安徽省2026-2027学年统编版历史七年级上册期中考试高仿迷你体（一）

2026-2027学年度安徽省七年级上册期中考试高仿模拟题（一）（解析版） （命题范围1-12课） 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．答题过程中可以参考教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（　　） A．元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．陕西蓝田人遗址 D．二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A．元谋人遗址是我国境内目前已知最早古人类遗址，不符合 “内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，错误。 B．周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，正确。 C．陕西蓝田人遗址遗存较少，不符合题干描述，错误。 D．二里头遗址是夏王朝的都城遗址，不属于直立人遗址，错误。 2.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片的是（　　） A．干栏式建筑，稻作农业 B．黄河下游，木构水井 C．成套的陶器，成套玉器 D．农具骨耜，粟作农业 【答案】A 【解析】 【详解】A．河姆渡原始居民居住干栏式建筑，种植水稻，属于稻作农业，符合史实，正确。 B．河姆渡在长江流域，不是黄河下游，错误。 C．成套玉器是良渚文化典型特征，不是河姆渡主要标志，错误。 D．粟作农业是半坡居民的生产特点，错误。 3.如表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（　　） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强 C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】A．材料没有体现地理环境对文明的影响，错误。 B．题干重在不同地区都出现龙元素，没有强调器物的使用功能，错误。 C．内蒙古、山西、甘肃、浙江多地遗址都出土带龙元素器物，说明各地文化既有自身特色，又存在文化认同，体现中华文明多元一体的特点，正确。 D．材料只有龙纹器物，没有反映贫富、权力差别，看不出阶级分化，错误。4.下列两组图片是良渚遗址已发现墓穴的平、剖面图。据此可以推断，当时已出现（　　） A．贫富分化 B．原始农业 C．王位世袭 D．文字记史 【答案】A 【解析】 【详解】A．良渚墓葬规模、随葬品差别巨大，反映当时已经出现贫富分化，正确。 B．题干材料是墓穴剖面图，没有农业生产相关证据，错误。 C．王位世袭是夏朝开始的制度，良渚属于原始社会晚期，错误。 D．良渚没有成熟文字、没有文字记史的证据，错误。 5.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。如图是某同学梳理的中国古代某一阶段历史时间轴，方框空白处时期是（　　） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】A．西周在春秋之前，位置不符，错误。 B．东周分为春秋、战国两段，春秋在前、战国在后，匹配时间轴顺序，正确。 C．战国在春秋之后，空白位置不属于战国，错误。 D．秦朝在战国结束之后，错误。 6.如表为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（　　） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公B．晋文公C．秦穆公D．越王勾践 【答案】A 【解析】 【详解】A．齐桓公任用管仲改革，打出 “尊王攘夷” 旗号，是春秋第一个霸主，和笔记内容吻合，正确。 B．晋文公是春秋霸主，但没有任用管仲、尊王攘夷的相关史实，错误。 C．秦穆公、D．越王勾践都和管仲、尊王攘夷无关，C、D 错误。 7.学校来了一个风趣的历史老师，她自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，姓是战国时期地处最西的一个国家，名是战国时期地处最南的一个国家的名称。”她的名字是（　　） A．秦燕 B．秦楚 C．齐楚 D．齐燕 【答案】B 【解析】 【详解】战国七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。最西边是秦国，最南边是楚国，名字为秦楚。 A．燕在北方，错误。 B．秦地处最西，楚地处最南，正确。 C．齐在东方，错误。 D．齐在东方、燕在北方，错误。 8.如图为战国时期秦国在变法时颁行的标准量器，也是目前所见最早的用长度来描述容量的国家级标准量器实物。这反映了（　　） A．春秋时期的冶炼技术高超 B．商鞅变法采取统一度量衡的措施 C．秦国十分注重兴修水利 D．秦朝的统治在继承传统中创新 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干是战国秦国，不是春秋，错误。 B．该器物是商鞅变法时期的标准量器，反映商鞅变法统一度量衡的措施，正确。 C．材料和水利工程无关，错误。 D．此时属于战国秦国，秦朝还没有建立，错误。 9.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（　　） A．以德治国 B．“有教无类” C．“因材施教” D．“举一反三” 答案】C 【解析】 【详解】A．以德治国是孔子的治国主张，不是教育方法，错误。 B．有教无类指不分出身贵贱都可以接受教育，和题意不符，错误。 C．针对学生不同性格特点进行针对性教育，是因材施教，正确。 D．举一反三是启发式学习方法，和题干材料不符，错误。 10.【答案】B 【解析】 【详解】A．材料不只讲养生、阴阳自然，还有外传海外的内容，概括片面，错误。 B．书中包含大量医学理论，并且流传到日本、朝鲜、越南等国，说明内容丰富，影响广泛，正确。 C．材料没有和其他国家医学对比，不能得出领先世界，错误。 D．材料没有体现与时俱进，错误。 11.【答案】D 【解析】 【详解】A．刺史是汉代设置的监察官，秦朝没有，错误。 B．丞相掌管行政，不负责监察，错误。 C．太尉掌管军事，错误。 D．秦朝御史大夫负责监察百官，符合题意，正确。 12.【答案】B 【解析】 【详解】A．材料没有秦统一、建立王朝的相关内容，错误。 B．《陈涉世家》、大泽乡起义、秦刑具、巨鹿之战都和秦末农民起义有关，是研究秦农民起义的史料，正确。 C．材料没有民族纷争内容，错误。 D．楚汉之争是秦朝灭亡之后项羽刘邦争夺天下，巨鹿之战虽然关联，但核心起点是陈胜吴广起义，主题不是楚汉之争，错误。 13.【答案】D 【解析】 【详解】A．严刑峻法是秦朝的统治特点，汉初摒弃，错误。 B．以德化民是休养生息政策里面的一个表现，不是总的政策名称，错误。 C．兵罢归家只是休养生息其中一项举措，概括不全面，错误。 D．汉初经济残破，社会凋敝，统治者推行休养生息政策，恢复发展经济，正确。 14.【答案】A 【解析】 【详解】A．汉文帝拒绝耗费百金修建露台，体现勤俭治国，正确。 B．材料没有农业相关内容，错误。 C．没有减免赋税的记载，错误。 D．和强化君主专制无关，错误。 15.【答案】B 【解析】 【详解】A．早期国家形成在夏商周时期，不是汉武帝时期，错误。 B．政治、经济、思想、军事一系列措施，加强中央集权，巩固大一统，巩固统一多民族国家，正确。 C．汉武帝措施巩固统治，没有造成政权更迭，错误。 D．奠定现代中国版图是清朝，不是汉代，错误。 10.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（　　） A．尊重生命，敬畏自然 B．内容丰富，影响广泛 C．奠基之作，领先世界 D．理论完善，与时俱进 【答案】B 【解析】 【详解】A．材料不只讲养生、阴阳自然，还有外传海外的内容，概括片面，错误。 B．书中包含大量医学理论，并且流传到日本、朝鲜、越南等国，说明内容丰富，影响广泛，正确。 C．材料没有和其他国家医学对比，不能得出领先世界，错误。 D．材料没有体现与时俱进，错误。 11.反腐败是当今世界各国面临的一个共同难题，中国历朝历代都曾为此作出过努力。秦朝负责监察百官，被称为“风霜之吏”的官员是（　　） A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】A．刺史是汉代设置的监察官，秦朝没有，错误。 B．丞相掌管行政，不负责监察，错误。 C．太尉掌管军事，错误。 D．秦朝御史大夫负责监察百官，符合题意，正确。 12.为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动，据此判断他们的研究主题是（　　） 【第一组活动：查阅文献——《司马迁•史记•陈涉世家》】 【第二组活动：观看视频——大泽乡起义】 【第三组活动：搜集图片——《骊山陵》《秦代的刑具》《巨鹿之战》】 【第四组活动：考察遗址——秦都咸阳和今北京密云】 A．秦朝的建立 B．秦朝的农民起义 C．秦朝的民族纷争 D．楚汉之争 【答案】B 【解析】 【详解】A．材料没有秦统一、建立王朝的相关内容，错误。 B．《陈涉世家》、大泽乡起义、秦刑具、巨鹿之战都和秦末农民起义有关，是研究秦农民起义的史料，正确。 C．材料没有民族纷争内容，错误。 D．楚汉之争是秦朝灭亡之后项羽刘邦争夺天下，巨鹿之战虽然关联，但核心起点是陈胜吴广起义，主题不是楚汉之争，错误。 13.《史记》记载：“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（四匹同颜色的马），而将相或乘牛车，齐民无盖（住所）。”为此，汉初统治者所采取的政策是（　　） A．严刑峻法 B．以德化民 C．兵罢归家 D．休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】A．严刑峻法是秦朝的统治特点，汉初摒弃，错误。 B．以德化民是休养生息政策里面的一个表现，不是总的政策名称，错误。 C．兵罢归家只是休养生息其中一项举措，概括不全面，错误。 D．汉初经济残破，社会凋敝，统治者推行休养生息政策，恢复发展经济，正确。 14.《史记•孝文本纪》载：汉文帝“尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：‘百金，中人十家之产也。••••••遂罢。’”这体现了汉文帝（　　） A．倡导勤俭治国 B．重视农业生产 C．实行轻徭薄赋 D．加强君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】A．汉文帝拒绝耗费百金修建露台，体现勤俭治国，正确。 B．材料没有农业相关内容，错误。 C．没有减免赋税的记载，错误。 D．和强化君主专制无关，错误。 15.如表为汉武帝时期采取的治理措施，这些措施的推行（　　） 政治 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 统一铸造五铢钱、设盐铁官 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 北击匈奴 A．推动了早期国家的形成 B．巩固了统一多民族国家 C．导致了中央政权的更迭 D．奠定了现代中国的版图 【答案】B 【解析】 【详解】A．早期国家形成在夏商周时期，不是汉武帝时期，错误。 B．政治、经济、思想、军事一系列措施，加强中央集权，巩固大一统，巩固统一多民族国家，正确。 C．汉武帝措施巩固统治，没有造成政权更迭，错误。 D．奠定现代中国版图是清朝，不是汉代，错误。 二、辨析改错（6分） 16.上古与秦汉风云。辨别下列史实解说的正误，在 “答题卷” 该题后的括号内正确的写 “正确”；错误的写 “错误”，并加以改正。 （1）后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。相传黄帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织。（ ） （2）春秋时期，齐桓公任用管仲改革，以 “尊王攘夷” 为旗号，成为春秋时期第一个霸主。（） （3）公元前 207 年，刘邦在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力，加速了秦朝的灭亡。（） 【答案】（1）错误，“黄帝” 改为 “炎帝”。（2）正确。（3）错误，“刘邦” 改为 “项羽”。 【解析】 【小问 1 详解】 相传炎帝教民开垦耕种，种植五谷蔬菜，制作陶器、发明纺织。黄帝的贡献主要是建造宫室、制作衣裳、挖掘水井等。后人尊崇炎帝、黄帝为人文初祖。 【小问 2 详解】 齐桓公任用管仲为相，改革内政、发展生产、训练军队，国力大增。打出 “尊王攘夷” 旗号，号令诸侯，是春秋第一位霸主。春秋争霸客观上推动民族交融。 【小问 3 详解】 公元前 207 年，项羽在巨鹿之战破釜沉舟，歼灭秦军主力；刘邦率军攻入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。” ——《史记・夏本纪》 尧、舜时期推行禅让制，推举贤德之人担任部落联盟首领。尧鼓励农耕、制定历法；舜完善制度、稳定秩序，派禹治理洪水。禹吸取鲧堵塞治水的教训，采用疏导法平定水患，赢得民众拥护，彰显选贤任能的治理理念。 —— 摘编自《史记・五帝本纪》 （1）根据材料一，概括尧舜禹时期落实禅让制度的举措。 材料二“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。” ——《史记・夏本纪》 禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。禹死后，启继承王位，世袭制取代禅让制。夏朝、商朝、西周逐步构建军队、刑法、分封等制度，创造灿烂青铜文明；但桀、纣、周幽王等统治者骄奢暴虐，激化社会矛盾，最终王朝覆灭。 —— 摘编自《史记・殷本纪》《史记・周本纪》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析夏商西周制度变革与王朝兴衰带来的启示。 （3）综合上述材料，为学习早期国家历史撰写一则宣传标语。 【答案】 （1）举措：推举贤能之人担任首领；发展农耕，制定历法；完善社会制度；治理水患，安定民生。 （2）启示：制度革新顺应时代发展；贤明治国方能安定民心；暴政会激化矛盾，导致国家衰亡；完善国家制度有利于巩固统治；得民心者得天下。 （3）示例：溯源早期王朝，品读治国智慧；观夏商西周兴衰，悟民心为本道理；传承上古历史，涵养家国认知。 【解析】 【小问 1 详解】 举措：“尧、舜时期推行禅让制，推举贤德之人担任部落联盟首领”→推举贤能之人担任首领； “尧鼓励农耕、制定历法”→发展农耕，制定历法； “舜完善制度、稳定秩序”→完善社会制度； “派禹治理洪水。禹吸取鲧堵塞治水的教训，采用疏导法平定水患”→治理水患，安定民生。 【小问 2 详解】 启示：“禹建立夏朝…… 启继承王位，世袭制取代禅让制”→制度革新顺应时代发展； “禹…… 赢得民众拥护”→贤明治国方能安定民心； “桀、纣、周幽王等统治者骄奢暴虐，激化社会矛盾，最终王朝覆灭”→暴政会激化矛盾，导致国家衰亡，得民心者得天下； “夏朝、商朝、西周逐步构建军队、刑法、分封等制度”→完善国家制度有利于巩固统治。 【小问 3 详解】 宣传标语：综合两则材料，材料一体现尧舜禹禅让选贤、大禹治水；材料二反映世袭制取代禅让，夏商西周王朝更替，暴君亡国。围绕上古治理、王朝兴衰、民心重要性角度作答。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一“道生一，一生二，二生三，三生万物…… 有无相生，难易相成。” ——《道德经》 春秋战国之际，社会动荡变革，旧秩序崩坏。老子著书阐发道家思想，主张顺应自然、无为而治，从辩证视角阐释世间万物运行规律。 —— 摘编自《史记・老子韩非列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析老子思想产生的时代背景。 材料二 “世异则事异，事异则备变。” ——《韩非子》 战国时期诸子学派纷纷著书辩论，百家争鸣，思想学术空前繁荣。各家提出治国方案，塑造后世思想文化根基。学派间思想交锋，也存在观点分歧，部分学派主张严苛法治，与儒家德治理念形成对立。 —— 摘编自《汉书・艺文志》 （2）根据材料二，指出百家争鸣带来的成就和存在的思想分歧。综合上述材料，谈谈你对思想发展的认识。 【答案】 （1）原因：春秋战国社会急剧变革；旧的社会秩序瓦解；社会动荡催生对治国、社会问题的思考。 （2）成就：形成百家争鸣的学术繁荣局面；诸子提出诸多治国主张；奠定中国古代思想文化发展的基础。 问题（分歧）：学派治国理念存在冲突，如儒家主张德治，法家强调法治。 认识：思想文化是时代社会现实的产物；思想争鸣推动学术繁荣；不同思想可以相互借鉴；优秀思想成果对后世影响深远。 【解析】 【小问 1 详解】 原因：“春秋战国之际，社会动荡变革，旧秩序崩坏”→提炼 “春秋战国社会急剧变革”； 结合时代，旧礼乐秩序瓦解，原有统治秩序难以维系→提炼 “旧的社会秩序瓦解”； 社会出现大量亟待解决的社会治理问题，促使思想家思考救世方案→提炼 “社会动荡催生对治国、社会问题的思考”。 【小问 2 详解】 成就：“战国时期诸子学派纷纷著书辩论，百家争鸣，思想学术空前繁荣”→提炼 “形成百家争鸣的学术繁荣局面”； “各家提出治国方案”→提炼 “诸子提出诸多治国主张”； “塑造后世思想文化根基”→提炼 “奠定中国古代思想文化发展的基础”。 分歧：“学派间思想交锋，也存在观点分歧，部分学派主张严苛法治，与儒家德治理念形成对立”→提炼 “学派治国理念存在冲突，如儒家主张德治，法家强调法治”。 认识：材料一反映春秋社会剧变，催生老子道家思想；材料二战国时期社会变革推动诸子争鸣，各派提出不同治国方略，造就思想高峰，但学派之间理念不同、存在争论。这说明思想文化根植于时代现实；社会变革推动思想创新；思想辩论促进学术繁荣；多元思想成果深刻影响后世文化发展。 四、活动与探究（12 分） 19. 在 “书香校园” 活动中，学校历史社团开展《西汉兴衰与大一统巩固》一书的阅读分享活动。请你参与，完成任务。 材料一 目录 第一章西汉的建立与汉初凋敝 第二章汉高祖与休养生息 第三章 A________ 第四章汉武帝巩固大一统：政治举措 第五章汉武帝巩固大一统：思想文化 第六章汉武帝巩固大一统：经济措施 第七章北击匈奴与边疆经略 材料二 “汉并天下” 瓦当 五铢钱　 汉代耧车　 卫青霍去病塑像 （1）根据材料一并结合所学知识，A 处内容应是_________。（填序号。） ①光武中兴②文景之治③楚汉之争 （2）从材料一第四章至第七章中任选其一，结合所学知识，参照示例，写出至少两节标题分享本章主要内容。 示例： 第二章 汉高祖与休养生息 第一节 汉初残破的社会局面 第二节 汉高祖休养生息举措 第三节 政策实施的初步成效 （3）从材料二中任选一幅图片作为该书封面插图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片，史实准确，论证充分，表述清晰，100 字左右。） 【答案】（1）② （2）示例 1： 第四章 汉武帝巩固大一统：政治举措 第一节 推恩令削弱诸侯国 第二节 刺史制度监察地方 第三节 中央集权不断强化 示例 2： 第六章 汉武帝巩固大一统：经济措施 第一节 统一铸造五铢钱 第二节 盐铁官营专卖 第三节 平抑物价改善财政 （3）示例： 选择 “汉并天下” 瓦当。 理由：“汉并天下” 瓦当是西汉文物，见证刘邦统一全国、建立西汉。瓦当文字彰显汉朝大一统的宏大气魄，能够体现从汉初休养生息到汉武帝巩固大一统这一时代主线，史料价值高，适合作为本书封面插图。 【解析】 【小问 1 详解】 ①光武中兴是东汉时期，和西汉前期无关，直接排除；②文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世局面，在汉高祖休养生息之后、汉武帝统治之前，符合目录顺序；③楚汉之争发生在西汉建立之前，时间不符，排除。因此 A 填②。 【小问 2 详解】 示例 1：第四章汉武帝巩固大一统：政治举措。西汉初诸侯王、豪强威胁中央，汉武帝采纳主父偃建议颁布推恩令，分化王国势力；设立刺史制度监察地方官吏与豪强，强化中央对地方管控。据此设置子目： 第一节 推恩令削弱诸侯国 第二节 刺史制度监察地方 第三节 中央集权不断强化 示例 2：第六章汉武帝巩固大一统：经济措施。为强化国家经济管控，汉武帝将铸币权收归中央，铸造五铢钱；推行盐铁官营专卖，统一调配物资、平抑物价，充盈国库，支撑大一统政策实施。子目： 第一节 统一铸造五铢钱 第二节 盐铁官营专卖 第三节 平抑物价改善财政 【小问 3 详解】 示例：选择 “汉并天下” 瓦当。瓦当是西汉传世文物，铭文 “汉并天下” 印证刘邦击败项羽、完成统一，奠定西汉根基。全书主线是西汉从建立、休养生息到汉武帝巩固大一统，这件文物精准反映西汉大一统时代主题，史料价值突出，适合作为封面插图。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度安徽省七年级上册期中考试高仿模拟题（一）（原卷版） （命题范围1-12课） 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．答题过程中可以参考教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（　　） A．元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．陕西蓝田人遗址 D．二里头遗址 2.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片的是（　　） A．干栏式建筑，稻作农业 B．黄河下游，木构水井 C．成套的陶器，成套玉器 D．农具骨耜，粟作农业 3.如表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（　　） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强 C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显 4.下列两组图片是良渚遗址已发现墓穴的平、剖面图。据此可以推断，当时已出现（　　） A．贫富分化 B．原始农业 C．王位世袭 D．文字记史 5.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。如图是某同学梳理的中国古代某一阶段历史时间轴，方框空白处时期是（　　） A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝 6.如表为某同学整理的历史学习笔记，这则笔记记录的人物是（　　） 目的：争夺霸主地位 旗号：尊王攘夷 用人：任用管仲为相 结果：春秋时期第一个霸主 A．齐桓公B．晋文公C．秦穆公D．越王勾践 7.学校来了一个风趣的历史老师，她自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，姓是战国时期地处最西的一个国家，名是战国时期地处最南的一个国家的名称。”她的名字是（　　） A．秦燕 B．秦楚 C．齐楚 D．齐燕 8.如图为战国时期秦国在变法时颁行的标准量器，也是目前所见最早的用长度来描述容量的国家级标准量器实物。这反映了（　　） A．春秋时期的冶炼技术高超 B．商鞅变法采取统一度量衡的措施 C．秦国十分注重兴修水利 D．秦朝的统治在继承传统中创新 9.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（　　） A．以德治国 B．“有教无类” C．“因材施教” D．“举一反三” 10.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（　　） A．尊重生命，敬畏自然 B．内容丰富，影响广泛 C．奠基之作，领先世界 D．理论完善，与时俱进 11.反腐败是当今世界各国面临的一个共同难题，中国历朝历代都曾为此作出过努力。秦朝负责监察百官，被称为“风霜之吏”的官员是（　　） A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫 12.为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动，据此判断他们的研究主题是（　　） 【第一组活动：查阅文献——《司马迁•史记•陈涉世家》】 【第二组活动：观看视频——大泽乡起义】 【第三组活动：搜集图片——《骊山陵》《秦代的刑具》《巨鹿之战》】 【第四组活动：考察遗址——秦都咸阳和今北京密云】 A．秦朝的建立 B．秦朝的农民起义 C．秦朝的民族纷争 D．楚汉之争 13.《史记》记载：“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（四匹同颜色的马），而将相或乘牛车，齐民无盖（住所）。”为此，汉初统治者所采取的政策是（　　） A．严刑峻法 B．以德化民 C．兵罢归家 D．休养生息 14.《史记•孝文本纪》载：汉文帝“尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：‘百金，中人十家之产也。••••••遂罢。’”这体现了汉文帝（　　） A．倡导勤俭治国 B．重视农业生产 C．实行轻徭薄赋 D．加强君主专制 15.如表为汉武帝时期采取的治理措施，这些措施的推行（　　） 政治 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 统一铸造五铢钱、设盐铁官 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 北击匈奴 A．推动了早期国家的形成 B．巩固了统一多民族国家 C．导致了中央政权的更迭 D．奠定了现代中国的版图 二、辨析改错（6分） 16.上古与秦汉风云。辨别下列史实解说的正误，在 “答题卷” 该题后的括号内正确的写 “正确”；错误的写 “错误”，并加以改正。 （1）后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。相传黄帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织。（ ） （2）春秋时期，齐桓公任用管仲改革，以 “尊王攘夷” 为旗号，成为春秋时期第一个霸主。（） （3）公元前 207 年，刘邦在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力，加速了秦朝的灭亡。（） 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。” ——《史记・夏本纪》 尧、舜时期推行禅让制，推举贤德之人担任部落联盟首领。尧鼓励农耕、制定历法；舜完善制度、稳定秩序，派禹治理洪水。禹吸取鲧堵塞治水的教训，采用疏导法平定水患，赢得民众拥护，彰显选贤任能的治理理念。 —— 摘编自《史记・五帝本纪》 （1）根据材料一，概括尧舜禹时期落实禅让制度的举措。 材料二“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。” ——《史记・夏本纪》 禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。禹死后，启继承王位，世袭制取代禅让制。夏朝、商朝、西周逐步构建军队、刑法、分封等制度，创造灿烂青铜文明；但桀、纣、周幽王等统治者骄奢暴虐，激化社会矛盾，最终王朝覆灭。 —— 摘编自《史记・殷本纪》《史记・周本纪》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析夏商西周制度变革与王朝兴衰带来的启示。 （3）综合上述材料，为学习早期国家历史撰写一则宣传标语。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一“道生一，一生二，二生三，三生万物…… 有无相生，难易相成。” ——《道德经》 春秋战国之际，社会动荡变革，旧秩序崩坏。老子著书阐发道家思想，主张顺应自然、无为而治，从辩证视角阐释世间万物运行规律。 —— 摘编自《史记・老子韩非列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析老子思想产生的时代背景。 材料二 “世异则事异，事异则备变。” ——《韩非子》 战国时期诸子学派纷纷著书辩论，百家争鸣，思想学术空前繁荣。各家提出治国方案，塑造后世思想文化根基。学派间思想交锋，也存在观点分歧，部分学派主张严苛法治，与儒家德治理念形成对立。 —— 摘编自《汉书・艺文志》 （2）根据材料二，指出百家争鸣带来的成就和存在的思想分歧。综合上述材料，谈谈你对思想发展的认识。 四、活动与探究（12 分） 19. 在 “书香校园” 活动中，学校历史社团开展《西汉兴衰与大一统巩固》一书的阅读分享活动。请你参与，完成任务。 材料一 目录 第一章西汉的建立与汉初凋敝 第二章汉高祖与休养生息 第三章 A________ 第四章汉武帝巩固大一统：政治举措 第五章汉武帝巩固大一统：思想文化 第六章汉武帝巩固大一统：经济措施 第七章北击匈奴与边疆经略 材料二 “汉并天下” 瓦当 五铢钱　 汉代耧车　 卫青霍去病塑像 （1）根据材料一并结合所学知识，A 处内容应是_________。（填序号。） ①光武中兴②文景之治③楚汉之争 （2）从材料一第四章至第七章中任选其一，结合所学知识，参照示例，写出至少两节标题分享本章主要内容。 示例： 第二章 汉高祖与休养生息 第一节 汉初残破的社会局面 第二节 汉高祖休养生息举措 第三节 政策实施的初步成效 （3）从材料二中任选一幅图片作为该书封面插图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片，史实准确，论证充分，表述清晰，100 字左右。） 学科网（北京）股份有限公司 $