴，“大得隐者之乐”，有归隐山林的快乐与洒脱；而戍守西北时，则面对着烽火狼烟，战事未平的悲壮战场，内心燃起的是壮志未酬之感。两种造型对应范仲淹不同的人生境遇，可从多维度丰满其豁达洒脱、心怀家国的立体人物形象。 9. 范仲淹的一生几经起伏，多次被贬远离朝堂，但他终其一生，无论陷入怎样的困境，都未曾忘记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想。例如当他因为母亲去世辞官归乡后，虽远离朝廷，但仍关心国家大事，执经讲学，为国家培育人才；当他戍守西北时，金戈铁马，报效国家。从未因生平的不顺与困境而自暴自弃。 【10~12题答案】 【答案】10. 首先指出爱因斯坦等学者认为“中国古代无科学”，而席泽宗、吴国盛等学者持相反观点，通过两种观点的对比，强调两种观点争论的核心是对科学定义的差异，最后阐明自己的观点：以广义的科学标准来看，中国古代存在科学。 11. ①实用性强，科学知识直接服务于生产生活。②和农业生产关系密切。 12. C 三、名著阅读 【13题答案】 【答案】简·爱的“孤独”是她寄人篱下，被亲眷恶劣对待，无相知好友的“亲情孤独”；也可指她知道罗切斯特已有妻子的情况下，毅然独自出走的“爱情孤独”。（圣约翰的求婚仅为帮助其进行传教亦为“情感孤独”）。她走向的“自己”是拥有平等、纯粹爱情及精神自由。（具有坚持自我，实现自己生命价值的特点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $