2027届高三语文一轮复习语言文字运用专题——内容概括专题复习

2026-2027学年高三语文一轮复习：语言文字运用专题 ——内容概括专题复习 【考情分析】 内容概括题是高考语文语言文字运用与现代文阅读板块的常规考点，着重考查学生筛选整合文本信息、提炼核心表意的阅读理解能力。从近年全国卷及各省市自主命题试卷的命题情况来看，该考点的考查频率稳定，分值一般保持在4—6分，命题形式可分为局部内容概括与全文内容概括两类，要求作答语言简洁、要点全面、逻辑清晰，对学生的归纳思维与表达精准度有明确要求，是高三一轮复习中需要扎实掌握的核心题型。 【方法指导】 1.明确审题要求，找准概括方向。作答内容概括题的第一步，要先读清题干的具体要求：一是明确概括的范围，是概括某一段的局部内容，还是概括整篇文章的核心内容；二是明确作答的限制，比如有没有字数要求，概括的对象是原因、特点还是内容要点，避免答非所问，偏离题干要求。 2.定位核心信息，剔除非必要内容。根据题干确定的概括范围，回到原文梳理语段内容，区分清楚核心信息和次要信息：通常来说，原文中的具体举例、细节描写、数据铺陈、背景介绍等都属于次要的解释说明内容，概括时可以直接删除，只保留能够体现核心观点、事物特点、事件核心的关键内容即可。 3.整合关键信息，规范整理表述。将筛选出来的核心信息按照原文的逻辑顺序整合，用简洁通顺的语言重新组织，确保要点没有交叉重复、覆盖全面，符合题干的作答要求。 【方法提炼】 方法一：关键词提取法 这一方法适用于已有明确核心话题的记叙性、说明性语段，做题时先通读全段，找出段落中围绕核心话题展开的各个论述角度、说明对象的不同特点、事件发展的不同环节，从中提取能够代表每个核心要点的关键词，再把关键词按照原文的逻辑顺序串联成完整通顺的语句，就能得到符合要求的概括内容。这种方法能够有效避免遗漏要点，也能压缩作答字数，符合概括题“简洁”的要求。 方法二：分层概括法 这是内容概括题最常用的通用方法，先给段落划分层次，梳理清楚每一层的核心表意：如果是总分结构的段落，一般总起句或总结句就是核心内容；如果是顺承、并列结构的段落，就分别概括每一层的段意，再把各层的核心信息整合到一起；如果是转折、因果结构的段落，则要重点抓住转折之后、结论部分的核心内容，忽略次要的铺垫性信息。划分层次后整合信息时，要注意去掉原文中的举例内容、具体描写、重复表述，只保留核心主干信息。 方法三：中心句整合法 不少议论性、说明性语段会有明确的中心句，或是放在段首作为总领句，或是放在段尾作为总结句，这些中心句本身已经点明了段落的核心内容，我们只需要根据题干的字数要求、概括要求，对中心句进行适当的调整删减，补充其他段落中支撑核心观点的必要要点，就能整理出符合要求的概括内容。 【典题例析】 例1 阅读下面的文字，完成后面题目。 窗最初名“囱”。许慎在《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖，在屋曰囱。”古人把开在屋顶上的窗叫作囱，开在墙上的窗叫作牖。钱锺书戏称，（甲）。①是啊，②门虽然直接通向外界，③但人们需要通过门走出去才能完全拥抱春天；④而窗子则不同，⑤它能把春天“逗引”进来，⑥春意在屋内荡漾。 中国人对于窗户的热爱与钻研，创造出了________的艺术品。 如果你家有院子，但是院子外面很难看，就砌一堵墙挡上。如果嫌空间闭塞，（乙）——一半用砖堵上，一半用镂空的雕花窗格，有窗又不透景，恭喜你！你做出了盲窗！ 如果院外的风景特别好，那你在墙上掏个洞就可以了，这叫空窗。如果院外的风景不好，也不差呢？那你可以把空窗用花格封起来。在南方，人们会将花格刷白，与墙体一色，镂空的花格与窗外的景色形成半透明的效果，有种朦胧美，这种窗就叫漏窗。 创意无穷的窗户样式，配合各式糊窗材料，又发展出新的艺术。除了珍贵的蝉翼纱、霞影纱，哪怕是普通的纸糊窗，也同样充满生活的意趣。民间更由此生发出“白纸糊窗，个个孔明诸格亮”的巧思俗语。 请用一句话概括上述材料中中国传统窗户的艺术特点。 【答案】 中国传统窗户形制多样（包含囱、牖、盲窗、空窗、漏窗等样式），搭配不同糊窗材料，兼具实用功能与审美意趣，承载着民间生活巧思与文化内涵。 【解析】 本题考查学生内容概括的能力，对应考点为中国传统窗户艺术特点的归纳，可运用中心句整合法结合分层概括法作答。 首先锁定核心话题：全文围绕中国传统窗户展开，先梳理各段核心内容，第二段总起句“中国人对于窗户的热爱与钻研，创造出了异彩纷呈的艺术品”是核心中心句，点明窗户具有多样的艺术形态； 再分层提取要点：第一层点明窗户的早期名称与功能溯源，介绍囱、牖的最初形制区分，是窗户文化的起源；第二层分别介绍盲窗、空窗、漏窗的形制特点与适配场景，体现传统窗户形制多样、可根据院外环境调整设计的实用特点；第三层介绍不同糊窗材料带来的艺术效果，以及民间由此产生的巧思俗语，体现窗户承载的生活意趣与文化内涵。 作答时剔除《说文解字》引文、民间俗语举例、院外风景好坏的场景假设等次要信息，将分层提取的核心要点围绕“艺术特点”这一题干要求整合，确保语言简洁，覆盖“形制多样、适配不同场景、搭配多元材料、兼具实用与审美、承载民间文化巧思”等核心要点，避免冗余表述，最终形成符合字数要求的一句话答案。 例2 阅读下面的文字，完成后面题目。 ①十九世纪中叶，一位将军站在硝烟尚未散尽的战场上。②他的脚下，是刚刚结束厮杀的焦土；他的眼前，是被炮火撕成碎片的军旗。③三天前，他还在这面军旗下宣誓，要用生命捍卫祖国的尊严。④而此刻，胜利的喜讯已经传回后方，城市里的钟声齐鸣，人们涌上街头，弹冠相庆。⑤将军却独自留在战场上，从怀里掏出一把口琴，吹奏起故乡的民谣。⑥琴声穿过废弃的堑壕，越过倒地的炮架，落在一朵从焦土中钻出的野花上，微微颤动。 ⑦战争是什么？是史书上冰冷的数字，是纪念碑上整齐排列的名字，更是母亲再也等不到的那个归人。⑧托尔斯泰在《战争与和平》中写道：“生命，生活，才是人的首要事业。”⑨那些在战火中消逝的生命，本应在春天的田野里奔跑，应在夏夜的星空下歌唱，应在秋日的黄昏里收获，应在冬夜的炉火旁老去。⑩他们没能完成这些平凡的“事业”，却用牺牲为别人换来了完成这些事业的可能。 ⑪今天，当我们翻开历史课本，那些战场的呐喊已经远去，那些冲锋的身影已经模糊，但那些牺牲的英烈没有被我们遗忘。⑫在幸存下来的老兵日记中，记载着当年那位将军在战场上吹奏民谣后写下的一段话：“每一朵从焦土中开出的花，都是大地写给天空的和平宣言。”⑬这句话深深地震撼了我，它让我懂得了什么是真正的英雄主义——不是对死亡的漠视，而是对生命的无限眷恋与守护。 某班级准备举办“铭记历史，守护和平”主题班会，计划以这篇文本为材料设计探究问题。请你结合文本核心观点，概括文中诠释的“真正的英雄主义”所包含的两层内涵。 【答案】 第一层是历经战争的残酷与生死考验后，依然怀揣对生命的敬畏与眷恋，不将牺牲视作理所当然的功绩，而是铭记每一个逝去生命本该拥有的平凡人生；第二层是知晓战争的沉重代价后，仍以守护他人安稳生活、珍视生命日常价值为信念，而非以征战杀伐、漠视生命为英雄的标尺。 【解析】 本题考查学生内容概括的能力，对应考点为核心概念内涵的归纳，可运用分层概括法结合中心句整合法作答。 首先锁定核心概念“真正的英雄主义”，其相关表述集中在第二段末尾的总结句，“不是对死亡的漠视，而是对生命的无限眷恋与守护”为段落中心句，直接点明了概念的核心内涵方向。 接着梳理两层表意逻辑：前半部分对应第一层内涵，需结合前文铺垫信息整合——文本先通过将军战后吹奏民谣、焦土中野花绽放的细节，对比后方欢庆与战场肃穆的氛围，再引述托尔斯泰“生命，生活，才是人的首要事业”的观点，点明逝去生命本该拥有的平凡日常，由此推导出英雄主义的第一层核心是历经战争残酷后，依然敬畏、眷恋每一个普通生命，而非将牺牲抽象为冰冷的功绩；后半部分对应第二层内涵，结合老兵日记中的“每一朵从焦土中开出的花，都是大地写给天空的和平宣言”这一支撑句，推导得出英雄主义的第二层核心是认清战争的沉重代价后，以守护他人的平凡生活、珍视生命的日常价值为信念，而非推崇漠视生命的征战杀伐。 作答时剔除战场场景描写、文学作品引文等铺垫性内容，紧扣“两层内涵”的题干要求，将中心句的抽象表述与文本中的核心支撑信息结合，把零散细节整合为逻辑清晰、要点明确的概括内容，确保既不脱离中心句的核心指引，又完整覆盖文本蕴含的两层表意。 【自主测评】 一、阅读下面的文字，完成各题。 如今，人工智能（AI）语音在对话中的发音与表达已经非常逼真，但听久了，听众仍会觉得少了点“活人感”。 实际上，人类交流与AI对话之间存在不少的区别。比如，人与人交流时，尤其是涉及敏感话题、表达个人观点时，难免会出现停顿与斟酌。这是一种基于语境与分寸感的动态节奏，微妙而丰富。AI生成的对话很难有这种表达，系统____________，____________，____________，____________。这使得AI的表达虽顺滑但显得机械，缺少思维流动带来的留白与变化。 再比如，人类在表达自我的时候，情绪缘于内心的自然流露：喜悦时的大笑，或许会伴随语无仑次；悲伤时的顷诉，难免带着哽咽与停顿；紧张之际，语速会不自觉加快，还可能伴随深呼吸。这些情绪与生理反应的连动，形成了有温度的交流质感。而AI的“情绪”是靠“调参数”做出来的。它能把情绪的外壳模仿得很像，但没有真实的人的感受作为支撑，因而常常停留在标准的几种算法表达上，很难像真人那样生动、具体、有细节。 AI难以复刻“活人细节”的原因较多。 真人交流中的误解与分歧本是常态，而化解误会、思想碰撞的过程，能丰富对话层次，拉近彼此距离。但AI为规避失误与争议，会刻意避开分歧，一味顺承话题，缺失了人类交流的“碰撞感”，自然显得疏离。①AI语音的回应往往在极短时间内先整体生成文本，②再按既定顺序线性合成输出。③但是它一开口，④内容基本已定，⑤缺少真人在说话时根据对方反应不断校正、转移话题与自我约束。真人说话前会本能地掂量：该不该说、怎么说、说到哪一步合适。于是话里就多了犹豫、暗示、补充说明和自我修正。也正是这种一边说，一边承担责任，一边调整的张力，让语言具有细节与温度，带来更强的在场感与生动感。人类情绪与生理体验深度绑定，味觉、触觉、听觉等感官刺激都会催生真实情绪；AI没有实体感知能力，其“情绪”仅为声音参数的调整结果，缺乏真实情感内核，自然无法传递温度。 1. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①顺着预设逻辑连贯输出        ②接收指令后便直奔主题 ③全程无自然迟疑        ④还常沿用“首先、其次、最后”的固定结构 A. ②①④③B. ③④②①C. ③②①④D. ②③④① 2. 文中第三段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 “ ”改为“ ”；“ ”改为“ ”； “ ”改为“ ”；“ ”改为“ ”。 3. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 处，修改为： 处，修改为： 4. AI难以复刻“活人细节”的原因是什么？请简要概括。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 微短剧一般每15~20秒就会出现剧情转折或高潮，“爽”点迭起，且每集最后10秒会留下悬念，这样的剧情设置能够迅速吸引观众的注意力，激发持续追剧的好奇心。 微短剧的魅力，还在于它能满足观众的心理需求。人们在观看时可以暂时放下现实的压力，代入角色，体验有钱有闲、有仇必报、逆袭“开挂”或爱情甜蜜的奇幻之旅。这些内容之所以让广大受众直呼“上头”，甚至成为许多人通勤路上的“电子榨菜”，正是因为它密集地提供了人们渴望的“情绪价值”，以一种直白的方式满足了他们对成功与理想关系的期待。实际上，这一现象古已有之：古人借“传奇话本”消磨闲暇时光，今人凭微短剧释放现实压力，二者均以故事为媒介，满足人们的精神需求。 如果只是把观看微短剧当作调剂紧张生活的娱乐方式，倒也________。但若长期沉迷其中，也可能会扰乱正常作息，导致白天________。许多人常常在睡前________：若选择立即睡觉，则脑海里还想着紧张刺激的剧情，难以入眠；若选择继续看剧，则会________，影响第二天的工作和生活。 ①与传统的电视剧、网络剧相比，②虽然微短剧对内容进行了压缩，③但仍然需要在“小体量”中突显“大主题”、追求“大格局”，④提供深层次的思考，⑤以满足受众的精神需求。 5．第二段多次使用引号，下列选项中引号的作用与其他三项不同的是（ ）（3分） A．逆袭“开挂” B．直呼“上头” C．“电子榨菜” D．“情绪价值” 6．请仿照第二段画线句，另选一种传统娱乐载体（如“投壶”“皮影戏”），分析它与某种现代娱乐载体的共性，要求内容贴切、句式一致。（3分） 7．依次填入第三段横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．无可非议    垂头丧气    进退维谷    乐此不疲 B．无可非议    无精打采    走投无路    乐此不疲 C．无可厚非    无精打采    进退维谷    欲罢不能 D．无可厚非    垂头丧气    走投无路    欲罢不能 8．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 处，修改为： 处，修改为： 9．班级风采大赛将近，你们班打算拍摄一部微短剧介绍自己的班级，作为活动策划的你，请根据材料，在开拍前为创作团队提几点建议。（5分） 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 自人类诞生以来，跳跃便是人A   的能力之一，并不是后天培养出来的。跳跃可能是为了逃避危险的动物，也可能是为了从树上摘取果实。随着时间的推移，人们在同自然界的相处中，慢慢地学会了将各种自然物作为工具，（  甲  ）。据考证，古埃及和澳大利亚土著居民，他们很早就已经用林中植物的藤蔓或者竹条来跳跃。至于跳绳运动，有说法认为是在模仿织工纺线时在线绳间跳来跳去的动作。 在我国，跳绳是一项B   的民间体育活动，从唐宋明清到现当代都有相关记载。唐朝称跳绳为“透索”，每年八月十五以“透索”为戏。明代称跳绳为“跳白索”。明代《帝京景物略》一书有跳绳的记载：“二童子引索略地如白光轮，一童跳光中，曰‘跳白索’。”这段话非常形象地将两个孩童摇着长绳、一个孩童在中间跳绳的情景描述下来，“引索略地”意思就是摇着绳掠过地面。清代人形象地把跳绳称为“绳飞”，清代晚期《有益游戏图说》中载：“用六尺许麻绳，手执两端，使由头上回转于足下，且转且跃，以为游戏，是谓绳飞。”至今我国很多跳绳研究者仍把跳绳中的单摇跳、双摇跳分别叫做“单飞”和“双飞”。 今天，跳绳运动已经成为一项流行的有氧健身运动。经国内外专家研究，人们能通过跳绳这项对心脏机能有良好促进作用的运动让血液获得更多氧气以保持心血管系统的健康。同时，在连续的上下跳跃运动中，人体固定并保护内脏的肌群也要参加工作，这能增强肌群自身的力量。跳绳还对活跃大脑有C   的作用。跳绳时的左右上下协调运动及双手握绳对拇指穴位的刺激，会增强脑细胞的活力，提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于人的左脑和右脑平衡协调地发育，因此（  乙  ）。 10. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲： 乙： 11. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 A B C 12. 文中画波浪线处是个长句，请以“跳绳”为主语，改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 13. “跳白索”与“绳飞”都是跳绳的别名，表达重点却不相同。请简要分析。 14. 为了鼓励更多同学参与跳绳运动，你计划撰写一篇推广短文。请根据文本内容，拟写三个推荐要点。 ---参考答案与详解--- 1. A  【解析】横线前对比人类交流有停顿、斟酌、节奏多变的特点，指出AI表达机械生硬。待排序的四句话，需按照AI应答的行为流程、特点递进展开，具体阐释AI对话的运行模式与刻板之处。语句间逻辑分析如下： ②是AI回应的起始动作，承接上文“AI生成的对话”，作为第一句，开启对AI表达特点的描述。 ①承接②的“直奔主题”，说明AI启动回应后的整体运行方式，全程依照既定逻辑不间断表达，衔接自然，为第二句。 ④以虚词“还”表补充递进，进一步举例，说明其输出形式刻板单一，是对①中的预设逻辑的具体佐证，放在第三句。 ③总结以上所有表现带来的整体特征，呼应前文人类交流的“停顿与斟酌”，点明AI最核心的短板，收束语意，置于最后。 正确顺序应是②①④③。 故选A。 2.“缘于”修改为“源于”；“语无仑次”修改为“语无伦次”；“顷诉”修改为“倾诉”；“连动”修改为“联动”。     【解析】（1）“源于”侧重事物的本源、出处，文中指情绪发自内心；“缘于”侧重引出事情的诱因，表因果逻辑，应用“源于”。 （2）“仑”与“伦”形近而误，“伦”有条理、次序之义，“语无伦次”形容说话没有条理；“仑”无此义。 （3）“顷”与“倾”形近而误，“倾”有倾吐之义，“倾诉”指把心里话全部说出；“顷”指时间短或倾斜，与文意不合。 （4）“连”侧重连接、连续，“联”侧重相互关联、协同，文中指情绪与生理反应相互配合，应用“联动”。 3.③删去“但是”；⑤在句尾加上“的过程”。     【解析】第一处：③句成分赘余导致表达不合逻辑。“但是它一开口”与前文①②构成因果关系（因先整体生成再线性输出，故一开口内容已定），而非转折，故“但是”多余，应删去。 第二处：⑤句成分残缺。“缺少”的宾语应为名词性成分，而“校正、转移话题与自我约束”为动词性短语，不能直接作宾语，句尾加上“的过程”，使之成为名词性短语，与“缺少”搭配。 4.①AI刻意回避分歧、一味顺从，缺少人类对话的思想碰撞； ②AI内容提前生成、固定输出，无法像真人那样边说边根据反馈调整、修正话语； ③AI无实体感官体验，所谓情绪只是参数调节，缺少真实情感内核。 【解析】作答此题，需锁定“AI难以复刻‘活人细节’的原因较多”这一总领句，逐层提取对应原因并概括。 ①定位总领句后第一层内容（“真人交流中的误解与分歧……”）：提取“刻意避开分歧”“一味顺承”“缺失了人类交流的‘碰撞感’”，概括为AI回避分歧、缺少思想碰撞。 ②定位总领句后第二层内容（“AI语音的回应往往在极短时间内……”）：提取“先整体生成文本”“内容基本已定”“缺少……校正、转移话题与自我约束”，概括为AI内容提前固定生成，无法边说边调整。 ③定位总领句后第三层内容（“人类情绪与生理体验深度绑定……”）：提取“没有实体感知能力”“仅为声音参数的调整结果”“缺乏真实情感内核”，概括为AI无感官体验，情绪仅为参数调节，缺乏真实情感。 5．D 6．示例：古人借“投壶”切磋技艺，今人凭“飞镖”较量高下，二者均以投掷为媒介，满足人们的竞技乐趣。 【评分标准】句式一致1分，载体选择典型合理1分，共性提炼精准1分。 7．C 8． ②“微短剧”放到“虽然”之前 ④“提供”改为“引发”或在“思考”后加上“空间” 9． ①叙述上：控制节奏，制造悬念。建议每集严格把控时长，同时多安排剧情小高潮或趣味点。 ②内容上：精选故事，打动人心。建议选取班级中真实、温暖或有趣的故事，让评委身临其境、有所感触。 ③主题上：以小见大，传递正向价值。建议在短小有趣的故事中自然地融入团结、奋斗、成长等正向主题，让微短剧既有意思又有意义。 【评分标准】每点2分（建议1分，分析1分），2点4分，3点5分。 10.甲：开始利用自然物进行跳跃 乙：跳绳是健脑的绝佳选择之一     【解析】补写语句时，先通读语段理清上下文逻辑，紧扣跳绳相关话题，做到前后衔接自然、句式贴合、语意通顺简洁。 甲处：前文写人类学会借助自然物品当作工具，后文讲述古人用藤蔓、竹条开展跳跃活动，顺着工具与跳跃的关联，可补写“开始利用自然物进行跳跃”。 乙处：前文详细阐述跳绳可以刺激大脑、提升思维、促进左右脑均衡发育，作为段落总结句，顺势得出跳绳十分有益于益智健脑的结论——“跳绳是健脑的绝佳选择之一”。 11.A与生俱来B源远流长C至关重要 【解析】填写成语时，先要通读全文，把握上下文语境含义，结合前后语句逻辑、修饰对象与句意搭配，选出贴合文意、搭配恰当的成语。 A处：由后文“并不是后天培养出来的”可知，此处强调跳跃是人天生自带的本能，可填“与生俱来”。与生俱来：一生下来就具备，天生拥有。 B处：根据后文跨越唐宋明清历代都有相关记载，体现这项活动历史悠久、传承长久，可填“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久，根基深厚，流传久远。 C处：结合跳绳助力大脑发育、提升思维能力的作用，突出意义关键、不可或缺，可填“至关重要”。至关重要：形容作用、地位十分关键，不可或缺。 12.①跳绳对心脏机能有良好的促进作用，②可以让血液获得更多的氧气，③使心血管系统保持健康。     【解析】解答此题，先要拆分长句多层修饰成分，理清句子逻辑关系，再以跳绳为主语，逐层提炼短句、精简语句，拆分重组句意。 ①先提取句子主干核心属性：原句点明跳绳具备养护心脏的作用，单独提炼短句，得出“跳绳对心脏机能有良好的促进作用”。 ②再梳理动作承接关系：筛选跳绳带来的直接效果，精简冗余句式，提炼跳绳给血液供氧这一内容，整理为“可以让血液获得更多的氧气”。 ③最后梳理作用结果：剥离多余修饰，概括供氧之后产生的长远益处，梳理收尾句意，整理出“使心血管系统保持健康”。 13.①“跳白索”强调“跳”的动作，并以“白光轮”比喻摇动的绳索，突出其如白色光轮旋转的美感； ②“绳飞”强调绳索回转如飞的状态，侧面烘托跳绳者敏捷的姿态。     【解析】解答此题，需定位原文两处别称相关语句，结合词语字面含义与场景描写，对比二者侧重点差异。 ①查找“跳白索”相关记载：抓住文中绳索形如白光轮转的画面描写，着眼外在光影形态，分析名称侧重展现跳绳动态外形与视觉美感，突出绳索轻盈洁白、流转灵动的画面特点。 ②梳理“绳飞”相关史料：依据绳索快速回转、接连跳跃的动作描写，着眼运动速度状态，体会名称侧重凸显绳子飞速运转的速度特点，侧面衬托人物身姿轻快灵巧、动作利落矫健。 14.①跳绳历史悠久，文化底蕴深厚。②跳绳可以增强身体机能，强健体魄。③跳绳能活跃大脑，提升思维灵敏度。 【解析】解答此题，需要分层梳理全文段落内容，逐层提取跳绳对应的特点与益处，归纳简洁清晰的推广要点。 ①梳理第二段史料内容：抓取历朝历代对跳绳的不同称呼与古籍相关记载，梳理这项活动流传久远、传承不断的特点，总结历史文化层面优势。 ②筛选第三段健身作用：提取跳绳养护心血管、强化躯干肌群、锻炼肢体协调等功效，概括跳绳对心肺、筋骨体质方面的锻炼价值。 ③提炼第三段健脑益智作用：结合跳绳刺激穴位、协调肢体动作、活跃脑细胞等内容，归纳其助力大脑发育、优化思维反应的独特好处。 1 学科网（北京）股份有限公司 $