辽宁省铁岭市银州区第五中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段自测语文试卷

七年级新生语文学情调研 (满分100分 时长120分钟) 一、积累与运用(30分) 1.阅读下面一段文字，完成问题。 轻轻打开语文课本，四季之声，皆在文中。春回大地，百花竞开，春的朗涧里酝niàng(▲)着花香， 人们花技招zh(▲)地迎接暇阳到来：蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长：听！黄晕（▲） 的灯火下，雨声应和（▲）着风的节类：金风飒飒，风中有货昏时“断肠人”的秋思：岁暮天寒，可爱的 水藻把终年z心（▲）酱的绿色全奉献给了温情的济南。大自然不仅给予我们萸不胜收的风光，传递符生 生不息的正能量，还让我们感悟到世间温暖。 根据拼音写出相应的汉字并给文段中加点的字注音。(5分) niang )黄登母( )应和（)zh拉( ）蓄花枝招( 2.选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（（) “君子以文会友，以友辅仁。”古今中外有很多有关交友的诗词文章、感人故事、名言警句，它们以不 同的方式向我们了交友之道。朋友是困境磨难中的一，是时的指点途津，是骄做得意时 的友善提醒，是不宁时的倾心相伴，是春风得意时的真诚相待。所以，交友之道，贵相知心。 A.展示雪中送炭手足无措心绪 B.展示郁上添花手足无指心情 C.揭示雪中送炭茫然无指心绪D.拘示锦上添花茫然无指心情 3.文学、文化常识表述有错误的一项（)(2分) A《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《路驼样子》《茶馆》，话剧《四世同堂》 《龙须沟》， B.“吹面不寒杨柳风”，语出南宋志南和尚《绝句》：“沾农欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”句中的杨 柳风指春风。 C.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。如柳宗元曾贬官柳州，故称“柳柳州”。 D.《天净沙·秋思》是元代马致远创作的小令，“天净沙”是曲婢名，“伙思”是题目。 4下列句子修辞不同于其他三项的一项是（：“2分) A金黄的银杏叶如美丽的蝴螺随风飘落。 B.船只能级缓行进，像一个在崇山歧岭之间慢步前进的旅人。 C.十八盘仿佛一条灰白大好，佃阁在山峡当中。 D.油蛉在这儿低唱，蟋蜂们在这里弹琴。 5.名著阅读(5分). (1)下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是()(2分) 人.在《无常》一文中提到：无常有麻白两种。白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的 是白无常。 B.《花爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡醉被杀要不要打电 报到时，持不同意见。 C.《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭器了那些日本“爱国青年”的丑恶面目， 也写出了作者“弃医从文”的动因。 D。鲁迅首次知道“芯香架”，接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想，这段经历在《藤野先生》中 提及。 (2)宁宁绘制了下面的思维导图，分享他阅读《朝花夕拾》的体验。请你根据阅读体验，帮他完成以下思 维导图。(3分) 叙述： “我”在百草园自由玩耍， 在三味书屋读书求学， 叙述：② 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 表达： 希望儿童健康成长的情怀 朝花夕拾 揭露：封建教育对儿童 (童年点滴) 天性的压制和摧残， 叙述： 父亲经“名医”再三医治 却病情加重，最终去世。 叙述：长妈妈买回“我” 念念不忘的《山海经》。 ①4 》 《阿长与<山海经>》 揭露：庸医故弄玄虚、勒索钱财、 表达：③ 草菅人命的本质， (1) (2) (3) 6.默写(14分) (1)水何逸海， ·(《观沧海》) (2) 洪波消起。(《观沧海》) (3) 小桥流水人家， (《天净沙·秋思》) (4)潮平两岸细， (《次北固山下》) (5) 行舟绿水前。(《次北固下》) (6)《次北固山下》中疱含皙理.表现新旧交#的句子是： (行)人们往往骆思乡之佛寄托在诗歌中，如王湾在《次北圆山下》中写 到 马致远在（天净沙·秋思》中写到 (8)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 大小的蝴螺飞来飞去。 (9)“吹面不寒杨柳风”，不错的。 二、古诗文阅读(3分) 阅读下面两首古诗。完成第7题。 阅王昌龄左迁龙标迢有此寄 送柴侍御① 【唐】李白 【唐】王昌龄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 沅（yu6n)水通波②接武冈③，送君不觉有离伤。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 背山一道问云雨，明月何曾是两乡④？ 【注释】①王昌龄被贬龙标时，送行友人柴侍御从龙标前往武冈所作。②沅(yu6)水通波：沅水四处 水路相通。沅水，又称沅江，在今湖南省西部。③武冈：地名。④两乡：诗人与柴待御分处的两地。 7.对两首诗理解和分析不恰当的一项是( (3分) A李白以“杨花”“子规”，营造了悲挽的氛围，寄寓了叹飘罗、感离恨的心境。 B.《送柴待御》首句点出了友人的目的地是武冈，一个“接”字形象地表明了龙标和武冈两地距离非常 近。 C.古代诗词经常出现“明月”这一意象。李白向明月寄托忧愁和对友人的关切，王昌龄用明月共睹宽慰 友人减少感伤。 D.这两首诗均为送别友人赠诗。《闻王昌龄左迁龙标迢有此寄》运用了拟人的修辞手法，《送柴侍御》运 用了反问的修辞手法。 三、现代文阅读(27分) (一)阅读下面三则材料，完成8一11题。(9分) 【材料一】 ①皮彩戏，一四布，一盘灯，一道影，一段唱腔，一张牛皮刻出人物山水，光影交织展现世间百 态。 ②作为我国古老的民间传统艺术，皮彬戏融绘画、雕刻、说唱、戏曲等于一体，被联合国教科文组 织列入人类非物质文化遗产代表作名录。 ⑧在四川间中，一代代皮彩戏艺人将传统艺术瑰宝薪火相传，延续至今。阀中皮彩戏流行于以阀中 市为中心的南充、广安等川北地区，影人多用牛皮或纸等雕刻而成，脸谱服饰多仿川刷，唱腔与传统川 剧相近，所演刷目多为历史、神话、传说故事等，其中颁具代表性的就是川北“王皮影”。 ④清代康熙年间，王氏家族中的正元胜创立川北“王皮彩”，没“雕”“剪”“绘”“刻”等技艺之精 要，融川北风俗民情之意趣，传承至今已350余年。生于1965年的王彪是川北“王皮影”的第七代传 人。他凭借对传统艺术的坚守与创新，成为当地皮影戏文化的重要守护者和推广者。 【材料二】 ①皮影戏被列为十大民间艺术之一，其艺术价值与审美价值驰名海外，不少国外艺术家部十分震拂 于中国皮影绚烂夺目的色彩。但不可否认的是，皮影的审美越来越不符合当下时代的审萸需求。随箝电 视得到普及，皮影的娛乐功能已经被电视、电影等取代。