重庆市渝高中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

渝高教育集团初2027届第一次月考 语文试题卷 （全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（27分） 九年级某班开展“奋斗·自强·博学”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面的文段，完成1～4题。 青春逢盛世，少年当奋斗 少年孕育无限希望，青年创造美好明天。梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能开出瑰丽的花朵。 九年级的学子们，我们一路追风赶月，之所以不能停下脚步，是因为草木摇yè（ ）的平原尽头，矗立着一座座春山。我们还有很长的路要走，还有不少的山要攀登，既然选择了远方，就不要被半路的鲜yán（ ）花朵羁绊，要做到心无旁骛（ ），恪守本心，风雨兼程。 我们坚信，成功没有秘诀，唯有奋斗才是不二法门。奋斗，需要匡时济世地努力，还需要前仆后继的拼劲儿，画龙点睛的毅力，突破狭隘的思想禁锢，方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不须扬鞭自奋蹄”。 奋斗是青春最亮丽的底色，只有坚持不懈地奋斗才能成就更美好的自己，只有持之以恒的努力才能绽放出最绚丽的光彩。 ①生逢盛世，这是新时代给予少年的馈赠。②成长的道路不会一马平川，在前进的道路上总会遇到各种坎坷与挑战。③行动是青年最有效的磨砺。④用青春的能动力和创造力奏响嘹亮的时代强音，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！⑤但是不放弃不言弃，有责任有担当，青春的色彩才会五彩斑斓。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（ ）（3分） 摇yè（ ） 鲜yán（ ） 心无旁骛（ ） 2．语段中画横线的词语使用正确的一项是（ ）（3分） A．匡时济世 B．前仆后继 C．画龙点睛 D．坚持不懈 3．语段中最后一段的语序有问题，下列排序正确的一项是（ ）（3分） A．①④③②⑤ B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．①④②⑤③ 4．读了这段文字后，小文内心万分激动，创作了一首小诗《梦想在远方》，请你结合上下诗句，将“①②”处的诗句补充完整。（4分） 梦想在远方 远方是一片飞扬飘逸的云彩，若隐若现难以触及，飘向未知的天空。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ 远方是一个缤纷甜美的梦，绚烂多姿五彩斑斓，精彩绝伦如童话故事。 远方不是梦啊，是一如既往的坚守执着，梦想的远方，在自己脚下。 5．班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（14分） （1）筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。（1分） 活动一：读经典——“悟自强内涵” 活动二：作演讲——“诉自强精神” 活动三：________________________________________________________________________ （2）请结合下列材料，说说你对“自强不息”精神内涵的理解。（2分） 材料一：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 材料二：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 （3）我国古代有许多自强不息的人物典故，请你简要概括一个自强不息的故事，并谈谈对你的启发。（3分） （4）下面是活动展板“君子自强不息·古诗文”栏目的文字，请补充完整。（8分） 同学们，君子自强不息，是刻在中国人骨子里的精神底色。前行的路上，难免①“_________________，将登太行雪满山”的艰难，但真正的君子不会就此止步：李白在“停杯投箸不能食，②_________________”的苦闷之后，依然相信“③_________________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）；刘禹锡被贬二十三年，却写下“④_________________，病树前头万木春”，末句“⑤_________________，暂凭杯酒长精神”更见其振作不屈（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼深知“人有悲欢离合，⑥_________________，⑦_________________”，仍然祝愿“⑧_________________，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）。可见，自强不息不只是咬牙硬撑，更是身处逆境仍心怀热望、不断向前的姿态。 二、阅读（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成6～9题 【甲】 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 醒心亭记（节选） 曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之②《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下学者皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意③于此也。 【注】①洒然：洒脱的样子。②韩子退之：韩愈，字退之。③寄意：寄托心意。 6．下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分） A．望之蔚然而深秀者 名之以见其实 B．作亭者谁 欧阳公作州之二年 C．名之者谁 以见其名之意 D．乐亦无穷也 善取乐于山泉之间 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？ 8．下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分） A．甲文以“乐”贯穿，通过写景、宴饮、禽鸟之乐，层层递进，最终点明“与民同乐”的主旨。 B．乙文中曾巩认为欧阳修修建亭取名“醒心”，意在让醉劳者观山水而清醒，寄托超脱世俗之情。 C．乙文末段提出“公之乐”的本质是国君无为、百姓富足、万物和谐，而非拘泥于山水之趣。 D．两文皆用虚词“也”收束全文，但甲文舒缓悠长，乙文简洁利落，体现出不同作者的语言风格。 9．请结合甲、乙两文内容，分析欧阳修受百姓爱戴的原因。（5分） （二）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文学类文本，完成10～13题。 苔花如米小 林清玄 ①在教学楼最不起眼的角落，有一堵老旧的石墙。墙根处常年不见阳光，潮湿阴冷，布满了青苔。每日匆匆走过的学生们，很少会为这堵墙驻足。 ②直到那个雨后的清晨，我提前到校，偶然一瞥，竟发现青苔丛中开出了点点白花。那些花朵比米粒还要小，若不是俯身细看，根本不会注意到它们的存在。花瓣薄如蝉翼，在晨光中泛着珍珠般的光泽。我蹲下身，第一次如此认真地观察这片被人遗忘的角落。 ③这些苔花，没有牡丹的雍容，没有玫瑰的娇艳，甚至不及路边的野菊显眼。它们默默地生长，默默地开花，不需要谁的欣赏，也不在意是否被看见。可是，当阳光透过梧桐树的缝隙，斜斜地照在墙根时，那些小小的花朵仿佛被镀上了一层金边，美得让人心颤。 ④我想起了班上的一个学生。他坐在教室最后一排，总是安安静静的，成绩不算突出，也不惹是生非，是那种最容易被老师忽略的学生。有一次，我偶然翻看班级日志，发现他连续一个学期，每天都是最早到教室开窗通风的人。问他为什么这么做，他腼腆地笑笑：“早上空气好，同学们来了能舒服些。” ⑤后来我留意到，他总是在值日生忘记时默默擦净黑板，在同学需要时悄悄递上一支笔。他就像墙角的苔花，不声不响，却以自己的方式散发着微光。这让我开始反思：在我们的教育中，是不是太过注重那些耀眼的存在，而忽略了这些安静的美好？ ⑥其实，每个生命都有自己绽放的方式。有的人如夏花绚烂，有的人如秋叶静美。苔花虽小，也有属于自己的春天。重要的是，能否在自己的位置上活出生命的本色。 ⑦从那以后，我常常带着学生去观察那堵石墙。起初，他们并不理解为什么要在这面破旧的墙前停留。但当他们蹲下身，看到那些细小的花朵时，都露出了惊奇的表情。有个女生说：“老师，我从来没有发现，这么小的花也可以这么美。” ⑧是啊，美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里。只是我们走得太快，看得太匆忙，错过了太多细微的美好。教育的意义，或许就是教会学生慢下来，去发现这些被忽略的风景，去珍视每个平凡生命的价值。 ⑨如今，那堵石墙成了我们班的“秘密花园”。学生们会给苔花浇水，会在日记里记录它们的生长。有个调皮的孩子在周记里写道：“我要做一朵苔花，虽然不起眼，但要活出自己的精彩。” ⑩又是一个清晨，我走过石墙。苔花依旧开着，在晨曦中闪烁着微光。它们提醒着我：在这个追求卓越、崇尚成功的时代，我们更需要学会欣赏平凡，懂得在细微处发现生命的诗意。毕竟，世界不只有参天大树，还有遍地的苔花。正是这些不起眼的存在，构成了生命最本真的底色。 【散文·理脉络】 10．本文围绕“苔花”展开叙述，请根据文章内容，完成下面的思路梳理。（4分） 文章从教学楼角落的①__________写起，引出对苔花的细致观察； 接着由苔花的平凡之美联想到班上②__________的学生； 进而反思教育中③__________的问题； 最后通过带领学生观察苔花，领悟到④__________的教育意义。 【散文·品语言】 11．品味语言，回答问题。（8分） （1）结合语境，理解第③段中加点词语的含义。（4分） 那些小小的花朵仿佛被镀上了一层金边，美得让人心颤。 （2）请从修辞角度赏析第⑥段中的画线句子的表达效果。（4分） 苔花虽小，也有属于自己的春天。 【散文·悟意蕴】 12．结合全文，谈谈你对第⑧段中“美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里”这句话的理解。（4分） 【散文·明情感】 13．作者在文中说“苔花如米小”，但他对苔花却充满了感情。请从文章中找出两处能体现作者喜爱、赞美苔花的语句，并简单说说它们分别表现了作者怎样的情感。（6分） （三）实用类文本阅读（18分） 材料一：①中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。我们的国家和民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ②奋斗成就梦想，实干铸就伟业。奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成；奋斗是长期的，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗；奋斗是曲折的，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。 ③当前，中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。在新的奋斗征程上，我们要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，始终为人民不懈奋斗、同人民一起奋斗，切实把奋斗精神贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程，在我们广袤的国土上续写14亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。 材料二：①青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。 ②“在实现民族复兴的赛道上奋勇争先“用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国”“党和国家的希望寄托在青年身上”……在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上。习近平总书记的铿锵话语、殷殷嘱托，激励广大新时代中国青年坚定理想、肩负使命，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。 ③坚定的理想信念，扬起青春远航的风帆。习近平总书记要求新时代广大共青团员做“五个模范”，排在首位的就是“要做理想远大、信命坚定的模范，带头学习马克思主义理论，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义精神”。 ④青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。理想信念是精神支柱，有了理想信念的加持，就能涵养“忠诚印寸心，浩然充两间”的高尚品格，就能唤醒“站在最大多数劳动人民的一面”的政治觉悟。就能激发“为国为民谋解放之革命事业”的使命担当，就能塑造“风雨不动安如山”的强大定力，就能增进“坚定不移走自己的路”的深厚自信。 材料三：①今天的奋进者，应该看破躺赢的虚无。靠碰运气而成功的故事，从来如南柯一梦，只是情息的借口、无能的掩饰。理想远大的个人、成熟理性的社会、目标笃定的民族，只会选择脚踏实地，不会相信终南捷径。 ②今天的奋进者，应该警惕躺赢的逻辑。各种光怪陆离的思潮的碰撞，带来了躺赢的情绪。如果人人自甘平庸、人人放弃责任、人人贪图享乐，何来人人出彩的可能？我们更应保持主流价值的定力，珍视全社会共同奋斗的思想基础，让社会共识牢牢锚定在奋斗精神之上。 ③今天的奋进者，也应该深思躺赢情绪的成因。躺赢的出现，源自于钻空子的心思，擦边球的打法；而奋斗的热望，来自于公正的规则、公平的机会、稳定的预期。 ④有人羡慕，一些网红、艺人，一颦一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金。但是，随着一些人违法失德行为的曝光，一夜之间人设崩塌，“明星梦”烟消云散。“台上三分钟，台下十年功”永远是艺术的铁律，那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是瘪的。 ⑤那些相信躺赢和投机的人，那些忙于低头寻找捷径的人，应该明白这个道理： ⑥从站起来、富起来再到强起来，中国共产党领导中国人民铸就了一个个“可能”，唯独证明了一个“不可能”——躺赢不可能！ 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．中华民族自强不息的奋斗精神使中国从贫弱走向繁荣。 B．材料三第2段承接首段，联系共青团成立100周年这个特定时间点，并用习近平总书记的话做论据，使论证更有说服力。 C．习近平总书记要求新时代广大共青团员做“五个模范”，排在首位的就是要坚定理想信念。 D．一些网红、艺人：一颦一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金，他们是躺赢的代表。 15．请分析材料三第1段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用。（4分） 16．请结合上述三则材料，联系自身实际，谈谈如何做一名新时代的有为青年。（6分） 17．结合以上材料，说说链接材料体现了青年怎样的奋斗精神。（5分） 【链接材料】神舟十三号载人飞船女航天员工亚平21岁成为飞行员，33岁、41岁两度进入太空授课。作为一名航天员，王亚平不仅要学习海量的专业知识，还要进行一些超强度的训练。面对高强度、重负荷的训练挑战，王亚平就一个字—“练”！她甚至会在规定课时之外再加练1小时，而且每次练完她都会觉得自己离梦想又近了一步。 （四）整本书阅读（8分） 九年级开展“名著阅读”活动，围绕《简·爱》开展专题探究，请你参加。 18．下列关于名著《简·爱》的说法，正确的一项是（ ）（3分） A．简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园主罗切斯特先生产生了深厚的感情。 B．简·爱的作者是艾米莉·勃朗特，她是英国文学史上的著名女作家之一。 C．简·爱最终没有回到残疾并失去财富的罗切斯特身边，而是选择与圣约翰·里弗斯一起去印度传教。 D．《简·爱》的故事主要发生在繁华的伦敦，描绘了当时上流社会的生活面貌。 19．请结合小说《简·爱》的创作背景，探究简·爱这个新女性形象“新”在哪里。（5分） 背景资料： 小说反映社会生活。19世纪的英国，女性是男性的附庸，她们沉默、逆来顺受，没有独立的人格和婚姻自主权。夏洛蒂·勃朗特塑造的简·爱这一人物形象成为当时欧美新女性的代表。 三、写作（60分） 20．以下两题，选做一题。（60分） 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）来时的路上，总有一朵鲜花，绽放在你的心田；来时的路上，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；来时的路上，总有一抹微笑，拨动你的心弦……来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇文章。 （2）阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，河流最好看的地方是转弯处。每一次碰撞转弯，都让河流更加有声有色。人生有时也有转弯，转弯是沉淀，是积蓄，是挫折，是迸发…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以“人生有声有色”为主题，写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $