8.1溶液的酸碱性（第1课时）作业设计--2026-2027学年九年级化学科粤版下册
第八单元 常见的酸、碱、盐
8.1 溶液的酸碱性（第一课时）作业设计
科粤版 · 九年级化学下册
一、课标分析
依据义务教育化学课程标准（2022年版），本课时隶属于“物质的性质与应用”学习主题，要求学生初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，能列举生活中常见的酸性和碱性物质，了解溶液酸碱性对人体健康、农作物生长和环境的影响。课标强调通过实验探究活动认识溶液的酸碱性，引导学生在真实情境中发现问题、设计实验、分析现象并得出结论，发展科学探究与实践能力。同时要求学生体会化学与生活的密切联系，增强合理利用化学物质、保护环境的意识和社会责任感。
二、四维核心素养
化学观念：建立溶液酸碱性的宏观表征，认识酸性和碱性是物质的重要性质。科学思维：通过观察实验现象，归纳酸碱指示剂的变色规律，培养归纳推理能力。科学探究：亲历用指示剂检验不同溶液酸碱性的实验过程，掌握基本实验操作方法。科学态度与责任：认识溶液酸碱性在生活、生产和环境中的应用，形成辩证看待化学物质的态度。
三、教学重难点
教学重点：认识石蕊试液和酚酞试液两种常见酸碱指示剂的变色情况，初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。教学难点：理解酸碱指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律，能够根据实验现象准确判断溶液的酸碱性，并能将所学知识迁移到生活实际情境中。
四、作业内容
（一）基础巩固
1. 下列物质中，能使紫色石蕊试液变红的是（ ）
A. 蒸馏水 B. 柠檬汁 C. 食盐水 D. 肥皂水
2. 下列溶液中，能使无色酚酞试液变红的是（ ）
A. 白醋 B. 蔗糖水 C. 石灰水 D. 纯净水
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3. 紫色石蕊试液遇到下列哪种液体时，颜色不会发生明显变化（ ）
A. 食醋 B. 氢氧化钠溶液 C. 澄清石灰水 D. 食盐水
4. 下列关于酸碱指示剂的说法中，正确的是（ ）
A. 酸碱指示剂只能是液体，不能是固体
B. 紫色石蕊试液遇碱变红
C. 无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红色
D. 酸碱指示剂遇到任何溶液都会变色
5. 欲区分一瓶无色液体是酸性溶液还是碱性溶液，下列试剂中最适宜选用的是（ ）
A. 蒸馏水 B. 紫色石蕊试液 C. 食盐水 D. 白糖水
6. 小明同学用紫色石蕊试液测定家中几种液体的酸碱性，下列记录中正确的是（ ）
A. 洁厕灵使石蕊试液变蓝
B. 厨房清洁剂使石蕊试液变红
C. 苹果汁使石蕊试液变红
D. 自来水使石蕊试液变蓝
7. 下列各组液体中，前者能使紫色石蕊试液变红色，后者能使无色酚酞试液变红色的一组是（ ）
A. 食醋、肥皂水
B. 食盐水、蒸馏水
C. 柠檬汁、蔗糖水
D. 石灰水、白醋
8. 取少量下列物质分别加入盛有蒸馏水的试管中，充分振荡后，滴入紫色石蕊试液，试液变为蓝色的是（ ）
A. 食盐 B. 白糖 C. 生石灰 D. 白醋
9. 下列关于溶液酸碱性的叙述中，错误的是（ ）
A. 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红
B. 碱性溶液能使无色酚酞试液变红
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C. 碱性溶液一定能使紫色石蕊试液变蓝
D. 中性溶液既能使石蕊变红，也能使酚酞变红
10. 许多植物的花瓣或果实中含有色素，这些色素可以作为酸碱指示剂。下列植物色素中，通常不能用作酸碱指示剂的是（ ）
A. 牵牛花花瓣浸出液
B. 紫甘蓝叶片浸出液
C. 胡萝卜根浸出液（在酸、碱溶液中颜色相同）
D. 月季花花瓣浸出液
11. 填空：紫色石蕊试液在酸性溶液中显示____色，在碱性溶液中显示____色，在中性溶液中显示____色。
12. 填空：无色酚酞试液在酸性溶液中显示____色，在碱性溶液中显示____色，在中性溶液中显示____色。
13. 填空：常用的酸碱指示剂有____和____两种。其中，____试液可以一次性区分酸性溶液、碱性溶液和中性溶液。
14. 填空：生活中常见的酸性物质有____、____等；常见的碱性物质有____、____等。（各举两例）
15. 填空：溶液的酸碱性是物质的重要性质。酸性溶液中加入紫色石蕊试液，试液由____色变为____色；碱性溶液中加入无色酚酞试液，试液由____色变为____色。
（二）能力提升
16. 实验探究：现有三瓶失去标签的无色液体，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。请你设计一个实验方案，只用一种试剂将它们一一鉴别出来。
（1）你选用的试剂是________________。
（2）实验步骤：取三支洁净的试管，分别倒入少量三种待测试液，然后分别向三支试管中滴入几滴所选试剂，振荡，观察现象。
（3）实验现象及结论：
若溶液变为____色，则原溶液是稀盐酸；
若溶液变为____色，则原溶液是氢氧化钠溶液；
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