精品解析：内蒙古呼和浩特市第十八中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考化学试卷

2025年初三化学第二次月考综合测试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Cl-35.5 K-39 Mn-55 一.选择题（每小题只有1个正确选项，共20分） 1. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是 A. 煤的干馏 B. 冬天生炉子压火导致煤气中毒 C. 曾青得铁则化为铜 D. 磁悬浮列车中液氮制冷 2. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确合理的是 A. 量取9.5mL液体 B. 检查气密性 C. 闻气体气味 D. 点燃酒精灯 3. 下列关于空气的说法正确的是（　　） A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 氧气支持燃烧，可以作燃料 C. 稀有气体不与任何物质发生反应 D. 空气是一种宝贵的自然资源 4. 下列事实的微观解释正确的是（　　） A. 降低温度使水结冰﹣分子停止运动 B. 空气液化后体积变小﹣分子体积变小 C. 湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小 D. 水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同 5. 下列说法不正确的是 A. 比较黄铜片和纯铜片的硬度时，可以相互刻划看有无划痕 B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 6. 2025年5月29日，我国使用长征四号乙运载火箭，成功将实践26号卫星发射升空顺利进入预定轨道并获得圆满成功。该火箭的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是 A. 氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变 B. 分离液态空气得到液氧的过程，依据氧气和氮气密度不同 C. 液氧变成气态氧时，放出热量 D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 7. 2019年诺贝尔化学奖颁给了约翰·古迪纳夫、斯坦利·威廷汉和吉野彰三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锂原子的核外电子数为1 B. 锂原子在化学反应中容易失去一个电子 C. 锂元素的原子实际质量为6.941g D. 氯化锂的化学式为 8. 某城市一家存放面巾纸的仓库发生火灾，迅即赶到的消防员用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是 A. 从燃烧条件看，面巾纸属于可燃物 B. 燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染 C. 水枪灭火是因为水降低了面巾纸的着火点 D. 存放面巾纸等易燃物时不可堆放得过密 9. 如图是某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法正确的是 A. 上图中共有4种分子 B. 反应前后，原子的种类和数量发生了变化 C. 反应物和生成物中均有单质 D. 该化学反应属于化合反应 10. 超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，关于此反应的说法不正确的是 A. X的化学式为H2O2 B. 反应前后元素种类发生变化 C. 反应前后氧元素化合价发生变化 D. 反应前后物质状态发生变化 11. 有关下图中气体的制取装置或实验操作的叙述中，错误的是 A. ①制取氧气的发生装置 B. ②用事先充满水的集气瓶收集氧气 C. ③检验二氧化碳是否收集满 D. ④验证二氧化碳的水溶液显酸性 12. 图1是电解水实验装置图，图2是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 图1中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B. 通过电解水的实验，说明水分子由氢原子和氧原子构成 C. 图2过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图2中漏斗内的液面高于滤纸的边缘，会导致滤液浑浊 13. 下列化学方程式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 14. 下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对物质构成的认识 B.对物质鉴别的认识 ①氯化钠由氯离子和钠离子构成 ②三种物质、、中都含有氧分子 ①水和双氧水：加入二氧化锰，观察是否立即冒气泡 ②硫粉和木炭：观察颜色 C.对先后顺序的认识 D.对概念的认识 ①检查装置的气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管插入水中 ②用高锰酸钾制取氧气结束时，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯停止加热 ①同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的物质 ②由同种元素组成的物质一定是单质，单质一定是由同种元素组成的物质 A. A . B. B . C. C D. D 15. 下列有关化学用语中数字“2”意义的说法正确的是（ ） ①SO2 ②2NH3 ③S2- ④Ca2+ ⑤ ⑥N2 A. 表示离子所带电荷数的是③④ B. 表示分子个数的是①② C. 表示化合价数值的是④⑤ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是②⑥ 16. 对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（ ） A. 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于l/5——红磷过量 B. 点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度 C. 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层细沙 D. 制取CO2时,始终收集不到CO2——装置气密性不好 17. 加热条件下，在一个密闭的容器内有如下反应，反应过程中两次测得各物质的质量如表所示： 物质 P Q R W 第一次测得的质量/g 40 4 3.6 4.8 第二次测得的质量/g 待测 13 12.6 10.8 则下列说法中正确的是 A. 上述化学反应方程式一定为 B. 该反应R与W的质量变化之比为2：3 C. 两次测定之间生成W的质量为10.8g D. 第二次测得P的质量为16g 18. 利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是 A. 反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应 B. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化 C. 可有效降低汽车尾气对大气的污染 D. 反应前后氧原子数目发生了变化 19. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 A. 氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定要含氧元素 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D. 燃烧可以引起爆炸，爆炸一定由燃烧引起 20. 实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（　　） A. B. C. D. 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共12分） 21. 请用H、O、Cl、Na、Fe五种元素中的一种或几种，写出符合下列要求的化学用语： （1）2个氢分子__________； （2）5个铁离子__________； （3）用于自来水杀菌消毒的一种气体__________； （4）由金属元素与原子团组成的一种化合物__________。 22. 模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为_________. ②图2为氧原子结构示意图，x的数值为_______。在化学变化中，氧原子容易________(填“得到”或“失去”)电子 （2）某化学反应的微观示意图如图3。 ①所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为_______。 ②处的微粒是_______(填化学式)。 23. 根据所给信息完成下列化学方程式： （1）实验室中常用一种无色液体和黑色固体混合后制氧气_____________________； （2）镁在二氧化碳中燃烧生成一种白色固体和一种黑色固体_________________； （3）检验某气体是否为二氧化碳常用澄清的石灰水_______________________。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共13分） 24. 根据如图所示的实验回答相关问题。 A.燃烧条件探究 B.蜡烛燃烧前后质量的测定 C.测定空气中氧气的含量 D.认识的性质 （1）A实验中Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是___________，白磷燃烧的化学方程式为____________。 （2）B实验__________（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量（填“大于”“小于”或“等于”）___生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 （3）实验小组按C装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_______（填序号）。 ①实验前未将胶皮管夹紧；②装置漏气；③点燃红磷后伸入集气瓶速度过慢；④氧气未消耗完。 （4）实验D中干燥的紫色石蕊纸花__________（填“变”或“不变”）红。要证明能与水发生反应，还需要进行的操作是_________________________。 25. 如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题： （1）用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选择______（从A-F中选择）组合装置，并预先在试管口塞一团棉花，反应的化学方程式为___________________________。 （2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择__________（从A-F中选择）。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是__________（填序号）。 ①收集二氧化硫；②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；③H中盛满水，n口连接量筒，粗略测定氧气的体积；④H中盛浓硫酸（有吸水性），除去氢气中混有的水蒸气。 （3）某同学设计了一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图），其突出优点是__________________；该发生装置__________（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。 四、计算题（本题共1小题，第一问2分，第二问3分，共5分） 26. 某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。 (1)制取的质量是_____g。 (2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初三化学第二次月考综合测试题 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Cl-35.5 K-39 Mn-55 一.选择题（每小题只有1个正确选项，共20分） 1. 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是 A. 煤的干馏 B. 冬天生炉子压火导致煤气中毒 C. 曾青得铁则化为铜 D. 磁悬浮列车中液氮制冷 【答案】D 【解析】 【详解】A、煤的干馏是煤在隔绝空气条件下加热分解的过程，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、冬天生炉子压火导致煤气中毒，煤炭不充分燃烧产生一氧化碳，一氧化碳会与人体血液中的血红蛋白结合，使其失去运输氧气的能力，导致人体中毒，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、曾青得铁则化为铜，即铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、磁悬浮列车中液氮制冷，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选：D。 2. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确合理的是 A. 量取9.5mL液体 B. 检查气密性 C. 闻气体气味 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体体积时，应选择量程最接近且大于液体体积的量筒，该项错误，不符合题意； B、如图检查气密性时，需要将导管伸入水中，手握试管，若导管口有气泡冒出，证明气密性好，该项正确，符合题意； C、闻取药品气味时，不能直接凑到瓶口，该项错误，不符合题意； D、点燃酒精灯时，应使用火柴或打火机，该项错误，不符合题意； 故选B。 3. 下列关于空气的说法正确的是（　　） A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 氧气支持燃烧，可以作燃料 C. 稀有气体不与任何物质发生反应 D. 空气是一种宝贵的自然资源 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，选项说法错误； B、氧气支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，不能用做燃料，选项说法错误； C、稀有气体在一定条件下也能和其他物质发生反应，选项说法错误； D、空气的成分很多，决定了空气有多种用途，是一种宝贵的自然资源，选项说法正确。 故选D。 【点睛】注意空气是按体积分数来计算，而不是质量分数；氧气是具有助燃性，而不是可燃性，注意理解区分；稀有气体虽然很稳定，但是只要条件达到了，也是可以与其他物质发生反应的。 4. 下列事实的微观解释正确的是（　　） A. 降低温度使水结冰﹣分子停止运动 B. 空气液化后体积变小﹣分子体积变小 C. 湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小 D. 水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同 【答案】D 【解析】 【分析】根据分子的基本性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变。 【详解】A、分子在永不停息的运动，选项解释错误； B、空气液化后体积变小，是因为分子间隔变小，而分子体积不变，选项解释错误； C、湿衣服晾在阳光下干得较快，是因为温度高时分子运动快，选项解释错误； D、水和过氧化氢化学性质不同，是因分子构成不同，选项解释正确。 故选D 【点睛】 5. 下列说法不正确的是 A. 比较黄铜片和纯铜片的硬度时，可以相互刻划看有无划痕 B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C. 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、黄铜片与纯铜片相互刻划，纯铜片表面有明显划痕，说明黄铜片的硬度比纯铜片大，说法正确，不符合题意； B、用排水法收集氧气时，应等到导管口有连续均匀的气泡冒出时再收集气体，说法错误，符合题意； C、硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气，说法正确，不符合题意； D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6. 2025年5月29日，我国使用长征四号乙运载火箭，成功将实践26号卫星发射升空顺利进入预定轨道并获得圆满成功。该火箭的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是 A. 氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变 B. 分离液态空气得到液氧的过程，依据氧气和氮气密度不同 C. 液氧变成气态氧时，放出热量 D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气液化过程中，氢气由气态变为液态，氢分子间的间隔变小，说法错误，不符合题意； B、分离液态空气得到液氧的过程，依据氧气和氮气沸点不同，说法错误，不符合题意； C、物质从液态变为气态要吸收热量，因此液氧变成气态氧时，应该吸收热量，不会放出热量，说法错误，不符合题意； D、化学反应的过程，就是反应物的分子分裂成原子，原子重新组合生成新分子的过程，所以氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合，说法正确，符合题意。 故选：D。 7. 2019年诺贝尔化学奖颁给了约翰·古迪纳夫、斯坦利·威廷汉和吉野彰三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锂原子的核外电子数为1 B. 锂原子在化学反应中容易失去一个电子 C. 锂元素的原子实际质量为6.941g D. 氯化锂的化学式为 【答案】B 【解析】 【详解】A、由锂原子结构示意图可知，锂原子的核外电子数为3，说法错误，不符合题意； B、由锂原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1<4，在化学反应中易失去1个电子，说法正确，符合题意； C、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故锂元素的相对原子质量为6.941，说法错误，不符合题意； D、由锂原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1<4，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的锂离子，则锂元素显+1价，在化合物中氯元素常显-1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氯化锂的化学式为LiCl，说法错误，不符合题意。 故选：B。 8. 某城市一家存放面巾纸的仓库发生火灾，迅即赶到的消防员用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是 A. 从燃烧条件看，面巾纸属于可燃物 B. 燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染 C. 水枪灭火是因为水降低了面巾纸的着火点 D. 存放面巾纸等易燃物时不可堆放得过密 【答案】C 【解析】 【详解】A、面巾纸具有可燃性，属于可燃物，故A正确； B、燃烧产生的浓烟含有害物质，会污染空气，故B正确； C、水枪灭火是通过水蒸发吸热，降低温度至着火点以下，而非降低面巾纸的着火点（着火点是固有属性，无法改变），故C错误； D、易燃物堆放过密可能导致热量积聚，引发自燃，故D正确。 故选C。 9. 如图是某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法正确的是 A. 上图中共有4种分子 B. 反应前后，原子的种类和数量发生了变化 C. 反应物和生成物中均有单质 D. 该化学反应属于化合反应 【答案】D 【解析】 【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化：分析分子、原子的变化；分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型。 【详解】A、由微粒的构成可知，上图中共有3种分子，故说法不正确； B、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类和数量没有发生变化，故说法不正确； C、由微粒的构成可变化可知，反应物中有单质，生成物中没有单质，有一个分子没有参加反应，不是生成物，故说法不正确； D、该反应的反应物是两种单质，生成物是一种化合物，符合“多变一”的化合反应特点，该化学反应属于化合反应，故说法正确。 故选：D。 10. 超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，关于此反应的说法不正确的是 A. X的化学式为H2O2 B. 反应前后元素种类发生变化 C. 反应前后氧元素化合价发生变化 D. 反应前后物质状态发生变化 【答案】B 【解析】 【分析】在化学反应中，从微观上看：原子的种类、原子的数目、原子的质量一定不发生改变；分子的种类一定发生改变；分子的数目可能发生改变。从宏观上看：元素的种类、元素的质量一定不发生改变；物质的种类一定发生改变。 【详解】A、在化学反应，反应前后原子的数目不变，反应前由2个钾原子，6个氧原子，4个氢原子，反应后有2个钾原子，4个氧原子，4个氢原子，则X的化学式为H2O2，故A正确； B、在化学反应中，反应前后元素种类不发生变化，故B不正确； C、反应后生成了氧气单质，则氧元素化合价发生变化，故C正确； D、反应前有两种化合物，反应后生成单质，则物质状态发生变化，故D正确。故选B。 11. 有关下图中气体的制取装置或实验操作的叙述中，错误的是 A. ①制取氧气的发生装置 B. ②用事先充满水的集气瓶收集氧气 C. ③检验二氧化碳是否收集满 D. ④验证二氧化碳的水溶液显酸性 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，不需要加热，应使用固、液混合不加热型发生装置，反应装置中长颈漏斗的下端伸到液面以下，导管刚刚露出橡皮塞，故A操作正确； B、氧气的密度小于水的密度，用事先充满水的集气瓶收集氧气，应从短管进气，故B操作错误； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，验满时应将燃着的木条平放于集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满，故C操作正确； D、二氧化碳溶于水会与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故D操作正确。 故选：B。 12. 图1是电解水实验装置图，图2是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 图1中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B. 通过电解水的实验，说明水分子由氢原子和氧原子构成 C. 图2过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图2中漏斗内的液面高于滤纸的边缘，会导致滤液浑浊 【答案】B 【解析】 【详解】A、图1中a试管连接电源负极，收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，说法正确。 B、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，不能直接说明 “水分子由氢原子和氧原子构成”，说法错误。 C、过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，说法正确。 D、过滤时漏斗内液面若高于滤纸边缘，液体会从滤纸与漏斗的缝隙流下，导致滤液浑浊，说法正确。 故选B。 13. 下列化学方程式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，不符合题意； B、氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：，不符合题意； C、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：，不符合题意； D、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，符合题意。 故选D。 14. 下列归纳和总结完全正确的一组是 A.对物质构成的认识 B.对物质鉴别的认识 ①氯化钠由氯离子和钠离子构成 ②三种物质、、中都含有氧分子 ①水和双氧水：加入二氧化锰，观察是否立即冒气泡 ②硫粉和木炭：观察颜色 C.对先后顺序的认识 D.