第一次阶段学情调研练习卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026-2027学年七年级（上）第一次阶段学情调研 语文试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 1. 单选题：本大题共5小题，共10分。 1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A. 棱镜（líng） 吝啬（sè） 卖弄（lèng） 恍然大悟（huǎng） B. 黄晕（yùn） 憔悴（qiáo） 莅临（lì） 草垛（duǒ） C. 贮蓄（zhù） 着落（zhuó）风筝（zēng） 混为一谈（hǔn） D. 酝酿（niàng）静谧（mì） 粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō） 【答案】D 【解析】A.有误，“棱镜”的“棱”应读作“léng”，“卖弄”的“弄”应读作“nòng”。 B.有误，“草垛”的“垛”应读作“duò”。 C.有误，“风筝”的“筝”应读作“zheng”，“混为一谈”的“混”应读作“hùn”。 D.正确。 故选：D。 本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 1. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）       书，是汉字的__________。在书中，你可以__________高山的淳朴、流水的真挚。一本好书，宛如一曲婉转灵动的古典音乐；一本好书，宛如一掬甜美甘醇的山泉。这真是__________的景致，午后的朦胧、鸟的吟唱，__________着每一个人的心灵，优雅而恬静。 A. 精华  领略  美不胜收  抚慰 B. 精华  领会  花枝招展  抚摸 C. 精髓  领会  美不胜收  抚摸 D. 精髓  领略  花枝招展  抚慰 【答案】A 【解析】第一空，精华：指事物最精粹、最优秀的部分，侧重指代事物中提炼出的核心优质内容。精髓：侧重指事物的精华部分中最关键、最核心的灵魂性内核，多用来形容理论、思想等抽象事物的核心要义。此处形容书是汉字的精粹优质载体，所以用“精华”更贴合语境。 第二空，领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领会：领略事物并有所体会。结合语境可知，句中所填词语是用于形容从书中可以欣赏到高山流水，进而认识它们的淳朴与真挚，所以用“领略”； 第三空，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容女子打扮得十分艳丽。结合语境可知，所以用“美不胜收”； 第四空，抚慰：安慰。抚摸：用手轻轻摩挲。结合语境可知，表达安慰的意思，所以用“抚慰”。 故选：A。 本题考查词语运用。根据词义，结合语境及搭配习惯分析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 1. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过本次“四季寻美，书香润心”分享活动，使同学们感受到自然与文字的美好。 B. 能否细心观察生活，是写好记叙文的重要条件。 C. 同学们认真整理阅读笔记，积极准备本次班级主题分享活动。 D. 分享会采用小组交流、展示感悟，提升大家的阅读兴趣。 【答案】C 【解析】A.有误，成分残缺，可删去“通过”或“使”； B.有误，两面对一面。“能否细心观察生活”包含能与不能两方面，而“写好记叙文”只指写得好这一方面，前后对应不当。可删去“能否”，使两部分都表达肯定条件； C.正确； D.有误，成分残缺，缺少宾语中心语。“采用”后列出“小组交流、展示感悟”，却未交代采用的是何种方式。可在“展示感悟”后加上“的方式”，使动宾搭配完整。 故选：C。 本题考查病句的辨析与修改。结合积累作答。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 1. 以下选项中，文章内容理解不正确的一项是（　　） A. 《春》是散文名篇，全文按照盼春、绘春、颂春的思路展开。 B. 读《济南的冬天》，可以感受到作者对济南山水的热爱之情及温润情怀。 C. 《雨的四季》写的是特定地域、特定季节的雨，表达作者热爱自然、热爱生活的美好情感。 D. 《天净沙•秋思》是散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。 【答案】C 【解析】ABD.正确； C.有误，《雨的四季》写的是四季的雨，并不是“特定地域、特定季节”的雨；文章描写了春夏秋冬不同季节雨的特点，表达对自然、对生活的热爱。 故选：C。 本题考查学生对文学常识的识记能力。在平时的学习中，注意对作家、朝代、作品、国籍等知识做好积累。解答此类问题，必须对重要的文学常识进行重点记忆。 1. 下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》。 B. 《济南的冬天》作者老舍，作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》《四世同堂》。 C. 《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。 D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 【答案】B 【解析】ACD.正确； B.有误，《龙须沟》是话剧，《四世同堂》是长篇小说。 故选：B。 本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。 文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 1. 默写：本大题共1小题，共10分。 1. 根据提示填写课文原句。 ①“                                                          ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ②水何澹澹，                                                           。 ③                                                                ，江春入旧年。 ④                                                                ，小桥流水人家。 ⑤古往今来，月是中国古代诗人笔下的常见意象。曹操《观沧海》中的“                                ，                                  ；                                   ，                                   ”借助奇特的想象勾勒出大海的雄伟气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“                               ，                               ”将明月人格化，抒发了对友人的思念之情。 【答案】吹面不寒杨柳风 山岛竦峙 海日生残夜 枯藤老树昏鸦 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】答案： ①吹面不寒杨柳风 ②山岛竦峙（注意“竦”的书写） ③海日生残夜 ④枯藤老树昏鸦 ⑤日月之行     若出其中    星汉灿烂    若出其里    我寄愁心与明月     随君直到夜郎西 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 1. 名著阅读：本大题共1小题，共5分。 7.完成下面小题 1. 小语参加阅读活动中“名著问答”环节，请你帮他选出不正确的一项（ ______ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，我们可借这本书了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程 B. 《藤野先生》一文中记叙的“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己“弃医从文”的动因 C. 黑白无常是阴间凶恶残暴、贪财好利的恶鬼，专门惩罚普通百姓 D. 《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，批判了封建孝道 1. 为了更好地阅读《朝花夕拾》这本书，小语设计了一场跨时空的对话，请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，却有时竟会连回忆也没有。 ①                                   （人物）：哥儿，你可还记得②                                                                  （情节）。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ 寿镜吾先生：孩子，那书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人③                                                                                                 【答案】【小题1】 C 【小题2】 长妈妈 我在一次回乡后给你买来了“三哼经” 不要让旧式教育压抑了孩子的天性 【解析】（1）本题考查名著内容。 ABD.正确； C.有误，《朝花夕拾》的《无常》中，黑白无常并非凶恶残暴、专门祸害百姓的恶鬼。原文写白无常有一段经典情节：无常奉命勾取魂魄，看见死者母亲悲痛万分，心生怜悯，私自放死者还阳半刻与母亲告别，为此遭到阎王责罚。无常富有同情心，秉持公道，同情底层普通人，他惩戒的是恶人，并非专门加害普通百姓。 故选：C。 （2）本题考查名著情节。 第一空： 后文对话提到送给鲁迅书籍、鲁迅接过书十分兴奋，对应《阿长与＜山海经＞》，阿长为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这件事让少年鲁迅无比惊喜，所以此处人物填：阿长。 第二空： 《阿长与＜山海经＞》中，阿长回乡归来，特意给鲁迅买来绘图的《山海经》。少年鲁迅一直渴求这本书，收到之后欣喜若狂。“你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢”，正好对应阿长赠《山海经》这一经典情节。所以此空填：我在一次回乡后给你买来了“三哼经”（《山海经》） 第三空： 《五猖会》中，鲁迅满心欢喜准备去看迎神赛会，父亲却强迫他背诵《鉴略》，背完才能前去。等背完书，游玩的兴致早已消散。作者借这件事批判封建家长制与旧式教育，点明这种强行管束会扼杀儿童天性，表达对这种教育方式的反思。 答案： （1）C （2）①长妈妈 ②我在一次回乡后给你买来了“三哼经” ③不要让旧式教育压抑了孩子的天性 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 对文学常识的识记，最重要的是抓住重点、强化记忆。对作品的识记，不能只停留在作家名与作品名上，还要对作品中的主要人物、重要情节、时代背景以及艺术特色等有一定了解。要把阅读中外名著同掌握文学常识结合起来，脱离了阅读，往往事倍功半。对文学常识的识记应在理解记忆上下功夫。 1. 现代文阅读：本大题共2小题，共60分。 8.阅读下文，完成下面小题。 秋日的槐花书       ①我的小学时光，大半是在外婆家度过的。外婆家小院门口有一棵老槐树，它和外婆一样，安静温和，藏着我少年读书最温柔的记忆。很多人以为槐树只在春天开花，可这一棵，每到初秋，还会零星冒出细碎洁白的小花，淡淡的香气，漫满整个小院。       ②刚上初一的那个九月，我还没有适应初中的节奏。科目变多，作业繁重，我常常写到很晚，心里又急躁又疲惫。一次周测，我的语文成绩很不理想，看着试卷上的阅读错题，我委屈又沮丧，一放学就跑到外婆家，坐在槐树下一言不发。       ③外婆没有急着问我分数，也没有讲一大堆大道理。她搬来一张小木板凳坐在我身边，手里捧着一本薄薄的《古代寓言小故事》，书页已经泛黄，边角被磨得圆润。“别急，我们慢慢读。”外婆的声音轻轻的，像秋风穿过槐树叶。       ④那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。她识字不算很多，却总告诉我：读书和看花一样，不能只盯着结果，要静下心感受过程。我捧着书，抬头看见细碎的槐花落在书页上，白色小花轻轻贴着纸页，好像文字也跟着温柔起来。       ⑤从那以后，每个周末，我都愿意去外婆的小院。写完作业，我们就坐在槐树下读书。有时候读写景短文，一起想象春草、夏雨、秋叶、冬雪；有时候读小故事，一起讨论文中人物的选择。外婆会把落在书上的槐花小心收好，夹在书页里面，做成简易的书签。她说，花香留在书里，读书的时候，心就不容易浮躁。       ⑥有一次我问外婆，为什么这棵槐树秋天还会开花。外婆笑着说：“每一棵树都有自己的节奏，不必强求和别人一样，慢慢扎根，自然会开出属于自己的花。”我忽然明白，学习也是如此，一次失利不算什么，稳住心态，坚持积累，一点点扎根，就会慢慢进步。       ⑦后来我升入八年级，离家更远，不能常常去小院。那本夹着槐花书签的小故事集，我一直放在书包里。每当刷题疲惫、内心烦躁的时候，我就翻开书页，淡淡的花香仿佛还留在纸间，外婆那句“慢慢来”，总能安抚我焦虑的心。       ⑧秋天的槐树，没有春日繁花那样轰轰烈烈，安静地绽放细碎花朵，安静地滋养时光。就像读书，不需要急于求成，在日复一日的阅读里观察生活、沉淀内心，慢慢收获属于自己的成长。那本槐花书，藏着秋日晚风、外婆的温柔叮嘱，陪着我在阅读路上，稳步向前 1. 通读全文，梳理文章情节，完成填空。 周测失利，内心沮丧→                                   →树下共读，体悟道理→                                   1. 赏析画线句：“那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。” 1. 文中的外婆有着怎样的特点？结合内容简要分析 1. 文章标题“秋日的槐花书”有哪些含义？结合全文说说你的理解 【答案】【小题1】 外婆捧书，轻声安慰 珍藏槐花书，获得慰藉 【小题2】 槐花香的环境描写营造安静温馨的氛围；外婆陪读、教读的细节表现她的温柔耐心，为“我”由沮丧浮躁转向静心阅读作铺垫 【小题3】 温柔耐心，善于关心引导；富有教育智慧，善于借自然启发；热爱生活，心思细腻 【小题4】 表层指秋日共读、夹着槐花书签的小故事集；深层指书中承载的外婆关爱，以及静心阅读、耐心积累的成长启示 【解析】（1）本题考查理解概括文章的内容。一空：结合第②段周测失利后“我”带着沮丧来到外婆的小院，以及第③段外婆没有追问分数、没有讲大道理，而是捧着故事书坐到“我”身边，轻声说“别急，我们慢慢读”可知，这一阶段主要写外婆察觉“我”的低落情绪，以捧书相伴和温柔的话语给予安慰。概括时应抓住外婆的主要行动及其对“我”的影响，可概括为“外婆捧书，轻声安慰”。结合第④—⑥段外婆陪“我”逐段阅读、引导“我”理解学习道理可知，实际共读及获得启发属于下一阶段，不宜提前并入第一空，以免与已给情节重复；第③段也没有明确写外婆将书赠给“我”，因此不能概括为“外婆赠书”。 第二空：结合第⑦段“我”升入八年级后不能常去小院，却仍将夹着槐花书签的故事集放在书包里，疲惫烦躁时便翻开书页，想起外婆的“慢慢来”可知，这一阶段既写“我”珍藏故事书的行动，也写故事书带来的情感慰藉。虽然“我”与外婆相处的时间减少了，但书中的槐花书签和外婆的话语使那份陪伴得以延续，帮助“我”缓解焦虑、平复心情。因此，应将主要行动与心理收获结合起来，可概括为“珍藏槐花书，获得慰藉”。 （2）本题考查赏析句子。 结合第④段“槐花香悠悠地飘过来”可知，这句话属于环境描写，从嗅觉角度写出槐花的清香；“悠悠”写出香气缓缓飘来的状态，使小院呈现出安静、舒缓的情调。联系第②段“我”失利后“急躁又疲惫”“委屈又沮丧”的心情可知，树下清幽的环境与此前的烦躁、低落形成对照，烘托出外婆陪“我”读书时温馨宁静的氛围，为“我”逐渐平复情绪作铺垫，也使外婆的陪伴显得更加温柔可感。 结合第④段外婆陪“我”“一段一段”地读，教“我”“静下心”“仔细寻找”可知，“一段一段”突出陪读过程的细致与耐心，“静下心”“仔细寻找”则说明外婆不仅陪在身边，还通过具体的阅读方法引导“我”集中注意、发现文字中的细节。联系第③段她不追问分数、不急于说教的表现可知，她选择先安慰情绪，再以共读帮助“我”从失利的沮丧中走出来。因此，环境描写与陪读细节相互配合，既表现外婆对“我”的关爱，也为第⑥段“我”理解静心学习、耐心积累的道理作铺垫。 （3）本题考查理解人物形象。 结合第③段外婆没有急着问分数，也不讲大道理，而是坐到“我”身边轻声安慰可知，她能够体察孩子失利后的难过，先照顾“我”的情绪，表现出温柔体贴的特点；结合第④段她陪“我”逐段阅读，并耐心教“我”寻找细节可知，她愿意投入时间、持续陪伴，以具体行动帮助“我”摆脱沮丧。因此，可以概括出外婆温柔耐心、关心孩子的特点。 结合第⑥段外婆借槐树各有生长节奏、慢慢扎根终会开花的现象，告诉“我”不必强求与别人相同可知，她没有直接讲抽象的学习道理，而是选取孩子眼前熟悉、能够感受的事物作比，将槐树的生长与人的成长联系起来。结合这一段“我”由此明白一次失利不能决定最终结果，学习需要耐心积累可知，这种引导帮助“我”改变了因失利而急于否定自己的认识。因此，可以概括出外婆富有教育智慧、善于启发的特点。 结合第⑤段外婆将落在书上的槐花小心收好、夹进书页做成书签可知，她留心日常生活中的细小事物，珍惜花朵，并能将落花转化为读书时的美好陪伴，表现出热爱生活、富有生活情趣的特点；结合她希望花香帮助“我”不浮躁可知，制作书签又不只是为了保存花朵，还寄托着她对“我”心情与成长的关心。因此，这一细节也表现出外婆心思细腻，善于把生活中的美好融入对孩子的关怀，让安慰随着书签留在“我”身边。 （4）本题考查标题的含义。 从表层含义上看，结合第①段对初秋槐花的交代，以及第③—⑤段外婆在槐树下陪“我”读故事集、将槐花夹进书页制作书签的情节可知，“秋日”点明故事发生和祖孙共读的时节，“槐花书”指夹着槐花书签、留有花香的故事集。槐花原本是小院中的景物，外婆将它夹入书页后，便使花香与共读的经历联系起来。因此，标题将时节、槐花与故事书融为一体，既点明文中具体的事物，也凝聚了外婆在小院陪“我”读书的经历，承载着祖孙相伴的记忆。 从深层含义上看，结合第⑦段“我”不能常去小院后仍珍藏故事集，疲惫烦躁时通过翻书想起外婆的“慢慢来”可知，故事书能够唤起“我”被外婆陪伴、安慰的记忆，使“我”重新平静下来。因此，“槐花书”承载的不只是共读的往事，还有外婆持续给予“我”的温暖关爱。结合第⑥段外婆借槐树的生长启发“我”耐心积累，以及第⑧段将槐树安静生长与日常阅读相联系可知，“我”已将外婆的教导转化为对学习和成长的认识，懂得不因一时失利而急躁，愿意静下心来逐渐积累。由此可见，标题中的“槐花书”既是亲情的寄托，也是成长启示的载体，表现外婆的关爱与阅读所得对“我”的持久滋养。 答案： （1）①外婆捧书，轻声安慰    ②珍藏槐花书，获得慰藉 （2）槐花香的环境描写营造安静温馨的氛围；外婆陪读、教读的细节表现她的温柔耐心，为“我”由沮丧浮躁转向静心阅读作铺垫。 （3）温柔耐心，善于关心引导；富有教育智慧，善于借自然启发；热爱生活，心思细腻。 （4）表层指秋日共读、夹着槐花书签的小故事集；深层指书中承载的外婆关爱，以及静心阅读、耐心积累的成长启示。 文章以外婆小院里的槐树和夹着槐花的故事书为线索，写“我”初入中学因考试失利而沮丧，得到外婆安慰并在陪伴中静心阅读，逐渐懂得学习需要耐心积累。离开小院后，“我”仍随身珍藏故事书，在花香与叮嘱的记忆中获得慰藉。文章通过陪读、收花、制书签等细节表现外婆温柔细腻的关爱，表达对亲情和读书时光的珍惜。 要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好理解。 1. 天地生百味，食俗见变迁，请研读下面四则材料，按要求回答问题。 外卖的“前世今生” 材料一：       当今社会的快节奏使得很多人在饮食上更加追求方便快捷，由此促进了外卖行业的迅速发展。其实，早在战国时期，“外卖”就已经出现了。汉代的“外卖”主要服务于官员、富商，平民享受不到这种待遇。到了唐代，社会稳定，经济发展，市场竞争激烈，为了争夺客源，酒楼开始提供“预订酒席”“上门服务”等业务，“外卖”这种饮食形式开始出现在市民阶层。唐朝如此，宋朝更甚，商业繁荣带动餐饮业兴盛，当时点外卖被称作“索唤”，点餐形式多样：既可派人前往酒楼点菜，店家送餐上门；也可与店家约定长期送餐；还能等候沿街叫卖的店小二现场订餐。孟元老在《东京梦华录•饮食果子》里写道：“更外卖软羊诸色包子，猪羊荷包，烧肉干脯……”可见，当时不仅食物花样多，还能送餐上门，可谓“吃货”们的福音。 材料二：       ①近三十年来，随着电话、手机、网络的普及，外卖点餐的方式历经了几个阶段。早期外卖的点餐形式有外卖传单、商铺自配快餐、客户打电话订餐等。3G时代的到来，使得点外卖的操作方式从电话转移到手机APP或小程序，真正做到了随时随地点，随时随地送，且还能根据手机定位自动推荐周边商家，细分品类。随着智能配送系统的发展，中国外卖产业的即时配送能力不断提高，外卖的服务场景也由餐饮拓展至生活超市、生鲜果蔬、医药健康、鲜花绿植等多个品类。       ②近来，一种实现了24小时无人车送外卖的AI智慧门店，吸引了大众和媒体的目光。只要扫码进入其线上店铺，就可以选择需要的商品。下单后系统会进行订单的自主处理，通过自动拣选、配货、打包以及无人配送车配送等一系列流程，完成订单的运作，用户只需在相应站点等待无人配送车送达，输入手机收到的验证码，即可取到下单商品。整个过程从下单到送达平均只要10多分钟，且配送免费。同时，外卖平台佣金①只收取订单价格的15%-20%，也减轻了商家的运营成本。 材料三：       ①据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年12月，我国网上外卖用户规模达5.45亿人，占网民整体的49.9%。其中年轻人是网络订餐的主力消费人群。       ②年轻人为什么这么爱点外卖呢？中华人民共和国国家统计局的人口抽样调查数据显示，过去十几年间，中国的家庭人口结构发生巨大变化，一人户、二人户家庭占总户数的比例逐渐升高。伴随着家庭结构日趋小型化，消费者越来越愿意接受用丰富、便捷的外卖来满足一日三餐的需求。在一些生活节奏较快的大中城市里，年轻人加班是常有的事，休闲娱乐还需要挤时间，何苦花费大量时间买菜洗菜做饭呢？点一份外卖，既省时省力，又能满足每个人的个性化需求，何乐而不为呢？ 【注】①外卖平台佣金：外卖平台向商家收取的服务费用。 材料四：       ①古人外卖送餐，常使用荷叶、箬叶包裹食物，或是以竹筒、漆器盛装餐食。这些包装取自山林草木，来自大自然，使用过后可自然腐化消融，不会污染水土，是古人顺应自然的智慧。       ②随着现代外卖行业爆发式增长，塑料餐盒、一次性塑料袋大量投入使用。这类塑料制品难以降解，堆积之后会污染土壤与水源，给生态带来不小压力。       ③近年来，人们开始反思外卖与自然的关系：不少商家陆续推出可降解餐盒，平台上线“无需餐具”选项，倡导消费者主动减少一次性用品的使用，在便捷生活与保护自然之间寻找平衡点 1. 下列选项对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 早在战国时期就出现了“外卖”，汉代外卖的服务对象主要是官员、富商，普通平民很难享受 B. “外卖”这种饮食形式在唐代开始出现在市民阶层，在当时点外卖被称作“索唤”，点餐形式多样 C. 3G时代到来后，外卖点餐可通过手机APP或小程序完成，平台能够定位并推荐附近商家，智能配送系统大幅提升了即时配送效率 D. 我国网上外卖用户达5.45亿人，占网民整体的49.9%，其中年轻人是网络订餐的主力 1. 结合材料二、材料三，下列关于中国外卖兴盛的原因分析有误的一项是（ ） A. 手机网络、智能配送技术不断发展，点餐便捷，配送高效 B. 家庭结构日趋小型化，一人户、二人户家庭占比升高，人们愿意选择丰富、便捷的外卖 C. 大中城市生活节奏快，年轻人时间紧张，外卖省时省力，又能满足个性化需求 D. 无人车配送普及后，所有外卖均可十余分钟送达，并且全部免费配送 1. 结合前三则材料和下面的表格，对比美国、日本外卖平台，概括中国外卖的优势。 外卖平台 外卖平台佣金 餐品种类 平均配送时长 美国某APP 大于40% 以汉堡、比萨、炸物等为主 一小时起 日本某APP 30% 以便当、冷餐为主 配送员多为70岁以上退休老人，配送时长无法保障 1. 结合材料四，联系生活实际，说说外卖包装的变化带给你关于人与自然相处的一条启发 【答案】【小题1】B 【小题2】D 【小题3】①平台佣金低，减轻商家运营压力；②餐品种类丰富，覆盖餐饮、生鲜、医药等多领域；③平均配送时长短，配送效率高 【小题4】示例：人与自然应当和谐共处；古人外卖包装取材自然，可自然降解；现代外卖产生大量难降解塑料，破坏环境；启示我们在享受生活便利的同时，要减少对自然环境的破坏，选择环保可降解材料，守护生态 【解析】（1）ACD.正确。 B.有误，对应材料一“到了唐代……‘外卖’这种饮食形式开始出现在市民阶层。唐朝如此，宋朝更甚……当时点外卖被称作‘索唤’”。材料中明确说明“索唤”是宋朝时期点外卖的称呼，而选项将其说成是唐代的称呼，属于时间错位（张冠李戴）。 故选：B。 （2）ABC.正确。 D.有误，对应材料二第②段“一种实现了24小时无人车送外卖的AI智慧门店，吸引了大众和媒体的目光……从下单到送达平均只要10多分钟，且配送免费”。材料中明确说的是“一种”特定的AI智慧门店能做到十余分钟送达且免费，并非所有外卖均已普及无人车配送，更不是所有外卖都免费。而选项将特例扩大为普遍现象，属于以偏概全，分析有误。 故选：D。 （3）①平台佣金更低：中国外卖平台佣金仅收取订单价格的15%-20%，而美国大于40%，日本为30%，大大减轻了商家的运营成本。 ②餐品种类更丰富：中国外卖不仅食物花样繁多，服务场景还拓展至生活超市、生鲜果蔬、医药健康、鲜花绿植等多元品类；而美日仍分别以汉堡炸物、便当冷餐为主，品类单一。 ③配送效率更高、更有保障：依托智能配送系统与AI无人车技术，部分AI智慧门店从下单到送达平均只要10多分钟；相比之下，美国平均一小时起，日本配送时长甚至无法保障。 （4）人与自然是生命共同体，人类在追求生活便利的同时，更应敬畏自然、守护生态。材料四中，古人用荷叶、竹筒等天然材料包装，体现了顺应自然、生态循环的智慧；而现代外卖爆发式增长带来了塑料污染压力。因此，我们在日常生活中可以选择“无需餐具”、支持商家使用可降解餐盒，用实际行动在便捷生活与保护自然之间找到平衡点。 答案： （1）B （2）D （3）①平台佣金低，减轻商家运营压力；②餐品种类丰富，覆盖餐饮、生鲜、医药等多领域；③平均配送时长短，配送效率高。 （4）示例：人与自然应当和谐共处。古人外卖包装取材自然，可自然降解；现代外卖产生大量难降解塑料，破坏环境。启示我们在享受生活便利的同时，要减少对自然环境的破坏，选择环保可降解材料，守护生态。 这四则材料以“外卖的‘前世今生’”为主题，构成了一部浓缩的外卖发展史。从古代的“索唤”到现代AI无人配送，展现了科技的飞跃；结合数据剖析了现代生活节奏与家庭结构变迁的驱动作用；并落脚于环保反思，展现古人顺应自然的智慧与今人的生态觉醒。材料兼具历史纵深、科技感与现实思辨，层层递进，启人深思。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的理解辨析；第三题考查对文段内容的理解；第四题考查对材料内容的理解和语言表达能力。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 1. 文言文阅读：本大题共1小题，共15分。 10.阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】       陈寔①，东汉人也，为人仁爱。时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整服，呼命子孙，正色训之，曰：“夫②人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以③性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡④归罪。寔徐譬⑤之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑥深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 （节选自《后汉书•陈寔传》） 【注】①寔：陈寔，即陈太丘。②夫：句首助词，无实际意义。③以：因为。④稽颡（qǐ sǎng）：古代的一种跪拜礼。⑤譬：教导。⑥宜：应该 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字词的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 陈太丘与友期行 关联教材法：结合课内所学。 期： 相委而去 委： 元方入门不顾 顾： 寔徐譬之曰 联系成语法：清风徐来 徐： 令遗绢二匹 查阅词典法： ①遗失；②舍弃；③赠送；④遗留。 遗： 1. 下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 君与/家君期日中 B. 君与家君期/日中 C. 有盗夜入/其室 D. 有盗/夜入其室 1. 用现代汉语翻译下面句子。 ①友人惭，下车引之。 ②自是一县无复盗窃 1. 面对同样犯错的两个人，陈太丘的态度截然不同，对友人“舍去”，却对盗贼“遗绢二匹”，你怎么理解他的行为？请结合甲乙两文的内容分析 【答案】【小题1】 约定 丢下 回头看 慢慢地 赠送 【小题2】 D 【小题3】 ①友人惭愧，下车拉元方；②从此全县再也没有盗窃的事了 【小题4】 友人不守约定时间，属于明知故犯、不守信用的行为，陈太丘主动舍弃离开，是用行动表明对“守信”原则的坚守；盗贼本性不坏，是因为年景贫困、受不好的习惯影响才犯错，陈太丘没有苛责他，反而赠绢引导他向善，是他为人仁爱、善于教化的体现 【解析】（1）本题考查文言词义。 第一空：根据关联教材法，句意思为：陈太丘与友人相约同行。期：约定。 第二空：根据关联教材法，句意思为：丢下我自己走了。委：丢下。 第三空：根据关联教材法，句意思为：元方走进门里连头也不回。顾：回头看。 第四空：根据联系成语法，成语“清风徐来”意思是：凉爽的风缓缓吹来，形容气候清爽怡人。“徐”意思是“缓慢地、慢慢地”，迁移到此句中，句意为：陈寔慢慢地开导他说。 第五空：根据查字典法，“遗”在提示中有四个义项，结合语境“视君状貌，不似恶人”“然此当由贫困”“令遗绢二匹”可知，陈寔认为小偷本性不坏，只是因为贫困才会有偷盗行为，然后命人送给他两匹绢。这里的“遗”应选义项③“赠送”，句意为：命令送给他两匹绢。 （2）本题考查文言断句。 A.不正确。句意为：您和家父约定在正午。“君与家君”是主语，在“君与”后面断开破坏主语完整性，正确划分为：君与家君/期日中。 B.不正确。句意为：您和家父约定在正午。“君与家君”是主语，“期”是谓语动词，“日中”是补语，阅读时主谓之间应该有停顿，正确的节奏为：君与家君/期/日中。 C.不正确。句意为：有个小偷夜里进入他的房间。“有盗”是主语部分，“夜入”是谓语部分，“其室”是宾语，句内应在主谓宾（或主语和谓语之间）停顿，因此正确的划分为：有盗/夜入/其室（或“有盗/夜入其室”）。 D.正确。 故选：D。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：惭，惭愧；引，拉；之，代词，指元方。句意：友人惭愧，下车拉元方。 ②重点词：自是，从此，从这以后；一县，整个县；复，再，又；盗窃，偷盗（的事）。句意：从此全县再也没有盗窃的事了。 （4）本题考查内容理解与概括。 根据【甲】文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘对友人“舍去”，是因为友人主动违背约定、失信在先，陈太丘“舍去”的行为不是冷漠，而是坚守为人处世应“重信”的原则。 根据【乙】文“视君状貌，不似恶人……然此当由贫困”“令遗绢二匹。自是一县无复盗窃”可知，陈太丘对盗贼“遗绢二匹”，是因为盗贼因生活贫困和习惯不好才犯错，并非本性恶劣，陈太丘用宽容教化的方式引导他改过向善，在这种智慧的管理下，全县都不再有盗窃之事发生，“遗绢二匹”体现了他仁爱宽厚的特点与教化的智慧。 综上可知，陈太丘对友人“舍去”，是守“信”；对盗贼“遗绢”，是施“仁”与“化”。两者一刚一柔，表现出陈太丘明辨是非、宽严相济的品格。 答案： （1）约定    丢下    回头看    慢慢地    赠送 （2）D （3）①友人惭愧，下车拉元方。②从此全县再也没有盗窃的事了。 （4）友人不守约定时间，属于明知故犯、不守信用的行为，陈太丘主动舍弃离开，是用行动表明对“守信”原则的坚守；盗贼本性不坏，是因为年景贫困、受不好的习惯影响才犯错，陈太丘没有苛责他，反而赠绢引导他向善，是他为人仁爱、善于教化的体现。 参考译文： 【甲】陈太丘与友人相约同行，约定在正午，过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他）（自己）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。”友人就生气了，说：“真不是人啊！和人家相约同行，却丢下我自己走了。”元方说：“您和家父约定在正午。正午时您没来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 【乙】陈寔是东汉人，为人仁爱宽厚。当时年成不好，百姓生活节俭（贫困），有个小偷夜里进入他的房间，停在梁上（躲着）。陈寔暗中看见了，于是起床整理好衣服，叫来子孙们，神色严肃地训导他们说：“人不可以不自我勉励。不好的人未必本性就是坏的，（只是）习惯成了本性，才到了这个地步。梁上的这位君子就是这样！”小偷非常吃惊，自己从梁上跳下来，叩头认罪。陈寔慢慢地开导他说：“看你的相貌，不像坏人，应该深刻地克制自己，回归善道。然而你这样做应当是因为贫困。”（于是）命令送给他两匹绢。从此全县再也没有盗窃的事了。 解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。 1. 作文：本大题共1小题，共50分。 1. 青春的路上，总有一些瞬间让我们感慨万千。请以“就这样，挺好！”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）书写规范，卷面整洁； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 就这样，挺好！  我曾固执地以为，青春就该站在聚光灯下，收获旁人的喝彩。于是我拼命追赶，事事想要争先，总想把自己打磨成最耀眼的模样，在一次次比较里，把自己压得喘不过气。  那段日子，我总盯着别人的闪光点。看到同学从容展示特长，便埋怨自己不够出众；看到别人轻松拿到高分，就焦虑地熬夜刷题。我逼着自己不断加码，硬去尝试并不擅长的事，一心想要活成别人眼中优秀的样子。可越是奋力追赶，内心越是慌乱疲惫。成绩没有如愿突飞猛进，原本喜欢的小事也无暇顾及，整日紧绷着神经，满心都是求而不得的失落，连吃饭休息时都无法放下心中的焦虑。   一个周末午后，我放下习题，独自坐在小院。风轻轻拂过枝叶，细碎的光斑在地面缓缓晃动。我静静看着墙角的小草，它没有艳丽的花朵，只是安静地舒展叶片，自在生长，默默享受属于它的阳光雨露。那一刻我忽然停下盲目的攀比，开始重新打量自己的生活。不必强迫自己事事拔尖，我也可以慢慢接纳真实的自己。  往后的日子，我不再紧盯别人的脚步。课堂上认真听好每一节课，不再纠结一次考试的得失；闲暇时拾起搁置许久的爱好，静静翻看喜欢的文字；傍晚和家人闲谈几句，感受日常里简单的温暖。我不再渴求万众瞩目的高光，专注走好属于自己的步调。不必事事完美，不必光芒万丈，认真过好当下的每一天，就足够珍贵。  原来青春从没有统一的标准答案。耀眼夺目是一种精彩，从容平淡亦是一种美好。不必强迫自己奔赴别人定义的成功，接纳当下，安于自己的节奏，感受生活细碎的温柔。就这样，挺好！ 【解析】例文： 就这样，挺好！  我曾固执地以为，青春就该站在聚光灯下，收获旁人的喝彩。于是我拼命追赶，事事想要争先，总想把自己打磨成最耀眼的模样，在一次次比较里，把自己压得喘不过气。  那段日子，我总盯着别人的闪光点。看到同学从容展示特长，便埋怨自己不够出众；看到别人轻松拿到高分，就焦虑地熬夜刷题。我逼着自己不断加码，硬去尝试并不擅长的事，一心想要活成别人眼中优秀的样子。可越是奋力追赶，内心越是慌乱疲惫。成绩没有如愿突飞猛进，原本喜欢的小事也无暇顾及，整日紧绷着神经，满心都是求而不得的失落，连吃饭休息时都无法放下心中的焦虑。 一个周末午后，我放下习题，独自坐在小院。风轻轻拂过枝叶，细碎的光斑在地面缓缓晃动。我静静看着墙角的小草，它没有艳丽的花朵，只是安静地舒展叶片，自在生长，默默享受属于它的阳光雨露。那一刻我忽然停下盲目的攀比，开始重新打量自己的生活。不必强迫自己事事拔尖，我也可以慢慢接纳真实的自己。  往后的日子，我不再紧盯别人的脚步。课堂上认真听好每一节课，不再纠结一次考试的得失；闲暇时拾起搁置许久的爱好，静静翻看喜欢的文字；傍晚和家人闲谈几句，感受日常里简单的温暖。我不再渴求万众瞩目的高光，专注走好属于自己的步调。不必事事完美，不必光芒万丈，认真过好当下的每一天，就足够珍贵。 原来青春从没有统一的标准答案。耀眼夺目是一种精彩，从容平淡亦是一种美好。不必强迫自己奔赴别人定义的成功，接纳当下，安于自己的节奏，感受生活细碎的温柔。就这样，挺好！ 本题考查命题作文。 一、审题立意。 题目“就这样，挺好！”带有强烈的感叹语气，“就这样”指代眼前真实、不加修饰的生活现状，可以是不完美的自我、平淡寻常的日常或是不再强行追赶的成长节奏；“挺好”是经历一番内心挣扎与思考之后生出的感悟，代表着接纳、释然与发自心底的满足。导语将写作场景限定在青春路上的某个瞬间，要求依托亲身经历抒发真情。立意紧扣青春成长主题，写少年放下浮躁攀比之心，不再执着于耀眼出众，学会接纳自身的不足，静心捕捉平凡生活里细碎的温暖与美好，懂得不必强求事事圆满，安于当下、遵从本心，亦是青春珍贵的模样。 二、选材构思。 在选材上要贴合中学生的真实生活，用细节展现接纳自我、感受平凡美好的成长感悟。比如写自己一心想在舞台上大放异彩，努力练习才艺却始终达不到理想效果，内心失落沮丧，后来静下心发现不必强迫自己成为耀眼的主角，安心做台下静静欣赏、认真生活的普通人，从日常的读书、散步、陪伴家人里体会温暖，从而表现青春不必追逐光芒，平淡安稳也自有美好的主题。也可以写自己总羡慕别人成绩优异，不断给自己加压，紧绷的状态让身心疲惫，后来慢慢调整心态，踏实地走好自己的学习节奏，不再盲目攀比，发现稳步前行的生活同样珍贵，由此表现放下执念，珍惜当下，就这样挺好的主题。构思上，开头简洁引出中心，点明青春不只有耀眼一种模样，平淡安稳的生活也值得珍惜。中间采用先抑后扬结构。先写一心追逐耀眼目标、拼命攀比，内心焦虑疲惫（突出刻意强求带来的烦恼）；再写自我反思，慢慢放平心态，用心感受身边细碎美好（突出接纳当下，感受平凡里的温暖）；细致刻画心理变化与行动细节。最后在结尾总结事件感悟，升华主旨，点明成长不必苛求完美的人生道理。 文章紧扣“就这样，挺好”这一题目，立意清新，从“追求耀眼”到“接纳平凡”的心理转变自然真切。以小院墙角的小草为触发点，借物喻理，细腻而不刻意，将“不必事事拔尖”的感悟融入日常场景，贴合生活。结构上由焦虑到顿悟再到释然，层层递进，结尾“耀眼夺目是一种精彩，从容平淡亦是一种美好”点题有力，升华主题。语言温润流畅，情感真挚，写出了少年成长中难得的清醒与自洽，是一篇情理交融的佳作。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级（上）第一次阶段学情调研 语文试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 1. 单选题：本大题共5小题，共10分。 1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A. 棱镜（líng） 吝啬（sè） 卖弄（lèng） 恍然大悟（huǎng） B. 黄晕（yùn） 憔悴（qiáo） 莅临（lì） 草垛（duǒ） C. 贮蓄（zhù） 着落（zhuó）风筝（zēng） 混为一谈（hǔn） D. 酝酿（niàng）静谧（mì） 粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō） 1. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）       书，是汉字的__________。在书中，你可以__________高山的淳朴、流水的真挚。一本好书，宛如一曲婉转灵动的古典音乐；一本好书，宛如一掬甜美甘醇的山泉。这真是__________的景致，午后的朦胧、鸟的吟唱，__________着每一个人的心灵，优雅而恬静。 A. 精华  领略  美不胜收  抚慰 B. 精华  领会  花枝招展  抚摸 C. 精髓  领会  美不胜收  抚摸 D. 精髓  领略  花枝招展  抚慰 1. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过本次“四季寻美，书香润心”分享活动，使同学们感受到自然与文字的美好。 B. 能否细心观察生活，是写好记叙文的重要条件。 C. 同学们认真整理阅读笔记，积极准备本次班级主题分享活动。 D. 分享会采用小组交流、展示感悟，提升大家的阅读兴趣。 1. 以下选项中，文章内容理解不正确的一项是（　　） A. 《春》是散文名篇，全文按照盼春、绘春、颂春的思路展开。 B. 读《济南的冬天》，可以感受到作者对济南山水的热爱之情及温润情怀。 C. 《雨的四季》写的是特定地域、特定季节的雨，表达作者热爱自然、热爱生活的美好情感。 D. 《天净沙•秋思》是散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。 1. 下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》。 B. 《济南的冬天》作者老舍，作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》《四世同堂》。 C. 《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。 D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 1. 默写：本大题共1小题，共10分。 1. 根据提示填写课文原句。 ①“                                                          ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ②水何澹澹，                                                           。 ③                                                                ，江春入旧年。 ④                                                                ，小桥流水人家。 ⑤古往今来，月是中国古代诗人笔下的常见意象。曹操《观沧海》中的“                                ，                                  ；                                   ，                                   ”借助奇特的想象勾勒出大海的雄伟气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“                               ，                               ”将明月人格化，抒发了对友人的思念之情。 1. 名著阅读：本大题共1小题，共5分。 1. 完成下面小题 1. 小语参加阅读活动中“名著问答”环节，请你帮他选出不正确的一项（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，我们可借这本书了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程 B. 《藤野先生》一文中记叙的“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己“弃医从文”的动因 C. 黑白无常是阴间凶恶残暴、贪财好利的恶鬼，专门惩罚普通百姓 D. 《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，批判了封建孝道 1. 为了更好地阅读《朝花夕拾》这本书，小语设计了一场跨时空的对话，请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，却有时竟会连回忆也没有。 ①                                   （人物）：哥儿，你可还记得②                                                                  （情节）。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ 寿镜吾先生：孩子，那书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章——《五猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人③                                                                                                 1. 现代文阅读：本大题共2小题，共60分。 1. 阅读下文，完成下面小题。 秋日的槐花书       ①我的小学时光，大半是在外婆家度过的。外婆家小院门口有一棵老槐树，它和外婆一样，安静温和，藏着我少年读书最温柔的记忆。很多人以为槐树只在春天开花，可这一棵，每到初秋，还会零星冒出细碎洁白的小花，淡淡的香气，漫满整个小院。       ②刚上初一的那个九月，我还没有适应初中的节奏。科目变多，作业繁重，我常常写到很晚，心里又急躁又疲惫。一次周测，我的语文成绩很不理想，看着试卷上的阅读错题，我委屈又沮丧，一放学就跑到外婆家，坐在槐树下一言不发。       ③外婆没有急着问我分数，也没有讲一大堆大道理。她搬来一张小木板凳坐在我身边，手里捧着一本薄薄的《古代寓言小故事》，书页已经泛黄，边角被磨得圆润。“别急，我们慢慢读。”外婆的声音轻轻的，像秋风穿过槐树叶。       ④那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。她识字不算很多，却总告诉我：读书和看花一样，不能只盯着结果，要静下心感受过程。我捧着书，抬头看见细碎的槐花落在书页上，白色小花轻轻贴着纸页，好像文字也跟着温柔起来。       ⑤从那以后，每个周末，我都愿意去外婆的小院。写完作业，我们就坐在槐树下读书。有时候读写景短文，一起想象春草、夏雨、秋叶、冬雪；有时候读小故事，一起讨论文中人物的选择。外婆会把落在书上的槐花小心收好，夹在书页里面，做成简易的书签。她说，花香留在书里，读书的时候，心就不容易浮躁。       ⑥有一次我问外婆，为什么这棵槐树秋天还会开花。外婆笑着说：“每一棵树都有自己的节奏，不必强求和别人一样，慢慢扎根，自然会开出属于自己的花。”我忽然明白，学习也是如此，一次失利不算什么，稳住心态，坚持积累，一点点扎根，就会慢慢进步。       ⑦后来我升入八年级，离家更远，不能常常去小院。那本夹着槐花书签的小故事集，我一直放在书包里。每当刷题疲惫、内心烦躁的时候，我就翻开书页，淡淡的花香仿佛还留在纸间，外婆那句“慢慢来”，总能安抚我焦虑的心。       ⑧秋天的槐树，没有春日繁花那样轰轰烈烈，安静地绽放细碎花朵，安静地滋养时光。就像读书，不需要急于求成，在日复一日的阅读里观察生活、沉淀内心，慢慢收获属于自己的成长。那本槐花书，藏着秋日晚风、外婆的温柔叮嘱，陪着我在阅读路上，稳步向前 1. 通读全文，梳理文章情节，完成填空。 周测失利，内心沮丧→                                   →树下共读，体悟道理→                                   1. 赏析画线句：“那天傍晚，槐花香悠悠地飘过来。外婆陪着我一段一段读短文，教我静下心读懂句子，仔细寻找文中藏着的细节。” 1. 文中的外婆有着怎样的特点？结合内容简要分析 1. 文章标题“秋日的槐花书”有哪些含义？结合全文说说你的理解 1. 天地生百味，食俗见变迁，请研读下面四则材料，按要求回答问题。 外卖的“前世今生” 材料一：       当今社会的快节奏使得很多人在饮食上更加追求方便快捷，由此促进了外卖行业的迅速发展。其实，早在战国时期，“外卖”就已经出现了。汉代的“外卖”主要服务于官员、富商，平民享受不到这种待遇。到了唐代，社会稳定，经济发展，市场竞争激烈，为了争夺客源，酒楼开始提供“预订酒席”“上门服务”等业务，“外卖”这种饮食形式开始出现在市民阶层。唐朝如此，宋朝更甚，商业繁荣带动餐饮业兴盛，当时点外卖被称作“索唤”，点餐形式多样：既可派人前往酒楼点菜，店家送餐上门；也可与店家约定长期送餐；还能等候沿街叫卖的店小二现场订餐。孟元老在《东京梦华录•饮食果子》里写道：“更外卖软羊诸色包子，猪羊荷包，烧肉干脯……”可见，当时不仅食物花样多，还能送餐上门，可谓“吃货”们的福音。 材料二：       ①近三十年来，随着电话、手机、网络的普及，外卖点餐的方式历经了几个阶段。早期外卖的点餐形式有外卖传单、商铺自配快餐、客户打电话订餐等。3G时代的到来，使得点外卖的操作方式从电话转移到手机APP或小程序，真正做到了随时随地点，随时随地送，且还能根据手机定位自动推荐周边商家，细分品类。随着智能配送系统的发展，中国外卖产业的即时配送能力不断提高，外卖的服务场景也由餐饮拓展至生活超市、生鲜果蔬、医药健康、鲜花绿植等多个品类。       ②近来，一种实现了24小时无人车送外卖的AI智慧门店，吸引了大众和媒体的目光。只要扫码进入其线上店铺，就可以选择需要的商品。下单后系统会进行订单的自主处理，通过自动拣选、配货、打包以及无人配送车配送等一系列流程，完成订单的运作，用户只需在相应站点等待无人配送车送达，输入手机收到的验证码，即可取到下单商品。整个过程从下单到送达平均只要10多分钟，且配送免费。同时，外卖平台佣金①只收取订单价格的15%-20%，也减轻了商家的运营成本。 材料三：       ①据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年12月，我国网上外卖用户规模达5.45亿人，占网民整体的49.9%。其中年轻人是网络订餐的主力消费人群。       ②年轻人为什么这么爱点外卖呢？中华人民共和国国家统计局的人口抽样调查数据显示，过去十几年间，中国的家庭人口结构发生巨大变化，一人户、二人户家庭占总户数的比例逐渐升高。伴随着家庭结构日趋小型化，消费者越来越愿意接受用丰富、便捷的外卖来满足一日三餐的需求。在一些生活节奏较快的大中城市里，年轻人加班是常有的事，休闲娱乐还需要挤时间，何苦花费大量时间买菜洗菜做饭呢？点一份外卖，既省时省力，又能满足每个人的个性化需求，何乐而不为呢？ 【注】①外卖平台佣金：外卖平台向商家收取的服务费用。 材料四：       ①古人外卖送餐，常使用荷叶、箬叶包裹食物，或是以竹筒、漆器盛装餐食。这些包装取自山林草木，来自大自然，使用过后可自然腐化消融，不会污染水土，是古人顺应自然的智慧。       ②随着现代外卖行业爆发式增长，塑料餐盒、一次性塑料袋大量投入使用。这类塑料制品难以降解，堆积之后会污染土壤与水源，给生态带来不小压力。       ③近年来，人们开始反思外卖与自然的关系：不少商家陆续推出可降解餐盒，平台上线“无需餐具”选项，倡导消费者主动减少一次性用品的使用，在便捷生活与保护自然之间寻找平衡点 1. 下列选项对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 早在战国时期就出现了“外卖”，汉代外卖的服务对象主要是官员、富商，普通平民很难享受 B. “外卖”这种饮食形式在唐代开始出现在市民阶层，在当时点外卖被称作“索唤”，点餐形式多样 C. 3G时代到来后，外卖点餐可通过手机APP或小程序完成，平台能够定位并推荐附近商家，智能配送系统大幅提升了即时配送效率 D. 我国网上外卖用户达5.45亿人，占网民整体的49.9%，其中年轻人是网络订餐的主力 1. 结合材料二、材料三，下列关于中国外卖兴盛的原因分析有误的一项是（ ） A. 手机网络、智能配送技术不断发展，点餐便捷，配送高效 B. 家庭结构日趋小型化，一人户、二人户家庭占比升高，人们愿意选择丰富、便捷的外卖 C. 大中城市生活节奏快，年轻人时间紧张，外卖省时省力，又能满足个性化需求 D. 无人车配送普及后，所有外卖均可十余分钟送达，并且全部免费配送 1. 结合前三则材料和下面的表格，对比美国、日本外卖平台，概括中国外卖的优势。 外卖平台 外卖平台佣金 餐品种类 平均配送时长 美国某APP 大于40% 以汉堡、比萨、炸物等为主 一小时起 日本某APP 30% 以便当、冷餐为主 配送员多为70岁以上退休老人，配送时长无法保障 1. 结合材料四，联系生活实际，说说外卖包装的变化带给你关于人与自然相处的一条启发。 1. 文言文阅读：本大题共1小题，共15分。 1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】       陈寔①，东汉人也，为人仁爱。时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整服，呼命子孙，正色训之，曰：“夫②人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以③性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡④归罪。寔徐譬⑤之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑥深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 （节选自《后汉书•陈寔传》） 【注】①寔：陈寔，即陈太丘。②夫：句首助词，无实际意义。③以：因为。④稽颡（qǐ sǎng）：古代的一种跪拜礼。⑤譬：教导。⑥宜：应该 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字词的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 陈太丘与友期行 关联教材法：结合课内所学。 期： 相委而去 委： 元方入门不顾 顾： 寔徐譬之曰 联系成语法：清风徐来 徐： 令遗绢二匹 查阅词典法： ①遗失；②舍弃；③赠送；④遗留。 遗： 1. 下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A. 君与/家君期日中 B. 君与家君期/日中 C. 有盗夜入/其室 D. 有盗/夜入其室 1. 用现代汉语翻译下面句子。 ①友人惭，下车引之。 ②自是一县无复盗窃 1. 面对同样犯错的两个人，陈太丘的态度截然不同，对友人“舍去”，却对盗贼“遗绢二匹”，你怎么理解他的行为？请结合甲乙两文的内容分析 1. 作文：本大题共1小题，共50分。 1. 青春的路上，总有一些瞬间让我们感慨万千。请以“就这样，挺好！”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）书写规范，卷面整洁； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 第1页，共1页 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