再者，如今生活节类越来越快，大家已经习惯 了碎片化的信息，尤其年轻人已经很少有耐心去欣赏完一整个皮影故事。 ②缺乏年轻人才、皮影艺术传承青黄不接是全国民间皮影戏班的普遍现状，皮影人才的培养迫在周 睫。“招学徒很难，而且现在有些年轻人学皮彩静不下心来，才刚学一点手艺就想着出去赚钱，很难掌握 艺术精髓。”2019年全国民间皮影大汇演现场，陕西华县传统皮影刷团表演的碗碗腔《卖杂货》昭腔婉 转、湖南湖源的纸彩戏《岳飞平金》古朴大气、河北成安西姚堡剧团的寞南皮彩《假西天》造型粗 矿…但是，记者发现，超过三分之二的班社以老年皮影艺人为主，年龄较大者七八十岁。 【材料三】 3 ①传统的皮影戏该如何传承？这条传承之路又将开出怎样的灿烂之花？如今，在西宁市大通县5所 学校里，皮影戏以社团的形式走进校园、连接学生，成为传承非遇的重要一环。 ②李彩亭，是西宁市大通县东峡镇克麻村人。他既是一名乡村教师，也是河涅皮彩戏演唱者。从15 岁起，李彩亭就跟随父亲学习皮形戏，在家中长辈的耳酒目染下，李彩亭对皮影有着独特的情怀。 ③李彩亭告诉记者，目前皮影戏在校园里备受师生们的喜爱，大家会在表演方式、唱词内容等方面 作出创新。除了唱词增加英语、藏语等多种语言外，表演者也创新出更多方式。如今，为让多元化的观 众群体喜爱，皮形戏的故事情节和唱词不断创新。 ④随者时间流逝，流传千年的皮影戏桐销发生了变化。寻着韵味十足的唱词，记省来到大通县新时 代文明实践中心，一间古色古香的河湟皮影厅里，李彩亭和他的皮影戏团队正在排练最新剧目。这是李 彩亭创作的二出新戏，唱词里传唱若党的政策精神，传递疳改苹开放后的美好生活，唱词押韵、朗朗上 口。与李彩亭细聊中记者了解到，随着时代的进步，.皮影戏的表现形式也在不断推进。 ⑥此外，随着时代的发展，皮影戏成为讲述和传递新思想的途径，唱词中增加了现代化元素，让一 个个美好生活故事深入人心。 8以下对材料的理解和分析，错误的一项是（ (2分) 人皮形戏足陆合乡种艺术形式的民间传统艺术，已被列入人类羊物质文化遗产代表作名录。 B.2019年全国民问皮影大汇演上，各个班社表演的皮影戏风格迥异，说明皮影戏缺乏传承规范。 C、皮影戏走进西宁市大通县的5所学校，李彩亭等人通过创新表演方式和唱词内容，让皮彩戏焕发新 机。 D.随著时代的发展，皮影戏应在情节、唱词、表现形式上不断革新，融入现代元素，不断传承进步。 9根据【材料一】和【材料二】的内容，补全下面句子。(2分) 川北“王皮形”的王氏家族，凭借对传统艺术的 成为当地皮影戏文化的重要 中护者和推广者：皮影戏位列我国十大民间艺术之一，其 与审美价值驰名海外。 10.请佑合【材料二】概括皮影戏的传承在当下面临着哪些问题。(3分) 11.请结合三则材料并联系生活实际，为更好地传承传统的皮影戏提两点建议。(2分) 建议一：(1) 建议二：(2) (二)阅读下面选文，完成12一16题。（共18分） 乡村的冬天 ①随着冷飕飕的西北风，板若一副漠然无情的面孔，漫着一股凛凛生成的气势。冬天，来到了田 野，来到了乡村。田野里，没有了秋收时节庄稼人辛勋忙碌的景象，只留下了树叶尽落的光秃秃的树干 树枝、一块一块的空地，还有无边无际的寂多。村子里，也没有了天气吸和时的热闹气氛，村街上人影 稀少，冷冷清清，偶尔有黑色的或花色的小狗，孤墨罗地沿街边跑过，跑回主人家去。 ②“大雪”节气过后没几天，天递人愿，果然下雪了。先是刮了一下午的冷风，到了夜里，跟越 (x0)船的天空，便下起了雪橹(sh加)子。颗粒状的绿豆一般大小的雪棉子，落地有声，“沙沙”作 响。不久，在屋里听不到院子里的“沙沙”响声了，以为雪停了，就拉开门去看：嗖(u心)I雪穆子确 实停了，然而天空起了纷纷扬场、密密麻麻的雪花儿。院中地而，已经创上了一层白雪，在屋内灯光 的映照下，闪闪发光 ③雪花飘了一夜。第二天清早醒来，急忙起床到屋外看：虽然天空仍然阴着，但雪已经停了：院子 里，地面上，屋顶上，都覆盖着皑皑白雪，原先光秃秃的细瘦树枝，也变成了肥哪哪的生动有趣的雪枝 雪条：置自色的地面。与灰自色的天空融为一体，天地一色，玉树琼花。银装紫惑，变成了一个自色的 廞话般的人间仙境…清扫门口积雪，看到雪层足有三四寸厚，禁不住感慨：豫雪逃丰年！好一场多年 未遇的盛雪哪！ ④一场降雪，给村子送来了清洁、静谧和美丽，也给人们送来了欢喜、想象和回忆。思绪油然飞回 到几十年前儿时下雪后的情景。那时的雪天雪地，可是孩子们的欢阴世界啊！堆雪人，打雪仗，一个个 都变成了小雪人，一片片的塘笑声…多么欢快、热闹的场景啊1 ⊙下雪后，气温愿降，极端冰冻低温天气持续了好几日。天寒路滑，人不出门，村街上更冷清了。 不知不觉，冬至节来到了。日至冬至，显时短至极点，天地阳气复升。冬至开始数“九”，数九耿诏 云：一九二九不出手，三九四九冰上溶，五九六九，沿河君柳，七九河开，八九蜃来。九九加一九。耕 牛遍地走。 ⑧数九歌生动形象，通俗易记。简明拒要，概述了我国中原地区从寒冬过淀到暖春的季节转换过 程。其中“三九四九”，有说“冰上溜”的，也有说“冻破石头”的，不管咋说。意思都表示：三九四 九时段，是我国北方地区每年冬季最寒冷的时期。但今年这个冬季，气候有点异常：冬至之前，天婆地 冻，天气酷冷了几天：冬至开始数“九”后，没有冷空气来炎，天气日日啼好，气温逐日回升，阳光新 渐硬和起来。到了三九时候，明媚的阳光更加温吸喜人了。 ⑦村街上的积雪多已融化消失，街面不再湿滑。天气不冷了，村里就有了生气。村街上，农家小院 里，大麻雀、小麻蛋欢叫声声，狗吠声此起依伏。村子北边的村部大院，每天都聚我来不少村民。新建 的村委会办公大楼，坐落在大院的北侧。一面鲜艳的红旗，在楼顶迎风招展。宽阔平整的大院，东西两 面都没有高大的速阳物，可以让冬天的暖阳，从上午一直照到下午。人们每天聚集到大院广场上，一边 晒着太阳，一边闲适地做着各自的$儿。由于兴趣爱好的不同，来到大院里的村民，自然分成了好几个 堆儿：有跑步或在健身器材上锻炼身体的，有下象棋的，有谈天聊地说古论今的… ⑧到了三九末尾，又下雪了。这是新年过后的第一场雪。巨大的洁白帷投，又覆盖了乡村和田野。 气温又下降了，天气又寒冷起来。有雪的冬天，才是北方的名副其实的寒冷的冬天啊！ ⑨乡村的冬天，素淡中点缴着秀丽，寒冷中洋溢落热情，静寂中荡漾着活跃，空旷的田野里，孕有 剪动着春天的蓬勃生机… 12。阅读文章，梳理文章脉络将下面思维导图补充完整。(4分) 进入冬天 ① ① ② ② 夜间落雪图 @ 乡村的冬天 雪停后 ③ ④】 ④ 村民活动图 新#初雪 雪覆乡野图 13.从修辞角度赏析第③段画线句：“雪白色的地面，与灰白色的天空融为一体，天地一色，玉树球花， 银装素丧，变成了一个白色的童话般的人间仙境。”(3 14. 请说说文章第①自然段开篇有什么妙处。(4分) 15.请你根据上下文的内容，在文中第®段画波浪线的句子中设计朗读里音，使读者能更好体会作者的情 感。（请设计一处并说明理由.）(4分) 瑞雪充半年！好一场多年术遇的盛雪哪！ 16.阅读第②自然段， 说说作者是怎样调动感宫描写下冒的，有怎样的表达效果？(3分) 四、写作（满分40分） 长大，不仅表现在身高变化，表现在思想更成熟了。当因难来临时，不再花然不如所措：当遗遇挂折 时，不再沮丧不知振作：当获得进步时，不再骄做不知前行…长火，意味着懂得了体谅他人，悦纳自己： 长大，标志着学会分享，知道珍惜… 请以“就这样，我长大了”为题目，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）：②不少于600字：®不得套写、抄装，不得透露个人伯息。