对概念的认识 ①检查装置的气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管插入水中 ②用高锰酸钾制取氧气结束时，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯停止加热 ①同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的物质 ②由同种元素组成的物质一定是单质，单质一定是由同种元素组成的物质 A. A . B. B . C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、①氯化钠由氯离子和钠离子构成，正确；②、都属于氧化物，都含有氧元素，不含氧分子；由氧分子构成，含有氧分子，错误，不符合题意； B、①双氧水即过氧化氢溶液，加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生；水与二氧化锰不反应，无明显现象，能鉴别水和双氧水，正确；②硫粉为黄色固体，木炭为黑色固体，能通过观察颜色的方法鉴别二者，正确，符合题意； C、①检查装置的气密性时，先将导管末端浸入水中，再用手紧握容器外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，错误；②用高锰酸钾制取氧气结束时，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯停止加热，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，正确，不符合题意； D、①同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成的物质，还可能是由同种原子构成的，如铁单质，错误；②由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，但单质一定是由同种元素组成的物质，错误，不符合题意。 故选：B。 15. 下列有关化学用语中数字“2”意义的说法正确的是（ ） ①SO2 ②2NH3 ③S2- ④Ca2+ ⑤ ⑥N2 A. 表示离子所带电荷数的是③④ B. 表示分子个数的是①② C. 表示化合价数值的是④⑤ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是②⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，表示离子所带电荷数的是③④，故选项说法正确。 B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，②中的“2”表示氨分子的个数为2，①SO2中表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项说法错误。 C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，⑤中的“2”表示镁元素化合价为+2价，故选项说法错误。 D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，表示一个分子中含有某种原子个数的是①⑥，故选项说法错误。 故选：A。 16. 对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（ ） A. 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于l/5——红磷过量 B. 点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度 C. 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层细沙 D. 制取CO2时,始终收集不到CO2——装置气密性不好 【答案】A 【解析】 【详解】A、气体减小的体积小于五分之一，应该是瓶内气体减少量不到五分之一，从磷的用量角度考虑，应该是红磷量不足，导致氧气有剩余，分析错误，符合题意； B、氢气不纯净，点燃时容易发生爆炸，分析正确，不符合题意； C、铁丝燃烧时，形成的高温熔化物溅落，直接接触瓶底，会使瓶底炸裂，分析正确，不符合题意； D、装置漏气，气体会逸出，分析正确，不符合题意。 故选A。 17. 加热条件下，在一个密闭的容器内有如下反应，反应过程中两次测得各物质的质量如表所示： 物质 P Q R W 第一次测得的质量/g 40 4 3.6 4.8 第二次测得的质量/g 待测 13 12.6 10.8 则下列说法中正确的是 A. 上述化学反应方程式一定为 B. 该反应R与W的质量变化之比为2：3 C. 两次测定之间生成W的质量为10.8g D. 第二次测得P的质量为16g 【答案】D 【解析】 【详解】A、在密闭容器内进行的反应，反应前后物质的总质量保持不变，则第二次测得的P质量为：。因为在反应过程中，只有P物质质量减少，Q、R、W物质的质量都增加了，说明P为反应物，Q、R、W为生成物，化学计量数不一定是1:1:1:1，化学反应方程式不一定为 ，故A错误； B、R与W的质量变化之比为 ，故B错误； C、生成W的质量为 ，故C错误； D、在密闭容器内进行的反应，反应前后物质的总质量保持不变，则第二次测得的P质量为：，故D正确； 故选D。 18. 利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是 A. 反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应 B. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化 C. 可有效降低汽车尾气对大气的污染 D. 反应前后氧原子数目发生了变化 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、该反应的反应物为一氧化碳（化合物）与氧气（单质），生成二氧化碳（化合物），反应类型为化合反应。此项错误。 B、四氧化三钴纳米棒在反应过程中作催化剂，所以其质量与化学性质反应前后不变。此项错误。 C、反应将能污染空气一氧化碳反应成不是污染物的二氧化碳，可降低汽车尾气对大气的污染。此项正确。 D、该反应是化学变化，遵循质量守恒定律，反应前后原子种类及数目不变。此项错误。 故选C。 【点睛】本题结合一氧化碳的转化考查了反应类型、催化剂、大气污染物、质量守恒定律等知识点。解题时要注意知识的准确表达。 19. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 A. 氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定要含氧元素 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D. 燃烧可以引起爆炸，爆炸一定由燃烧引起 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是含氧且由两种元素组成的化合物，但含氧化合物如硫酸（H2SO4）不是氧化物，错误； B、根据质量守恒定律，制取氧气时反应物必须含氧元素，正确； C、反应前后质量不变的物质可能是不参与反应的杂质，不一定是催化剂，错误； D、爆炸可由物理因素引起，如锅炉爆炸，不一定由燃烧导致，错误。 故选B。 20. 实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【详解】A、高锰酸钾受热分解，开始的一段时间不会生成氧气，达到一定的温度才能放出氧气，氧气的质量逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故A错误； B、高锰酸钾受热分解，固体质量逐渐减少，钾元素的质量分数逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故B错误： C、二氧化锰的质量从零开始逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故C错误； D、在化学反应中，固体中锰钾元素的质量不变，固体中锰钾元素的质量比不变，故D正确。故选D。 【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。 二、填空题（本题共3小题，每空1分，共12分） 21. 请用H、O、Cl、Na、Fe五种元素中的一种或几种，写出符合下列要求的化学用语： （1）2个氢分子__________； （2）5个铁离子__________； （3）用于自来水杀菌消毒的一种气体__________； （4）由金属元素与原子团组成的一种化合物__________。 【答案】（1） （2） （3） （4） NaOH 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氢分子表示为； 【小问2详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个铁离子表示为； 【小问3详解】 用于自来水杀菌消毒的一种气体是氯气，其化学式为； 【小问4详解】 由金属元素与原子团组成的一种化合物可以是氢氧化钠，氢氧化钠中钠元素的化合价为+1价、氢氧根的化合价为-1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氢氧化钠的化学式为NaOH。 22. 模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为_________. ②图2为氧原子结构示意图，x的数值为_______。在化学变化中，氧原子容易________(填“得到”或“失去”)电子 （2）某化学反应的微观示意图如图3。 ①所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为_______。 ②处的微粒是_______(填化学式)。 【答案】 ①. 28.09 ②. 8 ③. 得到 ④. 1:4:1 ⑤. H2O 【解析】 【详解】（1）①在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硅的相对原子质量为28.09； ②在原子中，质子数=核外电子数，故x=2+6=8； 氧原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中，容易得到电子； （2）①由图可知，每个该微粒的分子由1个碳原子，4个氢原子，1个氧原子构成，故碳、氢、氧原子的个数比为：1:4:1； ②根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别为1、6、2，生成物中含C、H、O的个数分别为1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故化学式为：H2O。 23. 根据所给信息完成下列化学方程式： （1）实验室中常用一种无色液体和黑色固体混合后制氧气_____________________； （2）镁在二氧化碳中燃烧生成一种白色固体和一种黑色固体_________________； （3）检验某气体是否为二氧化碳常用澄清的石灰水_______________________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 实验室用无色液体（过氧化氢溶液）和黑色固体（二氧化锰，作催化剂）混合制氧气，反应生成水和氧气，化学方程式为； 【小问2详解】 镁（Mg）在二氧化碳（CO2）中燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知生成的白色固体是氧化镁（MgO），黑色固体是碳（C），化学方程式为。 【小问3详解】 二氧化碳与澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙）反应，生成碳酸钙沉淀（使石灰水变浑浊）和水，以此检验二氧化碳，化学方程式为。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共13分） 24. 根据如图所示的实验回答相关问题。 A.燃烧条件探究 B.蜡烛燃烧前后质量的测定 C.测定空气中氧气的含量 D.认识的性质 （1）A实验中Y形管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是___________，白磷燃烧的化学方程式为____________。 （2）B实验__________（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量（填“大于”“小于”或“等于”）___生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 （3）实验小组按C装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_______（填序号）。 ①实验前未将胶皮管夹紧；②装置漏气；③点燃红磷后伸入集气瓶速度过慢；④氧气未消耗完。 （4）实验D中干燥的紫色石蕊纸花__________（填“变”或“不变”）红。要证明能与水发生反应，还需要进行的操作是_________________________。 【答案】（1） ①. 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 ②. （2） ①. 不能 ②. 小于 （3）①③ （4） ①. 不变 ②. 将湿润的紫色石蕊纸花放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中 【解析】 【小问1详解】 A实验Y形管中白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；Y形管中红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问2详解】 B实验蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，有气体参与反应和生成，没有在密闭容器中进行实验，反应前后天平不平衡，不能用于验证质量守恒定律； 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，则参加反应的蜡烛和氧气的质量之和等于生成的二氧化碳和水的质量之和，故在此过程中燃烧掉的蜡烛质量小于生成的二氧化碳和水蒸气的总质量； 【小问3详解】 ①实验前未将胶皮管夹紧，由于红磷燃烧放热，装置中部分气体受热膨胀会从导管中逸出，则会导致测定结果偏大，符合题意； ②装置漏气，则反应结束冷却至室温的过程中，外界空气会进入集气瓶，导致测定结果偏小，不符合题意； ③点燃红磷后伸入集气瓶速度过慢，由于红磷燃烧放热，装置中部分气体受热膨胀逸出，会导致测定结果偏大，符合题意； ④氧气未消耗完全，会导致测定结果偏小，不符合题意。 故选：①③； 【小问4详解】 二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，故实验D中干燥的紫色石蕊纸花不变红；要证明能与水发生反应，还需要进行的操作是将湿润的紫色石蕊纸花放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中，观察到湿润的紫色石蕊纸花变红，说明能与水发生反应。 25. 如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题： （1）用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选择______（从A-F中选择）组合装置，并预先在试管口塞一团棉花，反应的化学方程式为___________________________。 （2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择__________（从A-F中选择）。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是__________（填序号）。 ①收集二氧化硫；②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；③H中盛满水，n口连接量筒，粗略测定氧气的体积；④H中盛浓硫酸（有吸水性），除去氢气中混有的水蒸气。 （3）某同学设计了一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图），其突出优点是__________________；该发生装置__________（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。 【答案】（1） ①. BEF ②. （2） ①. AC ②. ③ （3） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. 能 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置BE，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，即装置F，综上可知，用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选择BEF组合装置；该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，其中用分液漏斗能控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，故需要装置AC； ①收集二氧化硫，二氧化硫密度比空气大，则气体应从H装置m口进入，能达到目的，不符合题意； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳，为使二氧化碳与澄清石灰水充分接触，则气体应从H装置m口进入，能达到目的，不符合题意； ③H中盛满水，用排水法测量氧气体积，由于氧气密度比水小，所以气体应从H装置n口进入，水从m口排出，故m口连接量筒，进入量筒内水的体积即为氧气的体积，不能达到目的，符合题意； ④浓硫酸具有吸水性且不与氢气反应，可用于干燥氢气，则H中盛浓硫酸，为使气体与浓硫酸充分接触，则气体应从H装置m口进入，能达到目的，不符合题意。 故选：③； 【小问3详解】 该装置能将固体药品放在有孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭弹簧夹，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开弹簧夹，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入装置内，固液接触反应发生，故该装置的优点是可以控制反应的发生与停止； 锌粒与稀硫酸反应制取氢气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，且锌粒是块状固体，能放在有孔隔板上，故该发生装置能用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。 四、计算题（本题共1小题，第一问2分，第二问3分，共5分） 26. 某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。 (1)制取的质量是_____g。 (2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%) 【答案】（1）19.2；（2）81.7% 【解析】 【详解】（1）生成氧气的质量为 （2）设原混合物中KClO3的质量为x （2）原混合物中KClO3的质量分数是 考点：考查化学反应方程式的计算的知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $