3.1《百合花》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

茹志鹃 浙江杭州人，当代著名女作家，作家王安忆的母亲。 她的创作以短篇小说见长。取材主要集中在两方面：一是解放战争年代的斗争生活，一是社会主义时期的新人新事。笔调清新俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。作品有《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。 了解作者——茹志鹃 写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，1958年，正是反右斗争后不久，她的丈夫被开除党籍。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，跟那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。” 《百合花》是她“在忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》一反五六十年代战争小说中英雄人物“高大全”的潮流，以它的清淡、精致和美丽独树一帜，如同给燥热的文坛吹来的一缕清新之风，茹志鹃也由此踏上了文坛。然而引起评论界重视的《百合花》，很快在1959年至1961年，引发了文坛的一场关于风格题材的大讨论，有人批评茹志鹃笔下缺乏高大的形象，有人规劝她应注重写“重大斗争”和“英雄人物”。 我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的小说，但同时它又富于抒情的风味。 ——茅盾 “《百合花》将小说考点一网打尽” 诗化小说：这类小说淡化情节，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。 知识补充：诗化小说 高考链接：诗化小说在高考试卷中的考查统计 诗化小说特征 1、淡化情节，淡化人物，散化结构，没有激烈的矛盾冲突：故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 2、注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性：与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。 3、语言散文化、诗化：或语言质朴、口语化，或整散结合，诗化等 4、主旨表现更突出情调：不像传统小说那样，它不注重对社会现实的反映，而注重突出对某事/物的情感态度、生命态度、价值判断等。 《百合花》是诗化小说吗？它是否有体现诗化小说的特征？ 讷讷(　　　)　　 忸怩(　　 　) 包扎(　　　) 执拗(　　　) 髻(　　　) 尴尬(　　 　) 磕磕绊绊(　　　) 踌躇(　　　 　) 虔诚(　　　) 砦(　　　) 氛围(　　　) 讪讪(　　　) 挟(　　　) 嬷嬷(　　　) nè niǔ ní zā niù jì gān gà shàn xié mó zhài qián fēn chóu chú kē 读准字音 文体解读：小 说 正面描写 侧面描写 细节描写 2、人物 小说三要素 3、环境 自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物 社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景 1、情节 开端 发展 高潮 结局 情节梳理探究 开端（1-23） 小通讯员送“我”前往包扎所 （护送） 发展（24-43） “我”和小通讯员一同去找新媳妇借被子（借被） 高潮（44-57） 新媳妇献出新被子给牺牲通讯员，给他缝衣（献被） 结局（58-59） 新媳妇执意将自己的新被子盖在通讯员的身上入殓（盖被） 情节梳理 思考：文章按情节来划分可以分为几个部分？请分别概括。 12 思考：情节是否存在着激烈的矛盾冲突？情节发展是突进还是和缓的呢？ 明确：情节发展变化相对较为和缓，以时间为顺序，以我的所见所闻为线索来展开相关情节论述，叙述过程中没有激烈的矛盾冲突。 情节梳理 人物形象探究 描写方法 作用 正面描写 外貌/肖像描写 交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。 语言描写 体现人物的年龄、身份、职业、性格等,表达人物情感，促进情节发展，使形象栩栩如生，跃然纸上。 动作描写 用行动表现人物性格，使人物鲜活呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥见人物心态、心境、性格等。 心理描写 深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。 神态描写 表现人物内心世界，刻画人物性格。 侧面描写 他人描述或评价、环境烘托、次要人物衬托或对比等 细节描写 人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写 抓住生活中细微而又具体的典型情节，以小见大 人物描写方法 找出文章中关于小通讯员、新媳妇的描写，思考运用了哪些人物描写方法，并简要概括其形象特征。 第几段 描写手法 形象特征 通讯员 7段 “高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀，穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上。” 外貌 朴实无华 “见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼” 8段 21段 神态 动作 羞涩，纯真 “他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就摇摇摆摆。” 6段 “大军北撤时我自己跟来的” 17段 动作 细心，腼腆 语言 勇敢无畏 第几段 描写手法 形象特征 通讯员 29段 “但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说了。他听了，松松爽爽地带我走了。” 动作 思想觉悟 革命意识 “皱起了眉，默默地看着手里的被子。我们不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不合适阿......