第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

美丽的颜色 ——艾芙·居里—— 视频导入 字词积累 zào jīn pí zhòu zhì xū 燥 热 骤 雨 荧 光 lì yíng 筋 疲 力 尽 沥 青 吹 嘘 窒 息 wēi 微 妙 yán yuè 和 颜 悦 色 【炽热】温度高，极热。火热而猛烈。 【猝至】突然到来。 【吹嘘】夸张地宣传。 【踱步】慢步行走。 【和颜悦色】脸色和蔼喜悦，形容态度和善可亲。 【小心翼翼】形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点力气也没有了。 字词积累 快速阅读文章，概括本文故事情节。 【提示】以“人物+地点+事件”的格式进行概括 ◎人物： ◎地点： ◎事件： 居里夫妇 娄蒙路的棚屋里 用四年时间发现提炼镭 本文主要写了居里夫妇在娄蒙路的棚屋里用四年时间发现提炼出镭的过程。 活动一：探寻美丽故事 艰苦而且微妙的快乐 活动二：捕捉美丽镜头 阅读提示： 作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。 请在文中第一段找出概括居里夫妇提取镭的过程的两个词语，作为这些镜头的总关键词。 聚焦“艰苦”镜头 跳读课文，勾画批注体现“艰苦”的语句，并概括“艰苦”的具体表现。 示例： （2）娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天......若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上......;若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 活动二：捕捉美丽镜头 工作环境恶劣 （3）他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。 活动二：捕捉美丽镜头 工作设备简陋 (6)“……有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” （9）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。 （10）她独自一个人就是一个工厂。 （13）工作日变成了工作月，工作月变成了工作年…… 工作时间长、工作强度大 （12）……最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。 工作难度大 聚焦“快乐”镜头 然而这样“艰苦”的岁月，居里夫人居然是快乐的，跳读课文，勾画批注体现“快乐”的语句，思考对于居里夫妇来说，为什么这段经历会感到“快乐”？ 活动二：捕捉美丽镜头 （13）皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。 （14） ……感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 （16）他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现”的惊喜，都是快乐 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，并说说你从中读到了一对怎样的居里夫妇？ 活动三：赏析美丽写法 （5）“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年，是卡西米尔德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 示例：这段话写出居里夫妇科研物质条件极端匮乏，工作开展举步维艰；但居里夫人将这段岁月评价为“英勇时期”，表现出他们不畏艰难、执着追求科学理想，在困苦中坚守热爱、乐观崇高的精神品质。 活动三：赏析美丽写法 （6）“然而，我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。我们把精力完全用在工作上，在那里做我们吃的饭。以便某种特别重要的工序不至于中断，有时候我整天用差不多和我一般高的铁条搅动一大堆沸腾着的东西，到了晚上简直是精疲力尽。” 居里夫人物质条件与身体处境都十分艰苦，可她却认为这是最美好快乐的时光，运用对比，突出居里夫妇虽饱受艰苦，却沉醉于科学事业，以科研为乐，忘我执着的崇高精神。 （11）“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动融化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” 通过“搬运”“移注”“搅动”一系列动作，写出提炼镭时工作量巨大、体力消耗极大，体现出居里夫人吃苦耐劳、坚韧顽强的品格。 活动三：赏析美丽写法 （14）“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住……有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作，觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” 通过踱步观察实验、炉边饮茶等细节，写出居里夫妇沉浸科学研究的状态，“像是在梦里一样”生动表现他们沉醉于科学新世界，忘却现实磨难，对科学事业满怀热爱与痴迷，精神富足。 （15）“……我们在实验室里只有很少的几个客人，偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验……这是实验室的真正气氛。” 写出居里夫妇的实验室，没有喧嚣应酬，只有纯粹的科学追求。表现二人淡泊世俗交际，全身心投入科研，热爱学术探讨，内心沉静专注。 一般的传记以平静客观的叙述为主，而本篇作者似乎有些“偷懒”，大量引用居里夫人的日记和原话，能否将这些内容删去？ 活动三：赏析美丽写法 不能删去。 ——引用传主原话，补充历史细节，直接展示传主的心理感受，增强感染力。 ——突出人物特点，增强了文章的真实性和可读性； ——变换文章的叙事节奏，使行文更生动灵活。 为了保证文章的真实性，把课文24自然段，改成引用居里夫人的笔记原文，大家看好不好？为什么？ 活动三：赏析美丽写法 玛丽后来写道：“那天晚上，我们又去实验室了，打开门，看到了镭在发光，我们终于找到了。” （24）她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 活动三：赏析美丽写法 （24）她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 四个“转向”，从现象到本质。从可见的现象“微光”，到不可见的微光背后的科学原理“射线”，再到相关联的物质实体“镭”元素，最终指向其归属意义，这个生命寄托般的成就——“他们的镭”。这一动作描写具有慢镜头式的现场感，意在突出居里夫妇见到镭时的情感变化：从被吸引的好奇专注，到思考和探索这种光芒的本质，到建立光芒和镭之间的联系，最终展现出他们对这一科学发现的自豪感和归属感。 为了保证文章的真实性，把课文24自然段，改成引用居里夫人的笔记原文，大家看好不好？为什么？ 活动三：赏析美丽写法 课文以细腻的叙事，生动描写居里夫妇夜里到实验室看镭的光这一经典场景，既真实又富有感染力，让读者仿佛身临其境，感受到科学探索背后的浪漫与执着。 内容真实，细节生动就是传记的非凡魅力！ （传记的真实性和文学性） 作者身为居里夫人的女儿，对母亲的情感也融入文中的字里行间。分析下列句子加以体会。 活动三：赏析美丽写法 她独自一个人就是一家工厂。 不但写出了居里夫人坚韧的品质，还表达了作者的敬仰和崇拜之情，另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴。 玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样。 这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。 这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的，流露出浓浓的爱意和温暖的情意。 通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。 真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都须是准确的。 为保证叙述的真实可信，有时要引用一些可靠的资料。 可以适当地发挥想象，以填补事实的空隙。 记录典型语言和关键行为，以表现人物的思想感情、性格特点等。 活动三：赏析美丽写法 回顾本课传记学习过程，思考以下问题，总结传记阅读方法。 1.阅读时可以关注哪些文本信息? 2.阅读过程中可以做哪些事来帮助自己更好地理解文本? 活动三：赏析美丽写法 阅读关注点:事件、事件关联、材料引用、细节描写、语言风格 阅读过程策略：圈点批注、梳理结构、查阅相关资料、联系自身 美丽的颜色既指镭发出的光的颜色美丽。 色彩之美 也指居里夫人高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。 精神之美 也形容有苦有乐的实验时光、科学奥秘之美、未知领域的无限魅力。 科学之美 本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”，编者将题目改为了“美丽的颜色”。这两个标题，你更喜欢哪一个，请阐述具体理由。 活动三：赏析美丽写法 美丽的颜色 资料链接 居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学研究，长期接触放射性物质，致使有害物质严重危害了她的身体健康，最终得了恶性白血病。镭射线在无声地侵蚀着居里夫人的肌体，她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。 她还美吗？ 《美丽的颜色》PPT 状元成才路 状元成才路 史上最牛“照片”——1927索尔维量子力学会议 图中的29位科学家，有17位获得了诺贝尔奖。 会议中唯一一位女科学家 第一个两次获得诺贝尔奖的人 在当时男性主导的科学界，居里夫人用四年时间改写了历史 玛丽·居里（1867--1934），波兰著名科学家。 1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭并放弃专利。 1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906年，接替丈夫的职位，成为巴黎第一位女教授和法国科学院第一个女院士， 1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。 1934年，居里夫人因恶性贫血而去世。 容颜会衰老，身体会腐朽，但人格的光芒将永远闪耀，成为最美的色彩！ 小结： 本节课我们跟随传记《美丽的颜色》，了解居里夫妇在简陋棚屋中提炼镭的经历。文章将作者叙述与居里夫人原话相结合，真实再现科研的艰辛。恶劣的条件挡不住探索的热忱，“美丽的颜色”既指镭的荧光，更赞美科学家潜心钻研、甘于奉献的精神光芒。 $