第3单元 语文园地-【北大绿卡】2026-2027学年四年级上册语文同步课时讲练

第三单元 语文园地 ①连一连，为下面的动物找到家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 离 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 我发现“ ”也可以叫“ ”也可以叫 ”66 ”也可以叫“ 2交流平台。 A.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着 墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 B.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当 四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 C.它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足 踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 以上句子中，体现了作者进行了长期细致观察的是 ；体现了作 者进行了细致观察的是 ；体现了作者观察不仅用眼睛看，还用耳朵 听，用心想的是 3日积月累。 (1) ，雁儿脚上带霜来。 (2) 把扇丢。 (3) 乱穿衣。 (4) ,秋霜早。 (5)一场秋雨一场寒， (6) ,九月温，十月还有 ④表达与交流。 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。让我们先在班级开展一 次活动，了解同学的视力情况；然后分小组对班里同学的视力情况和影响视 力的原因进行分析，并交流如何保护视力。与同学讨论后，提出保护视力的 建议并写在下面。 27 四年级语文上·人教版 文字积累与梳理 我会写词语。 ú shan yuan gù xiang fu yun shu cao chang xin xian iun yun kòng xi ye bing chùjiao can pu Iù wan qu hen t 1a0 gù Xiū xiang xuan ze zhù zhi heng xian ging ji色 hao bù rou ruò iing qi nei bù guang hua xia zeng zhang da ting jiao da zhùzhdi dòng xue giang jiao ku wei gen jing shan feng giang bi zhuan jia wen zhang sui yù er an ce mian mei hua pá shan hǔ giao bu 28 第三单元☑ 主题阅读与表达 ①阅读文章，回答问题。 ①今天，我在我家后院墙角边的乱石堆下惊奇地发现了一窝西瓜虫。西 瓜虫一见阳光，马上四散(sanSàn)逃窜，拼命往泥土里钻。我急忙用手 一抓，抓住了五个，我兴(xingxing)奋地把它们放到玻璃瓶里。 ②我开始仔细地观察这些小西瓜虫。小西瓜虫只有半粒赤豆那么大。灰 黑的身子，弓起的背()像半个小泥丸，()像一个微型的面包。它的 背上披着一层硬壳，壳上有一条条清晰的纹路。当遇到危险时，它就紧紧地 把身子蜷起来，团成一个小黑球，那些纹路使它看起来真像一个很小很小的 西瓜。这就是“西瓜虫”名字的来历吧？我不禁这样想。 ③西瓜虫的小脑袋上长着两根不停摆动的触角。它的嘴巴只有笔尖那么 大，最有趣的是它的腿像头发丝一样细，你仔细看时会发现这些腿是灰白色 的，和背上的颜色不一样，一共有七对。这些细细的腿扛着一个“面包”，在 瓶底来来回回奔跑，使我忍不住要笑出声来。 ④我拿出一个小西瓜虫让它躺在桌上。这时小西瓜虫就像一只小船一 样，那些细小的腿不停地舞动，就像船上的许多把桨一齐划动，有趣极了。 那些细小的“桨”划了好久，“小船”既没有前进，也没有翻过来。终于，小西 瓜虫感到累了，它一动不动，好像死了一样，我伸出一根手指碰了碰它，它 又马上动了起来。 ⑤小西瓜虫可真有趣呀！ (1)用“√/”给第①自然段中加点的字选择正确的读音。 (2)第②自然段括号里应填的关联词语是()。 A.如果…就… B。既…又… C.虽然…但是… (3)精读短文第②~④自然段，体会作者的观察方法。 ①【观察有顺序】作者先从整体观察西瓜虫的( ),然后分别观察了它 的( )、()、嘴巴和( )。(填序号) A.脑袋 B.腿 C.大小 D.身子 ②【观察要动手】文中“我” 出一个西瓜虫让它 在桌上。 829 四年级语文上·人教版 不一会儿，西瓜虫不动了，“我” 出一根手指 了 它，它又马上动了起来。 2阅读文章，回答问题。 紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且 颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的 茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫 罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着 一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的 弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围成一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要 是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成 了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，小水珠儿不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一株紫罗兰弄断了。当时我 很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我 说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦， 没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几日， 那株紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活。我 赞美紫罗兰！ (1)全文采取了 的结构方式，具体从 这三个方面介绍了紫罗兰。 (2)作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了 的修辞手法，生动而又形象。 (3)短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 (4)你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“。，”画出来并 详细说一说。 302(1)D(2)把房屋建造在地下。 (3)示例：新洞穴的舒适和安全体现在什么地方？ 文章第1自然段在文中起什么作用？结合生 活实际谈谈你对新洞穴的看法。 (4)新洞穴更能表达人们对舒适和安全的向往。 人们为了舒适和安全，喜欢在洞穴里生活。 第三单元 8古诗三首 ①庐服输峰顶庐山缘 2(1)D(2)A 3(1)B(2)A(3)C 4(1)②写在西林寺的墙壁上示例：①题记 (2)横侧远近高低千寻(3)D 5略 9爬山虎的脚 ①(1)kong kòng(2)pùp0(3)gpgy 2瞧操场虎茎叶柄枯萎 3(1)②(2)①(3)③ 4(1)墙上是爬山虎。 (2)示例：天气逐渐变冷了。 (3)示例：那么浓郁让人陶醉 5(1)叶圣陶教育颜色特点 (2)位置形状是怎样向上爬的墙 6(1)蜗牛的触角图画上蛟龙的爪子 (2)茎上长叶柄的反面嫩红枝状的六七根细 丝，这些细丝很像蜗牛的触角 (3)茎上长叶柄的反面伸出的嫩红的、枝状的六 七根细丝就是爬山虎的脚。 10蟋蟀的住宅 ①修理选择住址洞穴增长专家比较 客厅 2(1)柔软(2)柔弱(3)柔和(4)简朴(5)俭 朴(6)朴素 3(1)拟人示例：雪花在空中欢快地跳着舞 (2)设问示例：蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？ 是的 4(1)夸张赞赏 (2)向阳隐蔽排水优良有门有平台简 朴清洁、干燥，很卫生 5(1)C (2)扒搬踏推铺 (3)蟋蟀不辞辛苦地挖它的住宅，非常勤劳。 (4)蟋蟀怎样建造自己的住宅。 6示例：我观察过蚂蚁的住宅。蚁穴的内部结构异 常复杂，简直就是一座迷宫。外侧是一条条环状 的深沟，如同城市的环形大道。几条环形大道之 内，则是一条条纵横交织的浅壑，如同城市的街 巷。沟壑的底部和侧面非常平滑，沟壑之间四通 八达，犹如千街万巷相连。 语文园地 ①狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚 示例：狗窝狗洞马厩马棚牛圈牛棚 2A C B 3(1)八月里来雁门开(2)立了秋(3)二八月 (4)夏雨少(5)十场秋雨要穿棉(6)八月暖 小阳春 4示例：①要注意用眼卫生。②不要在太暗或太强 的光线下看书。③要注意眼睛锻炼，坚持做眼保 健操。④要多吃保护眼睛的食物，补充营养。 文字积累与梳理 庐山缘故降服运输操场新鲜均匀 空隙叶柄触角残疾铺路弯曲痕迹 牢固休想选择住址横线清洁毫不 柔弱惊奇内部光滑修理增长大厅 较大住宅洞穴墙角枯萎根茎山峰 墙壁专家文章随遇而安侧面梅花 爬山虎瞧不起 主题阅读与表达 ①(1)sàn/xing/(2)B(3)①CDAB ②拿躺伸碰碰 2(1)总一分一总叶子花生命力 (2)比喻拟人排比 (3)紫罗兰的生命力很强。 (4)示例：紫罗兰的花十分小…又像展翅欲飞 的金蝴蝶。 我从中感受到作者观察得十分细致，因为他不仅 写出花蕊的颜色，还详细地描写了花蕊的姿态。 第四单元 11盘古开天地 ①zhu6 qu zhang zhi ye jie 2宇宙照耀丈夫缓缓四肢翻身创造 醒来 3(1)传说中，风和云是盘古呼出的气息变成的。 (2)今天我们学习了一篇神话故事。 (3)宇宙被盘古用斧子劈成了天和地。 (4)示例：腹部一块块肥沃的田地 4(1)比喻(2)夸张 ⑤(1)盘古醒后所做的事情天地分开以后盘古所 做的事情盘古倒下以后身体发生的巨大变化 。2 (2)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美 肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受 丽的世界盘古开天地为开辟天地而勇于献身 的痛苦永远没有了尽头。 6(1)总一分排比(2)C(3)无私奉献、舍己 (3)写了宙斯对普罗米修斯的折磨。 为人 ⑤示例：人们用火把搭成篝火堆，围着它翩翩起 ⑦示例：美丽的神话故事无不让人产生无限遐想。 舞；人们用火来传递信息，加强联系。 神话故事是梦幻的，就因为梦幻，才能使我们的 14*女娲补天 想象力无限翱翔。现在，就让大家一起来探究神 1(1)cud√huV(2)sòng 话，感受神话带给我们不一样的感觉吧！ 2B 12精卫填海 3(1)人们过着生活。 1(1)shao (2)shao (3)ni (2)天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 2填写溺水军衔美其名日精卫填海 结草 4(1)C 衔环 (2)追赶太阳比喻 夸父风夸张夸父跑 3(1)A(2)A(3)B(4)A 的速度快 4B 语文园地 5(1)名日女娃女娃游于东海 ①云雾天地机算各显三六广大 (2)山海经·北山经炎帝小女儿 先知不入腾云驾雾上天入地神通广大 (3)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 刀枪不入孙悟空三头六臂哪吒神机妙 西山之木石，以堙于东海 算未卜先知诸葛亮各显神通八仙 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因 示例：诸葛亮草船借箭前能算到哪天有雾，真是 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石 神机妙算 块，用它们来填塞东海 2(1)性情刚烈坚忍执着 (4)表现了精卫坚持不懈、顽强不屈的斗争精神。 (2)上天“盗”取火种火种来源 (5)炎帝的小女儿女娃去东海游玩，被溺死了， 3(1)云母屏风烛影深碧海青天夜夜心 化为精卫鸟，经常衔着西山的树枝和石块，用它 (2)唐李商隐杜牧 们来填塞东海。 (3)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 6示例：我想把你这害人的大海填平。填平我？ 文字积累与梳理 你休想！我这么大，你填得平吗？我就是填一 翻身缓缓上升下降茂盛宇宙醒来随 百年、一千年，也要把你填平！你就别白费力 着重新照耀四肢创造踏步疲劳溺水 气了！ 头衔严厉敬佩喷射驱赶立即执行 13普罗米修斯 归还忍受遭受尽管屈服肝脏承受获 1尽管遭受屈服忍受肝脏承受 得既然黑乎乎精疲力竭坚定奔流不息 2不平急坏寒暖挽搭毛血吹 美其名日花卉牡丹精卫填海 淋 主题阅读与表达 (1)风吹雨淋(2)驱寒取暖(3)茹毛饮血 ①(1)钻木取火 (4)愤愤不平 (2)①V②X③√ 3(1)起因经过结果解除人类没有火种的困 (3)火的发明使人类吃上了熟食，有利于身体 苦“盗”取火种众神的领袖宙斯不屈不挠、 健康。 勇于牺牲、无私无畏 2(1)①感到非常孤独，觉得应该给天地之间增添 (2)气急败坏宙斯不仅冷酷无情，而且心狠 些更有生气的东西②让人类布满大地 手辣 (2)她从崖璧上拉下一条枯藤，伸人一个泥潭里： 4(1)痛苦尖利凶恶 搅混了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处 (2)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死 挥酒。 地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡 (3)女娲造人的经过示例：想着，她就顺手从 觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着， 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 揉团着，揉团成了一个娃娃模样的小东西。这 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝 句话是对女娲造人时动作的描写，我从中体会到 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上， 女娲动作的娴熟和造人时的用心。