2.2 地球在活动变化吗（分层作业）科学沪科技版五年级上册（新教材）

2.2《地球在活动变化吗》分层练习 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. “东临碣石，以观沧海。”科学家在喜马拉雅山脉的岩层中发现了古代海洋生物的化石，这说明（　　） A. 这些生物是被人从海边带到山上的　　B. 这里很久以前曾经是海洋，后来地壳抬升成为高山 C. 这里现在仍然是一片海洋　　D. 化石没有任何科学价值 【考查：喜马拉雅山发现海洋化石是海陆变迁、地壳运动的证据】 2. “地动山摇，房倒屋塌。”2025年某日，我国西部地区发生地震，房屋晃动、地面开裂。地震发生的根本原因是（　　） A. 老天爷发怒惩罚人类　　B. 岩层受到长期挤压后突然断裂错动，释放巨大能量 C. 地下有巨大的兔子在打滚　　D. 刮大风把地面吹裂了 【考查：地震的成因——岩层断裂错动、能量瞬间释放】 3. “火山高高，烈焰熊熊。”课本上做了模拟火山喷发的实验：加热锥形瓶里的番茄酱，番茄酱从玻璃导管口涌出。这个实验中，加热器和番茄酱分别模拟的是（　　） A. 加热器模拟太阳，番茄酱模拟雨水　　B. 加热器模拟地球内部的热量，番茄酱模拟岩浆 C. 加热器模拟月亮，番茄酱模拟云层　　D. 加热器模拟电灯，番茄酱模拟饮料 【考查：模拟火山喷发实验各部分对应的地球内部事物】 4. 地质学家告诉我们：地壳岩石圈并不是完整的一块，而是分成了许多板块，这些板块每年大约移动3～5厘米。这个速度和下面哪个现象差不多？（　　） A. 汽车在高速公路上飞驰　　B. 指甲每年生长的速度　　C. 光的传播速度　　D. 火箭发射的速度 【考查：板块运动极其缓慢，每年仅几厘米，与指甲生长速度相近】 5. “小震不用跑，大震跑不了。”如果正在上课时突然发生地震，下列做法最科学的是（　　） A. 立刻争先恐后冲出教室坐电梯下楼　　B. 趴在课桌旁，用书包护住头部，等震动停了再有序撤离 C. 站在教室窗边大声呼救　　D. 躲在吊灯下面 【考查：正确的避震自救方法——伏地、遮挡、手抓牢】 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （　　）1. “稳如泰山。”我们脚下的大地非常坚固，地壳自形成以来就一直静止不动，高山永远是高山。 【考查：地壳板块一直在缓慢运动，并非静止不变】 （　　）2. 板块运动带来的变化只有地震和火山喷发这种剧烈变化。 【考查：板块运动有两类变化——剧烈变化（地震、火山）和缓慢变化（山脉隆起、海陆变迁）】 （　　）3. 火山喷发虽然会给人类带来灾难，但火山灰能让土壤变得更加肥沃。 【考查：火山喷发对环境也有有利影响——火山灰提高土壤肥力】 （　　）4. 地震是地球内部能量在短时间内快速释放的一种现象。 【考查：地震是地球内部能量快速释放的表现】 （　　）5. 发生地震时，如果在高楼里，应该快速乘电梯下楼逃生。 【考查：地震时不能乘坐电梯，应走安全通道或就地躲避】 二、能力提升 （一）填空题 1. 地球的岩石圈分裂成许多块，叫做________，它们漂浮在地幔上部具有________的物质之上，始终在缓慢移动。 【考查：板块构造学说——板块漂浮在软流层（可塑性物质）上】 2. 板块运动带来两类不同的地质变化：一类是像地震、火山喷发这样________的变化；另一类是像山脉隆起、海陆变迁这样________的变化。 【考查：板块运动的两类结果——剧烈变化和缓慢变化】 3. 地震发生时，岩层先是受到挤压慢慢________变形，当力量超过岩石承受限度时，岩层突然________错动，巨大的能量瞬间释放，地面就震动起来。 【考查：地震的形成过程——挤压弯曲→突然断裂→能量释放】 （二）连线题（将左列与右列对应的内容用线连起来） 将板块运动方式与其产生的结果连线： 　　板块互相挤压　　　　　　① 岩浆从裂缝冲出地表，形成火山 　　板块向两边张裂　　　　　② 岩层隆起，慢慢形成高大山脉 　　岩层突然断裂错动　　　　③ 形成裂谷或海洋 　　地下岩浆受压力上升　　　④ 瞬间释放能量，发生地震 【考查：板块不同运动方式对应的地质现象】 （三）选择题 1. 科学课上，老师让同学们把两本书放在毛巾上，然后从两边向中间挤压书本。这个模拟实验中，书本边缘隆起、褶皱的部分模拟的是（　　） A. 板块张裂形成裂谷　　B. 板块挤压隆起形成山脉 C. 火山喷发　　D. 地震发生 【考查：模拟板块挤压实验——隆起成山】 2. 下列关于地球运动的说法，正确的是（　　） A. 板块运动速度很快，一天就能移动几百米　　B. 我们感觉不到板块运动，是因为它极其缓慢 C. 只有火山和地震发生时，板块才会运动　　D. 海洋和陆地的位置是永远不会改变的 【考查：板块运动极其缓慢，每时每刻都在进行，我们感觉不到】 3. 2025年1月，某地火山再次喷发，炽热的岩浆从山顶涌出。关于火山，下列说法错误的是（　　） A. 火山喷发是地球内部能量释放的一种方式　　B. 火山灰落下后能让土壤更肥沃 C. 火山喷发只会给人类带来灾难，没有任何好处　　D. 火山活动与板块运动有关 【考查：火山喷发的利弊——既有灾难也有肥沃土壤等益处】 三、素养进阶 阅读材料，回答问题： 材料一：2025年1月7日，日本能登半岛海域发生7.6级地震，震源深度约30千米。地震造成大量房屋倒塌、道路开裂，还引发了局地海啸。气象厅在震后第一时间发布了海啸警报。据地质学家分析，日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动十分活跃，是一个多地震、多火山的国家。 材料二：我国科学家通过对青藏高原的多年考察发现，这里的板块至今仍在以每年约4～5毫米的速度相互挤压，珠峰的高度也在极其缓慢地变化。虽然这个速度慢得我们根本感觉不到，但经过千百万年，海底就能被“顶”成世界最高的山峰。 （1）信息提取：日本为什么是一个多地震、多火山的国家？请根据材料一回答。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）模拟实验：老师给你两张不同颜色的毛巾和一块积木，请你设计一个模拟板块挤压、地壳隆起的小实验。写出做法和观察到的现象。 做法：___________________________________________________________ 现象：___________________________________________________________ （3）分析推理：材料二说珠峰的高度在“极其缓慢地变化”。请你结合本课知识解释：为什么板块运动这么慢，却能造出世界最高的山峰？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （4）联系生活：如果在家里突然发生地震，你应该怎么做？请写出两条正确的避震方法。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ （5）拓展思考：有人说：“地震太可怕了，我们什么也做不了。”请你结合本课所学写一段话，说说人类应该怎样面对地震和火山这些自然现象。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【考查：综合运用板块运动、地震火山成因、海陆变迁和避震知识分析真实新闻情境，体现证据推理、模型建构与科学态度】 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1. B　解析：喜马拉雅山岩层中发现古代海洋生物化石，说明这里曾经是海洋，后来地壳抬升成为高山，这是海陆变迁的证据。 2. B　解析：地震的根本原因是岩层受到长期挤压后突然断裂错动，地球内部能量在短时间内快速释放。 3. B　解析：加热锥形瓶使内部压力增大，番茄酱像岩浆一样被挤出；加热器模拟地球内部的热能，番茄酱模拟岩浆。 4. B　解析：板块每年移动3～5厘米，和指甲每年生长的速度差不多；汽车、火箭、光速都太快了。 5. B　解析：正确避震是伏地、遮挡、手抓牢，震动停后再有序撤离；不能乘电梯、不能拥挤跳楼。 （二）判断题 1. ×　解析：地壳板块一直在缓慢运动，并非静止不动；“稳如泰山”只是感觉，实际上板块每年都在移动。 2. ×　解析：板块运动有两类变化——地震、火山等剧烈变化，也有山脉隆起、海陆变迁等缓慢变化。 3. √　解析：火山灰中含有丰富的矿物质，落下后能让土壤更加肥沃。 4. √　解析：地震是地球内部能量在短时间内快速释放的一种现象。 5. ×　解析：地震时不能乘坐电梯，可能停电被困；应走楼梯或就地躲避。 二、能力提升 （一）填空题 1. 板块；可塑性（或“软流层”） 2. 剧烈；缓慢 3. 弯曲；断裂 （二）连线题 板块互相挤压—②；板块向两边张裂—③；岩层突然断裂错动—④；地下岩浆受压力上升—① （三）选择题 1. B　解析：两本书从两边挤压，边缘隆起褶皱，模拟板块碰撞挤压隆起形成山脉。 2. B　解析：板块运动极其缓慢，每年只有几厘米，我们感觉不到；它每时每刻都在进行。 3. C　解析：火山喷发虽然有破坏性，但火山灰能肥田、地热可利用，不是“没有任何好处”。 三、素养进阶 （1）因为日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，板块碰撞挤压，地壳活动十分活跃，所以多地震、多火山。 （2）做法：把两条毛巾叠放在桌上，代表两个板块；把积木放在毛巾上表面，代表地壳上的建筑；从桌子两端向中间缓慢推动毛巾，观察毛巾和积木的变化。现象：毛巾被挤得隆起、褶皱，甚至裂开，积木跟着晃动、倾斜。（合理即可） （3）虽然板块每年只移动几厘米，速度很慢，但经过千百万年甚至上亿年的长期积累，微小的位移不断叠加，就能把海底慢慢“顶”起来，形成高大的山脉。时间长、力量大，缓慢也能造成巨大变化。 （4）示例：①迅速躲到坚固的桌子旁边，用坐垫或枕头护住头部；②震动停止后，走楼梯快速有序撤离到空旷地方；③不乘坐电梯，不跳楼。（答出两条合理即可） （5）示例：地震和火山是地球内部能量释放的自然现象，我们无法阻止它发生，但可以通过学习科学知识、掌握避震方法、建造抗震建筑、建立预警系统来减少灾害损失。了解板块运动的规律，我们就能更好地预测和防范，和大自然和谐相处。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $