2027届语文高考材料作文指导（五）：并列式分论点“为什么”拟写5技巧 课件

并列式分论点“为什么”拟写5技巧 2027届高考材料作文写作指导 一、认识并列式“为什么”分论点 （一）什么是并列式“为什么”分论点 并列式“为什么”分论点，是指围绕中心论点，从几个相对独立又彼此关联的角度，回答“为什么要这样做”“为什么具有这样的价值”“为什么会产生这样的影响”。 与“是什么”模式不同，“为什么”模式不只解释概念，更强调揭示原因、意义、价值和作用。 一、认识并列式“为什么”分论点 （二）“为什么”模式的基本结构 一个中心论点，三个分论点 分论点一： 为什么对个人成长有价值。 分论点二： 为什么对人际关系或社会生活有意义。 分论点三： 为什么对时代发展或文明传承有作用。 明确表达观点，最好包含“应/要/必须/值得”等判断。 一、认识并列式“为什么”分论点 （三）“为什么”模式常用表达 ……之所以重要，是因为…… ……能够……，因此值得…… ……不仅关乎……，更关乎…… ……有助于……，更能…… ……既是……的需要，也是……的要求 一、认识并列式“为什么”分论点 （四）拟写要求 1.三个分论点都要回答“为什么”； 2.分论点之间角度不同，不能重复； 3.分论点之间不能互相包含； 4.每个分论点后都要有分析、举例或对比论证； 5.结尾要回扣材料，升华中心论点。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 阅读下面的材料，根据要求写作。（2026年全国二卷） “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （一）审题立意 1.抓关键词： 2.明核心话题： 3.立中心论点： “体”“源”“蔽而复明”“穷而复通”“困顿”“考验”。 面对困境与挫折，为什么要守住根本、保持初心、积蓄力量。 可围绕“守本”“守源”“坚守初心”“保持内在力量”展开。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （二）审题步骤 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （三）并列式“为什么”分论点拟写 限时10分钟，让学生自己拟写中心论点和三个并列式“为什么”的分论点，之后让学生进行展示。 二、专项训练——以2026年高考作文真题为例 （三）并列式“为什么”分论点拟写——示范 中心论点： 三个 “为什么” 分论点： 青年在成长道路上应守住精神之“源”，因为唯有守本固源，才能在困顿中保持方向，在挫折中积蓄力量，在时代风浪中实现突破。 ①守住精神之“源”，是因为它能帮助我们在迷茫时保持清醒的方向。 从个人成长看，初心和本心是判断是非、选择道路的重要坐标。 ②守住精神之“源”，是因为它能支撑我们在挫折中持续前行。 从意志品质看，真正的坚韧不是从未跌倒，而是源头不竭、信念不灭。 ③守住精神之“源”，是因为它能推动我们在时代考验中承担更大责任。 从社会价值看，个人只有守住根本，才能把小我融入大我，在时代洪流中有所作为。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧一：分层追问法——避免三个分论点说同一句话 不要只写“很重要、很有意义、很有价值”，而要从不同层面追问“为什么”。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧一：分层追问法——避免三个分论点说同一句话 常用分层： 对个人： 为什么有利于成长、选择、坚持？ 对他人/社会： 为什么有利于沟通、合作、责任？ 对时代/历史： 为什么有利于发展、传承、突破？ 示例： 守本，能让人在困境中不迷失自我； 守本，能让人在压力下不失责任； 守本，能让人在时代变化中不丢根基。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧二：因果链条法——让分论点能展开论证 每个“为什么”分论点后面，都要能接上“因为……所以……”。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧二：因果链条法——让分论点能展开论证 模板： [观点]之所以重要，是因为它能带来[结果]； [行为]值得坚持，因为它能解决[问题]； [品质]不可或缺，因为它能支撑[更高层次的目标]。 示例： 守住本源值得坚持，因为它能让我们在挫折中不轻易放弃； 守住本源值得坚持，因为它能让我们在诱惑中不偏离方向； 守住本源值得坚持，因为它能让我们在时代变化中保持定力。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧三：范围递进法——避免分论点互相包含 三个分论点可以从“小”到“大”展开，但要注意它们仍然是并列关系，而不是一个包含另一个。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧三：范围递进法——避免分论点互相包含 建议角度： 1.个体层面： 对自我认知、意志品质的意义； 2.关系层面： 对家庭、集体、社会的意义； 3.时代层面： 对国家发展、文明传承的意义。 注意：不能写成“个人—家庭—社会”时，让“社会”完全吞掉前两者。每个分论点仍要独立成立。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧四：反证对比法——增强说服力 “为什么”模式很适合使用反面假设。 示例句式： 如果失去本源，个人就容易在困境中迷失； 如果失去本源，社会就容易在变化中失序； 如果失去本源，文明就容易在风浪中断流。 但要注意：三个分论点仍应以正面阐述为主，反证只作为辅助。 三、使用“为什么”模式拟写的技巧 技巧五：自检三问法——写完后必须检查 拟完分论点后，可用三个问题自检： 1.是否都在回答“为什么”？如果写成“是什么”或“怎么做”，需要调整。 2.三个分论点是否角度不同？如果意思相近，要重新分层。 3.每个分论点能否展开论证？如果只能写一句口号，说明分论点太虚，需要具体化。 四、课堂小结 （一）三个常用角度 1.对个人成长的意义； 2.对他人或社会的意义； 3.对时代发展或文明传承的意义。 四、课堂小结 （二）四个实用技巧 1.用分层追问法避免重复； 2.用因果链条法保证可论证； 3.用范围递进法打开格局； 4.反证对比法增强说服力； 5.用自检三问法检查是否跑题。 $