精品解析：内蒙古乌兰浩特市第八中学2026-2027学年九年级上学期第一次质量监测化学试题

2026—2027学年第一学期九年级学业质量监测 化学试题 一、选择题（共7小题，每小题2分，共计14分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、准备粮食没有新物质生成，发生物理变化； B、选择优良水质，没有新物质生成，发生物理变化； C、挑选精良容器，没有新物质生成，发生物理变化； D、发酵有新物质生成，发生化学变化。 故选D。 2. 规范的实验操作是实验成功的重要保证。如图所示的实验操作中正确的是 A. 吸取液体 B. 加热液体 C. 添加酒精 D. 加入固体 【答案】B 【解析】 【详解】A.使用胶头滴管吸取液体时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面上，且应先挤压胶头排尽空气后再伸入液体中，图示操作瓶塞正放，不符合规范。 B.加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面约成45°夹角，用酒精灯外焰加热，试管夹夹持在试管中上部，图示操作符合要求。 C.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则易引燃酒精引发火灾，图示操作违规。 D.向试管中加入固体时，应将试管横放，用镊子将固体放在试管口后缓慢直立试管，直接竖直加入易打破试管，图示直接竖直投放易砸破试管底部，操作错误。 3. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 人呼出的气体、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 食盐水、五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A. 人呼出的气体是由氮气、二氧化碳等混合而成，属于混合物；澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，错误； B. 冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由一种物质组成，属于纯净物，错误； C. 洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，错误； D. 食盐水是由氯化钠、水等混合而成，属于混合物；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，正确。 4. 图示为元素周期表中镨、钕元素的信息，下列有关说法不正确的是 A. 两种元素的相对原子质量之差为3.3g B. 镨原子在元素周期表中位于第六周期 C. 第三个图是镨原子的结构示意图 D. 两种元素均属于金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A.相对原子质量是原子质量与碳-12原子质量1/12的比值，单位为“1”，通常省略不写，没有实际单位，二者相对原子质量差值为，没有单位，错误。 B.元素在周期表中的周期数等于原子核外电子层数，镨原子核外共有6个电子层，因此位于第六周期，正确。 C.镨的原子序数为59，质子数=核外电子数=59，第三个结构示意图核电荷数为59，核外电子总数为，符合镨原子的结构特点，正确。 D.两种元素的名称均带“钅”字旁，都属于金属元素，正确。 5. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像，说明分子很小、分子是真实存在的，说法正确，不符合题意； B、和的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法正确，不符合题意； C、水银是汞的俗称，用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，说法错误，符合题意； D、冰和水都由水分子构成，所以冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6. 兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块做催化剂，分别加入10毫升相同浓度的过氧化氢溶液后，用压强传感器测量装置中压强的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法错误的是 A. 过氧化氢在分解产生氧气的同时还放出了热量 B. 加土豆块催化过氧化氢完全反应所用的时间大约是120秒 C. 曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量 D. 结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块 【答案】B 【解析】 【详解】A、曲线a、b中压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，说法正确，不符合题意。 B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是65s，说法不正确，符合题意。 C、曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变反应的速率，不改变生成物的质量，说法正确，不符合题意。 D、根据曲线a、b，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，说法正确，不符合题意。 故选B。 7. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是 (提示：时间轴每一小格表示1分钟) A. 图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确 B. 图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度，Y曲线表示氧气浓度 C. 图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D. 实验装置(如图1)中的氧气没有被红磷完全消耗 【答案】B 【解析】 【详解】A、图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，可以避免盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，使实验结果更精确，不符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，故氧气的浓度逐渐减小，故Z曲线表示氧气的浓度，燃烧放出大量热，装置内温度升高，待完全反应后，逐渐冷却至室温，故Y表示温度，由于红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，且最后压强低于原来的压强，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，故压强又增大，故X表示压强变化，符合题意； C、图2中AB段变化的原因是由于红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，不符合题意； D、由图可知，完全反应后，氧气浓度不是零，故实验装置中的氧气没有被红磷完全消耗，不符合题意。 故选B。 二.非选择题（共3小题，每空1分，共计26分） 8. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的 O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大) 。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有___________ (写出一种即可) 。 （2）深冷法制氧利用了物质的___________ （“物理性质”或“化学性质”) 差异。 （3）图甲中， 表示氧分子变成氧原子的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 （4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N₂和O₂，证据是___________。 【答案】（1）氧气瓶或氧气袋或制氧机 （2）物理性质 （3）Ⅱ （4）25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大 【解析】 【小问1详解】 由题中信息可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 【小问2详解】 深冷法制氧利用了物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 【小问3详解】 由图甲可知，Ⅱ为氧分子分解为氧原子。 【小问4详解】 由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N₂和O₂。 9. （一）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）小华想用高锰酸钾制取干燥的氧气，他应选择的制取装置为______（填字母）（从A—F中选择）； （2）若用F装置收集氧气，应该从______（填A或B）端进入，检验氧气是否收集满的方法是_______________________________________;写出该反应的文字表达式为________________________________________。 （3）若想获得较纯净的氧气，应选择收集装置_______（填字母），若用所选装置收集氧气，实验结束后，发现收集的氧气还是不纯，可能的原因是____________________________。 （4）为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制氧气的方法，①加热高锰酸钾②电解水③在常温下，过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。你认为最合适在潜水艇里制备氧气的方法是_______（填序号）。 （5）实验室用过氧化氢制取氧气选择B作为发生装置的依据是_____________________; 铁丝在氧气中燃烧的实验现象为___________________________________；图G中实验操作可能会造成什么后果______________。 （二）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。 查阅资料可知：过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和过氧化氢。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （6）反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式是_____________________。 （7）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_______（填字母）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （8）用___________________________________来验证过滤仓导出的气体是氧气。 （9）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的_______（填“c”或“d”）导管。 （10）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气______________；其中C瓶的作用相当于图1中的_______仓。 【答案】（1）AC##AF （2） ①. A ②. 将带火星的木条放在导管B口处，木条复燃，证明氧气已满 ③. （3） ①. E ②. 集气瓶一开始没有装满水（或者刚冒气泡就开始收集） （4）③ （5） ①. 反应物的状态是固态和液态，反应是在常温下进行 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. 集气瓶炸裂 （6） （7）AB （8）带火星的木条 （9）c （10） ①. 不易溶于水且不与水反应 ②. 过滤 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应条件需要加热，发生装置选 A；题目要求收集干燥的氧气，不能选用排水法。收集干燥氧气可用向上排空气法 C；F 装置是多功能瓶，氧气密度比空气大，氧气从 A 口进，也可以用来收集干燥氧气，因此制取装置可选 AC 或 AF。 【小问2详解】 F 装置收集氧气，氧气密度大于空气，由长导管 A 通入，空气从 B 端排出。氧气验满：将带火星的木条放在 B 导管口，木条复燃，说明已收集满。高锰酸钾加热分解的文字表达式见答案。 【小问3详解】 要得到较纯净的氧气，选用排水法收集，选装置 E。收集的氧气不纯，原因可能是：集气瓶中水未装满，瓶内残留空气；或者导管口刚冒出气泡就立即收集，收集到装置内原有的空气。 【小问4详解】 潜水艇内选方法③，常温下过氧化钠和二氧化碳反应制氧气。该反应不需要加热、不用耗电，反应还能吸收人呼出的二氧化碳；①需要加热，②电解水消耗大量电能，都不适合潜水艇环境。 【小问5详解】 过氧化氢制取氧气选用 B 装置的依据：反应物为固体和液体，反应不需要加热。铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。铁丝燃烧实验中，若集气瓶底部未预先放少量水或细沙，高温熔融物溅落，会炸裂集气瓶瓶底。 【小问6详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解，符号表达式见答案。 【小问7详解】 过滤仓内的水，可通过观察气泡产生快慢判断氧气生成速率，同时水可以吸收热量、降低氧气温度；水不会加快氧气生成，选 AB。 【小问8详解】 氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验，木条复燃证明该气体为氧气。 【小问9详解】 图 1 的氧气通道是导出氧气，对应图 2 装置里的 c 导管，气体从 c 通入水中，气泡冒出，再由 d 导出。 【小问10详解】 氧气能从 C 瓶逸出，因为氧气不易溶于水且不与水反应；C 瓶盛有水，起到观察气泡、降温、提纯气体的作用，和图 1 中的过滤仓功能一致。 10. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。 （1）如图1所示，一段时间后，观察到的现象是____________________________，该现象说明____________________________。 （2）图1中C装置的作用是_______。 （3）图2所示实验比图1所示实验的优点是_____________________。（答1条） （4）按图2进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸条，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好。 ①一段时间后观察到的现象是___________________________________； ②小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，为了很快观察到现象，可以采取的措施是_________________________________________。 【答案】（1） ①. B烧杯中无色酚酞溶液变红，C烧杯无明显现象 ②. 分子是不断运动的 （2）对照 （3）节约试剂 （4） ①. B中酚酞液滴由左至右逐渐变红 ②. 采取加热A试管的方式 【解析】 【小问1详解】 浓氨水易挥发，挥发出的氨分子不断运动，扩散到 B 烧杯中，使酚酞溶液变红；C 烧杯中的酚酞不变色，形成对照，该现象说明分子在不断地运动。 【小问2详解】 C 装置中酚酞溶液不变红，起到对照实验的作用，证明空气不能使酚酞溶液变红。 【小问3详解】 图 2 装置密闭，可以减少氨气逸散到空气中，更加环保，同时药品用量更少，节约药品。 【小问4详解】 ①浓氨水挥发的氨分子由左向右运动，接触滤纸，观察到滤纸条上酚酞溶液由左向右依次变红； ②温度越高，分子运动速率越快，将装置放在热水中加热，加快分子运动，能够快速观察到实验现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期九年级学业质量监测 化学试题 一、选择题（共7小题，每小题2分，共计14分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 2. 规范的实验操作是实验成功的重要保证。如图所示的实验操作中正确的是 A. 吸取液体 B. 加热液体 C. 添加酒精 D. 加入固体 3. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 人呼出的气体、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 食盐水、五氧化二磷 4. 图示为元素周期表中镨、钕元素的信息，下列有关说法不正确的是 A. 两种元素的相对原子质量之差为3.3g B. 镨原子在元素周期表中位于第六周期 C. 第三个图是镨原子的结构示意图 D. 两种元素均属于金属元素 5. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 6. 兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块做催化剂，分别加入10毫升相同浓度的过氧化氢溶液后，用压强传感器测量装置中压强的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法错误的是 A. 过氧化氢在分解产生氧气的同时还放出了热量 B. 加土豆块催化过氧化氢完全反应所用的时间大约是120秒 C. 曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量 D. 结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块 7. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是 (提示：时间轴每一小格表示1分钟) A. 图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确 B. 图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度，Y曲线表示氧气浓度 C. 图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D. 实验装置(如图1)中的氧气没有被红磷完全消耗 二.非选择题（共3小题，每空1分，共计26分） 8. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的 O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大) 。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有___________ (写出一种即可) 。 （2）深冷法制氧利用了物质的___________ （“物理性质”或“化学性质”) 差异。 （3）图甲中， 表示氧分子变成氧原子的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 （4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N₂和O₂，证据是___________。 9. （一）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）小华想用高锰酸钾制取干燥的氧气，他应选择的制取装置为______（填字母）（从A—F中选择）； （2）若用F装置收集氧气，应该从______（填A或B）端进入，检验氧气是否收集满的方法是_______________________________________;写出该反应的文字表达式为________________________________________。 （3）若想获得较纯净的氧气，应选择收集装置_______（填字母），若用所选装置收集氧气，实验结束后，发现收集的氧气还是不纯，可能的原因是____________________________。 （4）为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制氧气的方法，①加热高锰酸钾②电解水③在常温下，过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。你认为最合适在潜水艇里制备氧气的方法是_______（填序号）。 （5）实验室用过氧化氢制取氧气选择B作为发生装置的依据是_____________________; 铁丝在氧气中燃烧的实验现象为___________________________________；图G中实验操作可能会造成什么后果______________。 （二）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。 查阅资料可知：过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和过氧化氢。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （6）反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式是_____________________。 （7）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_______（填字母）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （8）用___________________________________来验证过滤仓导出的气体是氧气。 （9）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的_______（填“c”或“d”）导管。 （10）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气______________；其中C瓶的作用相当于图1中的_______仓。 10. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。 （1）如图1所示，一段时间后，观察到的现象是____________________________，该现象说明____________________________。 （2）图1中C装置的作用是_______。 （3）图2所示实验比图1所示实验的优点是_____________________。（答1条） （4）按图2进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸条，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好。 ①一段时间后观察到的现象是___________________________________； ②小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，为了很快观察到现象，可以采取的措施是_________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $