江苏溧阳市溧城初级中学2026-2027学年九年级上学期第一次学习情况反馈化学试卷

2026-2027学年九年级第一次学习情况反馈试卷 化学 考试时间：90分钟 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 K-39 C-12 N-14 P-31 Mn-55 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列变化中属于化学变化的是 A. 用液态空气制取氧气 B. 冰融化成水 C. 精雕细琢 D. 金属锈蚀 2. 下列仪器不能用酒精灯火焰直接加热的是 A. 试管 B. 蒸发皿 C. 烧杯 D. 燃烧匙 3. 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 冰水混合物 澄清石灰水 B. 石灰石 食盐水 C. 空气 水银 D. 稀有气体 液态氧 4. 下列图示实验操作中，正确的是 A. B. C. D. 5. 在一定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 6. 创造无穷期，科研就是翻过一座又一座高山，下列化学家与化学成就不对应的是 A. 汤姆孙发现了原子核 B. 门捷列夫发表了元素周期表 C. 闵恩泽被誉为“催化剂之父” D. 拉瓦锡通过实验研究了空气成分 7. 下列物质是由离子构成的是 A. 水银 B. 氦气 C. 干冰 D. 食盐 8. 下列物质中不含有氧分子的是 A. 河水 B. 纯净的空气 C. 液氧 D. 高锰酸钾 9. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐败 B. 钢铁生锈 C. 植物光合作用 D. 农家肥料腐熟 10. 某学生用托盘天平称量13.6克药品时，称量过程中发现指针向左偏，此时应 A. 增加药品 B. 加砝码 C. 减少药品 D. 调节平衡螺母 11. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是 A. 水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大 B. 篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小 C. 水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动 D. 40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔 12. 下列有关物质的用途中，只利用其物理性质的是 A. 氧气用于炼钢 B. 铁用于制铁锅 C. 氮气用于制化肥 D. 红磷用于制烟幕弹 13. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 B. 红磷在空气中燃烧：发出黄光，放热，产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧：发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 蜡烛在氧气中燃烧：发出白光，放热，集气瓶内壁有水珠生成 14. 下列有关高锰酸钾制氧气，并用排水法收集错误的是 A. 先检查装置气密性后装药品 B. 先在试管口放蓬松的棉花后塞紧橡皮塞 C. 先将导管放入集气瓶中后加热 D. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯 15. 括号内是区别下列各组物质的常见方法，其中错误的是 A. 硬水与软水（肥皂水，振荡） B. 食盐水与蒸馏水（蒸发） C. 木炭粉与二氧化锰（观察颜色） D. 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） 16. 下列元素符号书写正确的是 A. 镁MG B. 铜cu C. 铁Fe D. 硅SI 17. 下列化学用语中，通常只能用来表示微观意义而不能用来表示宏观意义的是 A. C B. Fe C. 3S D. He 18. 医学研究表明，如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充，不仅对健康无益，反而有害。下列元素属于人体中微量元素的是 A. 碳 B. 钙 C. 氧 D. 碘 19. 如图所示，两个集气瓶中充满空气，气密性均良好。a、b、c均为止水夹，燃烧匙内分别放有足够的红磷和木炭粉末。分别点燃红磷和木炭，充分燃烧后，待集气瓶冷却后打开所有止水夹，观察到的现象是 A. 甲瓶中有水进入，乙瓶中没有水进入 B. 甲瓶中没有水进入，乙瓶中有水进入 C. 甲瓶乙瓶都没有水进入 D. 甲瓶乙瓶都有水进入 20. 在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、（本题包括4小题，共18分） 21. 写出符合以下要求的物质名称。 （1）常用作粮食、瓜果等食品保护气的气体是____________； （2）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有____________； （3）常用作霓虹灯的填充气体是____________； （4）可用医疗急救的物质是______。 22. 写出下列化学符号或名称： （1）2个氧原子____________； （2）亚铁离子____________； （3）2个铵根____________； （4）2个氨分子____________； （5）____________ （6）____________。 23. 写出下列化学反应的符号表达式： （1）高锰酸钾制氧气________________________； （2）双氧水制氧气__________________； （3）铁丝在氧气中燃烧__________________； （4）红磷燃烧____________________。 24. 计算下列物质的相对分子质量（写出计算过程） （1）_______________； （2）_____________； （3）________________。 三、（本题包括2小题，共30分） 25. 小明同学去邹城东部山区旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水 请回答下列问题： （1）图1中，滤液加入活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的______性，该过程属于______变化。 （2）在这一流程中净化程度最高的是______。 （3）如图2是小明同学用的过滤装置，他还应补充的仪器名称是______，其作用是______；补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；②______________________；若改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是____________。（写一条即可） （4）小明同学用得到的蒸馏水做电解水的实验，装置如图3所示： 装置中b管中产生的气体是______，检验该气体的方法是_________________，水通电发生反应的符号表达式为____________________，此反应属于____________反应（填基本反应类型）；该实验能证明水是由___________________组成的。 （5）小明改进了装置，使用如图4所示装置进行电解水的实验。你认为该装置的优点是______________。 26. 几位同学在实验室根据下列各实验装置，设计和讨论了一些问题： （1）写出图中标号仪器的名称：X______，Z______。 （2）小明同学说：选择A与__________________（填装置序号）制取纯净的氧气，其反应的符号表达式为：__________________________。 （3）通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G），若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸?请画出：________________。若用补齐完整的F和B、G三个装置制取并测量生成的氧气体积，B装置中原有的空气对测量结果是否有影响？_________（填“是”或“否”），此时如何正确读取G装置中液体的体积?_____________________________________。 （4）小红同学说：“B可用于实验室制取氧气的发生装置，应先检查装置的气密性，方法是：_________。若用下图装置收集氧气，如何验满?___________________。 （5）对课本中的气体发生装置（图B）进行了改进（图H）。改进后H装置中的优点是__________。 （6）小李同学说：“课外资料上看到，实验室制取硫化氢气体（）收集装置一般只能使用C，由此可知硫化氢气体性质为______________________。实验室制取硫化氢气体选用的发生装置是B，可推测反应药品为_________。（填字母） A．块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸 B．固体和碱石灰固体 C．硫粉和氢气 （7）小张同学在课外资料上看到氨气是一种有刺激性气味的气体，密度小于空气、极易溶于水，氨气泄漏会污染环境，下图为收集氨气装置，其中水的作用__________漏斗的作用__________。 四、（本题包括2小题，共12分） 27. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取空气（活塞拉至刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为。 （1）写出铜粉与氧气反应的化学符号表达式______________________； （2）实验时，铜粉过量的目的是______________________；实验中______（填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验。 （3）装置中气球的作用是________________________。 （4）实验测得空气中氧气的体积分数为_________________。 28. 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝（）是否也可作过氧化氢分解的催化剂（友情提醒：氧化铝是一种不溶于水的固体）。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? 【猜想】能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）请填写完整上面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 __________________ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率较慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 _______________ 【结论】能加快过氧化氢的分解速率，故能作过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验。 实验三： 【实验目的】 （2）探究________________________________________。 【实验步骤】 （3）①准确称量（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行______，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后的质量。 【讨论】 （4）如果在反应前后质量不变，则说明可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_____________。 2026-2027学年九年级第一次学习情况反馈试卷 化学 考试时间：90分钟 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 K-39 C-12 N-14 P-31 Mn-55 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、（本题包括4小题，共18分） 【21题答案】 【答案】（1）氮气 （2）水蒸气 （3）稀有气体 （4）氧气 【22题答案】 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 2个钙离子 （6） +3价的铝元素 【23题答案】 【答案】（1） （2） （3） （4） 【24题答案】 【答案】（1） （2） （3） 三、（本题包括2小题，共30分） 【25题答案】 【答案】（1） ①. 吸附 ②. 物理 （2）蒸馏 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流（或防止液体溅出） ③. 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁  ④. 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等） （4） ①. 氧气## ②. 将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气 ③. ④. 分解 ⑤. 氢元素和氧元素 （5）能更准确地比较生成气体的体积 【26题答案】 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） ①. E##F ②. （3） ①. ②. 否 ③. 视线与凹液面最低处持平 （4） ①. 关闭止水夹，加水形成液封，若长颈漏斗内水柱不下降，说明气密性良好 ②. 把带火星木条放在短导管口，若木条复燃，说明氧气已集满 （5）随时控制反应发生和停止 （6） ①. 能溶于水、密度比空气大 ②. A （7） ①. 吸收氨气，避免空气污染 ②. 防止水倒吸入收集装置 四、（本题包括2小题，共12分） 【27题答案】 【答案】（1） （2） ①. 将装置内空气中的氧气完全耗尽，使测定结果更准确 ②. 不能 （3）缓冲装置内的压强 （4）20% 【28题答案】 【答案】（1） ①. 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ②. 能加快过氧化氢的分解速率 （2）探究反应前后的质量是否改变 （3）过滤 （4）反应前后的化学性质是否改变 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $