精品解析：浙江省金华市东阳市五校联盟2024-2025学年七年级上学期12月独立作业社会 道德与法治

**基本信息** 以神舟十八号发射、桂海潮成长等时代素材为情境，聚焦初中适应、集体协作、生命安全等核心内容，融合道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|9题/50分|初中阶段新身份（1题）、集体协作（2题）、友谊原则（4题）|结合《西游记》故事（3题）、实验室安全（7题），情境贴近学生生活| |判断题|5题/10分|生命安全前提（10题）、集体竞争（12题）、友谊忠诚（13题）|聚焦核心概念辨析，强化价值判断| |综合题|2题/40分|师生交往（15题）、学会学习（15题）、敬畏生命（16题）|以桂海潮案例（15题）、乘客晕倒事件（16题）为载体，融入古语名言理解，考查知识迁移与价值践行|

浙江省金华市东阳市五校联盟2024-2025学年七年级上学期12月独立作业社会 道德与法治 一、单项选择题（50分） 1. 下列对初中阶段给予我们的“礼物”的认识，正确的有（ ） ①新的身份②新的机会③只有挑战④新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入初中，我们有了新的名字——中学生，这是新的身份，故①说法正确； ②：中学生活提供了发展自我的多种机会，是成长的新机会，故②说法正确； ③：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，并非只有挑战，故③说法错误； ④：中学生活对我们提出了新的要求，需要我们调整自己适应新环境，故④说法正确； 2. 北京时间2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并于26日凌晨与空间站组合体完成交会对接。这一任务的圆满完成离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，更离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①建设美好集体需要我们坚持集体主义原则 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③建设美好集体需要我们确定共同的愿景 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：材料通过神舟十八号载人飞船的发射，向我们说明了中国航天人员的努力，说明了建设美好集体需要我们坚持集体主义原则，需要我们确定共同的愿景，故①③说法正确； ②：个人利益与团队利益并不总是一致的，故②说法错误； ④：集体的力量是强大的，能影响甚至改变一个人，但并不是一定，故④说法错误； 故本题选B。 3. “白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里⋯⋯”《西游记》故事同学们耳熟能详。唐僧师徒更是人人个性鲜明。《西游记》中孙悟空的变化最大：由一个生性顽劣、桀骜不驯、无法无天的妖猴蜕变为一个目标明确、意志坚定的斗战圣佛，拥有了智、勇、仁、义、信的人格追求。这种变化离不开集体的影响。这是因为（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活有助于我们学会与他人交往 ③集体生活为我们搭建了展示和发展个性、认识和完善自我的平台 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：集体生活涵养品格，培养我们负责任的态度和能力，孙悟空承担保护师父的责任体现了这一点，故①符合题意； ②：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，师徒四人的相处互动体现了这一点，故②符合题意； ③：集体生活搭建了展示和发展个性、认识和完善自我的平台，孙悟空在集体中完善了人格，故③符合题意； ④：集体是我们共同成长的园地，孙悟空在集体中从妖猴成长为斗战圣佛，故④符合题意； 4. 友谊是人生永恒的话题，交友既需要热情，也需要原则。下列交友行为可取的是（ ） A. 小明将自己的作业偷偷给好友小强抄 B. 小磊主动帮助生病在家的小超辅导功课 C. 小辉经常在班里公开好友小刚的个人秘密 D. 小文渐渐疏远与自己竞选班长的好友小波 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的澄清、呵护友谊的认识和把握。 A：友谊不能没有原则，把作业给好友照抄，不利于好友的学习，是不可取的，A不符合题意； B：帮生病在家的同学辅导功课是在朋友需要的时候用心去关怀对方，是呵护友谊的表现，是可取的，B符合题意； C：在班里公开好友的秘密是不尊重朋友的表现，是不可取的，C不符合题意； D：疏远与自己竞选班长的好友是不能正确对待竞争的表现，会伤害友谊，D不符合题意； 故本题选B。 5. “孜孜传教不曾休，几度年华任水流。三尺讲台吟岁月，一支粉笔写春秋。”面对老师的默默付出，作为学生应该（ ） ①尊重老师，建立良好的师生关系②学会沟通，正确对待老师的批评 ③走近老师，直接指出老师的问题④早日立志，毕业后从事教师职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②：根据所学，面对老师的默默付出，作为学生应该尊重老师，建立良好的师生关系，学会沟通，正确对待老师的批评，故①②符合题意； ②：“直接指出老师的问题”说法错误，要以恰当的方式指出老师的错误，故②错误； ④：“毕业后从事教师职业”说法不符合实际，故④错误； 故本题选A。 6. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与友同行。 ABCD：志同道合的两个人，哪怕相隔万里，也能心意相通，向一个方向努力。志不同道不合的人，哪怕就在身边，也是话不投机，之间存在着隔阂，好像相隔万里。这告诉我们真正的朋友应该志同道合，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 7. 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（ ） A. 我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B. 在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C. 放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D. 看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 B:分析题文可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，掌握自救自护的方法。因此，在实验室做实验前，认真阅读安全须知，故B说法正确； A:单独到小河里游泳，有溺水危险，故A说法错误； C:雷雨天气不能躲在大树下，故C说法错误； D:看电影时间虽然不长，也需要查看安全疏散通道，故D说法错误； 故本题选B。 8. 家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ） A. 生命的传承和接续 B. 生命是独特的 C. 生命是来之不易的 D. 生命是宝贵的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对生命有接续的认识和理解。 A：家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，这体现出家谱一个家庭生命的传承和接续，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 9. 浙江某校学生小王和伙伴小莫一起打球,小莫不慎跌倒受伤。小王用他在学校学过的急救技能对小莫实施了救助。这启示我们（ ） A. 缩短体育活动时间以确保安全 B. 从遵循自然规律角度敬畏生命 C. 要学习防护和急救的知识技能 D. 用逃生技能应对生命安全威胁 【答案】C 【解析】 【详解】A：缩短体育活动时间不利于身心健康，且“确保安全”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干主要体现急救技能的作用，未涉及遵循自然规律的内容，故B不符合题意； C：小王利用所学急救技能救助受伤伙伴，启示我们要掌握防护和急救的知识技能，故C符合题意； D：逃生技能通常用于火灾地震等灾害，与运动受伤急救情境不符，故D说法错误； 二、判断题（10分） 10. 生命安全是我们享受一切的前提。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命是享有一切权利的基础，只有生命安全得到保障，我们才能享受生活的幸福。 11. 人为事故是无法预判避免的，危险预判能力不是天生就有的。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】人为事故大多可以通过增强安全意识、遵守规则来预判和避免，危险预判能力需要通过后天学习和实践培养。 12. 建设美好集体，成员之间就不能存在竞争关系。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】美好集体是充满活力的，成员之间既有合作也有竞争，良好的竞争有利于激发潜能，实现共同进步。 13. 友谊需要信任和忠诚，我们应为朋友做任何事。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。 14. 家庭和睦就需要家庭成员之间互相理解，逆来顺受。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】家庭和睦需要家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容，通过有效沟通化解矛盾，而“逆来顺受”是消极应对，不利于建立平等和谐的家庭关系。 三、综合题（40分） 15. 阅读材料，回答下列问题。 读书可以改变命运吗？“神舟十六号”航天员桂海潮以读书为阶梯，一步步从大山走向浩瀚寰宇的故事告诉我们答案。小学时期，桂海潮非常喜欢天文知识，他业余时间总喜欢抱着书，在书籍中探索浩瀚的宇宙。 中学时期，桂海潮课间总会抓紧时间向老师请教问题。得知标准答案后，他往往还会再自己进行探究，有时也会和老师讨论有没有更简易的解法，师生共同成长。 大学时期，桂海潮是一个时间管理小能手，吃饭错开高峰留出时间学习，洗漱间隙抓紧学习，他喜欢先找准自己的目标，然后再一股劲儿扎进去，不断挑战和提升自己。 （1）阅读材料，中学时期桂海潮的学习体现了怎样的师生交往状态？日常生活中，你是如何建立良好的师生关系？ （2）结合材料分析，桂海潮的学习经历是如何学会学习的？ （3）读书可以让我们感受到传统文化的魅力，结合所学知识写出下列古语取名言警句所蕴含的道理。 名言警句 蕴含的道理 君子博学，则知明而行无过矣。 例：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 役其所长，则事无废功； 避其所短，则世无弃材矣 ① 投我以桃，报之以李 ② 人生不售来回票，一但动身，绝不能复返 ③ 【答案】（1）体现了彼此尊重、教学相长、携手共进的良好师生交往状态。建立良好的师生关系，需要我们：主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 （2）①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）①做更好的自己需要不断完善自己，扬长避短，发挥自己的优势。②友谊是平等、双向的。③生命是不可逆的。 【解析】 【小问1详解】 第一问：从设问中可知要考查良好的师生交往状态，并且要结合桂海潮的学习，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“桂海潮主动礼貌向老师请教和讨论问题，师生共同成长”可知这是一种互相尊重、教学相长的良好师生状态。 第二问：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会学习，并且要结合桂海潮的学习经历，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“桂海潮在小学就非常喜欢天文知识，天天阅读有关书籍”可知要保持对学习的兴趣； 从“桂海潮在中学常常向老师请教和讨论问题，还会自己探究”，“桂海潮在大学通过时间管理不断提升自己”可知要有良好的学习习惯、科学的学习方法，不断提高学习效率； 从“桂海潮以读书为阶梯，走向浩瀚寰宇，成为“‘神舟十六号’航天员”可知在实践中不断学习，用知识服务社会，为中国梦贡献力量。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己、友谊的特质和生命的特点，并且要结合名言警句，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“役其所长”，“避其所短”可知完善自己要扬长避短； 从“投我以桃，报之以李”可知友谊是平等、双向的； 从“人生不售来回票”可知生命是不可逆的。 16. 一名乘客晕倒，失去意识。当班乘务管理员郭东宇立即拨打急救电话。在征得车内乘客同意并上报车队后，冯荣涛直接驾车驶向附近的卫生院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时，该名乘客转危为安。 （1）从这次“生命接力”中，你感悟到了什么？（用所学知识作答，任答一点） （2）听完这一暖心新闻，说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（答出两点） （3）作为中学生的我们，应如何守护自己的生命安全？（答出两点） 【答案】（1）①生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同样重要。②生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。③生命是宝贵的，生命价值高于一切。     （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （3）①增强安全意识。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识；②提高防护能力。提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对敬畏生命的情怀，并且要结合“生命接力”的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“乘客突然晕倒，失去意识”可知生命是脆弱的、艰难的； 从“大家齐心协力完成生命接力，救治晕倒的乘客”可知生命至上，生命价值高于一切，生命是坚强和有力量的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的要求，并且要结合暖心新闻，需要对材料内容进行关键词提炼； 从“乘客和乘务管理员、司机一起救治失去意识的乘客”可知敬畏生命要关爱他人生命，坚持生命至上，人民至上； 从“日常生活中敬畏生命”可知敬畏生命我们可以做到遵循自然界规律，珍视善待其他生命。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省金华市东阳市五校联盟2024-2025学年七年级上学期12月独立作业社会 道德与法治 一、单项选择题（50分） 1. 下列对初中阶段给予我们的“礼物”的认识，正确的有（ ） ①新的身份②新的机会③只有挑战④新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 北京时间2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并于26日凌晨与空间站组合体完成交会对接。这一任务的圆满完成离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，更离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①建设美好集体需要我们坚持集体主义原则 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③建设美好集体需要我们确定共同的愿景 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里⋯⋯”《西游记》故事同学们耳熟能详。唐僧师徒更是人人个性鲜明。《西游记》中孙悟空的变化最大：由一个生性顽劣、桀骜不驯、无法无天的妖猴蜕变为一个目标明确、意志坚定的斗战圣佛，拥有了智、勇、仁、义、信的人格追求。这种变化离不开集体的影响。这是因为（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活有助于我们学会与他人交往 ③集体生活为我们搭建了展示和发展个性、认识和完善自我的平台 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 友谊是人生永恒的话题，交友既需要热情，也需要原则。下列交友行为可取的是（ ） A. 小明将自己的作业偷偷给好友小强抄 B. 小磊主动帮助生病在家的小超辅导功课 C. 小辉经常在班里公开好友小刚的个人秘密 D. 小文渐渐疏远与自己竞选班长的好友小波 5. “孜孜传教不曾休，几度年华任水流。三尺讲台吟岁月，一支粉笔写春秋。”面对老师的默默付出，作为学生应该（ ） ①尊重老师，建立良好的师生关系②学会沟通，正确对待老师的批评 ③走近老师，直接指出老师的问题④早日立志，毕业后从事教师职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 7. 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（ ） A. 我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 B. 在实验室做实验前，认真阅读安全须知 C. 放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避 D. 看电影时间不长，不必查看安全疏散通道 8. 家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（ ） A. 生命的传承和接续 B. 生命是独特的 C. 生命是来之不易的 D. 生命是宝贵的 9. 浙江某校学生小王和伙伴小莫一起打球,小莫不慎跌倒受伤。小王用他在学校学过的急救技能对小莫实施了救助。这启示我们（ ） A. 缩短体育活动时间以确保安全 B. 从遵循自然规律角度敬畏生命 C. 要学习防护和急救的知识技能 D. 用逃生技能应对生命安全威胁 二、判断题（10分） 10. 生命安全是我们享受一切的前提。（ ） 11. 人为事故是无法预判避免的，危险预判能力不是天生就有的。（ ） 12. 建设美好集体，成员之间就不能存在竞争关系。（ ） 13. 友谊需要信任和忠诚，我们应为朋友做任何事。（ ） 14. 家庭和睦就需要家庭成员之间互相理解，逆来顺受。（ ） 三、综合题（40分） 15. 阅读材料，回答下列问题。 读书可以改变命运吗？“神舟十六号”航天员桂海潮以读书为阶梯，一步步从大山走向浩瀚寰宇的故事告诉我们答案。小学时期，桂海潮非常喜欢天文知识，他业余时间总喜欢抱着书，在书籍中探索浩瀚的宇宙。 中学时期，桂海潮课间总会抓紧时间向老师请教问题。得知标准答案后，他往往还会再自己进行探究，有时也会和老师讨论有没有更简易的解法，师生共同成长。 大学时期，桂海潮是一个时间管理小能手，吃饭错开高峰留出时间学习，洗漱间隙抓紧学习，他喜欢先找准自己的目标，然后再一股劲儿扎进去，不断挑战和提升自己。 （1）阅读材料，中学时期桂海潮的学习体现了怎样的师生交往状态？日常生活中，你是如何建立良好的师生关系？ （2）结合材料分析，桂海潮的学习经历是如何学会学习的？ （3）读书可以让我们感受到传统文化的魅力，结合所学知识写出下列古语取名言警句所蕴含的道理。 名言警句 蕴含的道理 君子博学，则知明而行无过矣。 例：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 役其所长，则事无废功； 避其所短，则世无弃材矣 ① 投我以桃，报之以李 ② 人生不售来回票，一但动身，绝不能复返 ③ 16. 一名乘客晕倒，失去意识。当班乘务管理员郭东宇立即拨打急救电话。在征得车内乘客同意并上报车队后，冯荣涛直接驾车驶向附近的卫生院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时，该名乘客转危为安。 （1）从这次“生命接力”中，你感悟到了什么？（用所学知识作答，任答一点） （2）听完这一暖心新闻，说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（答出两点） （3）作为中学生的我们，应如何守护自己的生命安全？（答出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $