6.2 民主政治不断发展 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

民主政治不断发展

单元

第二单元 进入新时代

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框主要阐述了我国民主政治不断发展的历程与成果。学生通过学习本框内容，一方面，要理解人民民主是社会主义的生命，知道全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，明白我国有人民代表大会制度、协商民主、基层群众自治等多种制度保障人民当家作主；另一方面，要学会在日常生活中运用民主协商的方式解决问题，比如在班级、社区里通过商量达成共识，懂得监督和自我管理的重要性，逐步养成“有事好商量”的行为习惯，为将来参与社会公共生活打下基础。

学情

分析

九年级学生经过前面的学习，对国家政治制度已有初步了解。提到“民主”，多数学生能想到投票、少数服从多数等概念，但往往将其视为国家层面的大事，觉得与自身生活距离较远。这个年龄段的学生正义感强，对不公正、暗箱操作等现象比较敏感，也愿意表达自己的看法。问题在于，他们不清楚“商量着办”背后有怎样的制度支撑，也不擅长将个人意见转化为集体决策。因此，本课借助“重生当村长”的情境，引导学生真切感受民主是解决实际问题的有效方式。学生将来也要参与社区、单位等公共事务，学会“有事好商量”对他们今后的社会参与具有现实意义。

核心

素养

目标

政治认同：理解人民民主是社会主义的生命，认同全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，增强对中国特色社会主义政治发展道路的认同感。

法治意识：懂得民主离不开法治，明白参与公共事务要依法依规，树立规则意识。

道德修养：在协商讨论中学会尊重他人、包容不同意见，养成文明礼貌的交往品质。

健全人格：能够理性看待分歧，学会通过沟通协商解决问题，培养平和包容的心态。

责任意识：认识到自己是集体的一员，愿意参与村务、班级等公共事务，主动承担监督和自我管理的责任。‌

重点

人民民主的重要性；我国民主政治发展的标志性成果

难点

全过程人民民主‌‌

导入

新课

播放课前导入视频

重生穿越，接任村长

上一任村长，因为修路时独断专行、账目不清，村民们忍无可忍，集体上访。最后他被免职下台，村子也错过了发展机会。

而这一世，上天给了你一次重来的机会。你下定决心：这一世，绝不能再走老路！

今天，我们就一起走进教材第二框——民主政治不断发展，来看看在中国，民主到底是怎么一步步落地生根、开花结果的。‌‌‌

讲授

新课

《重生之我在农村当村长》

“重生村长”第一集 明白账

【AI村民老张】村长，修路是好事，我们都支持。可钱怎么花、占谁家的地、补偿多少，这些事你得在会上跟大伙儿交个底。哪笔钱买料、哪笔钱付工钱，最好贴张清单出来；占了我家的田埂、他家的院坝，也得按规矩说清楚。别像以前的村长那样关起门一个人拍板。

思考：①如果你是村长，你会怎么回答老张？

（你可以说：老张叔放心，这次修路所有账目公开、占地补偿大家开会商量，绝不当一言堂村长。）

②为什么不能“村长一个人说了算”？人民民主对一个村、一个国家意味着什么？

（一个人说了算容易出错失民心，而人民民主是社会主义的生命，能让村民和国家真正当家作主。）

播放视频：金豆银豆脱口秀《什么是“全过程人民民主”？》

笔记：1.人民民主的重要性（P50）

①人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。

②新时代以来，党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重要进展。

相关链接：全过程人民民主（P51）

全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。

“重生村长”第二集 村支书来支招

你想组织村民一起商量修路的事，但不知道依据什么制度来办。这时候，村支书提醒你：“小村长，咱们国家有好几套民主制度，你得学会用起来。

议学活动：我国有四大政治制度为人民当家作主提供保障。请翻开教材第51-52页，完成这个表格。