精品解析:河北省廊坊市香河县第三中学2024-2025学年高二下学期期末考试数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-10-20
| 2份
| 19页
| 4人阅读
| 0人下载

内容正文:

2024-2025高二年级数学期末考试卷 考试时间:120分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题 1. 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据集合的描述法化简集合B,再根据集合的交集运算即可得答案. 【详解】因为集合, 所以集合, 则. 故选:A. 2. 命题“”的否定是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据全称命题的否定的概念直接判断即可. 【详解】命题“”的否定是“”, 故选:C 3. 安排A,B,C,D,E,F共6名义工照顾甲、乙、丙三位老人,每两位义工照顾一位老人,考虑到义工与老人住址距离问题,义工A不安排照顾老人甲,则安排方法共有( )种 A. 60 B. 61 C. 62 D. 63 【答案】A 【解析】 【分析】根据义工有条件限制,可分照顾乙和照顾丙两类分析即可. 【详解】义工不安排照顾老人甲, 所以当义工安排照顾乙时, 共有种不同方法, 当义工安排照顾丙时, 共有种不同方法. 所以共有种. 故选:A 4. 设函数f(x)=cosx+bsinx(b为常数),则“b=0”是“f(x)为偶函数”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】 【分析】根据定义域为R的函数为偶函数等价于进行判断. 【详解】 时,, 为偶函数; 为偶函数时,对任意的恒成立, ,得对任意的恒成立,从而.从而“”是“为偶函数”的充分必要条件. 故选C. 【点睛】本题较易,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查. 5. 定义在上的奇函数满足,且当时,,则( ) A. -1 B. C. D. 1 【答案】A 【解析】 【分析】根据函数奇偶性的性质进行条件转化注意运用赋值法,即可得到的最小正周期是4,运用周期性即可得到结论. 【详解】∵定义在上的奇函数, , , 可得. 则的周期是4, , 故选:A. 【点睛】本题主要考查函数值的计算,根据函数奇偶性的性质推出函数是周期为4的周期函数是解决本题的关键. 6. 已知,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由基本不等式结合特例即可判断. 【详解】对于A,当时,,故A错误; 对于BD,取,此时, ,故BD错误; 对于C,由基本不等式可得,故C正确. 故选:C. 7. 下列命题错误的是() A. 两个随机变量的线性相关性越强,相关系数的绝对值越接近于1 B. 设,若,则 C. 线性回归直线一定经过样本点的中心 D. 一个袋子中有个大小相同的球,其中有个黄球、个白球,从中不放回地随机摸出个球作为样本,用随机变量表示样本中黄球的个数,则服从二项分布,且 【答案】D 【解析】 【分析】A选项,根据相关系数的定义作出判断;B选项,利用二项分布的期望和方差公式得到方程,求出答案;C选项,根据样本中心点的定义作出判断;D选项,由超几何分布和二项分布的定义得到D错误. 【详解】A选项:根据相关系数的定义和性质,样本相关系数的取值范围是, 越接近1,说明两个随机变量的线性相关程度越强; 越接近0,说明线性相关程度越弱。因此,命题A正确; B选项:已知随机变量服从二项分布, 根据二项分布的性质,其数学期望和方差分别为: , , 联立得:, ,解得, 再将代入: ,解得,因此,命题B正确; C选项:由线性回归分析中的基本性质知: 线性回归直线一定经过样本点的中心,故命题C正确; D选项:题目中明确说明是“从中不放回地随机摸出20个球”, 因此随机变量不服从二项分布,而是服从超几何分布,故命题D错误. 8. 已知,则x,y,z的大小关系不可能是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】法一:设,对讨论赋值求出,即可得出大小关系,利用排除法求出; 法二:根据数形结合解出. 【详解】法一:设,所以 令,则,此时,A有可能; 令,则,此时,C有可能; 令,则,此时,D有可能; 故选:B. 法二:设,所以, 根据指数函数的单调性,易知各方程只有唯一的根, 作出函数的图象,以上方程的根分别是函数的图象与直线的交点纵坐标,如图所示: 易知,随着的变化可能出现:,,,, 故选:B. 二、多选题 9. 某社区有甲、乙两队社区服务小组,其中甲队有3位男士、2位女士,乙队有2位男士、3位女士.现从甲队中随机抽取一人派往乙队,分别以事件和表示从甲队中随机抽取一人抽到的是男士和女士;以事件B表示从乙队(甲队已经抽取一人派往乙队)中随机抽取一人抽到的是男士,则( ) A. B. C. D. 【答案】ABC 【解析】 【分析】事件,事件不能同时发生,求出,,,,,根据条件概率、全概率公式计算逐项判断可得答案. 【详解】对于A,依题意,事件,事件不能同时发生,,故A正确; 对于B,,,,故B正确; 对于C,, ,故C正确; 对于D,,故D错误. 故选:ABC. 10. 已知命题“,”为真命题,则实数m的可能取值是( ) A. B. 0 C. 1 D. 【答案】AB 【解析】 【分析】先利用题给条件求得实数m的取值范围,进而得到实数m的可能取值. 【详解】因为命题“,”为真命题, 所以,, 令,,则, 可知为增函数,当时,有最小值, 故实数m的取值范围为, 故选:AB. 11. 已知是定义在R上的奇函数,且当时,,则( ) A. B. 当时, C. 当且仅当 D. 是的极大值点 【答案】ABD 【解析】 【分析】对A,根据奇函数特点即可判断;对B,利用代入求解即可;对C,举反例即可;对D,直接求导,根据极大值点判定方法即可判断. 【详解】对A,因为定义在上奇函数,则,故A正确; 对B,当时,,则,故B正确; 对C,, 故C错误; 对D,当时,,则, 令,解得或(舍去), 当时,,此时单调递增, 当时,,此时单调递减, 则是极大值点,故D正确; 故选:ABD. 第II卷(非选择题) 三、填空题 12. 若直线是曲线的一条切线,则_________. 【答案】 【解析】 【分析】法一:利用导数的几何性质与导数的四则运算求得切点,进而代入曲线方程即可得解;法二:利用导数的几何性质与导数的四则运算得到关于切点与的方程组,解之即可得解. 【详解】法一:对于,其导数为, 因为直线是曲线的切线,直线的斜率为2, 令,即,解得, 将代入切线方程,可得, 所以切点坐标为, 因为切点在曲线上, 所以,即,解得. 故答案为:. 法二:对于,其导数为, 假设与的切点为, 则,解得. 故答案为:. 13. 已知的展开式中二项式系数和为32,则项系数是_______________. 【答案】10 【解析】 【分析】利用二项式系数和和二项展开式的通项公式即可. 【详解】因为二项式系数和为32, ; 当时, 故答案为:10 14. 已知随机变量服从正态分布,若,且的最小值为-3,则______. 【答案】0.2 【解析】 【分析】先根据对称性求参,再根据正态分布的对称性求概率即可. 【详解】因为的最小值为-3,所以, 即,又,所以, 即根据正态分布的对称性,正态分布的正态密度曲线关于对称, 即,而,所以,故, 故答案为:0.2. 四、解答题 15. 为研究某疾病与超声波检查结果的关系,从做过超声波检查的人群中随机调查了1000人,得到如下列联表: 超声波检查结果 组别 正常 不正常 合计 患该疾病 20 180 200 未患该疾病 780 20 800 合计 800 200 1000 (1)记超声波检查结果不正常者患该疾病的概率为p,求p的估计值; (2)根据小概率值的独立性检验,分析超声波检查结果是否与患该疾病有关. 附, 0.050 0.010 0.001 3.841 6.635 10.828 【答案】(1) (2)有关 【解析】 【分析】(1)根据古典概型的概率公式即可求出; (2)根据独立性检验的基本思想,求出,然后与小概率值对应的临界值比较,即可判断. 【小问1详解】 根据表格可知,检查结果不正常的人中有人患病,所以的估计值为; 【小问2详解】 零假设为:超声波检查结果与患病无关, 根据表中数据可得,, 根据小概率值的独立性检验,我们推断不成立,即认为超声波检查结果与患该病有关,该推断犯错误的概率不超过. 16. 已知函数在处的切线方程为. (1)求,的值; (2)证明:在上单调递增. 【答案】(1), (2)证明:由(1)可得,则, 令,,则, 所以在上单调递增,又, 所以当时,即当时, 所以在上单调递增. 【解析】 【分析】(1)求出函数的导函数,依题意可得,即可得到方程组,解得即可; (2)令,,利用导数说明函数的单调性,即可得到当时,即当时,即可得证. 【小问1详解】 因为, 所以, 依题意可得,即,解得, 所以. 【小问2详解】 略 17. 直播带货是一种直播和电商相结合的销售手段,目前已被广大消费者所接受.针对这种现状,某公司决定逐月加大直播带货的投入,直播带货金额稳步提升,以下是该公司2023年前5个月的带货金额: 月份 1 2 3 4 5 带货金额/万元 350 440 580 700 880 (1)计算变量,的相关系数(结果精确到0.01). (2)求变量,之间的线性回归方程,并据此预测2023年7月份该公司的直播带货金额. 参考数据:,,, ,. 参考公式:相关系数,线性回归方程的斜率,截距. 【答案】(1)0.99 (2);预测2023年7月份该公司的直播带货金额为1118万元 【解析】 【分析】(1)直接代入求相关系数即可; (2)根据线性回归方程求解回归方程即可. 【小问1详解】 . 【小问2详解】 因为,,, , 所以,, 所以变量,之间的线性回归方程为, 当时,(万元). 所以预测2023年7月份该公司的直播带货金额为1118万元. 18. 有一道选择题考查了一个知识点,甲、乙两校各随机抽取100人,甲校有80人答对,乙校有75人答对,用频率估计概率. (1)从甲校随机抽取1人,求这个人做对该题目的概率. (2)从甲、乙两校各随机抽取1人,设X为做对的人数,求恰有1人做对的概率以及X的数学期望. (3)若甲校同学掌握这个知识点,则有的概率做对该题目,乙校同学掌握这个知识点,则有的概率做对该题目,未掌握该知识点的同学都是从四个选项里面随机选择一个,设甲校学生掌握该知识点的概率为,乙校学生掌握该知识点的概率为,试比较与的大小(结论不要求证明) 【答案】(1) (2)恰有1人做对的概率为0.35,X的数学期望为1.55 (3). 【解析】 【分析】(1)用频率估计概率后可得从甲校随机抽取1人做对该题目的概率; (2)利用独立事件乘法公式以及互斥事件的加法公式可求恰有1人做对的概率及的分布列,从而可求其期望; (3)根据题设可得关于的方程,求出其解后可得它们的大小关系. 用频率估计概率,从甲校随机抽取1人,做对题目的概率为. 【小问1详解】 用频率估计概率,从甲校随机抽取1人,做对题目的概率为. 【小问2详解】 设为“从甲校抽取1人做对”,则,, 设为“从乙校抽取1人做对”,则,, 设为“恰有1人做对”,故 依题可知,可取, ,,, 故的分布列如下表: 故. 【小问3详解】 设为 “甲校掌握这个知识点的学生做该题”, 因为甲校掌握这个知识点则有的概率做对该题目, 未掌握该知识点的同学都是从四个选项里面随机选择一个, 故,即,故, 同理有,,故, 故. 19. 从“①∀x∈R,f(2+x)=f(2﹣x);②方程f(x)=0有两个实数根x1,x2,x1+x2=4;③∀x∈R,f(x)≤f(2)”三个条件中任意选择一个,补充到下面横线处,并解答. 已知函数f(x)为二次函数,f(﹣1)=﹣8,f(0)=﹣3,___________. (1)求函数f(x)的解析式; (2)若不等式f(x)﹣2kx≤0对一切实数x恒成立,求实数k的取值范围. 【答案】条件选择见解析;(1)f(x)=﹣x2+4x﹣3;(2). 【解析】 【分析】(1)选择①:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),依题意,知,再由f(﹣1)=﹣8,f(0)=﹣3,三式联立可求得函数f(x)的解析式; 若选择②:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),依题意,得x1+x2=,再由f(0)=c=﹣3, f(﹣1)=a﹣b﹣3=﹣8,三式联立可求得函数f(x)的解析式; 若选择③:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),依题意,得f(0)=c=﹣3,f(﹣1)=a﹣b﹣3=﹣8,f(x)max=f(2),即f(x)的对称轴方程为,联立可求得函数f(x)的解析式; (2)由(1)知f(x)=﹣x2+4x﹣3,f(x)﹣2kx≤0恒成立⇔x2+(2k﹣4)x+3≥0对一切实数x恒成立,由Δ=(2k﹣4)2﹣12≤0可得实数k的取值范围. 【详解】解:(1)若选择①:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0) 因为f(0)=﹣3,所以c=﹣3因为f(﹣1)=﹣8,所以a﹣b﹣3=﹣8(i) 因为∀x∈R,f(2+x)=f(2﹣x),所以f(x)图象的对称轴为x=2 所以(ii) 若选择②:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),依题意,得x1+x2=4,再由f(0)=c=﹣3,f(﹣1)=a﹣b﹣3=﹣8, 所以f(x)=﹣x2+4x﹣3 若选择③:设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),依题意,得f(0)=c=﹣3,f(﹣1)=a﹣b﹣3=﹣8,(i) 因为∀x∈R,f(x)≤f(2),所以f(x)max=f(2),f(x)图象的对称轴为x=2,所以(ii) 由(i)(ii)解得a=﹣1,b=4,所以f(x)=﹣x2+4x﹣3 (2)因为三种不同的选择都能得到函数解析式f(x)=﹣x2+4x﹣3, 所以f(x)﹣2kx≤0,即﹣x2+(4﹣2k)x﹣3≤0对一切实数x恒成立, 等价于x2+(2k﹣4)x+3≥0对一切实数x恒成立 则y=x2+(2k﹣4)x+3的图象恒在x轴上方,或在x轴上, 所以x2+(2k﹣4)x+3=0无实根或有两个相等的根,所以Δ=(2k﹣4)2﹣12≤0, 故所求实数k的范围为 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024-2025高二年级数学期末考试卷 考试时间:120分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题 1. 已知集合,,则( ) A. B. C. D. 2. 命题“”的否定是( ) A. B. C. D. 3. 安排A,B,C,D,E,F共6名义工照顾甲、乙、丙三位老人,每两位义工照顾一位老人,考虑到义工与老人住址距离问题,义工A不安排照顾老人甲,则安排方法共有( )种 A. 60 B. 61 C. 62 D. 63 4. 设函数f(x)=cosx+bsinx(b为常数),则“b=0”是“f(x)为偶函数”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 5. 定义在上的奇函数满足,且当时,,则( ) A. -1 B. C. D. 1 6. 已知,则( ) A. B. C. D. 7. 下列命题错误的是() A. 两个随机变量的线性相关性越强,相关系数的绝对值越接近于1 B. 设,若,则 C. 线性回归直线一定经过样本点的中心 D. 一个袋子中有个大小相同的球,其中有个黄球、个白球,从中不放回地随机摸出个球作为样本,用随机变量表示样本中黄球的个数,则服从二项分布,且 8. 已知,则x,y,z的大小关系不可能是( ) A. B. C. D. 二、多选题 9. 某社区有甲、乙两队社区服务小组,其中甲队有3位男士、2位女士,乙队有2位男士、3位女士.现从甲队中随机抽取一人派往乙队,分别以事件和表示从甲队中随机抽取一人抽到的是男士和女士;以事件B表示从乙队(甲队已经抽取一人派往乙队)中随机抽取一人抽到的是男士,则( ) A. B. C. D. 10. 已知命题“,”为真命题,则实数m的可能取值是( ) A. B. 0 C. 1 D. 11. 已知是定义在R上的奇函数,且当时,,则( ) A. B. 当时, C. 当且仅当 D. 是的极大值点 第II卷(非选择题) 三、填空题 12. 若直线是曲线的一条切线,则_________. 13. 已知的展开式中二项式系数和为32,则项系数是_______________. 14. 已知随机变量服从正态分布,若,且的最小值为-3,则______. 四、解答题 15. 为研究某疾病与超声波检查结果的关系,从做过超声波检查的人群中随机调查了1000人,得到如下列联表: 超声波检查结果 组别 正常 不正常 合计 患该疾病 20 180 200 未患该疾病 780 20 800 合计 800 200 1000 (1)记超声波检查结果不正常者患该疾病的概率为p,求p的估计值; (2)根据小概率值的独立性检验,分析超声波检查结果是否与患该疾病有关. 附, 0.050 0.010 0.001 3.841 6.635 10.828 16. 已知函数在处的切线方程为. (1)求,的值; (2)证明:在上单调递增. 17. 直播带货是一种直播和电商相结合的销售手段,目前已被广大消费者所接受.针对这种现状,某公司决定逐月加大直播带货的投入,直播带货金额稳步提升,以下是该公司2023年前5个月的带货金额: 月份 1 2 3 4 5 带货金额/万元 350 440 580 700 880 (1)计算变量,的相关系数(结果精确到0.01). (2)求变量,之间的线性回归方程,并据此预测2023年7月份该公司的直播带货金额. 参考数据:,,, ,. 参考公式:相关系数,线性回归方程的斜率,截距. 18. 有一道选择题考查了一个知识点,甲、乙两校各随机抽取100人,甲校有80人答对,乙校有75人答对,用频率估计概率. (1)从甲校随机抽取1人,求这个人做对该题目的概率. (2)从甲、乙两校各随机抽取1人,设X为做对的人数,求恰有1人做对的概率以及X的数学期望. (3)若甲校同学掌握这个知识点,则有的概率做对该题目,乙校同学掌握这个知识点,则有的概率做对该题目,未掌握该知识点的同学都是从四个选项里面随机选择一个,设甲校学生掌握该知识点的概率为,乙校学生掌握该知识点的概率为,试比较与的大小(结论不要求证明) 19. 从“①∀x∈R,f(2+x)=f(2﹣x);②方程f(x)=0有两个实数根x1,x2,x1+x2=4;③∀x∈R,f(x)≤f(2)”三个条件中任意选择一个,补充到下面横线处,并解答. 已知函数f(x)为二次函数,f(﹣1)=﹣8,f(0)=﹣3,___________. (1)求函数f(x)的解析式; (2)若不等式f(x)﹣2kx≤0对一切实数x恒成立,求实数k的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河北省廊坊市香河县第三中学2024-2025学年高二下学期期末考试数学试题
1
精品解析:河北省廊坊市香河县第三中学2024-2025学年高二下学期期末考试数学试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。