2 落花生 课件-2026-2027学年五年级上册语文统编版

第一课时 花 生 猜谜语： 麻屋子，红帐子， 里面住着个白胖子。 （打一经济作物） 这个谜语写出了花生的特点，花生也叫落花生，为什么叫落花生呢？ 2 花生幼苗出土以后,经过18-25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此，人们又称花生为“落花生”。另外，花生具有很高的营养价值。 许地山（1893-1941），我国现代著名的小说家、散文家。笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生）。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。 带着疑问进入课文：作者为什么用这种普通的农作物的名称作为自己的笔名？ 作者简介 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 谈到 liú fēn fù zhà ǎi mǔ 读课文，不会读的字查字典，然后多读几遍。 初读课文 我会读 bō jiāo tínɡ mù tán 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 谈到 根据教室的面积，估算半亩大约是几个教室。 榨油 榨果汁 榨菜 亩 吩 榨 矮 榴 抢收蔬菜 亩 播 浇 吩 咐 亭 慕 矮 榨 我会写 撇加“米”字 比“小”多一点 谈 结构： 部首： 书写指导： 中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。 tínɡ 亭 上中下 亠 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。 ǎi 矮 左右 矢 书写指导 自由读课文，思考：课文一共分为几部分？每部分写了什么内容？ 梳理内容 种花生、收花生 尝花生 3 6 议花生 1 2 4 5 7 8 9 10 11 15 12 13 14 详 略 读“议花生”的部分（第3-15自然段），说一说从中你看出花生有什么特点，画出相关语句。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 表达清楚，口齿清晰，感情充沛 能联系前文想象情景，揣摩角色特点 朗读评价表 表情自然、大方，动作、语气、语调等符合角色特点 分角色朗读 想象父亲和“我们”对话时的情景，根据个人兴趣选择角色，在小组内练习分角色朗读。 可联系第1自然段，读出大家种花生、收花生的喜悦，再揣摩父亲说话的语气和“我们”有什么不同，读出父亲的语重心长。 第二课时 19 默读“议花生”部分，思考：父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？它们的不同点是什么? 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲把花生和桃子、石榴、苹果一起说，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果那样外在的美丽，却有内在的可贵之处，它朴实无华，默默无闻，不计较名利。 你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？ 由花生的特点道出做人的道理。 父亲没有否定桃子、石榴、苹果等使人倾心的水果，而是对比突出花生因为默默无闻而不容易被发现，就像在生活中，我们可能很容易被那些光鲜的人或事物所吸引，但那些默默无闻的人更令人敬佩。父亲希望自己的孩子像花生那样，做一个有用的人。 父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居,宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不求 虚荣。 父亲为什么会这样教育“我们”？ 资料链接 你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？ 有没有实际用处，主要是看他对他人和社会有没有好处及贡献。 人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。 本文借助具体事物“落花生”，说明了做人的道理，抒发了对于不计名利、默默奉献的追求。这样的写法有什么好处？ 借助具体事物抒发感情，不空洞说教，可以使要表达的感情有所依附，生动形象，容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。 联系生活实际说说，哪些事物也像落花生一样能引发思考，让你想到身边的某些人。 可思考一下事物特点与人物品质之间的关联。如：由“蜜蜂”可能会想到“勤劳创造美好生活”的道理；由“落叶”可能会引发“叶落归根”“生命轮回”“无私奉献”“自由快乐”等情感。 提示 创意表达 我们亲爱的 ，他像 一样， ，默默奉献，不求回报。 老师 蜡烛 燃烧自己，照亮别人 一、课文借助落花生说明了做人的道理，请你仿照这种写法，选一种事物，完成下面的填空。 的好处有很多，有一样最可贵。它 ，这正像 的人。 练一练 那些遇到 梅花 不畏严寒、傲然开放 困难坚韧不拔、奋勇当先 二、如果可以选择，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做像落花生一样的人？为什么？ 示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是普通的人，但我们要做对社会有用的人。 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $