广东茂名市高州市卓越联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期 七年级历史练习（一)参考答案 一、选择题 题号 y 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D A B B A D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A A C B B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D A D A A B A A 二、综合题 31.(1)农作物：稻、粟、黍（一种1分，3分，错字不得分） (2)名称：图1：干栏式房屋；图2：半地穴式房屋（房屋名称正确，但顺序与图片不对应，得2分，完全 正确得4分) (3)原因：自然（地理）环境不同。(2分) (4)特点：华夏族由错居杂处的各族在不断的交往、交流、交融中逐渐形成。（言之合理即可得3分） 32.(1)制度：分封制。(2分) 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土，巩固周天子统治。(2分) (2)义务：向周王进献贡物；服从周王调兵；朝觐述职。（答出任意两点即可得4分） (3)积极作用：保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。（言之合理即可得3分） (4)启示：统治者要勤政爱民，体恤百姓；得民心者得天下，失民心者失天下；勤政兴国，暴政亡国。（言 之合理即可得2分) 33.(1)进步：铁制农具和牛耕的出现。（答案中有“铁制农具”和“牛耕”等关键词即可得4分，错字不得 分) (2)变化：王室衰微，无力控制各诸侯国。（言之合理即可得2分) (3)现象：诸侯争霸：（若答“诸侯纷争”“政局动荡”“军事斗争频繁”等也可得2分） 影响：诸侯争霸为将来的国家统一奠定了基础；诸侯国在同周边民族长期交往和斗争中，加强了民族交流； 争霸战争给社会带来了种种灾难。（回答任意两点得4分，答一点得2分。其它言之合理的答案酌情给分） (4)科技是第一生产力，我们要重视农业生产和科技发展；改革是强国之路，我们要深化改革，勇于创 新。（言之合理即可得3分） 七年级历史练习（一）参考答案第1页共1页2026-2027学年度第一学期·七年级历史练习（一)答题卡 试室： 班别： 姓名： 座号： 注意事项： 1. 选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作答 中 必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 条形码粘贴处 2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3. 请在考生信息栏中填写相关信息，并将条形码完整粘贴于答题卷 填涂样例 指定位置。 正确填涂 错误填涂☑☒) 选择题答题区 1.[A][B][C][DJ7.[A]【B]IC]【D]13.[A]IB][C][D]19.【A][B][C]ID]25.【A][B][C][D] 2.【A]IB1IC1[D18.【A][B]Ic]【D]14.【AJIB1IC1[D120.【A][B]【c]ID126.【A][B1【C]ID] 中 3.【A1【B]IC]ID]9.【A]IB]【C]ID]15.【A]IB]IC1ID121.【A1IB]【CID127.【A][B]【C][D] 4.[A][B1[C][D]10.[A]B][C][D]16.【A][B][C][D122.【A1[B]【C][D128.【A][B][C][D] 5.【A1【B1[c]【D]11.【AJ【B1【C]ID]17.【A1【B1【C1【D123.【A]IB]【C1ID]29.[A][B1【c1【DJ 6.【A1【B]Ic1【D]12.【A]【B1【c]ID]18.【A1【B1【c1【D124.【A]IB1【c1ID]30.【A1【B]【c1【D] 二、综合题（本大题3小题，31题12分，32题13分，33题15分，共40分） 31.(1)(3分) (2)(4分) (3)(2分) (4)(3分) 32.(1)(4分) 七年级历史练习（一）答题卡第1页（共2页） (2)(4分) (3)(3分) (4)(2分) 33.(1)(4分) (2)(2分) (3)(6分) (4)(3分) 七年级历史练习（一）答题卡第2页（共2页）2026-2027学年度第一学期 七年级历史练习（一) 本卷满分100分，考试时间80分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题。本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 1.央视《探索发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，下列原始人类生活 场景不可能出现在这部专题片中的是() A.山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 B.蓝田人制作和使用工具 C.北京人过着群居生活 D.北京人会人工取火御寒照明 2.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。下 列可以作为研究元谋人第一手史料的是() A.相关文献记载 B.远古神话传说 C.学者的相关观点 D.考古发现的门齿化石 3.下图为《中国主要古人类遗址分布图》（注：图中所有要素为现今标注内容），对此图解读 合理的是() 0古人类遗址 一国界 北京 蓝田人趾 和县人遗址oo一 长阳人遗址 ©元谋人遗址 马坝人遗址 注：图中所有要素为今内容人。一 A.遗址集中分布于河流上游 B.此时人类已能够建造城市 七年级历史练习（一）第1页共8页 C.此时人类以粟和稻为主食 D.有助于了解远古人类的发展情况 4.考古发现是了解人类社会发展史的重要证据。山东沂水跋山遗址中发现了数量丰富的人工 制品。以象牙质铲形器（下图）为代表的骨器制作和使用为探讨现代人行为模式提供了极为 重要的实物资料。这说明当时的人类( 形体预大、人工打制痕迹明显 国内首次被发现 我可是件稀世“宝物” 象习质铲形器 A.会制造使用工具 B.以采集狩猎为生C.已种植农业作物 D.会利用保存火种 5.考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助 于我们了解() 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓 A.早期人类生产工具的进步 B.远古先民的精神文化生活 C.农耕居民居住条件的改善 D.远古传说蕴含的历史信息 6.某同学撰写历史小论文的关键词：农作物种植、磨制石器、家畜饲养、聚落。据此可知， 该小论文的标题是( A.采集业的萌芽和进步 B.原始农业的兴起和发展 C.畜牧业的出现和兴盛 D.古代城市的产生和壮大 7.某同学进行历史复习时，复习了以下知识，“远古时期的人类活动“原始农业与史前社会中 七年级历史练习（一）第2页共8页 华文明的起源，其拟定的主题最恰当的是() A.史前时期：原始社会与中华文明的起源 B.夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 D.三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 8.下列人类遗址中，对研究我国长江流域原始农耕文化帮助最大的是() A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 9.考古发现为历史学进步作出了巨大贡献，观察出土文物是学习历史的重要方法。下列最适 合用来研究早期农耕生活定居文明的出土文物是() B. 玉蟾岩出土的谷物 北京人使用的石器 刻符的龟甲 山顶洞人使用的骨针 10.下面是一组描述亡国之君作为的漫画。据此可得出夏、商、西周灭亡的共同原因() 桀驾人车 炮烙之刑 烽火戏诸侯 A.统治者行暴政 B.长期对外征战 C.地方势力膨胀 D.治国理念落后 11.清明节寻根祭祖、慎终追远是中华民族的优良传统，也是中华民族历史文化长期发展的深 厚积淀。每年清明节的公祭轩辕黄帝典礼更成为广大华人集体寻根的盛会，我们祭祀黄帝是 七年级历史练习（一）第3页共8页 因为( A.他带领人们根治了水患 B.他建立我国历史上第一个奴隶制国家 C.他是中华医学的创始人 D.他是中华民族的“人文初祖” 12.距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石 铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区() A.处于旧石器时代 B.出现了定居生活 C.形成了早期国家 D.产生了贫富分化 13.某考古遗址中，有的墓葬随葬品丰富，有的墓葬几乎一无所有。这一现象主要反映的是() A.阶级分化已经出现 B.原始平等仍占主导 C.手工业高度发达 D.宗教生活十分活跃 14.相传大禹治水吸取其父亲用“堵”的失败教训，改用“疏导的方法。《吕氏春秋》记载大禹“通 大川，决壅塞（堵塞），凿龙门，疏三江五湖，注入东海。”材料中彰显的大禹治水的精神是() A.勇于创新 B.先人后己 C.公而忘私 D.严于律己 15.探索人类文明的进程是永无止境的，经过中国考古学家的不断努力，中国良渚古城遗址 于2019年被列入世界遗产名录。此次申遗成功，标志着中华五千年文明史得到国际社会的认 可。下列有关良渚文化的表述，正确的是() A.长江上游地区已经出现早期国家 B.黄河中游地区已经出现早期国家 C.长江下游地区已经出现早期国家 D.居住的房屋是半地穴式圆形房屋 16.长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、陶寺文化和红山文化。这些文化 各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可 知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是() A.复杂多样 B.多元一体 C.各有千秋 D.异曲同工 17.《史记五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，于是 临终前把权力交给了舜。由此可知，舜成为部落联盟首领依据的是() A.血统高贵 B.德才兼备 C.战功卓著 D.学识丰富 18.如下图为距今5300年的牙雕蚕，出土于河南郑州。该遗址不远处还出土了同时期的丝帛。 专家推测此遗址为黄帝时代的都邑，这在一定程度上说明了嫘祖养蚕缫丝的传说具有可信性。 据此可知() A.我国的早期人类起源于河南 B.远古传说都是真实存在的 C.考古发现和远古传说可以相互验证和补充 D.考古发现是了解历史的唯一方法 七年级历史练习（一）第4页共8页 19.小王参加了班上‘西周风云的话剧演出，饰演一位住在城中的贵族，若话剧内容须与史实 相符，下列哪项最有可能是他在话剧中的生活情况() A.拥有土地，有农民负责为他耕种 B.用交子到夜市采买日常生活用品 C.主持科举考试，掌握官员的任命权D.熟读四书五经，辅佐君王治理国家 20.《史记》中说，禹年老时，推荐伯益作为继承人。但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了 父亲的位置。从此() A.夏朝灭亡 B.禅让制代替世袭制 C.世袭制代替禅让制 D.伯益建立了夏朝 21.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置 监狱，建立起国家政权机构。这标志着()。 A.中央集权制度建立起来 B.中国古代国家的形成 C.夏朝成为当时世界上最大的国家D.统一的多民族国家形成 22.2023年暑期热门电影《封神第一部：朝歌风云》以商朝末年为背景，讲述了商纣王、周 武王、姜子牙（吕尚）等人物的故事。这些故事有部分是来源于当时的历史，体现的时代主 题是() A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.奴隶制王朝的更替 23.公元前771年，西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡。据此可知，西周灭亡于() A.公元前8世纪前期 B.公元前8世纪后期 C.公元前7世纪前期 D.公元前7世纪后期 24.实物史料指的是各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，它既能比较真实 地反映历史，又具有形象直观性。下列有关夏朝二里头遗址”的史料中，属于实物史料的是() A.考古出土的玉器、乐器 B.神话传说 C.后人的史书记载 D.地方谚语 25.下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时( ) 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 七年级历史练习（一）第5页共8页 良渚遗址 A.青铜冶炼技术成熟 B.南北经济差异明显 C.农业生产工具先进 D.两地存在文化交流 26.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎、诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用 九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映的问题是() A.王室衰微，诸侯势力日益强大 B.诸侯争霸，出现“战国七雄， C.兼并战争不断，各国纷纷变法 D.战国时期经济发展 27.春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷的旗号，积极争夺霸主地位。其中最先称霸的 是() A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 28.梁朝吴均《咏宝剑诗》的诗句中“①我有一宝剑，出自昆吾溪。②照人如照水，切玉如切 泥。③锷边霜凛凛，匣上风凄凄。④寄语张公子，何当来见携。”最能体现当时宝剑的制作水 平的诗句是() A.① B.② C.③ D.④ 29.下面是一位同学绘制的思维导图，据此判断他研究的主题是() 政治动荡 王室衰微 →民族交融 诸侯争霸 生产工具改进→ 铁质农具和牛耕出现 →经济发展 手工业规模扩大 A.动荡变化中的春秋时期 B.夏商西周王朝的更替 C.西周的兴衰 D.战国时期的社会变革 30.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各 项中属于历史解释的是() A.夏朝的建立，标志着中国王朝的产生，我国从此进入了奴隶社会 B.陶寺古城位于山西襄汾，距今约43004000年 C.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等 D.启凭借强大的势力继承了禹的位置 七年级历史练习（一）第6页共8页 第II卷（非选择题） 二、综合题（本题共3小题，第31题12分，第32题13分，第33题15分，共40分) 31.阅读材料，回答问题。 材料一中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。在漫长的岁月中，我国先民对各类可食 用植物的认识逐渐加深。…距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 材料二 图1 图2 材料三华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一梁启超 (1)根据材料一，结合所学知识，指出我国“最早的人工栽培的农作物”有哪些？(3分) (2)依据材料二及所学知识，指出图1、图2房屋结构的名称。(4分) (3)指出图1、图2所示的房屋结构不同的原因。(2分) (4)从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？(3分) 32.阅读材料，回答问题。 材料一周武王接着又封功臣谋士，而师尚父是被封的第一个。武王封尚父于营丘， 为齐。封弟周公旦于曲阜，为鲁。封召公奭(hi)于燕。封其弟叔鲜于管，其弟叔度于蔡。 其他人也都依次受封。 一摘译自《史记·周本纪》 材料二周公教成王说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好， 这就是欺侮怠慢朝廷，等于不贡。”幽王为烽燧大鼓，有敌寇来犯，举烽火，诸侯都到。 —摘译自范文澜《中国通史》第一卷 材料三天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也（天子巡察诸侯为天子所守的疆土)。诸 侯朝于天子，曰述职；迷述职者，述所职也（受封的诸候向天子汇报他的工作）。无非事者… 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 摘编自《孟子·告子下》 材料四夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐， 七年级历史练习（一）第7页共8页 引起民众强烈不满.商纣王荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮”… 西周末代君主周幽王昏庸无道，为了博得王妃褒拟一笑，“烽火戏诸候”。 (1)材料一提到的制度名称是什么？结合所学知识，说明这一制度有什么目的？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，这些受封的诸侯有哪些义务？(4分) (3)根据材料三和所学知识分析，西周实行分封制有什么积极作用？(3分) (4)根据材料四并结合所学知识，从夏商西周的兴亡中，你能获得什么启示？(2分) 33.春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。 阅读材料回答问题。 材料一 图1春秋战国时期的铁犁 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方 诸侯之长)。 《史记·周本纪》 材料三春秋时期，有众多的诸候国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不 平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉， 一些强大的诸候国的疆域不断扩展。 一摘编自人教版中国历史七年级上册 (1)根据材料一中图一和图二，概括春秋时期在农业生产工具和技术上取得了怎样的进步？(4分) (2)根据材料二，指出我国进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？(2分) (3)材料三描述的是春秋时期的什么现象？结合材料及所学知识指出这种现象产生了怎样的影 响？(6分) (4)综合上述材料，春秋时期的社会现象对当今国家的发展有什么启示？(3分) 七年级历史练习（一）第8页共8页