第4单元-【北大绿卡】2026-2027学年四年级上册语文同步课时讲练

第四单元 第四单元 11盘古开天地 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①给下列加点的字选择正确的读音，画“ 重而浊(zhu6 zhuo) 躯干(qu qǖ) 丈量(zhàng zang) 四肢(zizh) 液体(yè yě) 精疲力竭(jié jie) 2看拼音，写词语。 yu Zhòu zhao yao zhang fu huan huan si zhi fan shen chuang zào xing lai 3按要求完成句子练习。 (1)传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子 意思) (2)今天 了一篇 故事学习 神话我们（把这些词语组成一句通顺 的话) (3)盘古用斧子把宇宙劈成了天和地。（改为“被”字句） (4)他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木。（仿 写句子) 他的 变成了 0 ④写出下列句子运用的修辞手法。 (1)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新 合拢。 831 四年级语文上·人教版 (2)天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。( 5根据课文内容填空。 (1)仔细阅读，厘清课文的叙述顺序：文章先写 然后写 最后写 (2)用文中的一句话来概括课文《盘古开天地》的主要内容，这句话是“ ”,还可以更简单地概括为“ ”。文章赞美了盘古 的精神。 八综合提高练 提思维外化能力同 6阅读与鉴赏。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季 的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成 了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 (1)这段话采用了 结构，并运用了 的修辞手法。 (2)文中省略号的作用是( )。(填序号) A.表示语意未尽 B.表示话未说完 C.表示列举的省略 D.表示说话时断断续续 (3)我从这段话中体会到了盘古 的精神。 ⑦表达与交流。 神话故事是小学生必读的经典，它不仅是学习的需要，更是民族精神传 承的需要。如何让神话故事阅读有深度？怎样更好地传承神话故事，彰显其 神奇的艺术特色？四年级将组织以“走进神话故事”为主题的实践活动，请你 为这次活动设计一段开场白。 32 第四单元 12精卫填海 基础巩固练 打基础内化素养同 ①给下列加点的字选择正确的读音，画“ (I)青少年要珍惜时间，努力学习，“莫等闲，白了少(shà0shǎo)年头”。 (2)我至少(shao shao)要把语文作业做完，才能外出旅游。 (3)每年暑假，学校都会重点强调防溺(ruòn)水。 2看拼音，写词语。 tian xiě ni shui iūn xian měi gi ming yue jing wei tian hai jie cao xian huan 3选出下列加点词语的意思。 (1)炎帝之少女() A.小女儿 B.小女孩儿 C.年纪小的女人 (2)故为精卫( A.因此 B.原因 C.因为 (3)以堙于东海( A.土山 B.填塞 C.埋没 (4)溺而不返() A.溺水 B.沉迷不悟；过分 C.同“尿” ④下面句子朗读节奏划分正确的一项是()。 A.常衔西山/之木石，以堙于/东海。 B.常衔/西山之木石，以/堙于东海。 C.常衔/西山之木石，以堙/于东海。 833 四年级语文上·人教版 综合提高练 提思维外化能力同 5阅读与鉴赏。 精卫填海 炎帝之少女， 0 溺而不返，故为精 卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 (1)补全原文。 (2)本文选自《 》。“精卫”是神话中一种鸟的名字，传说是 溺水身亡后的化身。 (3)精卫为什么填海？ 用文中的语句回答： 这句话的意思： (4)精卫填海表现了精卫的什么精神？ (5)用简洁的语言概括故事的主要内容。 6表达与交流。 精卫日复一日地填海时，与大海展开了对话，请你发挥想象写一写它们 的对话内容。 大海：“你这只可恶的小鸟，每天往我身上扔石子、树枝干什么？” 精卫：“ 大海：“ 精卫：“ 大海：“ 精卫：“我填不平你，还有我的子子孙孙，我只要努力坚持，一定会填平你的！” 34 第四单元 13普罗米修斯 基础巩固练 打基础内化素养 ①根据语境写词语。 iin guan zao shoòu 普罗米修斯 到了众神的领袖宙斯的惩罚， qu f rěn shòu 但决不向宙斯 甘愿 着鹫鹰每天啄食 gan zang cheng shou 的折磨， 着没有尽头的痛苦，仍然要为人类 造福。 2将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填到下面的句子中。 愤愤( )() 气( )败( ) 驱( )取( ()弓( )箭 茹()饮( 风( )雨() (1)自从建成了体育馆，我们上体育课再也不受( )了。 (2)太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们( (3)对于人们来说，火是进步的象征。有了火，人们不再( ),从此懂 得火烧出来的食物更加美味，更有营养。 (4)著名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中( ), 便将他救了下来。 3根据课文内容填空。 (1)课文按照 的顺序，记叙了普罗米修斯为 了 ,不惜触犯天规，勇敢 并与 斗争的故事，颂扬了普罗米修斯 ● 35 四年级语文上·人教版 的精神。 (2)众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，非常生气， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。宙斯此时的心情可以用文中的 ”一词来概括，这个词使我们体会到 0 综合提高练 提思维外化能力同 ④阅读与鉴赏。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米 修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向 宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用 它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝 脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 (1)从文中找出下列词语的反义词。 欢乐一( 滞钝一( 善良一( (2)用“ ”把描写普罗米修斯受到折磨的语句画出来。 (3)请概括这两个自然段的主要内容。 5表达与交流。 读下面的语段，想一想，人们还会用火来做什么呢？写一写。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽… 36 第四单元 14*女娲补天 基础巩固练 打基础内化素养 ①用“√”给下列加点字选择正确的读音。 (I)人们惊慌失措(cuòcuō)，四处奔逃，整个世界一片混(hùnhún)乱。 (2)人们传颂(gong sòng)着女娲的伟大功绩。 2读句子，填入横线处恰当的一组词语是( (1)不料有一年，天地忽然发生了一场大 (2)人们世世代代怀念着女娲， 着她的伟大功绩。 A.变化传颂B.变动传颂 C.变化歌颂 D.变动 歌颂 ③根据要求完成句子。 (1)人们过着快乐幸福的生活。（缩写句子） (2)女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改成“被”字句） 综合提高练 提思维外化能力同 ④阅读与鉴赏。 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在 西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸 父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！ 我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的 太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地 方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全 身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 (1)这则故事的体裁是( )。 A.寓言 B.童话 C.神话 (2)选文第2自然段写夸父 的过程，其中画“ ”的句子 运用了 的修辞手法，把 比作 ；同时 运用了 的修辞手法，突出了 372(1)D(2)把房屋建造在地下。 (3)示例：新洞穴的舒适和安全体现在什么地方？ 文章第1自然段在文中起什么作用？结合生 活实际谈谈你对新洞穴的看法。 (4)新洞穴更能表达人们对舒适和安全的向往。 人们为了舒适和安全，喜欢在洞穴里生活。 第三单元 8古诗三首 ①庐服输峰顶庐山缘 2(1)D(2)A 3(1)B(2)A(3)C 4(1)②写在西林寺的墙壁上示例：①题记 (2)横侧远近高低千寻(3)D 5略 9爬山虎的脚 ①(1)kong kòng(2)pùp0(3)gpgy 2瞧操场虎茎叶柄枯萎 3(1)②(2)①(3)③ 4(1)墙上是爬山虎。 (2)示例：天气逐渐变冷了。 (3)示例：那么浓郁让人陶醉 5(1)叶圣陶教育颜色特点 (2)位置形状是怎样向上爬的墙 6(1)蜗牛的触角图画上蛟龙的爪子 (2)茎上长叶柄的反面嫩红枝状的六七根细 丝，这些细丝很像蜗牛的触角 (3)茎上长叶柄的反面伸出的嫩红的、枝状的六 七根细丝就是爬山虎的脚。 10蟋蟀的住宅 ①修理选择住址洞穴增长专家比较 客厅 2(1)柔软(2)柔弱(3)柔和(4)简朴(5)俭 朴(6)朴素 3(1)拟人示例：雪花在空中欢快地跳着舞 (2)设问示例：蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？ 是的 4(1)夸张赞赏 (2)向阳隐蔽排水优良有门有平台简 朴清洁、干燥，很卫生 5(1)C (2)扒搬踏推铺 (3)蟋蟀不辞辛苦地挖它的住宅，非常勤劳。 (4)蟋蟀怎样建造自己的住宅。 6示例：我观察过蚂蚁的住宅。蚁穴的内部结构异 常复杂，简直就是一座迷宫。外侧是一条条环状 的深沟，如同城市的环形大道。几条环形大道之 内，则是一条条纵横交织的浅壑，如同城市的街 巷。沟壑的底部和侧面非常平滑，沟壑之间四通 八达，犹如千街万巷相连。 语文园地 ①狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚 示例：狗窝狗洞马厩马棚牛圈牛棚 2A C B 3(1)八月里来雁门开(2)立了秋(3)二八月 (4)夏雨少(5)十场秋雨要穿棉(6)八月暖 小阳春 4示例：①要注意用眼卫生。②不要在太暗或太强 的光线下看书。③要注意眼睛锻炼，坚持做眼保 健操。④要多吃保护眼睛的食物，补充营养。 文字积累与梳理 庐山缘故降服运输操场新鲜均匀 空隙叶柄触角残疾铺路弯曲痕迹 牢固休想选择住址横线清洁毫不 柔弱惊奇内部光滑修理增长大厅 较大住宅洞穴墙角枯萎根茎山峰 墙壁专家文章随遇而安侧面梅花 爬山虎瞧不起 主题阅读与表达 ①(1)sàn/xing/(2)B(3)①CDAB ②拿躺伸碰碰 2(1)总一分一总叶子花生命力 (2)比喻拟人排比 (3)紫罗兰的生命力很强。 (4)示例：紫罗兰的花十分小…又像展翅欲飞 的金蝴蝶。 我从中感受到作者观察得十分细致，因为他不仅 写出花蕊的颜色，还详细地描写了花蕊的姿态。 第四单元 11盘古开天地 ①zhu6 qu zhang zhi ye jie 2宇宙照耀丈夫缓缓四肢翻身创造 醒来 3(1)传说中，风和云是盘古呼出的气息变成的。 (2)今天我们学习了一篇神话故事。 (3)宇宙被盘古用斧子劈成了天和地。 (4)示例：腹部一块块肥沃的田地 4(1)比喻(2)夸张 ⑤(1)盘古醒后所做的事情天地分开以后盘古所 做的事情盘古倒下以后身体发生的巨大变化 。2 (2)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美 肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受 丽的世界盘古开天地为开辟天地而勇于献身 的痛苦永远没有了尽头。 6(1)总一分排比(2)C(3)无私奉献、舍己 (3)写了宙斯对普罗米修斯的折磨。 为人 ⑤示例：人们用火把搭成篝火堆，围着它翩翩起 ⑦示例：美丽的神话故事无不让人产生无限遐想。 舞；人们用火来传递信息，加强联系。 神话故事是梦幻的，就因为梦幻，才能使我们的 14*女娲补天 想象力无限翱翔。现在，就让大家一起来探究神 1(1)cud√huV(2)sòng 话，感受神话带给我们不一样的感觉吧！ 2B 12精卫填海 3(1)人们过着生活。 1(1)shao (2)shao (3)ni (2)天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 2填写溺水军衔美其名日精卫填海 结草 4(1)C 衔环 (2)追赶太阳比喻 夸父风夸张夸父跑 3(1)A(2)A(3)B(4)A 的速度快 4B 语文园地 5(1)名日女娃女娃游于东海 ①云雾天地机算各显三六广大 (2)山海经·北山经炎帝小女儿 先知不入腾云驾雾上天入地神通广大 (3)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 刀枪不入孙悟空三头六臂哪吒神机妙 西山之木石，以堙于东海 算未卜先知诸葛亮各显神通八仙 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因 示例：诸葛亮草船借箭前能算到哪天有雾，真是 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石 神机妙算 块，用它们来填塞东海 2(1)性情刚烈坚忍执着 (4)表现了精卫坚持不懈、顽强不屈的斗争精神。 (2)上天“盗”取火种火种来源 (5)炎帝的小女儿女娃去东海游玩，被溺死了， 3(1)云母屏风烛影深碧海青天夜夜心 化为精卫鸟，经常衔着西山的树枝和石块，用它 (2)唐李商隐杜牧 们来填塞东海。 (3)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 6示例：我想把你这害人的大海填平。填平我？ 文字积累与梳理 你休想！我这么大，你填得平吗？我就是填一 翻身缓缓上升下降茂盛宇宙醒来随 百年、一千年，也要把你填平！你就别白费力 着重新照耀四肢创造踏步疲劳溺水 气了！ 头衔严厉敬佩喷射驱赶立即执行 13普罗米修斯 归还忍受遭受尽管屈服肝脏承受获 1尽管遭受屈服忍受肝脏承受 得既然黑乎乎精疲力竭坚定奔流不息 2不平急坏寒暖挽搭毛血吹 美其名日花卉牡丹精卫填海 淋 主题阅读与表达 (1)风吹雨淋(2)驱寒取暖(3)茹毛饮血 ①(1)钻木取火 (4)愤愤不平 (2)①V②X③√ 3(1)起因经过结果解除人类没有火种的困 (3)火的发明使人类吃上了熟食，有利于身体 苦“盗”取火种众神的领袖宙斯不屈不挠、 健康。 勇于牺牲、无私无畏 2(1)①感到非常孤独，觉得应该给天地之间增添 (2)气急败坏宙斯不仅冷酷无情，而且心狠 些更有生气的东西②让人类布满大地 手辣 (2)她从崖璧上拉下一条枯藤，伸人一个泥潭里： 4(1)痛苦尖利凶恶 搅混了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处 (2)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死 挥酒。 地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡 (3)女娲造人的经过示例：想着，她就顺手从 觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着， 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 揉团着，揉团成了一个娃娃模样的小东西。这 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝 句话是对女娲造人时动作的描写，我从中体会到 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上， 女娲动作的娴熟和造人时的用心。