精品解析：内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年九年级上学期甲二组教学评估（一）化学试题

2026年实验中学初三甲二组教学评估（一） 化学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．考生要将答案写在答题卡上，写在试卷上答案一律无效。 3．本试卷满分40分，考试时间90钟。 一、选择题（共6个小题，每题1分，共12分） 1. 下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 给液体药品加热 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 2. 下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 石油气压入钢瓶液化—分子间的间隔减小 B. 水银温度计测量体温—原子间隔发生变化 C. 夏天自行车轮胎爆炸—分子种类发生改变 D. 氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 3. 我国科研人员在钛酸锶材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。锶在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是 A. 锶元素是一种非金属元素 B. 锶原子的中子数为38 C. 1个中含有36个电子 D. 锶的相对原子质量为87.62 g 4. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A. 2个氮原子 B. 氢元素 C. 镁原子 D. 氯离子的结构示意图 5. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. 、的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 6. 下列实验方案不能达到相应目的的是 A B C D 实验方案 目的 检查装置的气密性 探究吸入和呼出气体中二氧化碳的含量高低 证明酒精灯外焰的温度最高 研究蜡烛熄灭后的白烟是否具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共4个小题，每空1分，共28分） 7. 科普阅读 材料1：乙醇（）俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 （1）由上文酒精的性质可知，存放酒精的试剂瓶应印有以下警示标记中的______。 A. B. C. D. （2）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）工业酒精中含有少量有毒的甲醇（），工业上制甲醇的原理为二氧化碳和氢气在一定条件下反应，反应的微观示意图如下。 ①该反应共涉及______种氧化物。 ②这一方法的重要意义除了制取甲醇外，还有助于减缓______。 8. 我国科学家公布了对嫦娥五号带回的月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦-3的有关信息。 （1）钛原子的核电荷数为_______，钛原子结构示意图中n的值是________。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是___________。 （3）日本核废水中含有的氚是氢元素的一种原子，它具有放射性，相对原子质量为3，核内质子数为1，则其原子核内的中子数为_____，下列模型能表示氦-3原子的是________（填序号）。 A. B. C. D. （4）地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序为：_______。已知一个氧原子的质量为，一个碳-12原子的质量为，则求：氧原子的相对原子质量：______。（列出式子即可，不需要计算结果）。 9. 某化学兴趣小组开展了以“生命之源—水”为主题的探究活动。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）如图1，点燃氢气后烧杯内壁观察到的现象是_____，从而验证了水的组成。 任务二：通过电解水实验验证水的组成 （2）该兴趣小组利用图2所示的装置进行电解水实验。实验一段时间后与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为_____；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是____________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体，通过以上实验，可以证明水是由_________组成的。 任务三：建构合理的思维模型 如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （3）研究物质组成的依据是化学反应前后____________不变。 10. 我们用化学学科认识事物的方式全面了解认识“空气”。 （1）从物质分类角度：洁净的空气属于_______（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从构成物质的微粒角度：用“〇”表示氧原子，“●”表示氮原子。 ①能保持氧气化学性质的最小微粒是______（填具体微粒名称）。 ②已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列可表示空气微观模型的是_____（填序号）。 A． B． C． （3）从物质的变化角度：兴趣小组为测定空气中氧气体积分数，做了两组实验。 ①写出图1中红磷燃烧的符号表达式为__________。 ②实验中利用传感器技术测定了图1装置内的压强的变化趋势，如图2所示，图中BC段压强增大的原因是_______。 ③同学们认为集气瓶剩余气体主要是_______，由此实验可推知该物质的性质有_________（写出其中一条即可）。 ④小明采用了如图3所示装置测定空气中氧气含量：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的细铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，观察密闭系统内空气体积变化。请回答：在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_________。小明测得反应后注射器内气体总体积为21 mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_______（填“偏大”或“偏小”），造成该实验出现误差的原因可能是____________（答出一条即可）。 （4）从物质应用的角度：下列有关空气中各成分用途错误的是_____（填序号）。 A. 氮气可以制造化肥 B. 氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C. 稀有气体可用作霓虹灯 D. 食品包装袋中充氮气以防腐 （5）从环保角度：下列保护空气的措施合理的有_____（填标号）。 A. 禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料 B. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 C. 提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年实验中学初三甲二组教学评估（一） 化学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．考生要将答案写在答题卡上，写在试卷上答案一律无效。 3．本试卷满分40分，考试时间90钟。 一、选择题（共6个小题，每题1分，共12分） 1. 下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 给液体药品加热 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为仰视读数，会导致读数偏小，操作错误； B. 给试管内液体加热时，应用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人，图中液体体积远超，操作错误； C. 用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空在试管口上方，避免污染试剂，操作正确； D. 倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂、腐蚀桌面，标签应朝向手心，瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误。 2. 下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 石油气压入钢瓶液化—分子间的间隔减小 B. 水银温度计测量体温—原子间隔发生变化 C. 夏天自行车轮胎爆炸—分子种类发生改变 D. 氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A. 分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，故石油气可以压入钢瓶液化，正确； B. 水银（汞）由汞原子直接构成，体温变化时温度改变，汞原子之间的间隔随温度的升降而增减，故可以用水银温度计测量体温，正确； C. 夏天轮胎爆炸是温度升高，微粒之间的间隔变大，压强超出轮胎承受上限导致的物理变化，反应前后分子种类没有改变，错误； D. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧均由氧分子构成，同种分子，化学性质相同，正确。 3. 我国科研人员在钛酸锶材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。锶在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是 A. 锶元素是一种非金属元素 B. 锶原子的中子数为38 C. 1个中含有36个电子 D. 锶的相对原子质量为87.62 g 【答案】C 【解析】 【详解】A．锶元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。 B．根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则锶的原子序数为38，原子中原子序数=质子数=38；元素名称下方的数字表示相对原子质量，则锶的相对原子质量为87.62，中子数≈相对原子质量-质子数≈87.62-38≈50，故选项说法不正确。 C．原子中原子序数=质子数=核外电子数=38，是锶原子失去2个电子形成的阳离子，则1个中含有38-2=36个电子，故选项说法正确。 D．元素名称下方的数字表示相对原子质量，则锶的相对原子质量为87.62，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确。 4. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A. 2个氮原子 B. 氢元素 C. 镁原子 D. 氯离子的结构示意图 【答案】D 【解析】 【详解】A. 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，错误； B. 由一个字母表示的元素符号要大写，氢元素表示为：H，H2表示氢气或一个氢分子，错误； C. 原子用元素符号表示，镁原子表示为：Mg，表示镁离子，错误； D. 氯是17号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，氯离子是氯原子得到1个电子后形成的，则氯离子核外电子排布为2、8、8，则氯离子的结构示意图为：，正确。 5. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. 、的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A. 最外层电子数为8的粒子不一定是离子，例如氖原子、氩原子的最外层电子数也为8，错误； B. 元素是质子数相同的一类原子的总称，质子数相同的微观粒子不一定属于同种元素，例如分子和原子质子数均为10，不属于同种元素，错误； C. 单质是由同种元素组成的纯净物，但是只含一种元素的物质不一定是单质，例如和的混合物仅含氧元素，但不是单质，错误； D. 化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，分子种类改变，分子种类发生改变说明有新物质生成，一定属于化学变化，正确。 6. 下列实验方案不能达到相应目的的是 A B C D 实验方案 目的 检查装置的气密性 探究吸入和呼出气体中二氧化碳的含量高低 证明酒精灯外焰的温度最高 研究蜡烛熄灭后的白烟是否具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确； B. 燃着的木条在空气中继续安静燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，探究二氧化碳的含量高低，应选择澄清石灰水，错误； C. 将火柴梗平放在酒精灯火焰中，接触外焰的部分最先炭化变黑，可证明外焰温度最高，正确； D. 点燃蜡烛熄灭后的白烟，若白烟可被点燃，即可证明其具有可燃性，正确。 二、非选择题（共4个小题，每空1分，共28分） 7. 科普阅读 材料1：乙醇（）俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 （1）由上文酒精的性质可知，存放酒精的试剂瓶应印有以下警示标记中的______。 A. B. C. D. （2）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）工业酒精中含有少量有毒的甲醇（），工业上制甲醇的原理为二氧化碳和氢气在一定条件下反应，反应的微观示意图如下。 ①该反应共涉及______种氧化物。 ②这一方法的重要意义除了制取甲醇外，还有助于减缓______。 【答案】（1）C （2） 物理 （3） ①. 2##二##两 ②. 温室效应加剧 【解析】 【小问1详解】 酒精具有可燃性，属于易燃物，应张贴“当心易燃物”警示标识，即C标识； 【小问2详解】 蒸馏仅利用物质沸点不同分离混合物，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 ①氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。该反应中和均属于氧化物，是由氢元素组成的纯净物，属于单质，由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，故共2种氧化物； ②该反应消耗了二氧化碳，二氧化碳是主要的温室气体，因此该方法有助于减缓温室效应加剧。 8. 我国科学家公布了对嫦娥五号带回的月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦-3的有关信息。 （1）钛原子的核电荷数为_______，钛原子结构示意图中n的值是________。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是___________。 （3）日本核废水中含有的氚是氢元素的一种原子，它具有放射性，相对原子质量为3，核内质子数为1，则其原子核内的中子数为_____，下列模型能表示氦-3原子的是________（填序号）。 A. B. C. D. （4）地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序为：_______。已知一个氧原子的质量为，一个碳-12原子的质量为，则求：氧原子的相对原子质量：______。（列出式子即可，不需要计算结果）。 【答案】（1） ①. 22 ②. 10 （2） 锂原子和钠原子的最外层电子数相同 （3） ①. 2 ②. C （4） ①. 氧、硅、铝、铁 ②. 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子中核电荷数=原子序数，因此钛的核电荷数为22； 在原子中，质子数=核外电子数，则，解得； 【小问2详解】 元素化学性质由原子的最外层电子数决定，锂原子和钠原子的最外层电子数相同，均为1，因此化学性质相似； 【小问3详解】 相对原子质量≈质子数+中子数，因此氚的中子数； 氦-3属于氦元素，质子数为2，相对原子质量为3，故中子数，且原子中核外电子数=质子数=2，符合该构成的是模型C； 【小问4详解】 略； 相对原子质量=。 9. 某化学兴趣小组开展了以“生命之源—水”为主题的探究活动。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）如图1，点燃氢气后烧杯内壁观察到的现象是_____，从而验证了水的组成。 任务二：通过电解水实验验证水的组成 （2）该兴趣小组利用图2所示的装置进行电解水实验。实验一段时间后与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为_____；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是____________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体，通过以上实验，可以证明水是由_________组成的。 任务三：建构合理的思维模型 如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。 （3）研究物质组成的依据是化学反应前后____________不变。 【答案】（1）产生水雾（有无色小水珠生成） （2） ①. 1:2 ②. 木条燃烧更旺 ③. 氢元素和氧元素 （3）元素种类 【解析】 【小问1详解】 氢气在氧气中燃烧，干燥烧杯内壁现象：有无色小液滴（水雾）出现，反应生成水。 【小问2详解】 电解水实验口诀：正氧负氢，氢二氧一 ；正极产生氧气，负极产生氢气，正负极气体体积比 = 1:2。 根据图2中a管中气体较少，推出该气体是氧气，氧气具有助燃下，用燃着木条检验：木条燃烧得更旺。 电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，证明：水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问3详解】 研究物质组成的依据是化学反应前后元素种类不变。 10. 我们用化学学科认识事物的方式全面了解认识“空气”。 （1）从物质分类角度：洁净的空气属于_______（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从构成物质的微粒角度：用“〇”表示氧原子，“●”表示氮原子。 ①能保持氧气化学性质的最小微粒是______（填具体微粒名称）。 ②已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列可表示空气微观模型的是_____（填序号）。 A． B． C． （3）从物质的变化角度：兴趣小组为测定空气中氧气体积分数，做了两组实验。 ①写出图1中红磷燃烧的符号表达式为__________。 ②实验中利用传感器技术测定了图1装置内的压强的变化趋势，如图2所示，图中BC段压强增大的原因是_______。 ③同学们认为集气瓶剩余气体主要是_______，由此实验可推知该物质的性质有_________（写出其中一条即可）。 ④小明采用了如图3所示装置测定空气中氧气含量：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的细铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，观察密闭系统内空气体积变化。请回答：在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_________。小明测得反应后注射器内气体总体积为21 mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_______（填“偏大”或“偏小”），造成该实验出现误差的原因可能是____________（答出一条即可）。 （4）从物质应用的角度：下列有关空气中各成分用途错误的是_____（填序号）。 A. 氮气可以制造化肥 B. 氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C. 稀有气体可用作霓虹灯 D. 食品包装袋中充氮气以防腐 （5）从环保角度：下列保护空气的措施合理的有_____（填标号）。 A. 禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料 B. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 C. 提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1）混合物 （2） ①. 氧分子 ②. B （3） ①. ②. 红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，压强增大 ③. 氮气 ④. 不燃烧，也不支持燃烧（难溶于水） ⑤. 使氧气和铜丝充分接触，将氧气完全耗尽 ⑥. 偏小 ⑦. 铜丝量不足（或装置漏气，合理即可） （4）B （5）ACD 【解析】 【小问1详解】 空气里面含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 ①氧气是由氧分子构成的。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。 所以保持氧气化学性质的最小微粒：氧分子。 ② 空气中氮气约占，氧气约占，氮分子和氧分子的分子数目比大约为4:1。黑色双球：氮分子；白色双球：氧分子； A.氮分子 3 个，氧分子 2个，比例 3:2，错误； B.氮分子 4 个，氧分子 1 个，4:1 ，正确； C.氮分子 1 个，氧分子 4 个，1:4 错误。 【小问3详解】 符号表达式略； BC 段压强变大原因：红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大（这个效应大于氧气消耗造成的压强减小，所以压强短暂上升）。 集气瓶中氧气被消耗，剩余气体主要是氮气； 红磷不再燃烧，说明氮气不燃烧、不支持燃烧；水倒吸五分之一不再倒吸，说明氮气难溶于水； 交替缓慢推动两个注射器活塞目的：使装置内空气中的氧气与细铜丝充分接触，让氧气完全反应。 原始空气 25mL，反应后 21mL，消耗气体体积=25−21=4mL 理论氧气体积：，只消耗 4mL，测得氧气偏少，所以测定结果偏小。 误差原因：铜丝量不足，氧气没有完全耗尽（或者装置气密性不好、未冷却至室温就读数，任选一条）。 【小问4详解】 A.氮气制化肥 ，正确； B.氧气支持燃烧，但氧气不可燃，不能做燃料，错误； C.稀有气体通电发光，做霓虹灯，正确； D.氮气化学性质稳定，食品防腐，正确。 【小问5详解】 A.禁止秸秆焚烧，秸秆变生物燃料，正确； B.加高烟囱只是把废气排到高空，没有减少污染物，错误； C.低碳出行，减少尾气，正确； D.大气监测、使用清洁能源，正确，答案：ACD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $