第6课 西方的文官制度 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

部编版·选择性必修一·第二单元·第6课《西方的文官制度》

教材锚点：部编版·选择性必修一·第二单元·第6课
适用学段：高中二年级
考试时间：75分钟　满分：100分

一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1. 阅读下列材料：“18世纪，英国政府官职由国王和贵族恩赐亲信担任，官员任期取决于恩主去留。19世纪，美国杰克逊总统提出‘战利品属于胜利者’，政党选举获胜后，将政府职位分配给本党支持者，史称‘政党分肥制’。官员随政党进退，行政效率低下，腐败频发。”上述材料反映西方文官制度建立前选官制度的主要弊端是（　　）
A.以考试成绩择优录用官员。
B.官职由恩赐或政党分赃。
C.官员政治中立且职务常任。
D.文官选拔不受政党影响。

2. 阅读下列材料：“19世纪中期，英国完成工业革命，政府职能扩大，需处理财政、贸易、殖民地等事务。然而，官员任用仍由恩赐制和政党分肥制主导，官员能力低下，行政效率不高。1854年，诺斯科特和屈维廉提出报告，主张公开考试、择优录用文官，摆脱政党干预。”材料所述诺斯科特—屈维廉报告的主要主张是（　　）
A.官职由恩赐或政党分赃。
B.公开考试，择优录用。
C.官员随政党进退。
D.以军功大小授予官职。

3. 阅读下列材料：“1854年，诺斯科特和屈维廉受英国政府委托，调查文官任用情况，提出《关于建立常任文官制度的报告》。报告指出：文官任用应通过公开竞争考试，择优录取；文官应保持政治中立，不随政党进退；文官应职务常任，以保障行政连续性。该报告为英国文官制度奠定基础。”材料所述报告的历史地位是（　　）

A.标志美国文官制度确立。
B.标志中国科举制创立。
C.为英国文官制度奠定基础。
D.废除英国君主立宪制度。

4. 阅读下列材料：“1883年，美国国会通过《彭德尔顿法》，规定：文官任用须通过公开竞争考试，择优录用；文官不得因政治原因被免职；文官应保持政治中立。该法标志美国文官制度正式确立，功绩制原则取代政党分肥制。”材料所述《彭德尔顿法》的核心原则是（　　）
A.政党分肥，官职随政党进退。
B.恩赐官职，由贵族推荐任职。
C.功绩制，公开考试择优录用。
D.世袭制，官职由子孙继承。

5. 阅读下列材料：“西方文官制度确立后，文官须通过公开竞争考试，择优录用；文官不得参加党派活动，不得竞选议员，保持政治中立；文官职务常任，非因法定事由不得免职；文官晋升依据功绩，论功晋升。”材料所述西方文官制度的核心特征是（　　）
A.政党分肥与恩赐并存。
B.政治中立与职务常任。
C.世袭制与推荐制并行。
D.军功爵制与察举制并存。

6. 阅读下列材料：“西方文官制度规定，文官不得参加党派活动，不得竞选议员，不得接受政治捐款，保持政治中立。文官职务常任，非因法定事由不得免职，以保障政策连续性。文官晋升依据功绩，论功晋升，不因政党更替而受影响。”材料所述“政治中立”的主要作用是（　　）
A.使文官随政党进退。
B.使文官成为政党工具。
C.使文官不受政党干预。
D.使文官由选举产生。

7. 阅读下列材料：“西方文官制度规定，文官职务常任，非因法定事由不得免职。政党更替时，文官继续留任，保障政策连续性。文官不随政党进退，行政运行不受选举影响。职务常任使文官队伍稳定，行政效率提高。”材料所述“职务常任”的主要作用是（　　）
A.使文官随政党进退。
B.保障政策连续性与行政稳定。
C.使文官由选举产生。
D.使文官成为政党工具。

8. 阅读下列材料：“西方文官制度规定，文官晋升依据功绩，论功晋升，不因政党更替而受影响。文官通过考核、资历、能力等综合评定，逐级晋升。论功晋升使文官注重工作效率和能力提升，避免因政党关系而晋升。”材料所述“论功晋升”的主要作用是（　　）
A.使文官随政党进退。
B.使文官由选举产生。
C.激励文官注重效率与能力。
D.使文官成为政党工具。

9. 阅读下列材料：“西方文官制度建立后，文官通过公开考试择优录用，政治中立，职务常任，论功晋升。文官制度提高了行政效率，保障了政策连续性，促进了社会流动。但文官制度也导致利益固化，文官队伍庞大，官僚主义滋生。”材料所述西方文官制度的主要影响是（　　）
A.仅提高行政效率，无任何弊端。
B.仅导致利益固化，无任何积极影响。
C.既有积极影响也有弊端。
D.完全废除西方民主制度。

10. 阅读下列材料：“西方文官制度通过公开考试择优录用，使社会各阶层人士均可通过考试进入文官队伍，促进了社会流动。文官制度打破贵族和政党对官职的垄断，使有才能者得以进入政府，扩大了统治基础。”材料所述西方文官制度的主要作用是（　　）
A.使官职由贵族垄断。