那我们再送回去吧” 35 36 39段 神态 语言 善良纯朴 “把我抱着的被子，统统抓过去......摸出两个馒头，顺手放在路边石头上” 42段 “这都是为了我们......这位同志叫我们快趴下，他自己就一下子扑在那个东西上了;安详地合着眼” 54段 动作 细心体贴 侧面描写 舍己为人 通过语言、动作、神态、外貌和侧面描写，我们感知到通讯员是一个天真纯洁、充满朝气、热爱生活、憨厚朴实、腼腆羞涩、关心同志、对人民和革命十分忠诚的战士形象。 作者让通讯员有了普通人的特点。而不是只是一个英勇无比的英雄，人物形象更丰满。 第几段 描写手法 形象特征 神态 动作 尊敬军人 品质高洁 新媳妇 30段 长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻。” 外貌 漂亮质朴 “脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑“低头咬着嘴唇”” 30段 神态 动作 羞涩，娴静 她好像是在故意气通讯员把被子朝我面前一送 33段 那媳妇一边笑着，一边找针拿线，要给他缝上。 34段 动作 俏皮、可爱 动作 关心他人 善良 脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼 通过语言、动作、神态、外貌描写，我们感知到新媳妇是一位娴静、淳朴、善良、纯真、高洁，如百合花一样美丽的女性形象。 思考：“我”是什么身份，有什么性格特征？ “我”是一个热情大方、活泼开朗的 文工团青年女战士形象。 “我”在小说中有何作用？ 1、“我”作为小说的线索人物，串起故事情节，推动故事情节发展。 2、衬托主要人物，通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，以女性视角叙述故事，增添小说的抒情韵味。 3、突出主题。通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情、人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。 （情节） （人物） （主题） （叙述视角） 4、以第一人称“我”叙事，“我”是故事的参与者和见证者，使故事更具真实性，增加了故事的真实性和感染力。 （1） 情节上：贯穿全文，充当线索，推动故事情节的发展。 （2）人物上：烘托主要人物形象，为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用。 （3）主题上：丰富、深化文章主题，便于作者直接表达自己的思想感情。 （4）叙述视角上：以第一人称“我”叙事，“我”是故事的见证者（或亲历者、 讲述者、参与者)，使故事更具真实性，拉近了作品与读者之间的距离。 次要人物的作用 知识拓展：人称的作用 1.第一人称：“我”：以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强小说的可信度、真实感。 2.第二人称：“你：以对话的口吻叙述，可以拉近与读者的距离，显得自然亲切，便于情感交流，用于抒情能增强感染力。 3.第三人称：“他、她、他们”：以旁观者的口吻叙述，可使小说张弛自由，便于多角度塑造人物，表达感情。 思考：《百合花》小说中的人物描写是否体现了诗化小说特点？ 明确：是。《百合花》淡化人物，人物取材于普通小人物，以人物特征代替其姓名，模糊人物典型特征，呈现人物独有的人性美 人物形象 细节描写探究 “善用前后呼应的手法布置作品的细节描写” 找一找有哪些前后呼应、反复出现的细节描写？并分析其作用。 插在枪筒里的树枝和野花 第7段：肩上的步枪简里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 第42段： 我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪简里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起在他耳边抖抖地颤动着。 树枝和野菊花是生命的象征，表现通讯员热爱自然、热爱生活的优美趣味，也体现了他的天真和即将参加紧张战斗生活的乐观与从容。 两个干硬的馒头 42段：走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！” 此处体现出小通讯员的善良可爱、细心体贴、关心同志，同时可以看出当时作战条件的艰苦 57段：但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 这两个干硬的馒头成为“我”和小通讯员短暂相处的回忆中唯一留下的物品，变成了“我”睹物思人的寄托品，表达了“我”痛失战友的悲痛之情和崇敬景仰之情 四次破洞 34段：“不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的 一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来， 口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 可以看出小通讯员的腼腆朴实、羞涩可爱；新媳妇的热心善良、纯朴有趣 43段：“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。 现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了 照应前文，表现我对通讯员的惦念关切，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔 53段：我急拨开他们上前一看，我看见了一张十 分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰 黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。” 一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，表现了小通讯员大公无私、舍己救人的高尚品质 56段：新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异 样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。。 新媳妇补洞，正是在弥补自我的愧疚之情，倾注了新媳妇对小通讯员的关爱与感怀，以及对逝者的尊重和敬意。 新媳妇的“百合花新被” 第一次是借被 第二次是新媳妇来包扎所铺被子 第三次是献被给牺牲的通讯员 表现新媳妇的善良淳朴、深明大义、无私高尚、对通讯员的崇敬、痛惜、悼念。 “百合花被”表面上是被子，实际上象征着小通讯员、新媳妇都有像百合一样的高尚纯洁的内心，军民之情也像百合花一样美好。 高考链接：分析细节描写的作用 细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写。细节描写是一种以小见大的方法。 1.推动情节的发展，促成情节的曲折和复杂 2.刻画人物，表现人物鲜明的个性，渲染人物心情、心理活动 3.展现环境、景物的独有特征，烘托氛围和气氛 4.揭示主题、增强主题的表现力 作用： 环境描写探究 包括：自然环境描写和社会环境描写 ①交代背景（时间、地点） ②渲染气氛（奠定基调） ③推动情节（作铺垫、埋伏笔） ④烘托人物（心理、性格、形象） ⑤揭示主题 高考链接：环境描写的作用 环境描写 找出文中的两处环境描写，分析作用。 1.（4段）“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜温润的香味” 描绘了一派生机勃勃、和平的景象。 在残酷的战争之前，女战士眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。 2.（45段）“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。” ①凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋下伏笔。 ②推动故事情节发展，烘托人物心情。 （由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。） 思考：《百合花》小说中的环境描写是否体现了诗化小说特点？ 明确：是。《百合花》注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。通过女性独特视角，通过描写前往村庄路途的景色和战争前的环境等的描绘来烘托人物、推动情节，具有独特意境。 环境描写 《百合花》诗化小说的特征 1、淡化情节：情节发展变化相对较为和缓，以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开相关情节论述，叙述过程中没有激烈的矛盾冲突。 淡化人物：人物取材于普通小人物，以人物特征代替其姓名，模糊人物典型特征，呈现人物独有的人性美 2、注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性：通过女性独特视角，通过描写前往村庄路途的景色和对家乡过去中秋节习俗等的描绘来烘托人物，具有独特意境。 3、语言散文化、诗化：细节描写细腻，情感表达自然，语言优美。 4、主旨表现更突出情调：在将亲身经历的现实生活带入到虚构作品中时，作者便不是在简单地叙述故事，而是把自己的感受讲给读者，透过自我的主观感受来展现作品中的社会风貌，故而作品本身也具有较为强烈的抒情意味。 文章主旨探究 作者为什么要用《百合花》作为标题？ 表层含义：百合花表面指的是被子上的百合花花纹图案。 深层含义：实际上是人物纯真、高尚的心灵和品格的象征。 情节上：百合花新被子是贯穿全文的线索，而“百合花”是小说中新媳妇新被子上的图案，可以说“百合花”串起小说的主要情节。 人物上：“百合花”象征人物美好心灵和品格。年轻的通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。 主题上：百合花寓意“纯洁、神圣”，有利于表达当时军民之间、战士之间高尚、纯洁的情感，凸显人情美的主题。 表达上：“百合花”一语双关，既指百合花被，又象征着革命战争期间的人情美，这样表达文雅、含蓄，容易激发了读者的阅读兴趣 标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心魄的作用。 审清题型 理解标题含义（意蕴） 分析标题作用（妙处） 高考链接：分析标题的含义和作用 理解标题含义（意蕴） 表层义（字面义、最浅层的含义） 深层义（引申义、比喻义、象征义） 结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等 联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘 人物方面: 交代或突出主要人物形象，如《装在套子里的人》 情节方面: 概括小说主要事件，如《林教头风雪山神庙》 贯穿全文，起线索作用，如《项链》《祝福》 环境方面: 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；或交代了故事发生的社会环境，如《在烈日和暴雨下》《边城》 主题方面: 寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如《祝福》 手法效果: 运用双关、比喻、象征等手法，生动形象，意蕴丰富，如《变色龙》 读者方面: 设置悬念，激发读者兴趣，引人思考。如问题式标题《钢铁是怎样炼成的》 分析标题作用（妙处） “《百合花》是女性视角下的抒情挽歌。” ①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。 ②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。 ③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。 ④可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。 《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了通讯员平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。它表现了战争时代的军民鱼水情，歌颂了人性美、人情美。它告诉人们，即使在硝烟弥漫的战争年代，人们对生活的热爱，对美的热爱都没有泯灭。 睡莲(すいれん)A Water Lily 贾鹏芳 和平之月·遥, track 3 324934.9 XXX - 163 key(Don't modify):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 $