精品解析：湖北襄阳市保康县保康五校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情训练化学试题

2026-2027学年上学期9月阶段性训练九年级化学试卷 分值：50分 一、选择题(共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A. 规划低空经济 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 设计智能机器人 【答案】C 【解析】 【详解】A.规划低空经济属于经济产业规划类研究范畴，不属于化学研究领域。 B.模拟集成电路属于电子信息领域的研究内容，不属于化学研究领域。 C.研发储能材料是通过研究、制备新的物质材料，属于化学研究的领域。 D.设计智能机器人属于自动化、人工智能领域的研究范畴，不属于化学研究领域。 2. 大力弘扬科学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神。下列科学家与其主要成就的对应关系不正确的是 A. 拉瓦锡——探究空气中氧气含量 B. 屠呦呦——发现青蒿素 C. 闵恩泽——研发石油催化剂 D. 门捷列夫——测定空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A.拉瓦锡最早通过定量实验测定出空气中氧气约占总体积的，对应正确； B.屠呦呦因发现抗疟药物青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，对应正确； C.闵恩泽是我国石油化工催化剂领域的奠基人，主导研发了多种石油炼制催化剂，对应正确； D.门捷列夫的核心成就是发现元素周期律、编制元素周期表，测定空气中氧气含量是拉瓦锡的研究成果，对应错误。 3. 青海是生态大省，要筑牢生态保护屏障。下列做法不符合这一理念的是 A. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 B. 生活中露天焚烧废旧塑料和橡胶 C. 公共场所禁止吸烟 D. 大力开展植树造林活动 【答案】B 【解析】 【详解】提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 ，公共场所禁止吸烟都能减少污染物的排放，有利于保护环境；大力开展植树造林活动有利于提高空气净化能力；生活中露天焚烧废旧塑料和橡胶，会产生大量有害气体和烟尘，污染环境。选B 4. 下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 腐蚀 【答案】D 【解析】 【详解】A.图标为必须佩戴护目镜的指令标识，对应“护目镜”正确。 B.图标为当心高温烫伤的警告标识，对应“热烫”正确。 C.该图标是通用的注意安全警告标识，正确。 D.图标为洗手标识，不是“腐蚀”，错误。 5. 如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A. 纵坐标表示质量分数 B. X的化学性质不活泼，可以作保护气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y能支持燃烧，是一种优质燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A. 空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%，故纵坐标表示体积分数，不是质量分数，错误； B. 氮气约占空气体积的78%，则X为氮气，氮气化学性质不活泼，可作保护气，正确； C. 稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，错误； D. 氧气约占空气体积的21%，则Y为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，错误。 6. 正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 检查装置的气密性 C. 称量固体 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，易引发火灾，操作违规。 B.该操作是微热法检查装置气密性，利用气体热胀冷缩原理，手握试管使内部气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出则气密性良好，操作规范。 C.托盘天平称量需遵循“左物右码”原则，图中药品和砝码位置颠倒，且氯化钠不能直接放在托盘上，需垫称量纸，操作错误。 D.倾倒液体时瓶塞应倒放、标签应朝向手心、试剂瓶口应紧挨试管口，图中操作均不符合要求 。 7. 下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B. 酒精+氧气二氧化碳+水 C. 氢气+氧气水 D. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但是不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，且是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，符合题意； D、该反应是两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，且不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意。 故选：C。 8. 建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是 A. 一滴水中含有个水分子——分子的质量、体积都很小 B. 过氧化氢溶液能分解出氧气——过氧化氢中含有氧气分子 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 D. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 【答案】B 【解析】 【详解】A.一滴水中含有数量级达的水分子，可直接说明分子的质量、体积都很小，解释正确。 B.过氧化氢是纯净物，由分子构成，不含分子；它能分解出氧气的原因是过氧化氢中含有氧元素，化学反应中原子可重新组合为氧分子，该解释错误。 C.氧气和液氧都是由分子构成的，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确。 D.分子运动速率随温度升高而加快，因此红墨水在热水中扩散更快，解释正确。 9. 下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷燃烧生成固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾（白雾是液态小液滴），A错误； B.“生成二氧化碳气体”是实验结论，不属于可观察到的现象范畴，B错误； C.铁丝在空气中无法燃烧，仅能红热，只有在氧气中才会出现火星四射、生成黑色固体的现象，C错误； D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧为明亮的蓝紫色火焰，描述符合事实，D正确。 10. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 (图：两个相交的圆，分别标有X和Y，表示交叉关系) A B C D X 化合反应 物理变化 纯净物 化学变化 Y 氧化反应 化学变化 混合物 物理变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】图中 X、Y 为交叉关系。 【详解】A.化合反应的特征是“多变一”，氧化反应是物质与氧发生的反应。部分反应既是化合反应又是氧化反应（比如碳燃烧生成二氧化碳），有的化合反应不是氧化反应（比如二氧化碳和水生成碳酸），有的氧化反应不是化合反应（比如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水），二者属于交叉关系，符合图示。 B.物理变化与化学变化是并列关系，二者没有交集。 C.纯净物和混合物属于并列关系，二者没有交集。 D.化学变化和物理变化属于并列关系，二者没有交集。 11. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A． B． C． D． a、b两试管中分别装有相同质量5%的过氧化氢溶液，向a试管中加入催化剂，b试管不加入催化剂 测定空气中氧气的含量 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气，测定剩余固体质量随反应时间的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物的质量。等质量、等浓度的过氧化氢完全分解，最终生成氧气的质量相等，图像中a试管最终氧气质量大于b试管，不符合规律，错误。 B.空气中氧气体积约占空气总体积的，实验结束后装置内剩余气体体积应为原体积的，图像中剩余气体体积约为原体积的，不符合事实，错误。 C.高锰酸钾需要加热到一定温度才会分解，初始加热阶段无氧气产生，温度达到分解温度后发生反应，氧气质量逐渐增加，高锰酸钾完全反应后氧气质量不再变化，与图像一致，正确。 D.高锰酸钾分解生成的、均为固体，反应结束后剩余固体质量不为0，图像最终剩余固体质量为0，不符合事实，错误。 12. 某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是 A. 甲木条不复燃，说明过氧化氢溶液常温下不分解 B. 甲和丙对比可知，温度会影响化学反应速率 C. 甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率 D. 乙和丙对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲实验中，带火星的木条不复燃，是因为过氧化氢分解放出氧气的量很少，故说法错误； B、甲、丙实验中的不同点是给过氧化氢进行加热，由甲实验木条不复燃，而丙木条复燃对比可知，温度会影响化学反应速率，故说法正确； C、甲、丁实验中唯一的不同点是丁实验中加入了二氧化锰，由甲实验木条不复燃，而丁木条复燃对比可知，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，故说法正确； D、乙、丙实验中唯一的不同点是丙将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由乙实验木条不复燃，而丙木条复燃对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度，故说法正确。 故选A。 二、非选择题(共7题，共34分) 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下面让我们从几个不同的角度认识空气。 I．从空气的成分角度： （1）请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a．氧气 b．氮气 c．稀有气体 d．水蒸气 ①可用于制作霓虹灯的是______________；②可使酥脆的饼干变软的是______________。 II．从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 （2）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观模型的是______。 A. B. C. （3）如图是氢气与氮气反应生成氨气()的微观示意图，则下列说法不正确的是____(填序号)。 A. 该反应的生成物是混合物 B. 该反应中分子可分，原子不可分 C. 该反应前后分子、原子种类都不变 D. 该反应属于化合反应 III．从污染角度： （4）下列物质中不属于空气污染物的是_______(填字母)。 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 【答案】（1） ①. c ②. d （2）C （3）AC （4）D 【解析】 【小问1详解】 ①稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可制作霓虹灯，选 c。②空气中含有水蒸气，饼干吸收水蒸气变软，选 d。 【小问2详解】 空气中氮气、氧气体积比约 4:1，分子个数比 4:1，C 模型符合这个比例。 【小问3详解】 A.生成物只有氨气一种物质，是纯净物，错误。 B.化学变化中分子可分，原子不可分，正确。 C.反应前后分子种类改变，原子种类不变，错误。 D.多种物质生成一种物质，属于化合反应，正确。 【小问4详解】 二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳都属于空气污染物，二氧化碳是空气固有成分，不属于空气污染物。 14. 兴趣小组使用下图实验装置完成氧气制取，回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：①_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的装置是：_______(填字母)，写出实验室用装置C制取氧气的文字表达式________________________。 （3）若用G装置收集氧气，验满时应将带火星的木条置于______(填“a”或“b”)。 （4）拓展延伸："膜分离法"制氧气的原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积___________。 （5）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，某同学自制了如图的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，G中有一处不足之处，你的改进措施是将_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AF ②. （3） b （4） 小 （5）a 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应需要加热，发生装置选A；想要收集较纯净的氧气，选择排水法，收集装置选F，组合为AF。装置C是固液常温型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气，文字表达式见答案。 【小问3详解】 氧气密度大于空气，用G装置收集氧气，气体从a端进，空气从b端排出。验满时，将带火星的木条放在b端，木条复燃说明集满。 【小问4详解】 氧气能透过薄膜，氮气不能透过薄膜，说明氧分子比氮分子体积小。 【小问5详解】 监测气流速度，需要将a端导管伸入水中，通过观察导管口气泡产生快慢判断气流速度。 15. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应。其制备流程如图所示： （1）纳米级铁粉在空气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为_____________________；该反应的基本类型是_________。 （2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，如果反应中没有通入氮气，造成的后果是_____________。 （3）上述流程中可以回收利用的物质是______________。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 （2）生成的纳米级铁粉被氧化（或氢气与氧气混合在高温下发生爆炸，合理即可） （3）氮气## 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问2详解】 氮气化学性质稳定，在反应中作保护气，若不通氮气，高温下活性很高的纳米铁粉会与氧气反应被氧化，同时可燃性气体氢气混有氧气时高温下可能发生爆炸。 【小问3详解】 氮气在流程中没有参与化学反应，反应后可从混合气体中分离出来重复作为保护气使用。 16. 空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学奇苑”社团以“我们周围的空气”为题开展实践活动。 I．认识空气的成分 （1）氮气可用分离液态空气的方法得到，氮气在空气中的体积分数约为_________。 Ⅱ．测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”(如图2所示)对某地五月份空气质量进行了连续五天的检测，相关记录如下表所示。 日期 16日 17日 18日 19日 20日 空气质量指数 48 67 86 39 38 空气质量指数类别 优 良 良 优 优 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 （2）微型空气质量“检测站”应放置在该地的______(选填“a”或“b”)处进行采样。 （3）该地空气中的首要污染物为__________。 （4）分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月________日空气质量最优。 （5）检测结果表明：____________能有效净化空气。 【答案】（1） 78% （2）b （3） （4） 20 （5） 降雨（或降水、下雨） 【解析】 【小问1详解】 空气按体积计算，氮气约占总体积的78%（或），是空气中含量最高的气体。 【小问2详解】 空气质量检测需要反映区域真实的污染情况，下风口（b处）是空气流动经过该区域后的位置，能收集到当地的空气污染物，上风口的空气未经过当地区域，无法代表本地空气质量，因此选b。 【小问3详解】 根据表格中“首要污染物”栏的记录，五天的首要污染物均为。 【小问4详解】 空气质量指数数值越小，空气质量越好，5月20日空气质量指数为38，是五天中的最小值，因此当日空气质量最优。 【小问5详解】 对比天气记录可知，暴雨、中雨天气的空气质量指数明显更低，说明降雨可以冲刷空气中的污染物，起到净化空气的作用。 17. 阅读文本信息，完成填空。 空气“充电宝”也是当代人们生活中不可或缺的能源。为阻止全球气候变暖，减少温室气体排放，可再生能源开始逐渐替代燃煤用来发电。然而，风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定，直接用这些不可控的能源来并网供电，将给人们的用电安全带来巨大隐患。为实现可再生能源的安全并网，中国科研人员想到了利用空气做成“充电宝”，来储存和控制这些不可控的新能源。 压缩空气储能技术是20世纪50年代发展起来的新型能量存储技术。储电时，电力驱动压缩机压缩空气，电能转换成压缩空气的势能，压缩后的空气被输送到地下密封存储起来，也就完成了能量的存储。需要供电时，释放出压缩的空气，高压的空气经过加热，进入膨胀机，变成常压的空气，在此过程中带动发电机发电，空气的压缩势能也就转化成了电能。 如今，江苏金坛盐穴压缩空气储能供电系统，年发电量达1亿千瓦时，全年可节约标准煤(煤主要含碳)3万吨，减少二氧化碳排放6.08万吨。 （1）利用风能、太阳能发电存在的不利因素是____________。 （2）用文字表达式表示煤燃烧主要发生的化学反应________________________。 （3）压缩空气储能技术发电过程中发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （4）压缩空气储能技术可缓解人类面临的问题是______________(写一点)。 【答案】（1） 受天气变化影响，发电不稳定 （2） （3） 物理 （4） 温室效应（或可再生能源并网安全问题，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 煤的主要成分为碳，则煤燃烧主要发生的化学反应是碳燃烧的反应； 【小问3详解】 整个储能、发电过程仅改变空气的压强和状态，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 该技术可减少化石燃料使用，降低二氧化碳排放，缓解温室效应，也可解决可再生能源并网不稳定的安全问题。 18. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 活动一：认识催化剂 （1）我国研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。在化学反应前后，催化剂的________和_________都不变。 活动二：探究催化剂 【查阅资料】植物汁液可作过氧化氢制取氧气的催化剂。 兴趣小组为比较菠菜汁液、花生汁液对过氧化氢溶液的催化效果，用图1装置进行实验，在相同条件下，把过氧化氢溶液与不同汁液混合，比较产生10mL氧气所需的时间，实验结果如表。 实验编号 3%过氧化氢溶液体积(mL) 汁液 汁液的体积(mL) 10mL产氧量所需的时间(s) I X 水 1.0 200 II 2.0 菠菜汁液 1.0 55 III 2.0 花生汁液 1.0 25 （2）实验中X的值为___________。 （3）分析表格中的实验数据，得到的结论是____________作为催化剂的效果比较好。 活动三：自制简易鱼泵 兴趣小组自制两款简易鱼泵为鱼缸供氧，装置如图2、图3。 （4）研究小组自制了一款简易鱼泵，装置如图3所示，选用过氧化氢溶液与植物汁液为鱼缸供氧；为得到平稳气流，植物汁液应放置于塑料瓶______(选填“1”或“2”)中。 （5）基于家用鱼缸供氧需求，对比二氧化锰，采用植物汁液作过氧化氢分解反应的催化剂的优点是______________。 （6）市场上销售的家用化学试剂制氧机的主要原料除了过氧化氢溶液还有过碳酸钠固体。在相同条件下，将240g过碳酸钠分别与不同体积的水混合后产生氧气的流量，测定结果如图4所示，分析图像后回答：若用240g过碳酸钠作供氧剂，将240g过碳酸钠与______(填“350”或“500”或“800”)mL的水混合，更适合用于鱼缸持续供氧。 【答案】（1） ①. 质量 ②. 化学性质 （2）2.0 （3）花生汁液 （4）2 （5）绿色环保，原料易得（合理即可） （6）800 【解析】 【小问1详解】 催化剂的定义：化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变。 【小问2详解】 本实验控制变量，过氧化氢溶液体积需要保持一致，所以 X=2.0。 【小问3详解】 产生10mL氧气时间越短，催化效果越好，花生汁液用时25s，短于菠菜汁液55s，所以花生汁液作为催化剂的效果比较好。 【小问4详解】 要得到平稳气流，需要把过氧化氢溶液滴入植物汁液中，所以植物汁液放在塑料瓶2，塑料瓶 1 存放过氧化氢溶液，通过调节器控制滴加速率。 【小问5详解】 植物汁液对比二氧化锰，优点是取材方便，绿色无污染，更加安全，适合家庭鱼缸使用。 【小问6详解】 鱼缸需要持续供氧，看图像，800mL 水对应的曲线产氧流量平稳，持续时间最长，适合持续供氧。 19. 臭氧()是一种具有强氧化性的气体，常用于除臭、消毒等领域。臭氧通常通过氧气()在高压放电的条件下转化制得。下图为某臭氧发生器的结构示意图及相关的分析图表。 （1）氧气()和臭氧()都是由氧元素组成的，但它们化学性质不同，从微观角度看，这是由于它们的_________不同。 （2）图A中需用冷水降温，防止臭氧产率降低。据此推测臭氧具有的性质是______________(答一条)。 （3）图B是"气体分流板"的结构图：其能够将气流分为多股均匀细流，从反应速率角度分析其目的是______________。 （4）图C表示的是臭氧产量与功率、氧气流速的关系图，由图可以获得的结论有______________(答一条)。 【答案】（1） 分子构成 （2） 受热易分解 （3） 增大反应物接触面积，加快反应速率（或使反应更充分） （4） 相同氧气流速下，发生器功率越大，臭氧产量越高 【解析】 【小问1详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由分子构成，臭氧由分子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同。 【小问2详解】 需冷水降温防止臭氧产率降低，说明温度升高时臭氧易分解导致产率下降，因此推测臭氧具有受热易分解的性质。 【小问3详解】 将气流分为多股均匀细流，可增大氧气与放电反应区域的接触面积，加快反应速率，提高臭氧产率。 【小问4详解】 由图C可知，控制氧气流速为相同值时，功率越高，对应的臭氧产量越高；或控制功率为定值时，臭氧产量随氧气流速升高而增大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期9月阶段性训练九年级化学试卷 分值：50分 一、选择题(共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A. 规划低空经济 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 设计智能机器人 2. 大力弘扬科学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神。下列科学家与其主要成就的对应关系不正确的是 A. 拉瓦锡——探究空气中氧气含量 B. 屠呦呦——发现青蒿素 C. 闵恩泽——研发石油催化剂 D. 门捷列夫——测定空气中氧气的含量 3. 青海是生态大省，要筑牢生态保护屏障。下列做法不符合这一理念的是 A. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 B. 生活中露天焚烧废旧塑料和橡胶 C. 公共场所禁止吸烟 D. 大力开展植树造林活动 4. 下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 腐蚀 5. 如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A. 纵坐标表示质量分数 B. X的化学性质不活泼，可以作保护气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y能支持燃烧，是一种优质燃料 6. 正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 添加酒精 B. 检查装置的气密性 C. 称量固体 D. 倾倒液体 7. 下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B. 酒精+氧气二氧化碳+水 C. 氢气+氧气水 D. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 8. 建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是 A. 一滴水中含有个水分子——分子的质量、体积都很小 B. 过氧化氢溶液能分解出氧气——过氧化氢中含有氧气分子 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 D. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 9. 下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 10. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 (图：两个相交的圆，分别标有X和Y，表示交叉关系) A B C D X 化合反应 物理变化 纯净物 化学变化 Y 氧化反应 化学变化 混合物 物理变化 A. A B. B C. C D. D 11. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A． B． C． D． a、b两试管中分别装有相同质量5%的过氧化氢溶液，向a试管中加入催化剂，b试管不加入催化剂 测定空气中氧气的含量 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气，测定剩余固体质量随反应时间的变化 A. A B. B C. C D. D 12. 某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是 A. 甲木条不复燃，说明过氧化氢溶液常温下不分解 B. 甲和丙对比可知，温度会影响化学反应速率 C. 甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率 D. 乙和丙对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 二、非选择题(共7题，共34分) 13. 空气是一种宝贵的自然资源。下面让我们从几个不同的角度认识空气。 I．从空气的成分角度： （1）请从以下选项中选择适当物质的序号填空： a．氧气 b．氮气 c．稀有气体 d．水蒸气 ①可用于制作霓虹灯的是______________；②可使酥脆的饼干变软的是______________。 II．从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 （2）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观模型的是______。 A. B. C. （3）如图是氢气与氮气反应生成氨气()的微观示意图，则下列说法不正确的是____(填序号)。 A. 该反应的生成物是混合物 B. 该反应中分子可分，原子不可分 C. 该反应前后分子、原子种类都不变 D. 该反应属于化合反应 III．从污染角度： （4）下列物质中不属于空气污染物的是_______(填字母)。 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 14. 兴趣小组使用下图实验装置完成氧气制取，回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：①_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的装置是：_______(填字母)，写出实验室用装置C制取氧气的文字表达式________________________。 （3）若用G装置收集氧气，验满时应将带火星的木条置于______(填“a”或“b”)。 （4）拓展延伸："膜分离法"制氧气的原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积___________。 （5）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，某同学自制了如图的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，G中有一处不足之处，你的改进措施是将_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 15. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应。其制备流程如图所示： （1）纳米级铁粉在空气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为_____________________；该反应的基本类型是_________。 （2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，如果反应中没有通入氮气，造成的后果是_____________。 （3）上述流程中可以回收利用的物质是______________。 16. 空气是人类赖以生存的基础，也是重要的资源。某校“化学奇苑”社团以“我们周围的空气”为题开展实践活动。 I．认识空气的成分 （1）氮气可用分离液态空气的方法得到，氮气在空气中的体积分数约为_________。 Ⅱ．测评空气质量 社团利用微型空气质量“检测站”(如图2所示)对某地五月份空气质量进行了连续五天的检测，相关记录如下表所示。 日期 16日 17日 18日 19日 20日 空气质量指数 48 67 86 39 38 空气质量指数类别 优 良 良 优 优 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 （2）微型空气质量“检测站”应放置在该地的______(选填“a”或“b”)处进行采样。 （3）该地空气中的首要污染物为__________。 （4）分析记录可知：这五天的空气质量总体优良，其中5月________日空气质量最优。 （5）检测结果表明：____________能有效净化空气。 17. 阅读文本信息，完成填空。 空气“充电宝”也是当代人们生活中不可或缺的能源。为阻止全球气候变暖，减少温室气体排放，可再生能源开始逐渐替代燃煤用来发电。然而，风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定，直接用这些不可控的能源来并网供电，将给人们的用电安全带来巨大隐患。为实现可再生能源的安全并网，中国科研人员想到了利用空气做成“充电宝”，来储存和控制这些不可控的新能源。 压缩空气储能技术是20世纪50年代发展起来的新型能量存储技术。储电时，电力驱动压缩机压缩空气，电能转换成压缩空气的势能，压缩后的空气被输送到地下密封存储起来，也就完成了能量的存储。需要供电时，释放出压缩的空气，高压的空气经过加热，进入膨胀机，变成常压的空气，在此过程中带动发电机发电，空气的压缩势能也就转化成了电能。 如今，江苏金坛盐穴压缩空气储能供电系统，年发电量达1亿千瓦时，全年可节约标准煤(煤主要含碳)3万吨，减少二氧化碳排放6.08万吨。 （1）利用风能、太阳能发电存在的不利因素是____________。 （2）用文字表达式表示煤燃烧主要发生的化学反应________________________。 （3）压缩空气储能技术发电过程中发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （4）压缩空气储能技术可缓解人类面临的问题是______________(写一点)。 18. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 活动一：认识催化剂 （1）我国研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。在化学反应前后，催化剂的________和_________都不变。 活动二：探究催化剂 【查阅资料】植物汁液可作过氧化氢制取氧气的催化剂。 兴趣小组为比较菠菜汁液、花生汁液对过氧化氢溶液的催化效果，用图1装置进行实验，在相同条件下，把过氧化氢溶液与不同汁液混合，比较产生10mL氧气所需的时间，实验结果如表。 实验编号 3%过氧化氢溶液体积(mL) 汁液 汁液的体积(mL) 10mL产氧量所需的时间(s) I X 水 1.0 200 II 2.0 菠菜汁液 1.0 55 III 2.0 花生汁液 1.0 25 （2）实验中X的值为___________。 （3）分析表格中的实验数据，得到的结论是____________作为催化剂的效果比较好。 活动三：自制简易鱼泵 兴趣小组自制两款简易鱼泵为鱼缸供氧，装置如图2、图3。 （4）研究小组自制了一款简易鱼泵，装置如图3所示，选用过氧化氢溶液与植物汁液为鱼缸供氧；为得到平稳气流，植物汁液应放置于塑料瓶______(选填“1”或“2”)中。 （5）基于家用鱼缸供氧需求，对比二氧化锰，采用植物汁液作过氧化氢分解反应的催化剂的优点是______________。 （6）市场上销售的家用化学试剂制氧机的主要原料除了过氧化氢溶液还有过碳酸钠固体。在相同条件下，将240g过碳酸钠分别与不同体积的水混合后产生氧气的流量，测定结果如图4所示，分析图像后回答：若用240g过碳酸钠作供氧剂，将240g过碳酸钠与______(填“350”或“500”或“800”)mL的水混合，更适合用于鱼缸持续供氧。 19. 臭氧()是一种具有强氧化性的气体，常用于除臭、消毒等领域。臭氧通常通过氧气()在高压放电的条件下转化制得。下图为某臭氧发生器的结构示意图及相关的分析图表。 （1）氧气()和臭氧()都是由氧元素组成的，但它们化学性质不同，从微观角度看，这是由于它们的_________不同。 （2）图A中需用冷水降温，防止臭氧产率降低。据此推测臭氧具有的性质是______________(答一条)。 （3）图B是"气体分流板"的结构图：其能够将气流分为多股均匀细流，从反应速率角度分析其目的是______________。 （4）图C表示的是臭氧产量与功率、氧气流速的关系图，由图可以获得的结论有______________(答一条)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $