广东惠州市惠阳区新世纪实验学校2026-2027学年九年级上学期10月随堂练习数学

标签:
普通文字版
切换试卷
2026-10-20
| 7页
| 35人阅读
| 0人下载

内容正文:

2026—2027学年第一学期随堂练习 2026.10 九年级数学学科 注意事项: 1. 全卷共4页,满分120分,练习时间120分钟。 2. 答卷前,考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡对应题号位置,写在试卷上无效。 4. 练习结束,将答题卡交回。 一、单项选择题:(每小题3分,共30分) 1. 关于 x 的一元二次方程 2x²−7x = 5 的二次项、一次项、常数项分别为(  ) A. 2x², −7x, −5    B. 2x², −7x, 5    C. 7x, 2x², 5    D. 2x², 7x, 5 2. 对于二次函数 y = −2(x+3)² 的图象,下列说法不正确的是(  ) A. 开口向下 B. 对称轴是直线 x = −3 C. 顶点坐标为 (−3, 0) D. 当 x < −3 时,y 随 x 的增大而减小 3. 将抛物线 y = −3x² 平移,得到抛物线 y = −3(x+1)²−2,下列平移方式中,正确的是(  ) A. 先向左平移1个单位,再向上平移2个单位 B. 先向左平移1个单位,再向下平移2个单位 C. 先向右平移1个单位,再向上平移2个单位 D. 先向右平移1个单位,再向下平移2个单位 4. 用配方法解方程 x²−2x−1 = 0 时,变形结果正确的是(  ) A. (x+1)² = 3    B. (x−2)² = 5    C. (x−1)² = 3    D. (x−1)² = 2 5. 如图,已知抛物线 y = ax²+bx+c 与直线 y = kx+m 交于 A(−3, −1)、B(0, 3) 两点。则关于 x 的不等式 ax²+bx+c−kx−m ≤ 0 的解集是(  ) A. x ≤ −3    B. x ≤ −3 或 x ≥ 0    C. −3 ≤ x ≤ 0    D. x ≥ 0 6. 如图,二次函数 y = ax²+bx+c (a ≠ 0) 的图象经过点 A(1, 0),B(5, 0),下列说法正确的是(  ) A. c < 0    B. b²−4ac < 0    C. a+b+c > 0    D. 图象的对称轴是直线 x = 3 7. 2023年某村种水稻平均每公顷产7200千克,2024年和2025年水稻平均每公顷产量和为16450千克,设水稻每公顷产量的年平均增长率为 x,则下列所列的方程中正确的是(  ) A. 7200(1+x) + 7200(1+x)² = 16450 B. 7200(1+x)² = 16450 C. 7200(1+2x)² = 16450 D. 7200(1−x)² = 16450 8. 如图,这是一个三角点阵,从上向下数有无数多行,其中第一行有1个点,第二行有2个点,……第 n 行有 n 个点,前 n 行的点数和不可能是以下哪个结果(  ) A. 210    B. 100    C. 78    D. 45 9. 抛物线 y = ax² 与直线 y = ax−2 在同一个平面直角坐标系中的图象可能是(  ) 10. 已知关于 x 的二次函数 y = ax²+bx+c (a ≠ 0),下列说法中正确的个数有(  ) ① 若 b = 0,则该二次函数的图象与 x 轴总有公共点; ② 若 b² = 4ac,则该二次函数的图象与 x 轴仅有一个公共点; ③ 若 a = b = c,则该二次函数的图象与 x 轴无公共点; ④ 若 b = a+c,则该二次函数的图象与 x 轴总有公共点。 A. 1个    B. 2个    C. 3个    D. 4个 二、填空题:(每小题3分,共15分) 11. 当 m = ______ 时,函数 y = 3x(m−1) + 2x − 1 是二次函数。 12. 关于 x 的一元二次方程 kx²−2x−1 = 0 有两个不相等的实数根,则 k 的取值范围是 ______。 13. 抛物线 y = −x²+bx+c 的部分图象如图所示,则关于 x 的方程 −x²+bx+c = 0 的解是 ______。 14. 若 α,β 是方程 x²+2x−6 = 0 的两个实数根,则 α²+3α+β 的值为 ______。 15. 新定义:关于 x 的一元二次方程 a₁(x−m)²+k = 0 与 a₂(x−m)²+k = 0 称为“同族二次方程”,如 2(x−3)²+4 = 0 与 3(x−3)²+4 = 0 是“同族二次方程”。现有关于 x 的一元二次方程 2(x−1)²+1 = 0 与 (a+2)x²+(b−4)x+8 = 0 是“同族二次方程”,那么代数式 ax²+bx+2026 能取的最小值是 ______。 三、解答题:(16—18题每题7分,19—21题每题9分,22题13分,23题14分) 16. 解下列方程: (1) x²−6x+4 = 0; (2) 5x²−3x = x+1; 17. 已知二次函数 y = 2x²−3x−2。 (1) 当 x = 时,y 的值是多少? (2) 当 x 为何值时,y 的值为 0? 18. 已知关于 x 的一元二次方程 x²+(k+4)x+2k = 0。 (1) 求证:方程总有两个不相等的实数根; (2) 若 x₁、x₂ 是方程的两根,且 x₁+x₂−3x₁x₂ = 17,求 k 的值。 19. 宁宁同学用“描点法”画二次函数 y = ax²+bx+c (a ≠ 0) 的图像时,列表如下: x … −2 −1 0 1 2 3 4 y … 5 0 3 4 3 0 −5 (1) 由于计算粗心,宁宁算错了其中的一个 y 值,请指出这个算错的 y 值所对应的 x = ______。 (2) 上述函数图像的对称轴是 ______,且当 y ≥ 0 时,x 的取值范围是 ______。 (3) 若 A(,m)、B(-3,n) 都在这个函数图像上,比较 m、n 的大小,并说明为什么? 20. 我国是世界上最大的茶叶种植国,拥有全球最多的饮茶人口,并发展出独具民族特色的茶文化。某茶商购进一批进价为100元/盒的茶叶,当销售价为120元/盒时,每天可售出20盒。经市场调查发现,若每盒茶叶每降价2元,那么平均每天可多售出4盒。现该茶商计划降价销售,请回答下列问题: (1) 当销售价为110元/盒时,每天的销售量为 ______ 盒,每天盈利 ______ 元; (2) 当每盒茶叶降价多少元时,商家销售该茶叶平均每天能盈利432元? 21. 如图,抛物线 y = x²+bx+c 经过坐标原点,并与 x 轴交于点 A(2, 0)。 (1) 求此抛物线的解析式; (2) 写出顶点坐标及对称轴; (3) 若抛物线上有一点 B,且 S△OAB = 3,求点 B 的坐标。 22. 综合与实践 问题情境:“道路千万条,安全第一条”,如图1,汽车刹车后还要继续向前行驶一段距离才能停止,这段距离称为刹车距离。某数学小组对数学学习中有关汽车的刹车距离有疑惑,于是他们走进汽车研发中心考察。 数据采集:汽车研发中心刚好设计了一款新型小汽车,通过模拟该款汽车在高速公路上以某一速度行驶,对它的刹车性能进行了测试,于是数学小组收集、整理数据,并绘制如图2的函数图象。 发现:开始刹车后行驶的距离 y(单位:m)与刹车后行驶的时间 t(单位:s)之间成二次函数关系。 问题解决: (1) 求二次函数的解析式,并化为顶点式(不要求写出自变量的取值范围); (2) 若有一测速仪在汽车前65m处,当汽车刹车过程中,经过多长时间汽车超过测速仪且与测速仪相距7m; (3) 设刹车时间为 m, n(0 ≤ m ≤ 5,0 ≤ n ≤ 5),对应的刹车距离分别为 yₘ, yₙ。若 m+n = 5,试判断 yₘ+yₙ 与75的大小关系,并证明你的结论。 23. 材料一:有教材对“黄金分割比”的定义如下: “如图,点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC,如果,那么称线段 AB 被点 C 黄金分割,点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点,叫做黄金比。”根据定义不难发现,在线段 AB 另有一点 D 把线段 AB 分成两条线段 AD 和 BD,满足,所以点 D 也是线段 AB 的黄金分割点。 材料二:对于实数 a₁ < a₂ < a₃ < a₄,若满足 (a₃−a₁)² = (a₄−a₃)(a₄−a₁),(a₄−a₂)² = (a₂−a₁)(a₄−a₁),则称 a₃ 为 a₁, a₄ 的黄金数,a₂ 为 a₁, a₄ 的白银数。 请根据以上材料,回答下列问题: (1) 如图,点 D、C 在线段 AB 上,若 AB = 4,点 C 和点 D 是线段 AB 的黄金分割点,则 AC = ______,CD = ______。 (2) 实数 0 < a < b < 1,且 b 为 0, 1 的黄金数,a 为 0, 1 的白银数,求 b−a 的值。 (3) 实数 0 ≤ k < n < m < t,t = 2k,m, n 分别为 k, t 的黄金数和白银数,求 m/n 的值。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

广东惠州市惠阳区新世纪实验学校2026-2027学年九年级上学期10月随堂练习数学
1
广东惠州市惠阳区新世纪实验学校2026-2027学年九年级上学期10月随堂练习数学
2
广东惠州市惠阳区新世纪实验学校2026-2027学年九年级上学期10月随堂练习数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。