第六单元知识点梳理及练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

初中语文（统编版）九年级全册复习资料·九上第6单元 依据人教社统编版最新修订教材编制，九年级上册于 2026 年秋季学期启用（2026—2027 学年） 九上第6单元 单元概览 单元 阅读课文 写作·专题·整本书阅读 第六单元（史传文言文·阅读） 23 曹刿论战／《左传》；24* 邹忌讽齐王纳谏／《战国策》；25* 陈涉世家／司马迁；26 出师表／诸葛亮；27 诗词曲五首（十五从军征／白雪歌送武判官归京／南乡子·登京口北固亭有怀／过零丁洋／山坡羊·潼关怀古） 写作：学会深入思考；单元活动：阅读综合实践；整本书阅读：《唐诗三百首》（清·蘅塘退士编选） 一、每课重点：字词、文学常识、主旨 九年级上册第6单元 课文 作者·体裁 主旨（一句话） 重点字词·易错 23 曹刿论战 《左传》·史传散文 记叙曹刿对长勺之战的论述，表现曹刿的政治远见（取信于民）和军事才能（把握战机），说明政治上取信于民是战争取胜的先决条件。 曹刿（guì）；又何间焉（jiàn）；鄙（bǐ）；小信未孚（fú）；辙（zhé）；登轼（shì）；玉帛（bó）；旗靡（mǐ）；夫战（fú） 24* 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》·史传散文 写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王广开言路、除蔽纳谏，终使齐国国势强盛，启示国君要广开言路、乐于纳谏，臣子要善于委婉规劝。 昳丽（yì）；朝服衣冠（zhāo）；窥镜（kuī）；孰视之（shú）；暮寝（qǐn）；间进（jiàn）；期年（jī）；谤讥（bàng jī）；皆朝于齐（cháo） 25* 陈涉世家 司马迁·《史记》（史传节选） 节选记叙陈胜少时抱负、被征发戍边途中发动起义的原因和经过，表现陈胜的反抗精神和组织领导才能，肯定农民起义的正义性。 垄上（lǒng）；鸿鹄（hóng hú）；闾左（lǘ）；谪戍（zhé shù）；当行（háng）；忿恚（fèn huì）；笞（chī）；蕲（qí）；徇（xùn）；谯（qiáo） 26 出师表 诸葛亮·表（奏议）（三国蜀汉） 奏请后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，追述先帝知遇之恩，表达自己兴复汉室、鞠躬尽瘁的决心和对蜀汉的忠诚。 崩殂（cú）；菲薄（fěi bó）；陟罚臧否（zhì zāng pǐ）；裨补阙漏（bì quē）；倾颓（tuí）；猥自枉屈（wěi）；咨诹（zī zōu）；庶竭驽钝（nú dùn）；涕零（tì） 27 诗词曲五首 汉乐府／岑参／辛弃疾／文天祥／张养浩 《十五从军征》写老兵返乡所见，揭露兵役制度的残酷；《白雪歌送武判官归京》写边塞雪景与送别；《南乡子》借怀古赞叹孙权的英雄气概；《过零丁洋》抒发以死明志的爱国情怀；《山坡羊·潼关怀古》借吊古抒发对百姓疾苦的同情。 狗窦（dòu）；松柏冢累累（zhǒng）；舂谷（chōng）；持作羹（gēng）；锦衾薄（qīn）；瀚海（hàn）；阑干（lán）；兜鍪（dōu móu）；干戈寥落（liáo）；踌躇（chóu chú） 易错点拨与常考考点 课文 易错点拨（字音字形·易混词） 常考考点·文常补充 23 曹刿论战／《左传》 字音：又何间焉（jiàn），不读 jiān；鄙（bǐ），不读 bì；小信未孚（fú）；辙（zhé）；登轼（shì）；旗靡（mǐ），不读 mí；夫战（fú）。字形：“盈”不写“盈”少写又；“竭”立字旁。 ①政治远见：“小大之狱，虽不能察，必以情”——取信于民是作战的先决条件；②军事特点：“敌疲我打”（彼竭我盈）、“敌退我追”（辙乱旗靡）；③成语：一鼓作气、彼竭我盈；④《左传》是编年体史书，旧传左丘明所作。 24* 邹忌讽齐王纳谏／《战国策》 字音：昳丽（yì）；朝服衣冠（zhāo），不读 cháo；窥镜（kuī）；孰视（shú）；间进（jiàn）；期年（jī），不读 qī；谤讥（bàng jī）；朝于齐（cháo）。字形：“窥”上“穴”下“规”；“裳”不写“常”。 ①写法：设喻说理（以家事喻国事）；②三问三答、三比（妻私、妾畏、客求→宫妇、朝廷、四境）；③“讽”是委婉规劝；④结果：门庭若市—时时而间进—无可进者（纳谏成效）；⑤《战国策》为国别体史书，西汉刘向编订。 25* 陈涉世家／司马迁 字音：鸿鹄（hú）；闾左（lǘ）；谪戍（zhé shù）；当行（háng）；忿恚（fèn huì）；笞（chī）；蕲（qí）；徇（xùn）；谯（qiáo）。字形：“辍耕”不写“缀耕”；“嗟乎”不写“皆乎”。 ①名句：“燕雀安知鸿鹄之志哉”“王侯将相宁有种乎”；②起义步骤：并杀两尉—召令徒属—为坛而盟；③司马迁，西汉史学家，《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 26 出师表／诸葛亮 字音：崩殂（cú）；陟罚臧否（zhì zāng pǐ）；裨补（bì）；阙漏（quē）；猥自枉屈（wěi）；咨诹（zī zōu）；庶竭驽钝（nú dùn）；涕零（tì）。字形：“裨益”不写“稗益”；“裨”不写“俾”。 ①三条建议：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）；②名句：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“受任于败军之际，奉命于危难之间”；③“表”是古代向帝王陈情言事的文体；④全文情感：忠君爱国、报先帝而忠陛下。 27 诗词曲五首 字音：窦（dòu）；冢（zhǒng）；舂（chōng）；羹（gēng）；锦衾（qīn）；瀚海阑干（hàn lán）；掣（chè）；兜鍪（móu）；寥落（liáo）；惶恐（huáng kǒng）；踌躇（chóu chú）。字形：“羹”上“羊”下“鬲”；“瀚”不写“翰”。 ①名句必背：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（以春景写冬雪）；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（以死明志）；“兴，百姓苦；亡，百姓苦”（主旨句）；②体裁：汉乐府、七言古诗、词、七律、散曲小令；③情感：反战、送别、怀古、爱国、悯民。 二、本单元古诗文 （一）背诵篇目清单 篇目 作者·朝代 体裁 要求 易错字提示 曹刿论战 《左传》·先秦 史传散文 【背诵】 间（jiàn）、鄙、孚、轼、靡、夫（fú） 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》·西汉编订 史传散文 【背诵】 昳（yì）、朝（zhāo）服、孰（shú）、期年（jī）、间（jiàn）进 陈涉世家（节选） 司马迁·西汉 史传散文 【熟读背诵】（全文见教材） 鸿鹄（hú）、闾（lǘ）左、谪戍、笞（chī）、蕲（qí）、徇（xùn） 出师表 诸葛亮·三国蜀汉 表 【熟读背诵】（全文见教材；“亲贤臣远小人”“臣本布衣”两段常考默写） 殂（cú）、陟罚臧否（zāng pǐ）、裨补阙漏（bì quē）、猥（wěi）、驽钝（nú dùn） 十五从军征 汉乐府 乐府诗 【背诵】 窦（dòu）、冢（zhǒng）、舂（chōng）、羹（gēng）、饴（yí） 白雪歌送武判官归京 岑参·唐 七言古诗 【背诵】 衾（qīn）、瀚海（hàn）、阑干（lán）、掣（chè） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾·南宋 词 【熟读成诵】 兜鍪（dōu móu） 过零丁洋 文天祥·南宋 七言律诗 【背诵】 寥落（liáo）、惶恐（huáng kǒng）、汗青 山坡羊·潼关怀古 张养浩·元 散曲小令 【背诵】 踌躇（chóu chú）、阙（què） 课外古诗词诵读（二）·咸阳城东楼 许浑·唐 七言律诗 【熟读成诵】 蒹葭（jiān jiā）、汀洲（tīng） 课外古诗词诵读（二）·无题（相见时难别亦难） 李商隐·唐 七言律诗 【熟读成诵】 残（cán）、鬓（bìn）、蓬山（péng）、青鸟 课外古诗词诵读（二）·浣溪沙（漠漠轻寒上小楼） 秦观·北宋 词 【熟读成诵】 漠漠（mò）、晓阴（xiǎo）、宝帘（lián） 课外古诗词诵读（二）·丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾·南宋 词 【熟读成诵】 识尽（shí）、欲说还休（huán） （二）必背篇目原文 说明：以下为教材要求背诵篇目的完整原文，与上方清单对照使用。“【背诵】”篇目须逐字准确默写；“【熟读背诵】【熟读成诵】”篇目按老师要求掌握，建议关键句能默写。 《曹刿论战》（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《十五从军征》（汉乐府） 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 《过零丁洋》（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 《山坡羊·潼关怀古》（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 三、本单元文言文知识归纳 （一）通假字 例句 通假字 本字·意义 出处 yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie （二）古今异义词 词语 古义 今义 出处 yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie （六）重点句子翻译 原句 译文 出处 yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie yuan jie 四、本单元易混易错清单 下列为本单元字音、字形、词语及史传文常识中最易出错之处，复习时注意辨析、反复识记。 易错点 正例 错例 提醒 “又何间焉”的“间” 间（jiàn） 间（jiān） “间”作“参与”讲读 jiàn；“中间”读 jiān。 “鄙”的读音 鄙（bǐ） 鄙（bì） “鄙”读 bǐ，意为浅陋。 “小信未孚”的“孚” 孚（fú） 孚（fù） “孚”读 fú，意为使人信服。 “旗靡”的“靡” 靡（mǐ） 靡（mí） “靡”读 mǐ，意为倒下；“糜烂”读 mí。 “夫战”的“夫” 夫战（fú） 夫战（fū） “夫”作句首发语词读 fú，不读 fū。 “期年”的“期” 期年（jī） 期年（qī） “期”读 jī，指一周年。 “昳丽”的“昳” 昳丽（yì） 昳丽（shī） “昳”读 yì，“昳丽”指光艳美丽。 “谏”与“刺” 面刺寡人之过 面谏寡人之过 “刺”是指责、批评；“谏”是劝谏。 “鸿鹄”的“鹄” 鸿鹄（hú） 鸿鹄（hào） “鹄”读 hú，指天鹅；“鸿鹄之志”比喻远大志向。 “陟罚臧否”的读音 陟罚臧否（zhì zāng pǐ） （zhí cáng fǒu） “否”在此读 pǐ，意为恶、坏。 “羹”的写法 持作羹（gēng） 写成“羹”上“美” “羹”上部是“羊”，下部是“鬲”，不写“美”。 “汗青”的含义 代指史册 指青色的汗水 “汗青”借代史册，与“留取丹心照汗青”同。 五、单元配套练习（附答案解析） 九年级上册第6单元 基础题 下列加点字读音完全正确的一项是（　） A．又何间焉（jiān）　肉食者鄙（bì） B．小信未孚（fú）　旗靡（mí） C．期年（jī）　昳丽（yì） D．鸿鹄（hào）　陟罚臧否（fǒu） 下列句子中没有通假字的一项是（　） A．小惠未遍，民弗从也。 B．明日徐公来，孰视之。 C．臣诚知不如徐公美。 D．必能裨补阙漏。 下列加点词古今意义相同的一项是（　） A．牺牲玉帛，弗敢加也。 B．小大之狱，虽不能察。 C．一鼓作气，再而衰。 D．吾视其辙乱，望其旗靡。 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（　） A．《左传》是编年体史书，旧传为左丘明所作。 B．《战国策》是国别体史书，由西汉刘向编订。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。 D．诸葛亮是三国时魏国丞相，《出师表》是他的代表作。 《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的根本条件是（　） A．衣食所安，必以分人。 B．牺牲玉帛，必以信。 C．小大之狱，虽不能察，必以情。 D．齐人三鼓。 《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌用家事设喻的主要目的是（　） A．向齐王夸耀自己的容貌。 B．讽谏齐王广开言路、除蔽纳谏。 C．批评妻子、妾、客人不说真话。 D．介绍城北徐公的美貌。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情怀是（　） A．感叹时光易逝。 B．以死明志的爱国情怀。 C．思念家乡亲人。 D．赞美祖国山河。 《出师表》中，诸葛亮向后主提出的三条建议是：（　）、（　）、（　）。 《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是：____________；____________。 默写题 《曹刿论战》中，表明曹刿政治远见（取信于民是作战先决条件）的句子是：____________，____________，____________。 《曹刿论战》中，描写曹刿出击时机把握的名句是：____________，____________，____________。 《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的千古名句是：____________，____________。 《过零丁洋》中，表现诗人以死明志的千古名句是：____________？____________。 《山坡羊·潼关怀古》中，点明主旨、表达对百姓同情的句子是：____________；____________。 《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的排比句是：宫妇左右莫不私王，____________，____________。 《出师表》中，表明作者无意于功名利禄的句子是：____________，____________。 《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人借用曹操之口赞叹孙权的句子是：____________。 阅读题 （一）课内文言文阅读（《曹刿论战》节选） 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 解释选段中加点词：驰（　）；辙（　）；靡（　）。 2. 用现代汉语翻译“一鼓作气，再而衰，三而竭”。 3. 曹刿在“击鼓”和“下车看齐军车辙”两个环节分别表现出怎样的军事才能？ （二）课内诗词阅读（《过零丁洋》文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的情怀？ 参考答案与解析 下列加点字读音完全正确的一项是（　）A．又何间焉（jiān）　肉食者鄙（bì）B．小信未孚（fú）　旗靡（mí）C．期年（jī）　昳丽（yì）D．鸿鹄（hào）　陟罚臧否（fǒu） C。C 项注音正确；A 项“间”应读（jiàn）、“鄙”应读（bǐ）；B 项“靡”应读（mǐ）；D 项“鹄”应读（hú）、“否”应读（pǐ）。 下列句子中没有通假字的一项是（　）A．小惠未遍，民弗从也。B．明日徐公来，孰视之。C．臣诚知不如徐公美。D．必能裨补阙漏。 C。C 项无通假字；A 项“遍”同“遍”；B 项“孰”同“熟”；D 项“阙”通“缺”。 下列加点词古今意义相同的一项是（　）A．牺牲玉帛，弗敢加也。B．小大之狱，虽不能察。C．一鼓作气，再而衰。D．吾视其辙乱，望其旗靡。 D。D 项“靡”古今均为“倒下”之意；A 项“牺牲”古义指祭祀用牲畜；B 项“狱”古义指案件；C 项“再”古义指第二次。 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（　）A．《左传》是编年体史书，旧传为左丘明所作。B．《战国策》是国别体史书，由西汉刘向编订。C．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。D．诸葛亮是三国时魏国丞相，《出师表》是他的代表作。 D。诸葛亮是三国时蜀国丞相，不是魏国；A、B、C 表述均正确。 《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的根本条件是（　）A．衣食所安，必以分人。B．牺牲玉帛，必以信。C．小大之狱，虽不能察，必以情。D．齐人三鼓。 C。“小大之狱，虽不能察，必以情”体现取信于民，是曹刿认为“可以一战”的根本条件。 《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌用家事设喻的主要目的是（　）A．向齐王夸耀自己的容貌。B．讽谏齐王广开言路、除蔽纳谏。C．批评妻子、妾、客人不说真话。D．介绍城北徐公的美貌。 B。邹忌以自己与徐公比美的家事设喻，讽谏齐王广开言路、除蔽纳谏。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情怀是（　）A．感叹时光易逝。B．以死明志的爱国情怀。C．思念家乡亲人。D．赞美祖国山河。 B。这两句直抒胸臆，表达诗人以死明志、以死报国的爱国情怀。 《出师表》中，诸葛亮向后主提出的三条建议是：（　）、（　）、（　）。 广开言路（开张圣听）、严明赏罚（陟罚臧否）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。 《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是：____________；____________。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 小大之狱，虽不能察，必以情。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 生子当如孙仲谋。 1. 解释选段中加点词：驰（　）；辙（　）；靡（　）。 【答案】驰：驱车追赶；辙：车轮轧出的痕迹；靡：倒下。 【解析】考查实词，注意“驰”“靡”的语境义。 2. 用现代汉语翻译“一鼓作气，再而衰，三而竭”。 【答案】第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就耗尽了。 【解析】扣“再”古义“第二次”直译。 3. 曹刿在“击鼓”和“下车看齐军车辙”两个环节分别表现出怎样的军事才能？ 【答案】击鼓环节：善于把握战机，等齐军三次击鼓、士气耗尽才出击；看车辙环节：细心观察、谨慎判断，确认齐军真败才追击。 【解析】从两个环节分别概括曹刿的军事才能。 1. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】运用比喻：把国家破碎比作风中飘散的柳絮，把个人身世比作雨中沉浮的浮萍，形象地写出国势危亡和个人命运坎坷，把国家和个人命运紧密相连。 【解析】先判断比喻，再说本体喻体和表达效果。 2. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的情怀？ 【答案】直抒胸臆，表达诗人以死明志、视死如归的崇高民族气节和爱国情怀。 【解析】抓“谁无死”“照汗青”体会以死报国之情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $