广东茂名市高州市卓越联盟2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期 九年级历史练习（一) 注意事项： 1.本学科试题从第1页至第8页，共8页。 2.考试时间80分钟，试题满分100分。 3.全部答案必须在答题卡上完成，在非答题卷上作答无效。 4.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个正确答案。) 1、考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷出土大量200万年前人工打制砍砸器，石块边缘有明显人为 敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化。据此可得出的核心结论是（) A.当地先民已产生私有观念 B.古人类掌握制造工具技能 C.早期人类迈入农耕文明 D.此地形成早期奴隶制国家 2、考古发现新石器晚期部落遗址：出土金属打磨器具、储藏粮食的大型窖穴、随葬品悬殊的 墓葬。这一组文物共同佐证（) A.原始人群群居生活开始出现 B.生产力发展催生剩余产品与私有制 C.完整的奴隶制国家机器建成 D.文字成熟，人类进入文明时代 3、国家是阶级矛盾不可调和的产物，下列现象中，标志早期国家正式产生的是() A.氏族成员集体狩猎采集 B.部落推选首领实行禅让 C.聚落修建防御城墙、设立监狱军队D.先民驯化水稻、建造房屋 4、乌尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔() 乌尔王陵出土文物的复原图 (注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍左右，平民驱赶牛羊献纳贡品) A.存在等级分化B.进入民主法制社会C.实现政教合一D.法老社会地位最高 5、《汉漠拉比法典》规定：“如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应 处死刑“自由民开启其渠，不慎而使水淹其邻人之田，如此彼应按照邻区之例，以谷为偿。” 九年级历史练习（一）第1页共8页 这反映出古巴比伦王国() A.注重保护私有产权 B.神权占据了主导地位 C.构建完备法律体系 D.奴隶制商品经济发达 6、1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛 里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后 古希腊的民主制度十分类似。可见() A.古希腊民主制度的源头在玛里王国 B.考古发现拓展人们对古代文明的认识 C.古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D.文明多样性是人类社会的基本特征 7、苏美尔人在数学上最早采用十进制和六十进制计数法，后传播到欧洲。时至今日，现代犹 太历法和穆斯林历法也都以自古代美索不达米亚承袭而来的月亮运行周期为基础。这表明 两河流域文明() A.一脉相承 B.兼收并蓄 C.内容丰富 D.影响深远 8、由于选择播种粮食的最佳时机需要掌握尼罗河的涨落，古埃及人发明了历法；需要经常测 量尼罗河泛滥冲毁田地的面积，古埃及人掌握了数学和几何学。材料表明尼罗河() A.催生了古埃及的科学与文化 B.促进了古埃及国家的统一 C.推动了古埃及农业快速发展 D.体现了古埃及的权威 9、古埃及国王阿蒙诺菲斯三世命令将军们登上驳船，像仆人一样为自己划水摆渡。此举意在() A.强化国王权威B.践行民主政治C.维护种姓制度 D.组建军事集团 10、古埃及人观测星象制定太阳历，丈量土地发展数学，制作木乃伊掌握解剖知识、促进医 学发展。材料旨在说明古埃及() A.科技成就领先世界 B.文明成果与自然环境、实践需求紧密相关 C.医学体系十分完善 D.历法是其最突出的文明成就 11、下图所示文物() 古埃及壁画《捕禽图》 A.完整再现古埃及人的生活 B.兼具历史价值与艺术价值 九年级历史练习（一）第2页共8页 C.反映两河流域的农业发展D.呈现种姓制度的等级差异 12、古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍 奉他人，这是神定下的秩序。”这反映出种姓制度的核心特征是() A.职业自由选择 B.宗教色彩浓厚C.等级秩序固定 D.社会分工合理 13、公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着社会经济地位上 升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而 生。这说明佛教() A.在世界范围内广泛传播 B.推动了种姓制度的形成 C.成为信仰人数最多的宗教 D.顺应了古印度发展潮流 14、考古学家在阿富汗北部发现了一批公元前2世纪的金币，币面一侧铸有国王头像，另一 侧为希腊神话中的宙斯坐像，并环以希腊铭文。这些实物可用于印证() A.拜占庭帝国的兴起 B.罗马的对外征服 C.东西方文明的交流 D.世界市场的形成 15、世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代 亚非文明具有() 文明古国 文明成就 古埃及 金字塔太阳历 古巴比伦 《汉漠拉比法典》 古印度 种姓制度阿拉伯数字 A.交互性 B.统一性 C.传承性 D.多元性 16、古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进行投票表决， 同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。据此可了解雅典() A.奴隶主贵族的特权B.严格的等级制度C.民主制度的广泛性D.法制建设的起源 17、在古代某城邦，市政广场是集市也是政治空间，公民大会在此举行，法令草案在此讨论表 决，法律决议、账目均刻石或存档，供公民公开查询。该布局体现() A.雅典民主政治理念 B.西欧城市的自治原则 C.罗马帝国法治精神 D.拜占庭行省管理模式 18、迈尔斯教授认为：欧洲中世纪的建筑师是罗马古建筑师的学生：中世纪的哲学家从古希 腊的大思想家那里获得了许多智慧，这些都极大推动了中世纪末期作为近代先驱的文艺复 九年级历史练习（一）第3页共8页 兴中的思想运动。该观点强调古希腊和古罗马文明是() A.欧洲文明的源头B.世界文明的中心C.两种不同的文明D.起源于希腊半岛 19、在古希腊，泰勒斯曾提出“两角及其夹边相等的两个三角形全等”，他还用相似三角形定理 测海上船舶的距离：毕达哥拉斯曾证明勾股定理；古希腊人还开展了对根号2的无理数的 研究。这反映出古希腊() A.科学成就领先世界 B.数学理论体系完整 C.注重总结生产经验 D.崇尚科学理性精神 20、公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗 马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是() A.与迦太基进行了三次布匿战争 B.公元前2世纪，成为地中海的霸主 C.公元前49年，凯撒夺权 D.国家决策权掌握在公民大会手中 21、丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由 此路运往罗马。当时的罗马() A.征服了意大利半岛 B.成为地中海地区霸主 C.演变成为罗马帝国 D.分裂为东西两个帝国 22、“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、 戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是() A.财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因B.使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C.社会秩序良好，国力日益强大 D.收获了民心，促进了国家发展 23、有学者认为古罗马“商人的契约、百姓的财产、民间的债务，皆有法可依、有律可循。” 据此可知，罗马法() A.重视规范社会民事关系 B.保障了全体居民的利益 C.废除了奴隶主阶级特权 D.确立三权分立基本原则 24、西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的 政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固 统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明() A.教会成为王国重要的组成部分 B.教权与王权的相互利用 C.教会与王国之间存在经济联系 D.教权与王权的相互争夺 25、中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力 劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明() A.庄园制度进步 B.社会关系平等 C.封建等级强化 D.经济自给自足 九年级历史练习（一）第4页共8页 26、某历史小组以“封建时代的欧洲为主题制作板报，下列适合选用的配图是() A 日雪地 27、1127年，由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定：市民（包括与伯爵本人之间） 的诉讼应由本市法官审理：免除市民的骑士税及诉讼税等多项封建义务。这些规定表明， 圣奥梅尔城() A.摆脱了封建势力影响 B.废除了封君封臣制度 C.获得了一定的自治权 D.确立了资产阶级统治 28、11一13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实性 和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明() A.市民阶层壮大B.庄园彻底瓦解C.教会统治终结 D.启蒙运动兴起 29、在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例 不足0.5%，整体识字率约1%一5%。造成这一现象的主要原因是() A.庄园经济排斥文化教育 B.拉丁文艰深不易学 C.民众普遍缺乏学习意愿 D.教会对教育的垄断 30、13世纪，西欧庄园具有司法权，同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审 判的司法特权。两者的共同点是() A.都体现了西欧行会组织的权威 B.都反映了西欧司法体系完善 C.都限制了庄园领主的封建特权 D.都是经济与社会发展的产物 二、非选择题。（第31题14分，第32题13分，第33题13分，共40分） 31、亚非地区是人类文明最早的发源地，形成了灿烂辉煌的大河文明。阅读材料，回答下列 问题。(14分) 材料一下图是公元前2500年左右的亚非文明的地图 欧洲 九年级历史练习（一）第5页共8页 (1)1799年，法国士兵在A处文明古国一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块刻着陌 生文字的石碑，根据所学知识判断该“陌生文字”是什么文字？(2分) 材料二新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产 生。出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一 般都采用中央集权君主专制政体。 (2)依据材料二判断，人类文明率先在哪一环境中产生？这些文明在政治上有何特点？ (4分) 材料三各个古代文明独立发展…印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求 理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明 所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治 埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区。不过，所有这些对当地原有的文明 来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 一摘编自晏绍祥《世界上古史》 (3)结合材料三，说一说古代世界的文明的发展特点是什么？(4分) (4)世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该持怎样 的态度？(4分) 九年级历史练习（一）第6页共8页 32、阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处 置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理 原则一致。 一摘编自《汉漠拉比法典》 材料二罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其 斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》 正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、 刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编，也是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 —摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 ()根据材料一，分析《汉漠拉比法典》维护的是哪一阶层的利益。结合所学知识，简述 该法典在历史上的地位？(4分) (2)根据材料二，分析《十二铜表法》颁布的背景，并简述其与习惯法之间的关系？(5分) (3)结合上述材料，概括这两部法典在人类法治发展史上的共同价值？(4分) 九年级历史练习（一）第7页共8页 33.城市·历史·文化（13分) 材料一在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市 都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一面则 是用来将它同周围的农村分离开来；中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有 两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我 统治...而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 一《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料二欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要 更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员。在1100至 1200年间，大量的新知识涌入西欧，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求 知欲旺盛的青年.来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。 一《欧洲中世纪大学起源探微》 材料三：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 《欧洲中世纪史》 (1)依据材料一，概括中世纪西欧城市的主要特点？（4分) (2)依据材料二并结合所学，概括欧洲早期大学兴起的主要因素？(4分) (3)请综合以上材料并结合所学，你是否赞成材料三的观点。说明理由？(5分) 九年级历史练习（一）第8页共8页2026-2027学年度第一学期 九年级历史练习（一)参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个正确答案。） 1----5 BBCAA 6----10 BDAAB 11---15 BCDCD 16------20 CAADD 21----25 BAABA 26----30 CCADD 二、非选择题。（第31题14分，第32题13分，第33题13分，共40分） 31、【答案】(1)象形文字(2分) (2)环境：农业生产效率高、人口稠密的大河流域。(2分) 特点：中央集权君主专制政体。（2分) (3)古代文明的发展既相对独立、各具特色；又相互交流促进发展。(4分) (4)文明是多元的，所有文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重： 我们要以开放的心态对待不同的文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成 分，反对全盘接受和全盘否定；提倡中华文明与其他文明之间平等交流，相互促进，共 同发展。（每点2分，任答2点即可，共4分） 32、（1)阶层：奴隶主。(2分) 地位：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2分) (②)背景：贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公：平民反对贵族 的司法垄断和专横：平民要求制定成文法规范法律实施。(（每点1分，共3分）关系：《十 二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。（2分) (3)共同价值：都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础：都将法 律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。(（每点2分，共4分） 33.【答案】(1)主要特点：与农村分离，有封闭城墙；是自治团体，有相对领主统治的 自治和自我管理两层含义；处于封建体系包围中。(（每点2分，任答2点即可，共4分） (2)主要因素：贸易和工商业发展对管理和服务机构及专业人员需求增加：新知识涌入 产生有学问职业，吸引青年组成学术行会。(（每点2分，共4分） (3)赞成(1分)。理由：中世纪西欧城市兴起，经济上商品交换加强、流通范围扩大 政治上市民阶层产生成为重要力量；思想上新观念形成，推动社会发展变化，所以中世 纪是充满变化的时代。(（每点2分，任答2点即可，共4分） 九年级历史练习（一）参考答案第1页共1页2026-2027学年度第一学期·九年级历史练习（一）答题卡 试室： 班别： 姓名： 座号： ...…◎ 注意事项： 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作答 条形码粘贴处 必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3.请在考生信息栏中填写相关信息，并将条形码完整粘贴于答题卷 填涂样例 指定位置。 正确填涂■ 错误填涂☑☒ 选择题答题区 1.【A]【B][C][D]7.【A][B][C]【D]13.【A]【B]【C]【D]19.【A][B][C]【D]25.【A][B]LC]【D] 2.【A]【BJ[C][D】8.【A]【B]【C]ID]14.【A]【B]【C]【D]20.【A][B]IC]【D]26.【A][B]【C]【D] 3.【A1IB1IC1ID]9.【A1【B1【c1ID115.【A1【B]【C]ID121.【A1IB1【c1ID127.【A]IB]【C1IDJ 粉 4.【A1【B1【c1ID110.【A]【B]【c]ID]16.【AJ【B1【C]【D」22.【A]【B1IC]ID128.【A1IBJ【C]【DJ 5.【A]【B1【c1ID]11.【A1【B]【c]ID]17.【A1【B1【c]ID]23.IA]【B]Ic]ID]29.【AJ[B]【c]【D] 6.【AJ【BJ[CJ[D]12.【A]【B]【C][D]18.[A]【BJ【C][DJ24.【A]【B][C]【DJ30.[A]【B]【CJ【D] 二、综合题（本大题3小题，31题14分，32题13分，33题13分。共40分） 31.(1)(2分) (2)(4分) (3)(4分) 柔 (4)(4分) 九年级历史练习（一）答题卡第1页（共2页） 32.(1)(4分) (2)(5分)」 (3)(4分) 33.(1)(4分) (2)(4分) (3)(5分) 九年级历史练习（一）答题卡第2页（共2页）