7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 践行平等 第二框 第六课 提升法治素养 新课导入 为何有些是平等，有些不是平等？ 同等情况同等对待 不同情况差别对待 平等≠平均、没有绝对的平等 一、平等的含义 含义：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 这些“差别对待” 是否违反了平等原则和精神？ 相关链接 一、平等的含义 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 从辱骂农民工被行政拘留事件中——悟平等 北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子行为违反了什么原则？ 二、平等的表现 1、平等表现为人格平等。 ① 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 二、平等的表现 1、平等表现为人格平等。 ② 所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 法律面前人人平等的表现一： 平等的享有宪法和法律规定的各项权利 李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。 法律面前人人平等的表现一： 平等的履行宪法和法律规定的各项义务 党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判 法律面前人人平等的表现二： 违法犯罪行为一律平等地依法予以追究 二、平等的表现 2、平等意味着权利义务平等。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想 1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观” 思考：以上材料体现平等具有什么意义？ ① 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 二、平等的重要性 ② 在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 二、平等的重要性 材料：2026年，福州市乌龙江公园启动面向自闭症青年的“支持性就业”试点。在游客服务中心，20岁的孤独症青年郑昱成通过岗前培训正式上岗试岗，成为福州园林系统首位入职就业的孤独症青年。公园不仅全面改造了游客服务中心，增设母婴室、无障碍通道等硬件设施，更用行动诠释了什么是 “平等对待他人” ——不因一个人的“不同”而歧视他，而是创造条件让每个人都能平等地参与社会生活。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 三、平等的要求 1、平等对待他人。 ① 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 三、平等的要求 1、平等对待他人。 ② 我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 说一说，你经历或者了解的不平等的社会现象？ 学历歧视 身高歧视 性别歧视 年龄歧视 思考：当我们遇到不公平现象时，可以怎么做？ ① 现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 三、平等的要求 2、敢于抵制不平等的行为。 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 ② 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 三、平等的要求 2、敢于抵制不平等的行为。 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。 人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为、主要证据不足。依据法律规定，该行为应予掀销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。 思考： 张某的做法对我们践行平等有什么启示？ 情景一：阅读P64：全国首例“乙肝歧视”案 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 三、平等的要求 3、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 特权的表现 特权的表现 危害：践踏法律的尊严和权威 阅读感悟 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 课堂小结 践 行 平 等 1.含义 3. 要求 2.重要性 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为 （3）践行平等要坚决反对特权。 （4）我们要增强平等意识 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题。 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 课堂练习 1．一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者，还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是（     ） A．与人为善、平等待人 B．海纳百川、有容乃大 C．诚实守信、待人真诚 D．立足本职、爱岗敬业 A 课堂练习 1．A 【详解】A：环卫阿姨主动将早餐分享给乞讨者并细心喂食，体现了关爱他人、与人为善，且不因对方身份而歧视，做到了平等待人，故A说法符合题意； B：海纳百川有容乃大强调的是宽容和包容的胸怀，材料主要体现的是对他人的关爱而非宽容过错，故B说法不符合题意； C：诚实守信待人真诚强调的是诚信品质，材料中未涉及诚实守信的相关内容，故C说法不符合题意； D：立足本职爱岗敬业强调的是对工作的责任感和奉献精神，阿姨的行为属于个人道德善举而非工作职责范围内的事，故D说法不符合题意。 课堂练习 2．第7个“世界零歧视日”。没有人应该因他们的性别、种族、年龄、残障、原属民族、性取向、宗教、语言、健康状况或其他原因而活在歧视的阴影里，没有人应该被丢下，我们每个人都可以有所作为。这要求（     ） A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重 C．我们要发自内心尊重他人人格 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助 C 课堂练习 2．C 【详解】A：题干强调的是面对歧视我们应该怎么做，而不是描述现实生活中的现象，故 A 不符合题意； B：现实生活中仍存在歧视现象，“每个人的人格都会得到平等地尊重”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：消除歧视需要我们发自内心地尊重他人人格，平等对待每一个人，这与题干中“每个人都可以有所作为”的要求一致，故 C 符合题意； D：反对歧视主要是给予他人精神上的尊重和人格上的平等，而不仅仅是提供物质帮助，故 D 说法错误。 课堂练习 3．在日常生活中，我们平等待人的做法是（     ） ①要尊重他人的人格 ②每个人在人格和法律地位上都是平等的 ③要像尊重自己一样尊重他人 ④尊重能使社会生活更加融洽 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂练习 3．A 【详解】①：尊重他人的人格是平等待人的具体要求，属于做法，故①符合题意； ②：每个人在人格和法律地位上都是平等的，这是平等待人的原因，故②不符合题意； ③：要像尊重自己一样尊重他人，这是平等待人的具体要求，属于做法，故③符合题意； ④：尊重能使社会生活更加融洽，这是尊重的意义，故④不符合题意。 课堂练习 4．学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（     ） ①小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④本班同学一人一票选举产生班委会干部 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 4．C 【详解】①：小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员属于个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联，故①不符合题意； ②：某体育馆为老年人增设无障碍通行设施，体现不同情况差别对待，符合宪法平等精神，故②符合题意； ③：某网民在社交平台对他人随意发表评论可能侵犯他人权利，属于滥用自由，故③说法错误； ④：本班同学一人一票选举产生班委会干部体现了平等参与的权利，符合宪法平等精神，故④符合题意； 下节课见 $