江苏江阴市文林中学2026-2027学年九年级上学期9月限时作业历史试卷

初三历史作业检测 2026年9月 1、 单项选择题（本大题共43小题，每小题1分，共43分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案填写在答题卡上。） 1．新石器时代，农业在世界多地起源。西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻、粟和黍，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。了解以上信息主要依靠（   ） A．影视记录 B．神话传说 C．考古发现 D．文字材料 2． 20世纪初，考古学家发现了一块刻有古巴比伦国王汉谟拉比像的黑色石柱，它被称为“一件历史和文学作品……目前世界上最古老的司法典籍”。该“作品”代表的古代文明是 A．古代埃及文明 B．古代两河流域文明 C．古代印度文明 D．古代中国文明 3.下图是关于公元前2500年左右的亚非文明示意图。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明位于图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 4.古埃及新王国时期（约公元前16世纪—前11世纪），王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（   ） A．注重强化王权 B．种姓制度森严 C．重视庄园法庭 D．法律体系完备 5.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（见右图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画内容反映的文明是（   ） A．古埃及文明 B．两河流域文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 6.古印度种姓制度规定：婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军政，吠舍从事农商，首陀罗只能为前三个等级服务，不同等级不得通婚。这一规定反映古印度（   ） A．宗教文化繁荣 B．商品经济发达 C．社会等级森严 D．君主专制强化 7.2018年4月27日，国家主席习近平在武汉与到访的印度总理莫迪举行非正式会晤。莫迪表示，印中都是文明古国，两国交流源远流长。下列文明成就属于古印度的是 A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．《荷马史诗》 D．《摩诃婆罗多》 8.从公元前4000年起，四大文明古国先后崛起，文明成果丰硕。其中，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古印度的梵文和佛教，成为各自典型代表。据此可知，古代世界文明（   ） A．交流互动 B．不断创新 C．多元发展 D．绵延不绝 9.据考古发掘与文献记载，古巴比伦城的“银钱兑换坊”不仅提供金银货币的借贷服务，还允许商人以货物抵押、分期偿还的方式获取资金，甚至出现了专门记录借贷契约的泥板文书。这反映古巴比伦（   ） A．法律体系高度成熟 B．农业生产技术进步 C．商品经济比较活跃 D．君主专制得到强化 10.下图考古发现说明（   ） A．原始社会出现阶级分化 B．地理环境影响农业发展 C．文明发展存在共通之处 D．商品经济发展程度较高 11.古代世界多个民族都有关于大洪水的传说，但细节却不尽相同。古埃及是水神发怒，被神选中之人得以幸免；古巴比伦是诸神以洪水消灭人类，水神恩利尔建造大船；古希伯来人是诺亚方舟；中国是大禹治水。这反映出古代文明（    ） A．发展水平基本相同 B．兼具多样性和统一性C．各国往来交流频繁 D．受地理环境因素决定 12.考古学家发现了一枚由曾存在于中亚和南亚的贵霜帝国铸造的金币，这枚金币采用了希腊工艺， 两面均刻有希腊文字。金币的正面刻画了一位手持波斯拜火教圣火的君主形象，而背面则雕刻了一位右手举起、掌心朝外的佛陀形象。这反映了（   ） A．地理环境决定文明之间的交流 B．古代文明呈现多元一体的特征 C．古代亚欧之间存在着文明交流 D．亚欧文明古国高超的雕刻艺术 13.下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（    ） A．人类文化的多元         B．亚非文明的交往 C．书写系统的完善     D．阿拉伯人的贡献 14.如下所示，欧洲文明的发祥地是（   ） A． B． C． D． 15.理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（ ） A. 人口的增长 B. 商业的发展 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 16.民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（   ） A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展 C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷 17.亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（   ） A．是古希腊文明发源地 B．具有多元文化交汇特征 C．成为古罗马帝国都城 D．已经产生资本主义萌芽 18.如图反映了古代某一帝国的扩张过程。该帝国的扩张（   ） A．促进了希腊文化的传播 B．阻断了欧亚大陆的商贸往来 C．推动了罗马法律的完善 D．结束了欧洲文明的多元面貌 19.德国考古学家施利曼根据一部古代文献的记载，成功发掘出了特洛伊古城遗址。这部文献不仅是了解早期希腊社会状况的重要史料，也是研究西方文学起源的珍贵宝库。它指的是（   ） A．《荷马史诗》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 20. 亚历山大东征、罗马对外征服等古代扩张战争，对古代世界文明发展的深远影响是（ ） A. 彻底消除了各文明之间的发展差异 B. 完全破坏了被征服地区的文明根基 C. 客观上推动了跨区域文明交流与融合 D. 直接促成世界各文明实现统一发展 21.史书载：“其地跨欧亚非三洲，地中海为其内湖，皇权独尊，与东方汉王朝互通商贸，境内宗教广泛传播。”该文明阶段是（ ） A. 古希腊城邦时代B. 罗马共和国时期C. 罗马帝国时期D. 亚历山大帝国时期 22.上右图是希腊某博物馆收藏的《斗牛图》壁画。它以动态极强、充满生命力的“斗牛”为主题，人物侧面正身、平涂填色、色彩艳丽等均源自埃及壁画传统。这说明（   ） A．古代文明之间存在交流互鉴 B．古希腊文明的多元一体 C．古埃及是古希腊文明的源头 D．古希腊文明是农耕文明 23.古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（   ） A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步 C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵 24.下图文物出土于古希腊城市遗址。该文物最能直接印证亚历山大东征（   ） A． 给东方人民带来了巨大灾难 B．促进了东西方文化的大交汇 C．确立了波斯帝国的统治秩序 D．建立了地跨欧亚非的大帝国 神像图案银鎏金饰板（出土于公元前3世纪） 25.下列这组图片体现了（    ） A． 古代王权的衰落B．亚非文明的延续 C．民主政治的发展 D．文化的古今传承 26.下图所示的时间轴可用于学习研究（   ） A．亚历山大东征 B．拜占庭帝国的浮沉 C．罗马帝国的扩张 D．罗马共和国的兴衰 27．“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是 A．雅典民主政治的发展 B．《十二铜表法》的量刑 C．亚历山大大帝的东征 D．《查士丁尼法典》的讨论 28．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君封臣制、庄园和农奴制度、拜占庭帝国等。这堂课探究的主题是 A．上古亚非文明B．上古欧洲文明C．封建时代的欧洲D．中古时期的亚洲、非洲和美洲 29．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是 A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世纪教育“最美好的花朵” D．“城市的空气使人自由” 30．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是 A．阿拉伯人为世界文化的发展做出了重大贡献 B．孝德天皇在位时进行了大化改新 C．拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡 D．汉谟拉比在位时统一了两河流域 31．“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是 A．基督教会 B．西欧庄园 C．自由城市 D．垄断组织 32.行臣服礼时，附庸宣誓效忠封君，承诺随军作战、缴纳贡赋；封君赐予土地，保护附庸人身与财产安全。该场景对应的制度是（   ） A．雅典民主制 B．古印度种姓制度 C．西欧封君封臣制 D．罗马共和制 33.西欧庄园内设有磨坊、油坊、酿酒坊，粮食、布匹、农具均可自产，极少对外购买物资。材料说明西欧庄园（   ） A．商品贸易发达 B．司法权力独立 C．自给自足经济 D．市民阶层壮大 34.“约翰·赖特让牛乱跑，给所有人的庄稼造成了损失，法庭罚他2便士。”“威廉·伊登无权享用公共牧场但仍在牧场放牧，法庭让他将牲畜从牧场迁走，并罚款5便士。”这两份中世纪的判例可以反映出，庄园法庭（   ） A．判决依据领主意志 B．自给自足特征明显 C．重视维护庄园的秩序 D．阶级矛盾异常尖锐 35.下图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是（   ） A．行会 B．法庭 C．幕府 D．大学 36.君士坦丁堡大竞技场中央有许多纪念柱和方尖碑，其中有来自埃及的卡纳克神庙方尖碑，基座上镌刻有希腊文和拉丁文，还有取自希腊的青铜蛇纹柱。这说明拜占庭文化（   ） A．兼容并包 B．一脉相承 C．独立发展 D．独具一格 37.庄园法庭是中世纪西欧基层治理的重要载体。13世纪的一份庄园法庭记录显示：佃户因未认真耕种领主自营地被罚款，但同时也有领主因未按习惯法规定行事而被法庭要求整改的记录。这说明庄园法庭（ ） A. 是领主压榨农奴的专属统治工具 B. 完全实现了庄园内部的司法平等 C. 既维护领主利益，又在一定程度上限制了领主特权 D. 标志着西欧确立了近代法治社会 38.历史学者评价中世纪西欧的城市：“城市的空气使人自由，它不仅改变了客观的经济条件，也重塑了西欧的社会结构。”结合所学知识，从社会层面来看，城市复兴带来的最深刻变革是（ ） A. 彻底摧毁了西欧的封建庄园制度 B. 冲击了人身依附关系，催生了早期的市民阶层 C. 确立了资本主义的民主政治制度 D. 实现了全体城市居民的绝对平等 39.恩格斯曾指出：“在中世纪的封建外壳中，孕育着近代社会的胚胎。”中世纪西欧城市的兴起与工商业的发展，为西欧近代社会的转型奠定了基础。从历史层面来看，这种“奠基”作用主要体现在（ ） A. 为资本主义的兴起准备了经济和阶级条件 B. 直接推翻了欧洲的封建君主专制统治 C. 促使西欧形成了统一的中央集权国家 D. 标志着西欧正式进入资本主义社会 40.著名学者斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。”这段材料主要强调了拜占庭帝国（ ） A. 地跨欧亚非三洲的地理优势 B. 在保存古典文化与推动东西方文明交融中的桥梁作用 C. 对西欧封建庄园制度的瓦解起到了决定性作用 D. 直接领导并发动了西欧的文艺复兴运动 41.大约到11世纪，庄园（如右图）作为一个独立的自给自足的经济和政治单位，遍布各地。”材料呈现的农业组织形式出现在（   ） A．古代亚非 B．古代欧洲 C．中古时期的亚洲 D．封建时代的欧洲 42.下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（   ） A．古埃及文化 B．拜占庭文化 C．古代希腊文化 D．古代罗马文化 43.1108年，法兰西琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但控制城市的主教在挥霍了赎金后，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。1128年，琅城终于取得自治地位。这说明（   ） A．琅城居民具有强烈的反抗精神 B．自治城市彻底摆脱了教会控制 C．金钱赎买是争取自治的唯一手段 D．琅城起义揭开了城市自治的序幕 44．（7分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《世界通史·中世纪卷》 材料三  11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个学科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。 ——摘编自《全球通史·1500年前的世界》 (1)材料一图一所反映的社会关系的主要纽带是什么? （1分）结合图二及所学知识，指出中世纪欧洲封建庄园的性质。（1分） (2)根据材料二，指出新的工商业城市形成的原因。（1分） (3)根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。（2分） (4)综合上述材料并结合所学知识，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。（2分） 初三历史作业检测·参考答案与解析（2026年9月） 一、单项选择题（1—43） 1—5：C B A A A　6—10：C D C C C　11—15：B C A B B　16—20：D B A A C　21—25：C A A B D 26—30：D A C B A　31—35：B C C C D　36—40：A C B A B　41—43：D B A 解析 1．C　农业在文字产生之前起源，无当时文字可考，主要依靠考古发掘的成果复原历史。故选C。 2．B　汉谟拉比及其法典代表两河流域古巴比伦文明。故选B。 3．A　被称作"尼罗河的赠礼"的是古埃及，即图中①处（非洲东北部尼罗河流域）。故选A。 4．A　王室敕令书写规范、刻碑以示权威并扩大传播，说明古埃及注重借助规范与宣传强化王权。故选A。 5．A　狮身人面像（斯芬克斯）是古埃及代表性文明成就。故选A。 6．C　种姓制度划分婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗且不得通婚，反映社会等级森严。故选C。 7．D　《摩诃婆罗多》为古印度史诗；金字塔属埃及、《汉谟拉比法典》属两河流域、《荷马史诗》属希腊。故选D。 8．C　各文明各有典型成就，说明古代世界文明多元发展。故选C。 9．C　银钱兑换坊办理借贷、抵押、分期并有契约泥板，说明商品经济比较活跃。故选C。 10．C　两河流域、古埃及与中国半坡出土功能相似的尖底瓶，说明文明发展具有共通之处。故选C。 11．B　各大文明都有洪水传说却各呈其详，体现多样性的统一。故选B。 12．C　贵霜金币融合希腊、波斯、佛教元素，说明古代亚欧之间存在文明交流。故选C。 13．A　同一数字在不同文明中符号各异，反映人类文化多元。故选A。 14．B　古代希腊是西方文明的发祥地；选项中B为公元前5、4世纪希腊及其殖民的地图，符合题意。故选B。 15．B　庄园必需品仍需外购、商品渗入自给经济，说明西欧中世纪晚期商业发展。故选B。 16．D　苏格拉底认为凭感觉情绪决策、多数未必正义，说明雅典直接民主存在缺陷。故选D。 17．B　以希腊字母命名又成为地中海政经文化中心，说明其具有多元文化交汇特征。故选B。 18．A　图为亚历山大东征路线，东征客观上促进了希腊文化向东方传播。故选A。 19．A　《荷马史诗》记述特洛伊，是研究早期希腊与西方文学的重要史料。故选A。 20．C　扩张战争客观上推动跨区域文明交流与融合。"彻底、完全、直接促成统一"等表述过于绝对。故选C。 21．C　地中海成为内湖、与东方汉王朝互通商贸，是罗马帝国极盛时期的景象。故选C。 22．A　希腊《斗牛图》技法源自埃及，说明古代文明之间存在交流互鉴。故选A。 23．A　由"民主环境有利于新的理论学派"，强调制度对思想文化的影响。故选A。 24．B　银鎏金饰板集希腊神像、波斯战车、叙利亚祭台于一体，最能印证东征促进东西方文化大交汇。故选B。 25．D　古希腊奥运到现代奥运回归雅典组图，可佐证文化的古今传承。D项最契合组图主题。故选D。 26．D　从公元前509年左右建立共和国，经共和国时期扩张、布匿战争（前264年）、斯巴达克起义，都在共和国范围内，可学习罗马共和国兴衰。故选D。 27．A　伯里克利发放津贴，使雅典奴隶主民主政治发展到高峰。故选A。 28．C　封君封臣、庄园农奴、拜占庭均属封建时代（中世纪）的欧洲。故选C。 29．B　材料"我的封臣的封臣不是我的封臣"与西欧封君封臣制等级森严、层层分封一致。故选B。 30．A　"阿拉伯人做出重大贡献"是评价（观点）；BCD属于历史事实。故选A。 31．B　领主保护控制下的乡村基本单位指西欧庄园。故选B。 32．C　臣服礼加封土地构成西欧封君封臣的契约关系。故选C。 33．C　庄园内部自产自足，说明庄园经济是自给自足经济。故选C。 34．C　庄园法庭处罚扰乱公共秩序的佃户，说明庄园法庭维护公共秩序。故选C。 35．D　知识框架图中①处（中世纪欧洲文化/教育领域）应填"大学的兴起"（被称为"中世纪教育最美好的花朵"）。故选D。 36．A　拜占庭集埃及、希腊、罗马等文化遗存于一身，兼容并蓄的文化。故选A。 37．C　法庭既罚佃户，又约束依习惯法行事的领主，说明其维护领主利益又限制领主特权。故选C。 38．B　从社会层面上讲，城市兴起后商品经济瓦解了人身依附关系，催生了市民阶层。故选B。 39．A　城市的兴起和工商业发展，孕育了近代社会，为资本主义兴起准备了条件。故选A。 40．B　拜占庭保存希腊罗马古典文化，成为文艺复兴的"金桥"，起了桥梁作用。故选B。 41．D　自给自足经济政治单位是11世纪遍布欧洲的庄园。故选D。 42．B　图中①处对希腊罗马等文化中世纪文化"保存吸收"、对文艺复兴"提供营养"，正是拜占庭承前启后的作用。故选B。 43．A　琅城市民通过金钱赎买、武装起义反抗主教而赢得自治，体现了反抗精神。故选A。 二、材料分析题（44题，共7分） 图一为西欧封建等级"金字塔"（国王—大封建主—小封建主—农民，以给予－效忠为纽带）；图二为自给自足的西欧庄园（含耕地、公共牧场、磨坊、农奴住所与教堂）。 （1）纽带：土地的封赐（以地为纽带的封君与封臣的权利、义务关系）。（1分）　性质：庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位（即中世纪西欧社会的基本经济组织）。（1分） （2）原因：生产力提高→农业和手工业发展→商品经济发展（农奴开设手工业作坊与工商业发展→集市出现）→市民为避战乱修筑城墙而聚居、人口汇集于交通要道与城堡寺院周围，由此产生出新的工商业城市。（1分；答出"生产力发展导致农业、手工业、商业发展"即可得分） （3）特点：①大学在教会学校的基础上形成；②是具有合法身份的自治团体；③由单一学科走向多实用学科（课程多样并设教会法规、法学、医学、神学等）；④与城市兴起相伴。（每点1分，答两点即可得2分） （4）联系（内在逻辑）：庄园是封建社会的经济基础（等级制度在庄园内体现）；生产力的提高导致城市兴起、商品经济发展并动摇庄园；城市的复兴与经济发展为大学提供了物质基础与需求（学生、教师等），大学反过来传播文化，三者共同孕育了近代欧洲文明（推动西欧社会的转型），体现了经济发展—城市复兴—文化教育相承的内在联系。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $