天津市武清区杨村光明道中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

杨村光明道中学 2026-2027学年度第一学期•月练习(化学) 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷(选择题) 一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。) 1. 下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是 A. 沙里淘金 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 冰雪消融 2. 下列物质中含有氧分子的是 A. 臭氧 B. 液氧 C. 二氧化氮 D. 过氧化氢 3. 下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是 A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 4. 某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5. 为探究二氧化碳的性质，在实验室中小明将澄清石灰水滴加至盛有二氧化碳的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 得出结论 6. 下列关于物质燃烧现象的说法中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 7. 科学家对火星大气进行分析，得到下表所示数据。与地球大气的成分比较，火星大气中含量最高的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数% 95 2.7 1.6 A. 氮气 B. 氮气和氩气 C. 二氧化碳和氮气 D. 二氧化碳和氩气 8. 新课标倡导在“做实验”中学化学。下列实验操作正确的是 A. 处理废弃试剂 B. 取用粉末状固体 C. 熄灭酒精灯 D. 清洗后试管放置 9. 小红同学用量筒测量一块不规则小石块的体积。操作如下：向量筒中倒入适量水，读数时俯视凹液面读出体积为40mL，将小石块用细线系好，缓慢放入量筒中，待石块完全浸没后，读数时仰视凹液面，此时水面所对刻度为55mL(其他操作均正确)。则小红测得的石块体积与实际值相比 A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 无法确定 10. 化学兴趣小组的同学利用如图装置制取并收集氧气，下列有关说法错误的是 A. 装入试剂前先检查装置的气密性 B. 该装置选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰 C. 该装置的优点是能同时知道收集到的气体体积 D. 能用该装置收集是因为氧气密度比空气大 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。) 11. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、澄清石灰水 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 净化后的空气、四氧化三铁 12. 归纳法是学习化学重要的方法之一，下列归纳正确的是 A. 可加热的玻璃仪器有：锥形瓶、集气瓶、烧杯、量筒等 B. 取用固体药品时，若未说明用量，取用1~2g即可 C. 火箭发射过程中需要氧气参与，体现了氧气具有助燃性 D. 缓慢氧化：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造等 13. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 湿衣服晾在太阳底下干得快 说明分子的运动与温度有关 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子变小 C 10mL水和5mL酒精混合，总体积小于15mL 说明分子之间有间隔 D 用橡皮泥制作水分子的模型 水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 A. A B. B C. C D. D 14. 化学学科核心素养展现了对学生发展的重要性。下列说法正确的是 A. 化学观念：催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，但自身的质量和性质不发生变化 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 C. 科学探究与实践：将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可探究蜡烛燃烧是否生成水 D. 科学态度与责任：造成温室效应的主要物质有二氧化碳、臭氧等气体，所以二氧化碳和臭氧均是空气污染物，应限制排放 15. 某小组利用数字化传感器探究过氧化氢的分解反应，分别进行三组实验： ①溶液(不加任何试剂)； ②溶液固体； ③溶液固体。 测得容器内压强随时间变化曲线如图所示(a、b、c对应①②③)。下列分析错误的是 A. 由曲线可知，过氧化氢在常温下能缓慢分解产生氧气 B. 对比曲线和，可知对过氧化氢分解的催化效果比更好 C. 对比曲线和，说明能加快过氧化氢的分解速率 D. 实验②和实验③中，等质量的过氧化氢完全分解后，生成氧气的质量不相等 第II卷 (非选择题) 三、填空题(共31分) 16. 填写对应元素符号或名称。 元素符号 O N ____ ____ Na ____ He ____ 元素名称 ____ ____ 铝 氯 ____ 氩 ____ 镁 17. 化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。请将下列物质的序号填在相应的空格内。 ①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气、⑥二氧化硫。 （1）能使澄清石灰水变浑浊的是______。 （2）可用于制硝酸和氮肥的是______。 （3）可充入电光源中使用的是______。 （4）可用于炼钢、气焊的是______。 （5）能使松脆的饼干变软的是______。 （6）造成酸雨的是______。 18. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）序号⑤的仪器________(填“能”或“不能”)直接放在酒精灯火焰上加热。 （2）上述仪器中可用于吸取和滴加少量液体的是_________________(填仪器名称)。 （3）给少量液体加热，加热过程中需要用到的仪器有___________(填序号)。 （4）某同学在称取食盐时，误将砝码放在了托盘天平的左盘，并将游码拨至如图所示的位置，再向右盘添加食盐至天平平衡，则称取食盐的实际质量为________g。 （5）实验结束后需对仪器进行清洗，判断玻璃仪器已经洗净的标准是观察器壁上________(填序号)。 A. 附着的水聚成小水滴 B. 附着的水成股流下 C. 透明，看不见污物 D. 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）由如图可知，X、Y分别是______、______。 （2）下列选项中，由离子构成的物质是______(填序号)。 A. 水 B. 水银 C. 氦气 D. 