第18课《三黑和土地》（分层作业）语文统编版六年级上册（新教材）

第18课《三黑和土地》分层作业 金色田野故事会·小小农耕讲解员 亲爱的同学们，学校的“金色田野·土地记忆”展览馆正在筹建“三黑和土地”展区，今天我们化身小小农耕讲解员，一起搜集、整理与土地有关的故事，核对字词、梳理三黑的情感变化、设计展区解说词，为展览馆的顺利开馆贡献我们的力量！ 作业内容 分层要求 【字词资料卡】 田野广播站的“农耕字词”展板需要精准无误，作为小小农耕讲解员，先来完成字词资料卡的校对工作！ 【基础感知】 1．给下面加点的字选择正确的字音，画“√”。 三黑分到了土地，他翻地、耙（pá bà）地，荞（qiáo qiào）麦地里的蝈（guō guā）蝈儿叫得多欢。他想着，等日子好了，就买头小毛驴驮着老伴儿去看闺（guī guà）女。 2．写出下列句子使用的修辞手法。 （1）恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。( ) （2）麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。( ) （3）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。( ) 3.按要求写词语。 （1）表示高兴的ABB式词语有： 笑嘻嘻 ______________ ______________ ______________ （2）表示颜色的ABB式词语有： 白霎霎 ______________ ______________ ______________ （3）白霎霎的像一片雪（我会仿写）： _______________的像________________ _______________的像________________ 4.根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《三黑和土地》是一首现代诗，作者是苏金伞。（ ） （2）诗歌第1-3节写三黑有了土地后的喜悦心情。（ ） （3）三黑打算买头小毛驴，驮着老伴儿去看闺女。（ ） 必做题 ☆☆☆ 【土地情意记】 展区需要制作“心中土地”情意展板，请你根据课文内容完成以下任务，把农民对土地的情感表达出来，也体会土地中蕴含的哲理。 【能力进阶】 题目：______________ ①田野里，一位农民正忙着种植高粱。他把瘪种子一一挑出来，只拣饱满的种子种到地里。 ②这时，一位到乡下游玩的城里人带着儿子路过这里。儿子感到非常新鲜，拽着父亲停下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚友好地望了他们一眼，继续挑种、种地。 ③城里人的儿子和父亲嘀嘀咕咕了半天…… ④不一会儿，城里人靠近农民，小心翼翼地恳求说：“你能把那些瘪种子也种到地里吗？” ⑤农民很奇怪，直摇头，果断地说：“不可以!瘪种子怎么能长出庄稼，保证产量？” ⑥城里人沉默了。半晌，他压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的听力严重受损，非要附耳说话才能听清。他总是感到自卑。今天，他看你抛弃瘪种子，感到很难过……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望吧!” ⑦农民迟疑片刻，随后说道：“我这就种下瘪种子!” ⑧城里人把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 ⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起那些瘪种子，纷纷撒落在这片最新鲜、最肥沃的土壤里。 ⑩城里人和儿子开心地笑了。农民马上收拾家伙，急匆匆向家赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是个废物，老是把他关在家中，不许出门。 ⑪现在，农民改变了想法。 ⑫“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把式，这个道理，他才懂! ⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的果实。 1．用简洁的语言概括短文的主要内容。 ___________________________________ 2．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第④自然段“小心翼翼”一词，体现出城里人向农民提出请求时的紧张和重视。( ) （2）读④—⑦自然段，我发现：城里人先是向农民说想法，再把具体的理由讲清楚，最终农民接受了城里人的请求。( ) （3）文中农民对残疾儿子态度的转变是因为城里孩子对他说的话。( ) 3．“农民迟疑片刻……”注意这句话中的加点词，联系上下文，写写农民当时矛盾的心理活动。 _________________________________________________________________ 4．“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大!”这句话中“弱种子”在文中既指“瘪种子”，还指_____________和_____________读到这句话，我想到了___________________。 5．请为短文拟一个恰当的题目写在文前的横线上。 必做题 ☆☆☆ 【耕耘新愿展】 展区需要设计一个“土地情思”展板，请你化身小小设计师，为展板写一段解说词！ 【拓展应用】 1.结合课文内容，为“三黑和土地”展板写一段解说词，向参观者介绍三黑和他对土地的情思。要求：写出三黑情感变化的层次，不少于80字。 示例： “三黑和土地”展板解说词 各位参观者，大家好！欢迎来到“三黑和土地”展区。展板上这片翻整一新的土地，是翻身农民三黑用勤劳双手精心打理的田园…… 2.结合生活实际，你还知道哪些“热爱土地、勤劳耕作”的人物故事或劳动做法？请写出一个，简单介绍一下。 选做题 ☆☆☆☆ 【字词资料卡】 1．pá qiáo guō tāng guī 2．（1）夸张 （2）拟人 （3）比喻 3．示例答案： 喜洋洋 美滋滋 乐呵呵 金灿灿 绿油油 红彤彤 绿油油的像一块翡翠 红彤彤的像一团火焰 4．（1）√ （2）×（第1-3节写“农民”有了土地后的喜悦，不是三黑） （3）√ 【土地情意记】 1．城里人因听力受损的儿子见农民抛弃瘪种子而难过，恳请农民种下瘪种子，农民照做后，被触动的他也决定为因车祸失去双腿的儿子安假肢，让儿子走出家门。 2．√ √ × 3．种瘪种子肯定长不出好庄稼，会影响收成，可这位父亲是为了鼓励他听力受损的儿子，要是不答应，孩子得多难过啊，我到底该不该种呢？ 4．城里人听力受损的儿子 农民失去双腿的儿子 即使身处困境，每个人也都有成长和发展的权利与希望 5.示例题目：弱种子也要发芽 【耕耘新愿展】 1．略（能结合课文内容，写出三黑情感变化的层次，语言通顺即可） 2．示例：我想到的是袁隆平爷爷躬耕稻田、守护国家粮食安全的故事。袁隆平爷爷一生扎根田野，把毕生精力献给杂交水稻研究，让中国人牢牢端稳了自己的饭碗。他像三黑一样，把对土地的热爱化作日复一日的辛勤耕耘，用汗水换来丰收的喜悦。 2 学科网（北京）股份有限公司 $