真题重组卷（安徽专用）七年级历史上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 历史参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C B D A A D A B 题号 11 12 13 14 15 答案 C D D C A 二、辨析改错 16．(1)错误；改正：将“地方长官”改为“地方豪强”。 (2)错误；改正：将“嘉陵江”改为“岷江”。 (3)错误；改正：将“尊崇儒术”改为“推恩”（或将“主父偃”改为“董仲舒”）。 三、非选择题 17．(1)房屋结构：干栏式房屋；半地穴式房屋。 原因：自然环境不同（或气候条件不同），河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润多雨，干栏式房屋利于通风防潮；半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋冬暖夏凉。 (2)“轩辕”：黄帝。 尊称：他被后人尊称为“人文初祖”。 (3)①禹；②纣；③公元前771年。 共同原因：统治者的暴政。 18．(1)原因：传统教育制度被打破，文化知识流向民间；士人阶层的崛起与积极推动；各国君主出于政治需要，对各家学派采取较为公允的态度。 (2)①《道德经》； ②《论语》； ③《墨子》； ④《韩非子》 (3)态度：取其精华，去其糟粕，批判地继承；结合时代要求，推陈出新，进行创造性转化和创新性发展；自觉弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信。 19．(1)A：公元前356年 B：秦朝建立 C：公元前207年 (2)创立者：嬴政或秦始皇。 经济方面：统一货币、度量衡；文化方面：统一文字。 (3)原因：秦朝的暴政。 说明：秦朝刑罚残酷；徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等；秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）毛泽东在《贺新郎·读史》中对人类的早期发展这样描述——“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”。据考古发现，使用打制石器的时代被称作旧石器时代，使用磨制石器的时代被称作新石器时代。以下属于旧石器时代的人有（   ） ①河姆渡人  ②郧县人  ③北京人  ④半坡人 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 2．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）小智同学在学习上遇到困难，需要将答案a、b、c填入表格中的空白处，下列答案顺序正确的是（   ） 距今约1万年 距今约7000年 距今约6000年 ？ ？ ？ 答案： a.河姆渡遗址    b.半坡遗址    c.早期农业出现 A．c—a—b B．a—b—c C．a—c—b D．b—c—a 3．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）下面是实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这地区（   ） 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．出现了早期国家形态 D．代表农耕文明的最高水平 4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。关于商朝灭亡的时间，下列说法正确的是（   ） A．公元前10世纪 B．公元前11世纪 C．公元前12世纪 D．距今约2046年 5．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（   ） A．自然环境优越 B．人民辛勤劳作 C．制作铜器技术先进 D．出现铁器牛耕 6．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”然而到了战国时期，楚国大臣屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人也是中原五帝之一颛顼的后代。这说明（   ） A．华夏观念日益增强 B．分封制已瓦解 C．百家争鸣影响深远 D．楚人不认可中原文化 7．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）战国初期，李悝在魏国推行变法，发展生产任用人才；吴起在楚国革除积弊，削弱贵族特权，厉行改革。战国中期，赵国赵武灵王以身垂范，效法北方游牧民族，实行“胡服骑射”。这说明了（   ） A．变法成为时代潮流 B．各国变法内容相同 C．变法得到民众的普遍支持 D．统治者亲自改革 8．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）孔子是中国古代著名的教育家。他创办私学，广招门徒，打破“学在官府”的局面；在教学中，孔子总结教学规律，提出一系列教学主张，至今仍具有重要价值。下列反映了孔子教育主张的是（   ） A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” B．“道之以德，齐之以礼，有耻且格” C．“岁寒，然后知松柏之后凋也” D．“举一隅不以三隅反，则不复也” 9．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）它是中国诗歌的源头，孔子对其整理删定，保留305篇，后世儒家将其奉为经典，列入“五经”；它保存了丰富的先秦史料，是“史”与“诗”的完美结合。它是（   ） A．《诗经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《离骚》 10．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）秦统一后实行书同文，下列选项，能直接佐证这一史实的是（   ） A．影视作品《大秦赋》 B．出土的秦简 C．司马迁的《史记》 D．许慎《说文解字》 11．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》认为是严苛的秦法规定“失期，法皆斩”，且这一说法广为流传；1975年，湖北省云梦县出土了一批秦简，按照秦简中《秦律十八种·徭律》的规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（   ） A．私人修史的主观性强，可信度低 B．考古资料一定比文献资料更加真实可靠 C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．考古发现同史料记载背道而驰，可信度低 12．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）秦朝为什么灭亡？西汉贾谊认为“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”唐代杜牧说“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”二者共同认为秦亡的主要原因是（   ） A．秦朝国力衰弱 B．秦朝经济发展缓慢 C．秦朝社会思想混乱 D．秦朝暴政失去民心 13．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）汉文帝汉景帝二人携手开创了辉煌的文景之治，他们所实行的重视农业，重视民生的政策直到今天仍为后人所称道，他们二人的节俭更是成为了后世君主节约民力的典范。请问文景二帝这些行为的根本目的是（   ） A．为了与民休息 B．为了减轻人民负担 C．为了藏富于民 D．为了维护和巩固西汉王朝的统治 14．（25-26七年级上·安徽阜阳·期中）下表是秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在（   ） 时间 移民措施 始皇33年（公元前214年） 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之 始皇35年（公元前212年） “徙五万家于云阳（今陕西淳化）” 元朔二年（公元前127年） 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口” 元狩四年（公元前119年） “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口” A．增加财政收入 B．维护郡县制度 C．巩固国家统一 D．促进边疆开发 15．（25-26七年级上·安徽铜陵·期中）以下表格是关于“笞刑（打板子）”的记录，可以说明汉文帝和汉景帝（   ） 文帝时期 景帝时期 公元前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替，规定当劓（割掉鼻子的酷刑）者笞三百。 公元前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。 A．减轻刑罚 B．重视农业 C．重视儒学 D．整顿吏治 第Ⅱ卷 二、辨析改错（6分） 16．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的横线内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 (1)西汉初，诸侯王与地方长官公然同中央对抗，导致社会秩序混乱。 _________改正：_________ (2)公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在嘉陵江上修建了都江堰，使成都平原成为沃野。 _________改正：_________ (3)汉武帝接受了主父偃的建议，实行“尊崇儒术”，加强了思想上的大一统。 _________改正：_________ 三、非选择题（本题共3小题，共34分） 17．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）中华文明上下五千年，历史文献浩如烟海。阅读下列材料，回答问题。 【图片学史】 材料一：如下图。 (1)图1和图2分别展示的是哪一原始居民的哪种房屋结构？导致这两种居民居住的房屋结构不同的原因是什么？ 【时政用史】 材料二：“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的局面。 (2)材料二中“轩辕”指的是谁？“轩辕”对中华文明的发展做出了重大贡献，他被后人尊称为什么？ 【表格纳史】 材料三： 朝代 时间 开国之君 亡国之君 夏 约公元前2070-公元前1600年 ①_______ 桀 商 约公元前1600-约公元前1046年 汤 ②__________ 西周 公元前1046-③_________ 周武王 周幽王 (3)根据材料三所示表格的内容，在下列横线中填入正确的答案。 根据材料三，联系所学内容，回答夏朝和商朝被推翻的共同原因是什么？ 18．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《①____________》克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——《②____________》国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ———《③____________》民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ———《④____________》 (1)根据材料一，指出“百家争鸣”局面形成的原因。 (2)材料二中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 19．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一  第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 探究二  第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 探究三  第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 (1)根据探究一第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 (2)写出探究二中该政治制度的创立者。为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ (3)探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（安徽专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）毛泽东在《贺新郎·读史》中对人类的早期发展这样描述——“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”。据考古发现，使用打制石器的时代被称作旧石器时代，使用磨制石器的时代被称作新石器时代。以下属于旧石器时代的人有（   ） ①河姆渡人  ②郧县人  ③北京人  ④半坡人 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【答案】D 【详解】①河姆渡人，使用磨制石器，属于新石器时代，①错误； ②郧县人，使用打制石器，属于旧石器时代，②正确； ③北京人，使用打制石器，属于旧石器时代，③正确； ④半坡人，使用磨制石器，属于新石器时代，④错误。 故选D。 2．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）小智同学在学习上遇到困难，需要将答案a、b、c填入表格中的空白处，下列答案顺序正确的是（   ） 距今约1万年 距今约7000年 距今约6000年 ？ ？ ？ 答案： a.河姆渡遗址    b.半坡遗址    c.早期农业出现 A．c—a—b B．a—b—c C．a—c—b D．b—c—a 【答案】A 【详解】A.距今约1万年，早期农业出现（c）；距今约7000年，河姆渡遗址（a）；距今约6000年，半坡遗址（b），顺序c—a—b，正确。 B.a河姆渡遗址距今约7000年，b半坡遗址距今约6000年，c早期农业出现距今约1万年，顺序a—b—c，错误。 C.a河姆渡遗址距今约7000年，c早期农业出现距今约1万年，b半坡遗址距今约6000年，顺序a—c—b，错误。 D.b半坡遗址距今约6000年，c早期农业出现距今约1万年，a河姆渡遗址距今约7000年，顺序b—c—a，错误。 3．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）下面是实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这地区（   ） 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．出现了早期国家形态 D．代表农耕文明的最高水平 【答案】C 【详解】A.材料中的宫殿、观象台、玉钺、陶壶，不只是体现手工业技术，还包含政权、礼制等内容，不能只佐证手工业水平发达，错误。 B.阶级分化主要体现在墓葬陪葬品差异，题干材料包含宫殿、观象台、权力礼器等更多国家相关遗存，概括不够全面，错误。 C.宫殿是行政场所，观象台体现公共管理，玉钺代表王权，朱书符号是早期文字，这些遗存共同证明该地区出现了早期国家形态，正确。 D.题干遗址能够反映农耕文明发展，但不能证明达到农耕文明的最高水平，表述过于绝对，错误。 4．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。关于商朝灭亡的时间，下列说法正确的是（   ） A．公元前10世纪 B．公元前11世纪 C．公元前12世纪 D．距今约2046年 【答案】B 【详解】公元前非整百年份换算世纪，将年份除以100取整数部分再加1。公元前1046年属于公元前11世纪。故本题选B。 5．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（   ） A．自然环境优越 B．人民辛勤劳作 C．制作铜器技术先进 D．出现铁器牛耕 【答案】D 【详解】A.自然环境优越属于客观因素，不是春秋时期才突然变化的，错误。 B.人民辛勤劳作属于主观因素，不是题干现象出现的最主要原因，错误。 C.制作铜器技术先进，在商朝已经出现，与题干内容“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”不符，错误。 D.根据“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”，可知与新式先进的生产工具出现相关，结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，正确。 6．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”然而到了战国时期，楚国大臣屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人也是中原五帝之一颛顼的后代。这说明（   ） A．华夏观念日益增强 B．分封制已瓦解 C．百家争鸣影响深远 D．楚人不认可中原文化 【答案】A 【详解】A.西周楚王自称蛮夷，战国楚人宣称自己是中原五帝颛顼的后代，体现对华夏身份的认同，华夏观念日益增强，正确。 B.题干主要体现华夏观念日益增强，没有涉及分封制瓦解的相关内容，与题意无关，错误。 C.题干主要体现华夏观念日益增强，没有体现诸子百家思想争鸣的信息，和百家争鸣无关，错误。 D.战国时期楚人自认是中原先祖后裔，说明楚人认可中原文化，错误。 7．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）战国初期，李悝在魏国推行变法，发展生产任用人才；吴起在楚国革除积弊，削弱贵族特权，厉行改革。战国中期，赵国赵武灵王以身垂范，效法北方游牧民族，实行“胡服骑射”。这说明了（   ） A．变法成为时代潮流 B．各国变法内容相同 C．变法得到民众的普遍支持 D．统治者亲自改革 【答案】A 【详解】A.多个诸侯国先后根据自身需求推行不同方向的改革，说明变法革新是战国时期各国谋求发展、增强国力的普遍选择，符合时代发展的整体趋势，正确。 B.题干中李悝变法侧重发展生产、任用人才，吴起改革侧重削弱贵族特权，赵武灵王改革是学习游牧民族的军事服饰制度，三者内容差异明显，错误。 C.题干完全没有提及民众对变法的态度，且战国不少变法触动贵族等群体的利益，并未实现“普遍支持”，错误。 D.题干里李悝、吴起都不是魏国、楚国的最高统治者，只有赵武灵王属于国君亲自推行改革，不能用个别案例概括整体情况，错误。 8．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）孔子是中国古代著名的教育家。他创办私学，广招门徒，打破“学在官府”的局面；在教学中，孔子总结教学规律，提出一系列教学主张，至今仍具有重要价值。下列反映了孔子教育主张的是（   ） A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” B．“道之以德，齐之以礼，有耻且格” C．“岁寒，然后知松柏之后凋也” D．“举一隅不以三隅反，则不复也” 【答案】D 【详解】A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，是孔子的政治主张，主张以德治国，错误。 B.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，是孔子的政治思想，强调德礼治理国家，错误。 C.“岁寒，然后知松柏之后凋也”，是孔子的修身名言，比喻人要有坚毅品格，错误。 D.“举一隅不以三隅反，则不复也”，是孔子教育主张，体现启发式教学、举一反三，正确。 9．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）它是中国诗歌的源头，孔子对其整理删定，保留305篇，后世儒家将其奉为经典，列入“五经”；它保存了丰富的先秦史料，是“史”与“诗”的完美结合。它是（   ） A．《诗经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《离骚》 【答案】A 【详解】A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被视为中国诗歌的源头，相传孔子对其进行整理删定后共305篇，后世将其列为儒家“五经”之一，内容广泛反映西周至春秋的社会风貌，兼具文学价值与史料价值，完全符合题干描述，正确。 B.《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子言行的语录集，属于儒家“四书”范畴，错误。 C.《孟子》是记录孟子思想的儒家著作，属于“四书”，错误。 D.《离骚》是战国时期屈原的浪漫主义长篇抒情诗，是楚辞的代表作品，不属于儒家“五经”，错误。 10．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）秦统一后实行书同文，下列选项，能直接佐证这一史实的是（   ） A．影视作品《大秦赋》 B．出土的秦简 C．司马迁的《史记》 D．许慎《说文解字》 【答案】B 【详解】A.影视作品《大秦赋》属于文艺创作，是二手史料，不能直接作为实证，错误。 B.出土的秦简是秦朝当时留存下来的实物史料（一手史料），上面的文字可以直接印证秦统一文字的史实，正确。 C.司马迁的《史记》属于后世文献记载，是二手史料，不能直接佐证，错误。 D.许慎《说文解字》是东汉时期著作，属于后人的文献记述，是二手史料，不能直接佐证，错误。 11．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》认为是严苛的秦法规定“失期，法皆斩”，且这一说法广为流传；1975年，湖北省云梦县出土了一批秦简，按照秦简中《秦律十八种·徭律》的规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（   ） A．私人修史的主观性强，可信度低 B．考古资料一定比文献资料更加真实可靠 C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．考古发现同史料记载背道而驰，可信度低 【答案】C 【详解】A.《史记》有很高史料价值，不能直接判定私人修史可信度低，错误。 B.考古资料不一定绝对比文献资料可靠，“一定”表述过于绝对，错误。 C.文献《史记》与出土秦简两种史料对照，让我们对陈胜吴广起义的认识更全面，多重史料互证可以丰富历史认知，正确。 D.秦简是一手考古实物史料，可信度高，不能因为和文献记载不同就认为考古发现可信度低，错误。 12．（24-25七年级上·安徽淮南·期中）秦朝为什么灭亡？西汉贾谊认为“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”唐代杜牧说“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”二者共同认为秦亡的主要原因是（   ） A．秦朝国力衰弱 B．秦朝经济发展缓慢 C．秦朝社会思想混乱 D．秦朝暴政失去民心 【答案】D 【详解】A.秦朝完成统一，国力强盛，并非国力衰弱，该表述不符合史实，错误。 B.秦朝统一后推行一系列经济措施，促进了经济发展，经济发展缓慢不是秦灭亡的原因，错误。 C.秦朝以法家思想治国，思想管控严苛，并没有出现社会思想混乱的局面，错误。 D.贾谊提出“仁义不施”，意思是秦朝不施行仁政；杜牧假设如果秦爱护六国百姓，就不会灭亡。两人都认为秦朝施行暴政，失去民心，最终导致灭亡，正确。 13．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）汉文帝汉景帝二人携手开创了辉煌的文景之治，他们所实行的重视农业，重视民生的政策直到今天仍为后人所称道，他们二人的节俭更是成为了后世君主节约民力的典范。请问文景二帝这些行为的根本目的是（   ） A．为了与民休息 B．为了减轻人民负担 C．为了藏富于民 D．为了维护和巩固西汉王朝的统治 【答案】D 【详解】A.与民休息是文景时期采取的政策，不是根本目的，错误。 B.减轻人民负担是政策带来的直接作用，不是根本目的，错误。 C.藏富于民是政策的客观效果，不是统治者的根本目的，错误。 D.文景二帝重视农业、轻徭薄赋、提倡节俭，本质是为了维护和巩固西汉王朝的统治，正确。 14．（25-26七年级上·安徽阜阳·期中）下表是秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在（   ） 时间 移民措施 始皇33年（公元前214年） 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之 始皇35年（公元前212年） “徙五万家于云阳（今陕西淳化）” 元朔二年（公元前127年） 卫青逐走匈奴收复河南地，“募民徙朔方十万口” 元狩四年（公元前119年） “乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新秦中七十余万口” A．增加财政收入 B．维护郡县制度 C．巩固国家统一 D．促进边疆开发 【答案】C 【详解】根据表格内容“始皇33年（公元前214年），南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡，以50万人谪戍之”、“元朔二年（公元前127年），卫青逐走匈奴收复河南地，募民徙朔方十万口”和所学可知，秦汉两朝政府推行的大规模移民措施，这些移民措施旨在巩固国家统一，C项正确；AD项都不是题干材料表达的主旨，排除AD项；秦朝在地方上实行郡县制，西汉初年统治者推行的是分封制，排除B项。故选C项。 15．（25-26七年级上·安徽铜陵·期中）以下表格是关于“笞刑（打板子）”的记录，可以说明汉文帝和汉景帝（   ） 文帝时期 景帝时期 公元前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替，规定当劓（割掉鼻子的酷刑）者笞三百。 公元前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。 A．减轻刑罚 B．重视农业 C．重视儒学 D．整顿吏治 【答案】A 【详解】根据题干“公元前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替；公元前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百”可知，文帝时期，用笞刑代替断残肢体的肉刑；景帝时期，减少笞刑次数，且只打臀部，汉文帝和汉景帝时期采取休养生息政策，材料体现的是减轻刑罚，A项正确；废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替是刑罚上的内容，和重视农业无关，排除B项；重视儒学主要体现在文化上，题干材料是刑罚措施，与重视儒学无关，排除C项；整顿吏治是通过一系列措施规范和管理政府官员，和题干材料无关，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、辨析改错（6分） 16．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的横线内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 (1)西汉初，诸侯王与地方长官公然同中央对抗，导致社会秩序混乱。 _________改正：_________ (2)公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在嘉陵江上修建了都江堰，使成都平原成为沃野。 _________改正：_________ (3)汉武帝接受了主父偃的建议，实行“尊崇儒术”，加强了思想上的大一统。 _________改正：_________ 【答案】(1)错误；改正：将“地方长官”改为“地方豪强”。 (2)错误；改正：将“嘉陵江”改为“岷江”。 (3)错误；改正：将“尊崇儒术”改为“推恩”（或将“主父偃”改为“董仲舒”）。 【详解】（1）西汉初年，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主也发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱。诸侯王是与中央对抗的主要政治势力，而“地方长官”通常指朝廷任命的郡县官员，他们并非当时公然对抗中央的主要群体，因此将“地方长官”改为“地方豪强”。 （2）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，其所在河流并非嘉陵江，因此将“嘉陵江”改为“岷江”。 （3）汉武帝接受主父偃的建议，实施的是“推恩”，以解决王国问题；而接受董仲舒的建议，实行“尊崇儒术”，则是为了加强思想上的大一统，因此将“尊崇儒术”改为“推恩”（或将“主父偃”改为“董仲舒”）。 三、非选择题（本题共3小题，共34分） 17．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）中华文明上下五千年，历史文献浩如烟海。阅读下列材料，回答问题。 【图片学史】 材料一：如下图。 (1)图1和图2分别展示的是哪一原始居民的哪种房屋结构？导致这两种居民居住的房屋结构不同的原因是什么？ 【时政用史】 材料二：“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的局面。 (2)材料二中“轩辕”指的是谁？“轩辕”对中华文明的发展做出了重大贡献，他被后人尊称为什么？ 【表格纳史】 材料三： 朝代 时间 开国之君 亡国之君 夏 约公元前2070-公元前1600年 ①_______ 桀 商 约公元前1600-约公元前1046年 汤 ②__________ 西周 公元前1046-③_________ 周武王 周幽王 (3)根据材料三所示表格的内容，在下列横线中填入正确的答案。 根据材料三，联系所学内容，回答夏朝和商朝被推翻的共同原因是什么？ 【答案】(1)房屋结构：干栏式房屋；半地穴式房屋。 原因：自然环境不同（或气候条件不同），河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润多雨，干栏式房屋利于通风防潮；半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋冬暖夏凉。 (2)“轩辕”：黄帝。 尊称：他被后人尊称为“人文初祖”。 (3)①禹；②纣；③公元前771年。 共同原因：统治者的暴政。 【详解】（1）房屋结构：图1是河姆渡居民的干栏式房屋；图2是半坡居民的半地穴式房屋。 原因：结合所学原始农耕居民的居住特点，对应判断所属原始居民与房屋名称，从两地自然地理环境差异的角度，分析房屋结构不同的原因。 （2）“轩辕”：轩辕是黄帝的名号。 尊称：黄帝和炎帝部落联盟逐渐形成华夏族，黄帝有众多发明创造，对中华文明贡献巨大，因此被后人尊称为人文初祖。 （3）约公元前2070年，①禹建立夏朝；商朝末代君主是商纣王，暴政引发武王伐②纣，商朝灭亡；③公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 共同原因：夏桀、商纣王都施行残暴统治，压榨百姓，社会矛盾激化，最终分别被商汤、周武王率领的势力推翻，王朝灭亡。 18．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——《①____________》克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——《②____________》国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。 ———《③____________》民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ———《④____________》 (1)根据材料一，指出“百家争鸣”局面形成的原因。 (2)材料二中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。 (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 【答案】(1)原因：传统教育制度被打破，文化知识流向民间；士人阶层的崛起与积极推动；各国君主出于政治需要，对各家学派采取较为公允的态度。 (2)①《道德经》； ②《论语》； ③《墨子》； ④《韩非子》 (3)态度：取其精华，去其糟粕，批判地继承；结合时代要求，推陈出新，进行创造性转化和创新性发展；自觉弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信。 【详解】（1）原因：“‘学在官府’的传统已被打破，文化知识流向民间”→提炼“传统教育制度被打破，文化知识流向民间”； “掌握学术文化知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣”→提炼“士人阶层的崛起与积极推动”； “各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，最终形成‘百家争鸣’的自由学术氛围”→提炼“各国君主出于政治需要，对各家学派采取较为公允的态度”。 （2）①“难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”为道家学派创始人老子提出，阐述了朴素的辩证法思想，其著作是《道德经》。 ②“克己复礼为仁……天下归仁焉”是儒家学派创始人孔子的核心思想主张，记录了孔子及其弟子言行的著作是《论语》。 ③“兼爱、非攻”是墨家学派创始人墨子的主张，记载其思想的著作是《墨子》。 ④“严刑重罚之可以治国也”是法家学派代表人物韩非子主张的以法治国思想，其著作是《韩非子》。 （3）态度：本题为开放性试题，考查对传统文化的正确态度。结合教材，对待传统文化不能全盘接受，也不能全盘否定。正确的做法应该是“取其精华，去其糟粕”，批判地继承；同时要结合时代精神，推陈出新，将传统美德与社会主义核心价值观相结合，不断发展和弘扬中华优秀传统文化。 19．（24-25七年级上·安徽亳州·期中）某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一  第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 探究二  第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 探究三  第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 (1)根据探究一第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 (2)写出探究二中该政治制度的创立者。为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ (3)探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 【答案】(1)A：公元前356年 B：秦朝建立 C：公元前207年 (2)创立者：嬴政或秦始皇。 经济方面：统一货币、度量衡；文化方面：统一文字。 (3)原因：秦朝的暴政。 说明：秦朝刑罚残酷；徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等；秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 【详解】（1）A对应“商鞅变法”的时间，商鞅变法发生在公元前356年，这是秦国富国强兵、为统一奠定基础的关键事件。 B对应“公元前221年”这一节点，这一年秦灭六国，完成统一，建立秦朝，因此应填秦朝建立。 C对应“秦朝灭亡”的时间，秦朝于公元前207年灭亡（刘邦入咸阳，子婴投降），故填公元前207年。 （2）创立者：探究二中的政治制度示意图显示的是皇帝制度、三公九卿制、郡县制，这是秦始皇（嬴政）为巩固统一而创立的专制主义中央集权制度。 经济方面：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡（标准尺、斗、秤等），促进全国经济交流。 文化方面：统一文字（小篆），后推广隶书，消除地域文化隔阂，强化国家认同。 （3）原因：探究三中的图片（如刑具、征役图）反映秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。 说明：可举秦朝刑罚残酷、徭役繁重，如北筑长城、修建阿房宫、骊山陵墓、修驰道等史实说明。 1 学科网（北京）股份有限公司 $