氯化钠 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 ①图中粒子表示金属元素原子的是______(填序号)。 ②图中粒子中，与A的化学性质最相似的是______(填“B”，”C”或“D”)。 （4）根据如图信息判断，下列说法正确的是______(填序号)。 A. 硫属于金属元素 B. 硫原子中的质子数为16 C. 硫的相对原子质量为32.06g （5）家庭制氧气，某简易制氧机反应的微观示意图如图： 结合图示分析，丙中物质都是由______(填“分子”或“原子”)构成的，反应前后分子种类______(填“有”或“没有”)变化，该化学变化中没有发生改变的粒子是______(填微粒名称)。 （6）在核工业领域，金属锆因其优异的核性能而备受重视。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳-12原子的质量为1.993×10-26kg。求： ①锆元素的质子数为______。②锆原子核内的中子数为______。 ③一个锆原子的质量______kg(列出算式即可，无需化简和计算)。 四、简答题：(共16分) 20. 用符号表达式表示下列化学反应。 （1）木炭在氧气中充分燃烧______。 （2）氧化汞的分解反应______。 （3）硫粉在空气中燃烧______。 21. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，小明取暗紫色固体粉末A进行加热，生成B为黑色固体。E为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，会生成一种黑色固体H，实验过程如图，回答下列问题： （1）物质A是______，物质B是______，物质D是______。(均填名称) （2）写出反应③的符号表达式______。 （3）在①②③三个反应中属于分解反应的有______(填序号)，其中①对应的符号表达式为_______。 （4）反应③的实验现象是剧烈燃烧、______，集气瓶中加入少量水的作用是______。 五、实验题(共24分) 22. 实验室常用下列装置来制取氧气，如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图： （1）指出仪器名称：①______、②______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母，下同)，若要收集比较干燥的氧气，可选用的收集装置是_____，验满的方法是______。 （3）给试管中的固体物质加热时试管口要______，目的是______。 （4）若用排水法收集氧气的适宜时间是______，收集满的标志是______。 （5）若用过氧化氢制取氧气，该反应的符号表达式______。 （6）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因______(写一个)。 （7）氢气是一种无色无味、密度比空气小，且难溶于水的气体；实验室常用锌粒与稀硫酸常温下反应制取氢气。你认为制取氢气应选择的发生装置是______；若用装置F来收集氢气，则应从______(填“b”或“c”)通入氢气；若要判断制取氢气的快慢，可在装置F中装半瓶水，此时氢气应从______(填“b”或“c”)通入。 23. 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 （1）从变化角度： 将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是______，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______(选填“高”或“低”)。 （2）从组成角度：空气中氮气与氧气的体积比约______。 A. 1：4 B. 1：5 C. 4：1 D. 5：1 （3）从测定角度：探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3。 ①如图1所示，请写出红磷燃烧的现象______，相应的符号表达式为______。用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量，实验中测出的氧气含量常常低于，其原因可能是______(任写一点)。 ②下列说法不正确的是______。 A.图1中水的作用是吸收生成物和降温 B.图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C.图3说明白磷和红磷相比较，红磷测定结果更接近真实值 D.通过该实验可得出结论，氧气约占空气体积的21% 杨村光明道中学 2026-2027学年度第一学期•月练习(化学) 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷(选择题) 一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。) 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】CD 【13题答案】 【答案】AC 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 第II卷 (非选择题) 三、填空题(共31分) 【16题答案】 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. 氧 ⑥. 氮 ⑦. 钠 ⑧. 氦 【17题答案】 【答案】（1） ② （2） ④ （3） ⑤ （4） ① （5） ③ （6） ⑥ 【18题答案】 【答案】（1）不能 （2）胶头滴管 （3）②⑥⑦ （4）17.6 （5）D 【19题答案】 【答案】（1） ①. 原子 ②. 分子 （2）D （3） ①. B ②. C （4）B （5） ①. 分子 ②. 有 ③. 氢原子、氧原子 （6） ①. 40 ②. 51 ③. 四、简答题：(共16分) 【20题答案】 【答案】（1） （2） （3） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 高锰酸钾 ②. 二氧化锰 ③. 氧气 （2） （3） ①. ①② ②. （4） ①. 火星四射，放出大量热，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 五、实验题(共24分) 【22题答案】 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗 （2） ①. A ②. C ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满 （3） ①. 略向下倾斜 ②. 防止冷凝水回流到热的试管底部，导致炸裂试管 （4） ①. 导管口气泡连续并比较均匀冒出时 ②. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （5）H2O2H2O+O2 （6）集气瓶没有事先装满水、氧气浓度低（合理即可） （7） ①. B ②. c ③. b 【23题答案】 【答案】（1） ①. 燃着的木条熄灭 ②. 低 （2）C （3） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. ③. 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数 ④. CD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $