精品解析：浙江金华市东阳市部分学校2026-2027学年上学期七年级10月学情自测道德与法治试题

浙江金华市东阳市部分学校2026-2027学年上学期七年级10月学情自测 道德与法治试题 一、判断题（共有8小题，正确的答正确，错误的答错误，每题1分，共8分） 1. 做好初中生活规划，首先要制定行动方案。（ ） 2. 孝亲敬长既是道德的要求，也是法定的义务。（ ） 3. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（ ） 4. 每个人都是独特的，我们要学会接纳自己，忽视不足。（ ） 5. 面对不同风格的老师，我们要尊重并适应。（ ） 6. 在集体中，个人利益与集体利益会发生冲突，但本质上是一致的。（ ） 7. 良好的生命状态只需要健康的身体，不需要健康的心理和丰富的精神。（ ） 8. 为了拓展人际关系，我们应当与各种各样的人交朋友。（ ）  二、选择题（本大题有20小题，每题2分，共40分） 9. 2025年9月金华市教育局在“初中新生入学指导会”上提到，初中阶段是学生成长的“拔节孕穗期”。这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性，主要体现在（ ） A. 身体发育的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握所有知识的最佳时期 D. 可以独立决定任何人生大事的时期 10. 一位同学在他的日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（   ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，就一定可以获得成功 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 11. 特莱斯的“人生最困难的事情是认识自己”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同体现的道理是（ ） A. 要重视他人的态度与评价 B. 人贵自知 C. 要接纳自己的不完美 D. 做更好的自己 12. 进入初中后，小宇羡慕小辉能轻松讲好有趣的故事，羡慕小冉能快速解决数学难题，于是学他们的样子说话、做题，结果不仅没进步，还觉得身心疲惫。面对这种情况，小宇最应该做的是（ ） A. 换其他同学模仿，直到找到适合的模仿对象 B. 接纳自己的不足，同时发现自己擅长的领域 C. 认为自己不如别人，减少和同学的交流 D. 放弃对自己的要求，安于现状得过且过 13. 潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（ ） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（  ） 我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习。 我先自己背，然后和同学相互提问，加深印象。 我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆。 A. “努力”有方法，合理安排学习时间 B. 要找到适合自己的、科学的学习方法 C. 分类记忆和顺口溜是最好的学习方法 D. 合作是最好的方式，要在交流中进步 15. 2025年2月《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭、注重家教、注重家风》正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。以下对“家”理解不正确的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭都是由婚姻关系、血缘关系这两种关系结合成的亲属生活组织 C. 家风，作为一种无形的力量，引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 D. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 16. 2025年中秋节前夕，安吉县某中学开展“传承好家风好家训——情暖中秋”的文明家庭主题活动，此举有利于（ ） ①体味亲情，相亲相爱 ②弘扬家风，共建港湾 ③回避矛盾，化解冲突 ④勤俭节约，绿色生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 感念恩师，关怀教师。2025年9月10日第41个教师节之际，习近平总书记深情地说：“是老师培养了我们”。这体现了（ ） ①我们要真诚接受老师的指导，对老师的话言听计从 ②老师是我们成长的引路人，我们要尊重、感恩老师 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④在师生交往中，平等相待，对老师的意见不必理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 小安因作业没有完成被老师批评，妈妈说：“老师心里有你才批评你，老师批评你肯定是觉得你还有进步空间。”妈妈的话启示我们对待老师的批评正确的态度是（ ） ①反省自己，改进不足 ②不要管老师的表扬和批评 ③要理解老师的良苦用心 ④老师批评了就能提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 19. 交朋友时，你会首先考虑什么因素？根据某校对学生关于“交友选择”的调查统计，31.2%的同学想要志趣相投的朋友，32.7%的同学想要信念一致的朋友。对此理解正确的是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友需要信任和忠诚 D. 友谊是平等的、双向的 20. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 21. 周风军，武警甘肃总队甘南支队战士。他，曾是在2008年汶川地震中获救的男孩；如今的他，已是一名武警战士并参加抗震救灾等任务。他说，“儿时你们救了我，如今我也想帮助更多人。”他的事迹说明（ ） ①我们每个人无法抗拒生命发展的自然规律 ②珍爱他人的生命比珍爱自己的生命更重要 ③面对挫折，需要不断发掘自身的生命力量 ④在生命接续中，人类的精神文明得到发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列对漫画认识正确的是（ ） ①处于安全环境，才是对生命负责的态度 ②要树立安全意识，提高安全防范能力 ③生命属于自己，跟他人没有关系 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 24. 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（ ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A. 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 26. 据悉，截至2026年，某区登记遗体和人体器官捐献的志愿者有500余人，其中已经实现角膜捐献34例、人体器官捐献26例。这些捐献者们不仅成全了他人生的希望，也用另一种方式让自己留在人间。这主要体现了生命是（  ） A. 来之不易的 B. 独一无二的 C. 不可逆转的 D. 有接续的 27. 良好的生命健康状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。在下列做法中，正确体现滋养心灵的做法有（  ） ①保持健康作息，积极锻炼身体②阅读四大名著，汲取文化营养 ③观看诗词大会，提高文学素养④打赏游戏主播，研究游戏攻略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 学校即将举办艺术节，多才多艺的小丽毛遂自荐担任班级艺术节导演，可班里部分同学认为小丽虽然有才华，但是不擅长组织管理工作，不同意由她来担任导演。于是小丽赌气放弃参加艺术节，作为她的好朋友，你会劝她说（ ） A. 他人评价不可靠，不要跟他们一般见识 B. 友谊需要理解和支持，我要与你共进退 C. 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D. 不参加会被老师批评，随便报个节目应付 三、非选择题（本大题有4小题，共52分） 29. 阅读材料，回答问题。 小安刚成为一名初中生，她用日记记录了初中生活的点点滴滴。请你阅读小安的日记片段，回答问题。 日记1： 今天班会课值周班干部批评了我，因为我不认真打扫卫生，造成班级被扣分。但是班主任总结时，又表扬了我，因为我参加了学校篮球比赛，为班级争得了荣誉。通过反省我今天的表现，我对自己有了更好的认识。 日记2： 好不容易熬到了周五，整个人恍恍惚惚的，也不知道如何努力。小学时只要认真完成老师布置的作业，就能轻松掌握知识点。但是到了初中这方法怎么就行不通了呢？ 日记3： 小吉是我的好朋友，今天数学考试时他悄悄地给我递纸条，让我把答案传给他，我拒绝了，课后我向他解释这是不诚信的表现。但是小吉生气了，他说我根本没把他当朋友。 （1）根据日记1，说说小安是通过哪些途径来认识自己的？ （2）针对日记2中小安的情况，请你围绕“如何学习”给小安提出两条合理建议。 （3）日记3中小安的做法对吗？请说明理由。 30. 班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 31. 【珍视生命，守护生命】 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 （1）在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? （2）在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 （3）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② （4）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 32. 阅读材料，回答问题。 凝聚力量，建设集体。为建设美好班级，七年级（3）班举行了一次主题班会，请你一起参与。 【环节一：时政播报】 神舟二十号于2025年4月24日发射，目前航天员乘组在轨履职顺利，即将完成“太空出差之旅”。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们心怀梦想，协同攻关，相互促进，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。这些科技工作者遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，这就是神舟二十号背后的故事。 （1）通过对神舟二十号成功发射的时政学习，你对于如何建设美好集体有什么样的认识？ 【环节二：观点碰撞】 围绕“个人与集体”，同学们发表了自己的观点： 小浙：集体利益要优先，个人利益要靠边。 小江：集体生活成就我，融入集体促发展。 （2）请分别对以上两位同学的观点进行评价并说明理由。 【环节三：行动倡议】 倡议书心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，向同学们发出如下倡议：______________________ （3）请你将倡议书内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江金华市东阳市部分学校2026-2027学年上学期七年级10月学情自测 道德与法治试题 一、判断题（共有8小题，正确的答正确，错误的答错误，每题1分，共8分） 1. 做好初中生活规划，首先要制定行动方案。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。依据教材知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。故题干说法错误。 2. 孝亲敬长既是道德的要求，也是法定的义务。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，我国宪法和民法典等法律明确规定成年子女有赡养扶助父母的义务。 3. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。依据教材所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法正确。 4. 每个人都是独特的，我们要学会接纳自己，忽视不足。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，但接纳不足不代表忽视不足，我们要主动改正缺点，做更好的自己。 5. 面对不同风格的老师，我们要尊重并适应。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重并适应他们。 6. 在集体中，个人利益与集体利益会发生冲突，但本质上是一致的。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 7. 良好的生命状态只需要健康的身体，不需要健康的心理和丰富的精神。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】良好的生命状态是身体、心理和精神各方面的和谐统一，不仅需要健康的身体，还需要健康的心理和丰富的精神。 8. 为了拓展人际关系，我们应当与各种各样的人交朋友。（ ）  【答案】错误 【解析】 【详解】交友需要谨慎，要讲原则，乐交诤友，不交损友，不能不加选择地与各种各样的人交朋友。 二、选择题（本大题有20小题，每题2分，共40分） 9. 2025年9月金华市教育局在“初中新生入学指导会”上提到，初中阶段是学生成长的“拔节孕穗期”。这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性，主要体现在（ ） A. 身体发育的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握所有知识的最佳时期 D. 可以独立决定任何人生大事的时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长特点的理解。 A：身体发育的关键时期虽符合初中生特点，但题干强调“拔节孕穗期”的比喻更侧重思想层面，故A不符合题意； B：世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，与“拔节孕穗期”的比喻（思想培育关键阶段）直接相关，故B符合题意； C：“掌握所有知识”表述绝对化，不符合实际，故C说法错误； D：“独立决定任何人生大事”夸大了初中生的能力，故D说法错误； 故本题选B。 10. 一位同学在他的日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（   ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，就一定可以获得成功 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：合理的规划能帮助我们明确目标，更好地度过初中阶段，故①说法正确； ②：人生各阶段都有复杂性，不能绝对比较哪个阶段更复杂，故②说法错误； ③：规划有助于成功，但“就一定可以获得成功”说法过于绝对，故③说法错误； ④：缺乏规划会导致盲目和无序，说明了规划的必要性，故④说法正确。 11. 特莱斯的“人生最困难的事情是认识自己”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同体现的道理是（ ） A. 要重视他人的态度与评价 B. 人贵自知 C. 要接纳自己的不完美 D. 做更好的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题文中“人生最困难的事情是认识自己”、“知人者智，自知者明”，都体现了正确认识自己很重要，也就是人贵自知，故B说法正确； ACD：题文中旨在强调正确认识自己的重要性，没有体现重视他人的态度与评价、接纳自己的不完美、做更好的自己，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 12. 进入初中后，小宇羡慕小辉能轻松讲好有趣的故事，羡慕小冉能快速解决数学难题，于是学他们的样子说话、做题，结果不仅没进步，还觉得身心疲惫。面对这种情况，小宇最应该做的是（ ） A. 换其他同学模仿，直到找到适合的模仿对象 B. 接纳自己的不足，同时发现自己擅长的领域 C. 认为自己不如别人，减少和同学的交流 D. 放弃对自己的要求，安于现状得过且过 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：盲目更换模仿对象仍属于机械照搬他人，忽视自身特点，无法真正解决问题，故A说法不符合题意； B：接纳自身不足并挖掘自身优势，符合正确认识自我、发展自我的要求，能帮助小宇走出困境，故B说法符合题意； C：因自卑而回避交流属于消极态度，不利于个人成长，故C说法错误； D：放弃自我要求是安于现状的错误选择，违背积极进取的价值观，故D说法错误。 故本题选B。 13. 潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（ ） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ③④：分析题文材料，潘展乐在小时候就宣布“要拿世界冠军”，体现了确立人生目标的重要性，这说明人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标会带来稳定的内在激励，故③④说法正确； ①：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，故②说法错误； 故本题选D。 14. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（  ） 我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习。 我先自己背，然后和同学相互提问，加深印象。 我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆。 A. “努力”有方法，合理安排学习时间 B. 要找到适合自己的、科学的学习方法 C. 分类记忆和顺口溜是最好的学习方法 D. 合作是最好的方式，要在交流中进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中三位同学分享的是不同的记忆省级行政区简称的学习方法，未涉及合理安排学习时间的相关内容，故A说法不符合题意； B：三位同学分别使用了不同的记忆方法，都能有效帮助自己记忆知识，说明不同的人适合的学习方法不同，要找到适合自己的、科学的学习方法，故B说法符合题意； C：“最好”的表述过于绝对，适合自己的学习方法才是最好的，分类记忆和顺口溜只是部分同学适用的方法，并不是对所有人来说都是最好的，故C说法错误； D：“最好”的表述过于绝对，合作只是学习方式的一种，并不是对所有人来说都是最好的方式，故D说法错误； 15. 2025年2月《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭、注重家教、注重家风》正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。以下对“家”理解不正确的是（ ） A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭都是由婚姻关系、血缘关系这两种关系结合成的亲属生活组织 C. 家风，作为一种无形的力量，引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 D. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 【答案】B 【解析】 【详解】A：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，符合初中道德与法治教材中对家的内涵的表述，故A说法正确； B：根据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织，选项只提到了婚姻和血缘两种关系，遗漏了收养关系等合法情形，故B说法错误； C：优良家风是无形的精神力量，能够引导家庭成员向上向善，助力家庭幸福和谐，对家风的理解正确，故C说法正确； D：传承中华民族传统家庭美德是建设美好家庭的必然要求，说法符合教材观点，故D说法正确。 16. 2025年中秋节前夕，安吉县某中学开展“传承好家风好家训——情暖中秋”的文明家庭主题活动，此举有利于（ ） ①体味亲情，相亲相爱 ②弘扬家风，共建港湾 ③回避矛盾，化解冲突 ④勤俭节约，绿色生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：活动围绕中秋团圆，有利于体味亲情，促进家庭和睦，故①说法符合题意； ②：活动主题涉及传承家风，有利于弘扬家风，共建和谐家庭，故②说法符合题意； ③：家庭矛盾应积极面对而非回避，回避矛盾不利于问题解决，表述错误，故③说法不符合题意； ④：题干未涉及勤俭节约和绿色生活的相关内容，故④说法不符合题意。 17. 感念恩师，关怀教师。2025年9月10日第41个教师节之际，习近平总书记深情地说：“是老师培养了我们”。这体现了（ ） ①我们要真诚接受老师的指导，对老师的话言听计从 ②老师是我们成长的引路人，我们要尊重、感恩老师 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④在师生交往中，平等相待，对老师的意见不必理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：“言听计从”强调盲目服从，忽略了学生应具备独立思考能力，师生交往应建立在理性沟通的基础上，故①说法错误； ②：习近平总书记强调老师培养我们，体现了老师作为成长引路人的作用，学生应尊重和感恩老师，故②说法正确； ③：老师传授知识、塑造人格，在成长中具有不可替代的作用，与题干中“培养了我们”直接对应，故③说法正确； ④：“不必理会”违背了师生平等交往中应相互尊重的原则，平等不意味着忽视合理意见，故④说法错误； 故本题选C。 18. 小安因作业没有完成被老师批评，妈妈说：“老师心里有你才批评你，老师批评你肯定是觉得你还有进步空间。”妈妈的话启示我们对待老师的批评正确的态度是（ ） ①反省自己，改进不足 ②不要管老师的表扬和批评 ③要理解老师的良苦用心 ④老师批评了就能提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，故①说法正确； ②：我们要重视老师的表扬和批评，将其作为成长的动力，而不是不管不顾，故②说法错误； ③：对待老师的批评，我们要理解老师的良苦用心，明白批评背后的关爱，故③说法正确； ④：老师批评了不一定就能提高成绩，关键在于学生是否改正错误并努力，该说法过于绝对，故④说法错误。 19. 交朋友时，你会首先考虑什么因素？根据某校对学生关于“交友选择”的调查统计，31.2%的同学想要志趣相投的朋友，32.7%的同学想要信念一致的朋友。对此理解正确的是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友需要信任和忠诚 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中某校学生对交友选择的标准是志趣相投、信念一致，表明友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； 故本题选B。 20. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要阐述搭子社交中的爱好共享与边界感，未涉及竞争关系，故 A 不符合题意； B：友谊的本质是心灵的相遇，该选项否定了友谊的特质，故 B 说法错误； C：搭子社交既能共享爱好又能保持边界感，说明友谊需要志趣相投，同时也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故 C 符合题意； D：志同道合是友谊的重要基础，但“就能成为密友”的表述过于绝对，且搭子社交不一定发展为密友，故 D 说法错误； 21. 周风军，武警甘肃总队甘南支队战士。他，曾是在2008年汶川地震中获救的男孩；如今的他，已是一名武警战士并参加抗震救灾等任务。他说，“儿时你们救了我，如今我也想帮助更多人。”他的事迹说明（ ） ①我们每个人无法抗拒生命发展的自然规律 ②珍爱他人的生命比珍爱自己的生命更重要 ③面对挫折，需要不断发掘自身的生命力量 ④在生命接续中，人类的精神文明得到发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查挫折的相关知识。 ①：题干与无法抗拒生命发展的自然规律无关，故①不符合题意； ②：他人的生命与自己的生命同样重要，故②说法错误； ③④：周风军的事迹说明面对挫折，需要不断发掘自身的生命力量，在生命接续中，人类的精神文明得到发展，故③④说法正确； 故本题选D。 22. 下列对漫画认识正确的是（ ） ①处于安全环境，才是对生命负责的态度 ②要树立安全意识，提高安全防范能力 ③生命属于自己，跟他人没有关系 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②④：依据教材知识，漫画中司机和行为的行为是对生命不负责任的表现，启示我们处于安全环境，才是对生命负责的态度；要树立安全意识，提高安全防范能力；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，故①②④说法正确； ③：生命之间息息相关，我们既要珍爱自己的生命， 也要珍爱他人的生命，故③说法错误； 故本题选B。 23. “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：材料中的这一名言告诉我们友谊是平等的、双向的，付出和回报都是相互的，故B说法正确； ACD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24. 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（ ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的积极影响。 ①：考试传小抄是作弊行为，属于负面作用，①说法错误； ②：升国旗时集体肃立，体现集体氛围对个人的积极影响，②说法正确； ③：集体学习氛围带动小王专注学习，体现集体对个人的正面影响，③说法正确； ④：班级热情感染使小郑性格开朗，体现集体改变个人，④说法正确； 故本题选D。 25. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A. 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ACD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故ACD不符合题意； B：漫画中的“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵制。只有先确定共同的愿景和统一的目标，才能步调一致、形成合力，从而提高团队效率和效果。这警示我们要确定共同的愿景，形成一致目标和追求，故B说法正确； 故本题选B。 26. 据悉，截至2026年，某区登记遗体和人体器官捐献的志愿者有500余人，其中已经实现角膜捐献34例、人体器官捐献26例。这些捐献者们不仅成全了他人生的希望，也用另一种方式让自己留在人间。这主要体现了生命是（  ） A. 来之不易的 B. 独一无二的 C. 不可逆转的 D. 有接续的 【答案】D 【解析】 【详解】A：生命来之不易强调生命的诞生充满艰辛与幸运，题干未体现这一观点，故 A 说法不符合题意； B：生命独一无二强调每个人生命都是独特的，题干未体现这一观点，故 B 说法不符合题意； C：生命不可逆转强调生命只有一次，无法重来，题干未体现这一观点，故 C 说法不符合题意； D：生命有接续强调在人类生命的接续中，我们能为自己的生命找到位置，器官捐献让生命以另一种方式延续，符合题干主旨，故 D 说法符合题意。 27. 良好的生命健康状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。在下列做法中，正确体现滋养心灵的做法有（  ） ①保持健康作息，积极锻炼身体②阅读四大名著，汲取文化营养 ③观看诗词大会，提高文学素养④打赏游戏主播，研究游戏攻略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：保持健康作息，积极锻炼身体属于爱护身体、关注生理健康的做法，不属于滋养心灵，故①不符合题意； ②：阅读四大名著，汲取文化营养属于丰富精神生活、滋养心灵的做法，故②说法正确； ③：观看诗词大会，提高文学素养属于丰富精神生活、滋养心灵的做法，故③说法正确； ④：打赏游戏主播，研究游戏攻略容易沉迷网络，浪费金钱和时间，不利于身心健康发展，故④说法错误。 28. 学校即将举办艺术节，多才多艺的小丽毛遂自荐担任班级艺术节导演，可班里部分同学认为小丽虽然有才华，但是不擅长组织管理工作，不同意由她来担任导演。于是小丽赌气放弃参加艺术节，作为她的好朋友，你会劝她说（ ） A. 他人评价不可靠，不要跟他们一般见识 B. 友谊需要理解和支持，我要与你共进退 C. 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D. 不参加会被老师批评，随便报个节目应付 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价、友谊不能没有原则、个人利益和集体利益的关系。 C：个人利益和集体利益发生冲突时，小丽应以集体利益为重、把集体利益放在第一位，积极参加集体活动，故C说法正确； A：我们要正确对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视，故A说法错误； B：友谊不能没有原则，我和小丽都应以集体利益为重，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，积极参加集体活动，故B说法错误； D：个人利益和集体利益发生冲突时，我们要以集体利益为重、对集体负责，不能“随便报个节目应付”，故D说法错误； 故本题选C。 三、非选择题（本大题有4小题，共52分） 29. 阅读材料，回答问题。 小安刚成为一名初中生，她用日记记录了初中生活的点点滴滴。请你阅读小安的日记片段，回答问题。 日记1： 今天班会课值周班干部批评了我，因为我不认真打扫卫生，造成班级被扣分。但是班主任总结时，又表扬了我，因为我参加了学校篮球比赛，为班级争得了荣誉。通过反省我今天的表现，我对自己有了更好的认识。 日记2： 好不容易熬到了周五，整个人恍恍惚惚的，也不知道如何努力。小学时只要认真完成老师布置的作业，就能轻松掌握知识点。但是到了初中这方法怎么就行不通了呢？ 日记3： 小吉是我的好朋友，今天数学考试时他悄悄地给我递纸条，让我把答案传给他，我拒绝了，课后我向他解释这是不诚信的表现。但是小吉生气了，他说我根本没把他当朋友。 （1）根据日记1，说说小安是通过哪些途径来认识自己的？ （2）针对日记2中小安的情况，请你围绕“如何学习”给小安提出两条合理建议。 （3）日记3中小安的做法对吗？请说明理由。 【答案】（1）通过自我分析和他人评价来认识自己。 （2）①要发现并保持学习的兴趣，更加自觉主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高学习效率。 （3）对。 交友要讲原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 值周班干部批评了我，班主任总结时，又表扬了我，可知他人评价； 通过反省我今天的表现，我对自己有了更好的认识，可知自我分析。 【小问2详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 好不容易熬到了周五，整个人恍恍惚惚的，也不知道如何努力，可知要发现并保持学习的兴趣；养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法。 【小问3详解】 从设问可知要考查交友的智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 数学考试时他悄悄地给我递纸条，让我把答案传给他，我拒绝了，可联系做法对；交友要讲原则。 30. 班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 【答案】（1）不正确。理由:由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。材料中妈妈每天早晚的唠叨(或爸爸的说教)是关爱的表达，青青要理解父母的关爱，孝顺敬重父母。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。材料中爸爸一天到晚说教训斥(或妈妈早晚唠叨)，青青要学会换位思考，主动化解矛盾，尊重父母，相互关爱。 （3）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待风格不同的老师、建设美好家庭、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为喜欢数学老师的讲课风格，因而成绩好；因为不喜欢科学老师，科学成绩很不好→可链接不正确；具体的理由从尊重并适应不同风格的老师的原因的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为爸爸妈妈的唠叨而烦恼，选择专门与父母对着干→可链接建设美好家庭的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：聪聪的梦想是当一名科学家，为此努力学习→可链接梦想的意义、实现梦想的方法等； 第三步：整合信息，组织答案。 31. 【珍视生命，守护生命】 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 （1）在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 这两句格言分别说明什么道理? （2）在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 （3）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② （4）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面) 【答案】（1）①生命是不可逆的。②生命是短暂的。 （2）生命至上；敬畏生命。等等。 （3）①积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等。②读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。 （4）①生命来之不易。②生命是宝贵的。③要珍爱生命、敬畏生命。④要在服务社会中绽放生命的精彩。等等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的原因及做法、爱护身体的要求、养护精神的要求、活出生命的精彩的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的原因及做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防震救灾、抢救病人→可链接生命至上；敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我在生活中如何爱护身体和滋养心灵，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查对生命的感悟，可结合教材知识作答。 32. 阅读材料，回答问题。 凝聚力量，建设集体。为建设美好班级，七年级（3）班举行了一次主题班会，请你一起参与。 【环节一：时政播报】 神舟二十号于2025年4月24日发射，目前航天员乘组在轨履职顺利，即将完成“太空出差之旅”。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们心怀梦想，协同攻关，相互促进，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。这些科技工作者遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，这就是神舟二十号背后的故事。 （1）通过对神舟二十号成功发射的时政学习，你对于如何建设美好集体有什么样的认识？ 【环节二：观点碰撞】 围绕“个人与集体”，同学们发表了自己的观点： 小浙：集体利益要优先，个人利益要靠边。 小江：集体生活成就我，融入集体促发展。 （2）请分别对以上两位同学的观点进行评价并说明理由。 【环节三：行动倡议】 倡议书心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，向同学们发出如下倡议：______________________ （3）请你将倡议书内容补充完整。 【答案】（1） 建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）小浙的观点是片面的。理由：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，不能完全否定个人的正当利益。 小江的观点是正确的。理由：集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性。 （3）积极参加集体活动，增强集体凝聚力；自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；在集体中积极承担责任，做到对集体负责；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 航天团队“心怀梦想、协同攻关、不同岗位共同奋斗”的特点，可知建设美好集体的做法“美好集体的特征、在共建中尽责”。 【小问2详解】 小浙的观点是片面的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。但同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 小江的观点正确；集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，有助于发展个性。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的知识，属于开放性试题，围绕中学生在班级里的可落地行动，言之有理“建设美好集体的实际行动”即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $