第18课《三黑和土地》同步练习-2026-2027学年六年级上册语文统编版

第18课《三黑和土地》课后习题 第一梯次　基础巩固（打牢根基） 本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。 一、字音辨读（16分） 1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分） 耙地（pá　bà）　　　 顺溜（liū　liù） 旱河（hàn　hān）　　 蹚过（tāng　táng） 挨骂（āi　ái）　　　　闺女（guī　gū） 接茬（chá　zhā）　　　梭（suō　shuō） 疙瘩（gē　gā）　　　　灌浆（jiāng　jiǎng） 2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 挨：āi　ái ①挨打（　　　　）　②挨家挨户（　　　　） 溜：liū　liù ③顺溜（　　　　）　④一溜烟（　　　　） 耙：pá　bà ⑤耙地（　　　　）　⑥木耙（　　　　） 二、看拼音，写词语（14分） shùn liu（　　　　）　jiē chá（　　　　） gē da（　　　　）　　 guàn jiāng（　　　　） niú dōu（　　　　）　 qián yǎng（　　　　） lí huā（　　　　）　　 zǐ dàn（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词）（14分） 溜（　　　　）耙（　　　　）梭（　　　　）茬（　　　　） 榴（　　　　）粑（　　　　）唆（　　　　）拄（　　　　） 灌（　　　　）抻（　　　　）挨（　　　　）蚯（　　　　） 罐（　　　　）伸（　　　　）埃（　　　　）丘（　　　　） 第二梯次　提升运用（融会贯通） 本梯次训练词语积累、近反义词、修辞手法赏析，在理解中提升语言能力。 四、词语积累与运用（22分） 1.把下列词语补充完整。（8分） （　　）年的土地　　（　　）头是繁星　　（　　）光种地 （　　）满温暖　　　翻身的（　　）悦　　　农（　　）翻身 2.结合课文语境选词填空。（6分） 翻身　 温暖　 光明 （1）活像那第一次看见天下（　　　　）。 （2）这么美好的日子，都是因为（　　　　）。 （3）他恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来（　　　　）一尝。 3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 温暖—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 光明—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 翻身—近义词（　　　　） 五、句子品析（18分） 品读下列诗句，体会修辞手法和表达效果。 1."三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。"（8分） 这句话运用了（　　　　）的描写方法，通过（　　　　）和（　　　　），生动形象地写出了三黑＿＿＿＿＿＿的心情，也表现了他＿＿＿＿＿＿。 2."他头的上面是荡漾的麦浪，麦浪上面是青天。"（10分） （1）这句话描写了一幅怎样的画面？ （2）从"荡漾的麦浪"到"青天"，这样由下而上、层层铺展的写法有什么表达效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯次　拓展挑战（超越自我） 本梯次训练诗歌内容梳理、情感主旨理解和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。 六、内容梳理（16分） 1.这首诗歌主要写了哪几个方面的内容？可以分为哪几层来理解？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.诗歌中的"三黑"是个怎样的形象？他是在怎样的背景下开始种地的？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、理解与赏析（18分） 1."活像那第一次看见天下的太阳，活像那土地回春，活像那看见自己的亲娘。"结合诗歌，说说这三个比喻表达了三黑怎样的感情？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.诗歌题目是"三黑和土地"，说说你从中体会到了三黑与土地之间怎样的关系？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、拓展运用（20分） 1.诗歌中三黑"恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。"读到这里，你想对三黑说些什么？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.联系自己的生活实际，谈谈你对"土地"或"劳动"的认识，试着用一两句话说一说。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一梯次　基础巩固 一、字音辨读 1.耙地（pá√）　顺溜（liū√）　旱河（hàn√）　蹚过（tāng√）　挨骂（ái√）　闺女（guī√）　接茬（chá√）　梭（suō√）　疙瘩（gē√）　灌浆（jiāng√）（每空1分，共10分） 2.①挨打（ái）　②挨家挨户（āi）　③顺溜（liū）　④一溜烟（liù）　⑤耙地（pá）　⑥木耙（bà）（每空1分，共6分） 二、看拼音，写词语 顺溜、接茬、疙瘩、灌浆、牛兜、前仰、犁铧、子弹（每空约1.75分，共14分） 三、字形辨析 示例：溜（顺溜）／榴（石榴）；耙（耙地）／粑（糍粑）；梭（梭子）／唆（教唆）；茬（接茬）／拄（拄着）；灌（灌浆）／罐（罐子）；抻（抻面）／伸（伸展）；挨（挨打）／埃（尘埃）；蚯（蚯蚓）／丘（山丘）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一） 第二梯次　提升运用 四、词语积累与运用 1.欢乐的（年）／黑（土）／（眼）前／（充）满／翻身的（喜）悦／农（民）翻身（每空1分，共8分，答案不唯一，与课文内容相符即可） 2.（1）光明　（2）翻身　（3）先来（尝一尝）（每空2分，共6分） 3.温暖—近义词（暖和），反义词（寒冷）；光明—近义词（明亮），反义词（黑暗）；翻身—近义词（解放）（每空约1.3分，共8分） 五、句子品析 1.神态与心理描写；"笑嘻嘻的，连嘴都合不上"的神态和"心里真甜"的心理。这句话生动形象地写出了三黑在土地改革、翻身解放后无比喜悦、激动的心情，也表现了他对土地的热爱和对新生活的感激。（8分，描写方法、结合内容分析、情感各占适当分值） 2.（1）这句话描绘了一幅充满生机的田野画面：三黑的头顶上，金黄的麦浪随风荡漾，一层高过一层，一直延伸到蓝天相接的地方，麦浪与青天融为一体，展现出一派丰收在望的动人景象。（5分，画面描述准确、生动即可） （2）诗人由眼前的麦浪写起，再由麦浪写到头顶上的青天，由低到高、层层铺展，画面开阔而有层次，既写出麦浪之高、丰收之盛，也暗含着三黑翻身解放后抬头挺胸、扬眉吐气的喜悦与自豪，情景交融，富有感染力。（5分，写法、作用分析各占适当分值） 第三梯次　拓展挑战 六、内容梳理 1.诗歌主要写了三黑种地前后的所见、所感、所思、所盼。可以分三层来理解：①写三黑翻身后第一次种自己土地时无比喜悦、珍惜的心情；②写三黑在田间劳作时对土地的亲近和热爱，以及辛勤耕耘的场面；③写三黑对土地丰收和未来美好生活的憧憬与期盼。（8分，内容概括、层次划分各占适当分值） 2."三黑"是旧社会受苦、土改后翻身获得土地的贫苦农民形象，他勤劳朴实、热爱土地、珍惜土地，对未来充满希望。他是在土地改革、翻身解放的背景下开始种地的——旧社会他给别人扛活、受尽苦楚，如今分到了属于自己的土地，内心无比喜悦和珍惜。（8分，人物形象、背景各占适当分值） 七、理解与赏析 1.这三个比喻层层递进地写出了三黑分到土地后无比惊喜、无比亲切、无比依恋的心情：比作"第一次看见天下的太阳"，写出他初见土地时的无限惊喜与光明；比作"土地回春"，写出大地复苏、充满生机的喜悦；比作"看见自己的亲娘"，把土地比作最亲近的亲人，写出他对土地深沉的依恋与热爱。三个比喻共同表达了三黑对土地发自内心的珍惜和感恩之情。（10分，三个比喻逐一分析、整体情感各占适当分值） 2.从题目"三黑和土地"中，我体会到：三黑和土地是相依为命、血脉相连的亲密关系。土地是三黑翻身解放后新生活的寄托和希望，三黑把土地当作自己的亲人一样热爱和珍惜；而土地也在三黑的辛勤耕耘下焕发着生机与丰收。土地给了三黑温暖与光明，三黑给了土地汗水与呵护，二者相互依存、密不可分。（8分，关系概括、结合内容分析各占适当分值） 八、拓展运用 1.示例：三黑，你的这份深情让我深深感动！你用双手和汗水珍惜着分到手的每一寸土地，把土送进嘴里去品尝它的咸甜，这是对土地多么深沉的爱啊！正是千千万万个像你这样翻身解放的农民，用辛勤的耕耘换来了土地的回春和丰收，也换来了新中国的希望。我为你感到骄傲，更要学习你热爱劳动、珍惜土地的品质！（10分，能结合诗句谈感受、语句通顺、有真情实感即可） 2.示例：我认为"土地"是生命和希望的源泉，劳动则创造一切美好的生活。每当我看到农民伯伯在田地里辛勤劳作，秋天换来金黄的丰收时，就深深懂得"一分耕耘，一分收获"的道理。我们应该珍惜每一粒粮食，尊重每一位劳动者，让热爱土地、勤劳耕耘的精神一代代传下去。（10分，能结合自身实际谈认识、语句通顺、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $