精品解析： 安徽省亳州市利辛县县直初中2024--2025学年部编版七年级历史上学期期中教学质量检测试题

利辛县县直初中2024—2025学年度（上）期中教学质量检测 七年级历史试卷 （满分：70分时间：与道德与法治共用120分钟） 一、单项选择题（共15题，每题2分，共计30分。） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 2. 下列为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 远古人类的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 原始农业的发展 3. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。以下相关史料的运用你认为最可信的是（ ） A. 青铜器利簋铭文 B. 二里头宫殿复原图 C. 远古炎黄传说 D. 电视剧《封神演义》 4. “封建亲戚，以藩屏周。”材料说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家的兵源 B. 巩固周王的统治 C. 保证国家财政收入 D. 分割诸侯的兵力 5. 公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A. 公元前10世纪40年代 B. 公元10世纪40年代 C. 公元前11世纪40年代 D. 公元11世纪40年代 6. 某历史兴趣小组搜集到了春秋时期的一组历史事件，如管仲改革、晋国“和戎”等。这些事件的共同影响是（ ） A. 移风易俗，巩固统治 B. 壮大实力，争夺霸权 C. 开发边疆，发展经济 D. 号令天下，推翻周朝 7. 春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（ ） A. 自然环境优越 B. 人民辛勤劳作 C. 制作铜器技术先进 D. 出现铁器牛耕 8. 秦孝公去世后，旧贵族唆使秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。这个“作法自毙”的故事，说明了当时秦国的变法 A. 最终失败 B. 遭到反对 C. 违背民意 D. 深入贯彻 9. 清朝诗人黄俞有这样一首诗“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。”该诗赞美的是古代哪一工程建筑（ ） A. 灵渠 B. 万里长城 C. 都江堰 D. 秦始皇陵 10. 民间俗语“王子犯法与庶人同罪”。下列选项与这一俗语体现的精神内涵相符的是（ ） A. 儒家：民贵君轻 B. 法家：以法治国 C. 道家：无为而治 D. 墨家：兼爱非攻 11. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 12. 秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（ ） A. 文化交流 B. 地方控制 C. 思想统治 D. 经济开发 13. 以下一组文物图片的主题应为，秦朝（ ） A. 巩固统一的措施 B. 青铜工艺的进步 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 14. 有学者认为“始皇”这个称号对嬴政来说实在是当之无愧，他的一切都具有始创意义，他开启了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代是（ ） A. 国家安定，民生改善 B. 文化繁荣，经济昌盛 C. 国家统一、中央集权 D. 思想开放，经济繁荣 15. 公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是（ ） A. 项羽、吴广 B. 陈胜、吴广 C. 项羽、刘邦 D. 陈胜、刘邦 二、判断题（辨别下列史实的正误并改正，正确写正确，错误写错误，本大题共4题，每题2分，共8分） 16. 判断题。 （1）晋文公任用管仲为相进行改革，成为春秋时期的第一个霸主。 （2）春秋时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战。 （3）孔子创办私学，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。 17. 秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的大篆，作为通用文字颁行全国。（ ） 三、材料解析（每题10分，共20分） 18. 自古以来，制度随国家的兴亡而更替。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同，今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 材料二 （1）材料一中“天下为公”到“天下为家”的变化体现了哪两种制度的更替？ （2）材料二反映了哪一制度？说说实施这一制度的依据和作用是什么？ 19. 中国优秀传统思想文化源远流长、博大精深。思想的解放能推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。 ——梁启超《先秦政治思想史》 材料二 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）结合所学分析，材料一中战国时期“学派繁茁”的局面是什么？分别列举梁启超中所说“儒墨道法”四个学派的代表人物各一人。 （2）根据材料二，说说孔子的政治主张和思想主张分别是什么？ （3）材料三中习主席号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？如今我国的治国理念是“依法治国”和“以德治国”相结合，这两个治国理念分别来源于春秋战国时期我国哪两位思想家？ 四、活动与探究（12分） 20. 某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一 第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 探究二 第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 探究三 第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 （1）根据探究一第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 （2）写出探究二中该政治制度的创立者。为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ （3）探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利辛县县直初中2024—2025学年度（上）期中教学质量检测 七年级历史试卷 （满分：70分时间：与道德与法治共用120分钟） 一、单项选择题（共15题，每题2分，共计30分。） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，对应图中①处，错误。 B.北京人生活在距今约70万-20万年，符合②处的时间定位，正确。 C.山顶洞人生活在距今约3万年，不符合②处时间，错误。 D.半坡居民生活在距今约6000年，对应标尺末端位置，错误。 2. 下列为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 远古人类的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 原始农业的发展 【答案】A 【解析】 【详解】从题干可以，良渚遗址出土的玉琮发掘于长江流域，牛河梁遗址出土的玉猪龙发掘于辽河流域，陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘发掘与黄河流域，这些早期文明成果都是来自不同的流域，这说明中华早期文化分布较广，A项正确；题干出土的文物有些是农业工具，手工业品等，未体现狩猎场景，排除B项；“龙的文化”已经定型这一说明不符合史实，而且题干不仅仅只涉及“龙的文化”，排除C项；良渚遗址出土的玉琮是一种内圆外方的筒形玉器，主要用于祭祀神祇，是古代重要的礼器，与原始农业的发展无关，排除D项。故选A项。 3. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。以下相关史料的运用你认为最可信的是（ ） A. 青铜器利簋铭文 B. 二里头宫殿复原图 C. 远古炎黄传说 D. 电视剧《封神演义》 【答案】A 【解析】 【详解】史料实证是指对获取的史料进行辨析，青铜器利簋铭文属于第一手史料，可信度最高，A项正确；二里头宫殿复原图是后人根据分析和想象制作的，主观性较强，排除B项；传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，不是真实的历史，其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料，不能全部信以为真，排除C项；电视剧《封神演义》是经过艺术加工的，不是可信的史料，排除D项。故选A项。 4. “封建亲戚，以藩屏周。”材料说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家的兵源 B. 巩固周王的统治 C. 保证国家财政收入 D. 分割诸侯的兵力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“封建亲戚，以藩屏周”和所学知识可知，西周将同姓子弟、姻亲等分封到各地建立诸侯国，以藩屏形式拱卫王室中心，其核心意图在于维护和巩固周王的统治权威，B项正确；分封制下诸侯需承担出兵勤王等义务，但“保证兵源”并非其主要与直接目的，而是巩固统治的衍生要求，排除A项；诸侯需向周王纳贡，但“保证财政收入”同样并非分封的核心政治目的，排除C项；分封制旨在“分割诸侯的兵力”与史实不符，西周初期分封主要是为了扩展控制范围而非削弱诸侯，排除D项。故选B项。 5. 公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A. 公元前10世纪40年代 B. 公元10世纪40年代 C. 公元前11世纪40年代 D. 公元11世纪40年代 【答案】C 【解析】 【详解】世纪换算方法：公元前年份，去掉后两位数字后剩余的数值加1即为世纪数。公元前1046年，去掉后两位后剩余数值为10，10+1=11，即公元前11世纪；十位数字为4，属于40年代。故C选项正确。 6. 某历史兴趣小组搜集到了春秋时期的一组历史事件，如管仲改革、晋国“和戎”等。这些事件的共同影响是（ ） A. 移风易俗，巩固统治 B. 壮大实力，争夺霸权 C. 开发边疆，发展经济 D. 号令天下，推翻周朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，齐国通过管仲改革，实现了富国强兵，齐桓公成为春秋第一霸主，晋国通过“和戎”，扩大了疆域，增强了国家的实力和影响力。因此，这些事件的共同影响是壮大实力，争夺霸权，B项正确；管仲改革的是内政，与移风易俗无关，排除A项；管仲改革并未开发边疆，排除C项；春秋争霸并未推翻周朝，排除D项。故选B项。 7. 春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（ ） A. 自然环境优越 B. 人民辛勤劳作 C. 制作铜器技术先进 D. 出现铁器牛耕 【答案】D 【解析】 【详解】A.自然环境优越属于客观因素，不是春秋时期才突然变化的，错误。 B.人民辛勤劳作属于主观因素，不是题干现象出现的最主要原因，错误。 C.制作铜器技术先进，在商朝已经出现，与题干内容“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”不符，错误。 D.根据“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”，可知与新式先进的生产工具出现相关，结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，正确。 8. 秦孝公去世后，旧贵族唆使秦惠文王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。这个“作法自毙”的故事，说明了当时秦国的变法 A. 最终失败 B. 遭到反对 C. 违背民意 D. 深入贯彻 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干材料“商鞅听到消息后立即逃跑。他找到一家客店准备住宿，但店主却不敢收留，并对他说，商君定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受‘连坐’的处罚。为此，商鞅只得离开，后被杀。”按照商鞅的规定，店主不敢收留没凭证的人。这说明商鞅变法时期的措施在秦国范围内广泛推行了，深入贯彻。D项符合题意；排除ABC三项，故选择D。 9. 清朝诗人黄俞有这样一首诗“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。”该诗赞美的是古代哪一工程建筑（ ） A. 灵渠 B. 万里长城 C. 都江堰 D. 秦始皇陵 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。”并结合所学可知，文中歌颂的古代伟大工程是都江堰。公元前256年，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美誉。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧，C项正确；灵渠连接珠江和长江流域，不符合材料，排除A项；万里长城是我国北方的防御工程，排除B项；秦始皇陵与“岷江”无关，排除D项。故选C项。 10. 民间俗语“王子犯法与庶人同罪”。下列选项与这一俗语体现的精神内涵相符的是（ ） A. 儒家：民贵君轻 B. 法家：以法治国 C. 道家：无为而治 D. 墨家：兼爱非攻 【答案】B 【解析】 【详解】由题干“王子犯法与庶人同罪”并结合所学可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，与“王子犯法与庶人同罪”体现的精神内涵相符的是法家，B项正确；“民贵君轻”是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要。是民本思想，与题干材料“王子犯法与庶人同罪”体现的精神内涵不符，排除A项；“无为而治”是道家的治国理念。无为而治是老子对君王的劝诫，老子希望统治者能够“不与民争”，无为而治，排除C项；“兼爱非攻”是墨家学派的主要思想观点。兼爱非攻，要求对待别人要如同对待自己一样，爱护别人，帮助别人。“非攻”反对战争，排除D项。故选B项。 11. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。 12. 秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（ ） A. 文化交流 B. 地方控制 C. 思想统治 D. 经济开发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“郡县长官都由朝廷直接任免”，结合所学可知，地方官员由中央朝廷直接任免，这加强了中央对地方的控制，B项正确；郡县制是地方行政制度，可以加强中央集权，与文化交流、思想统治、经济开发关联不大，秦朝统一文字的措施加强了文化的交流，秦朝统一货币度量衡的措施促进了经济的开放，秦朝为了加强思想统治实行了焚书坑儒，均与题意不符，排除ACD三项。故选B项。 13. 以下一组文物图片的主题应为，秦朝（ ） A. 巩固统一的措施 B. 青铜工艺的进步 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，秦石权和始皇诏方升是秦统一度量衡的器具，秦半两钱是秦朝统一货币的措施中规定的标准货币。所以，文物图片的主题应为巩固统一的措施，即统一度量和统一货币，A项正确；秦石权不是青铜材质，排除B项；统一货币的措施只与秦半两钱有关，排除C项；铁制工具出现于春秋时期，排除D项。故选A项。 14. 有学者认为“始皇”这个称号对嬴政来说实在是当之无愧，他的一切都具有始创意义，他开启了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代是（ ） A. 国家安定，民生改善 B. 文化繁荣，经济昌盛 C. 国家统一、中央集权 D. 思想开放，经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，公元前221年，嬴政（秦始皇）完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，同时也建立了中央集权制度，对后世产生了深远影响，C项正确；秦朝并没有改善民生，排除A项；宋朝文化繁荣，经济昌盛，排除B项；唐朝思想开放，经济繁荣，排除D项。故选C项。 15. 公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是（ ） A. 项羽、吴广 B. 陈胜、吴广 C. 项羽、刘邦 D. 陈胜、刘邦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权．陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息，其中，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。可知这里的“领队人”是陈胜、吴广，B项正确；ACD项组合错误，可排除。故选B项。 二、判断题（辨别下列史实的正误并改正，正确写正确，错误写错误，本大题共4题，每题2分，共8分） 16. 判断题。 （1）晋文公任用管仲为相进行改革，成为春秋时期的第一个霸主。 （2）春秋时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战。 （3）孔子创办私学，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。 【答案】（1）错误 （2）错误 （3）正确 【解析】 【小问1详解】 春秋时期，是齐桓公任用管仲为相推行改革，最终成为春秋时期的第一个霸主；晋文公的核心辅臣是狐偃、赵衰等人，他是在城濮之战后称霸，并非任用管仲的君主。依据教材原文，此题错误。 【小问2详解】 桂陵之战、马陵之战、长平之战都是战国时期的著名战役，并不发生在春秋时期。依据教材原文，此题错误。 【小问3详解】 春秋后期的大教育家孔子创办私学，提出“有教无类”的教育主张，打破了贵族对教育的垄断，推动了教育向民间普及发展。依据教材原文，此题正确。 17. 秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的大篆，作为通用文字颁行全国。（ ） 【答案】判断：错误；改正：把大篆改为小篆。 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，各国文字繁简不一、形体各有差异。为了加强文化交流。秦始皇命丞相李斯等人统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国。题目错误，大篆改为小篆。 三、材料解析（每题10分，共20分） 18. 自古以来，制度随国家的兴亡而更替。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同，今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 材料二 （1）材料一中“天下为公”到“天下为家”的变化体现了哪两种制度的更替？ （2）材料二反映了哪一制度？说说实施这一制度的依据和作用是什么？ 【答案】（1）制度更替：世袭制代替禅让制。 （2）制度：分封制。 依据：血缘关系远近和功劳大小； 作用：巩固了周王室对地方的控制，扩大了统治范围。 【解析】 【小问1详解】 制度更替：“天下为公”是尧舜禹时期，实行禅让制，也就是选贤举能，公推首领。“天下为家”从夏朝启开始，王位世代相传，也就是世袭制。所以变化是世袭制取代禅让制。 【小问2详解】 制度：从示意图周天子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣，可判断是西周分封制。 依据：周天子按照血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲、功臣分封到各地做诸侯。 作用：周王朝加强了对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。 19. 中国优秀传统思想文化源远流长、博大精深。思想的解放能推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。 ——梁启超《先秦政治思想史》 材料二 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）结合所学分析，材料一中战国时期“学派繁茁”的局面是什么？分别列举梁启超中所说“儒墨道法”四个学派的代表人物各一人。 （2）根据材料二，说说孔子的政治主张和思想主张分别是什么？ （3）材料三中习主席号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？如今我国的治国理念是“依法治国”和“以德治国”相结合，这两个治国理念分别来源于春秋战国时期我国哪两位思想家？ 【答案】（1）局面：百家争鸣 儒家：孔子、孟子、荀子；道家：老子、庄子；墨家：墨子。法家：韩非。 （2）政治主张：以德治国；思想主张：“仁”和“礼”。 （3）目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 依法治国：韩非；以德治国：孔子。 【解析】 【小问1详解】 局面：“春秋战国间学派繁茁……儒墨道法四家而已”→春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 代表人物：儒家以孔子为创始人，孟子、荀子是重要继承者；墨家的代表人物是主张 “兼爱”“非攻” 的墨子；道家以老子为创始人，庄子是战国时期的代表；法家的集大成者是韩非，他主张以法治国，为中央集权制度奠定了思想基础。 【小问2详解】 政治主张：“提出‘以德治国’的政治主张”→以德治国； 思想主张：“孔子的思想以‘仁’和‘礼’为核心”→“仁”和“礼”。 【小问3详解】 目的：“……使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”→使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 思想家：“依法治国”→韩非主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权的专制统治，强调用法律约束人们的行为；“以德治国”→孔子主张 “以德治国”，强调用道德教化引导百姓，反对苛政和任意刑杀。 四、活动与探究（12分） 20. 某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一 第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 探究二 第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 探究三 第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 （1）根据探究一第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 （2）写出探究二中该政治制度的创立者。为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ （3）探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 【答案】（1）A：公元前356年 B：秦朝建立 C：公元前207年 （2）创立者：嬴政或秦始皇。 经济方面：统一货币、度量衡；文化方面：统一文字。 （3）原因：秦朝的暴政。 说明：秦朝刑罚残酷；徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等；秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 【解析】 【小问1详解】 A对应“商鞅变法”的时间，商鞅变法发生在公元前356年，这是秦国富国强兵、为统一奠定基础的关键事件。 B对应“公元前221年”这一节点，这一年秦灭六国，完成统一，建立秦朝，因此应填秦朝建立。 C对应“秦朝灭亡”的时间，秦朝于公元前207年灭亡（刘邦入咸阳，子婴投降），故填公元前207年。 【小问2详解】 创立者：探究二中的政治制度示意图显示的是皇帝制度、三公九卿制、郡县制，这是秦始皇（嬴政）为巩固统一而创立的专制主义中央集权制度。 经济方面：统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡（标准尺、斗、秤等），促进全国经济交流。 文化方面：统一文字（小篆），后推广隶书，消除地域文化隔阂，强化国家认同。 【小问3详解】 原因：探究三中的图片（如刑具、征役图）反映秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。 说明：可举秦朝刑罚残酷、徭役繁重，如北筑长城、修建阿房宫、骊山陵墓、修驰道等史实说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $