南梁的典签与寒人专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册南梁的典签与寒人 专题训练 专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清南梁的典签与寒人，先要知道这是南朝门阀既盛而实权渐移于近臣的一段政局：晋室南渡以来，高门士族据有清望之位，而簿书期会之劳多不屑亲之；宋齐之世，人主乃以寒门近习出纳诏命、监视方镇，号为典签，其权遂重。梁武帝有国数十年，典签之任渐轻，而寒人掌机要之局已成。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是典签何以设，二是寒人何以得起，三是此二者于门阀之政有何关系。三者既明，则南朝政治之实与其所以变者皆可得而言。 2．要说清典签何以设，须看其衅其制其用。其一在其衅：所说宋齐以来，宗室出镇，往往拥兵自重说明，其一方之任足以陵其上，凡重镇者其心易骄；所说前朝之末，方镇起兵者相望说明，其去京师远而号令有所不禀，凡远者其制为难。其二在其制：所说朝廷为诸王置典签一员，掌宣教命说明，其一州之命由此而出，凡掌命者其事为要；所说州府之事，典签皆得与闻说明，其刺史之所为皆在耳目之间，凡与闻者其隐不得匿。其三在其用：所说每有举措，先以启闻说明，其方镇之动静人主得以先知，凡先闻者其备可豫；所说典签权重者号为签帅说明，其位虽卑而势已倾一州，凡位卑势重者其制人为切。合而观之，衅在于方镇之难制，制在于掌命以与闻，用在于先闻以为之备，便是典签之所以设。 3．要说清寒人何以得起，可分三层。其一在缺：所说高门之子以门第自高，不以吏事为意说明，其清望之位既多旷于实务，凡旷实务者其间可乘；所说士人不屑亲簿书之劳说明，其一州一司之细务必有所归，凡有所归者其任在下。其二在近：所说近习之人日在人主左右说明，其得以上下其情而无所隔，凡日近者其言易入；所说出纳诏命者皆天子所亲信说明，其事虽微而所托者重，凡托重者其任为专。其三在能：所说其人起自寒微，唯以材能自见说明，其无所凭藉故不得不勤于所事，凡以材自见者其效易见；所说通晓文簿，习于条流说明，其所长正在士族之所弃，凡弃者其取为易。合而观之，缺以开其门，近以通其路，能以成其任，便是寒人之所以得起。 4．要说清此二者于门阀之政的关系，可分两层。就在士族说：所说官有清浊，高门居清而寒人居浊说明，其名分之别犹存，凡名分存者其望不遽夺；所说虽居清望而不任事说明，其实权已不自操，凡不任事者其望虽高而无与于政。就在人主说：所说以近臣制方镇，以寒人掌机要说明，其所倚者不在世族而在私人，凡倚私人者其权归于一；所说人主之意在于收其柄而不废其名说明，其使士族安于其位而无怨，凡安其位者其政不乱。合而观之，士族保其望而失其权，人主收其柄而存其名，便是二者与门阀之政的关系。 5．要说清其应有的位置，可分两层。就当时之说：所说典签之设，使方镇不得自专说明，其一朝之内衅由此而少，凡少内衅者其祚得延；所说寒人掌机要，使诏命得以直下说明，其中枢之令不为门下所壅，凡令不壅者其政为速。就后世之说：所说论者谓南朝之政，名在士族而实在寒人说明，其门阀之盛已徒有其表，凡徒有其表者其衰可待；所说隋唐以后，科目取士，寒人益得自进说明，其变之所开者远在此际，凡开于先者其流为长。合而观之，在当时为收权弭衅之一法，在后世为门阀渐替之先声，便是典签与寒人应有的位置。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．南朝时朝廷为出镇宗王所置、掌宣教命的官职是 A．典签 B．刺史 C．太守 D．长史 2．典签权势最盛的时期是 A．东晋初年 B．陈朝末年 C．宋齐之际 D．梁末侯景之乱后 3．典签权重者当时号为 A．州将 B．签帅 C．从事 D．参军 4．朝廷设置典签的主要用意是 A．监视出镇宗王，防止方镇专擅 B．代行刺史治理民政 C．统率州郡兵马出征 D．主持地方贡举 5．南朝以寒人充任、掌中枢诏命草拟的官职是 A．尚书令 B．中书舍人 C．御史中丞 D．廷尉 6．梁武帝时典签权势的变化是 A．更重 B．全废 C．渐轻 D．改由士族专任 7．南朝高门士族日趋衰落的表现是 A．居高位而不任事，唯以门第自高 B．尽被诛除而族姓不存 C．皆弃文从武以取功名 D．尽数还乡而不预朝政 8．寒人得以掌机要的根本原因是 A．寒人门第本高于士族 B．朝廷明令废除九品之制 C．士族不屑实务而人主需近臣任事 D．方镇强请寒人入朝 9．就南朝政治的实际而言，典签与中书舍人的共同之处是 A．皆由高门士族世袭其职 B．位卑而权重，皆人主用以自操其柄 C．皆为地方行政长官 D．皆掌兵权而专征伐 10．就实质而言，典签与寒人掌机要表明 A．门阀政治渐衰，皇权借近臣以收其实柄 B．士族势力至此完结 C．南朝已行科举取士 D．地方割据之势由此而成 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：宋齐之世，诸王出镇，皆置典签；州府之事，典签皆得与闻，每有举措必先启闻。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　又载：典签之任，多以寒人充之；其人日在人主左右，出纳教命，刺史不得自专。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，说明典签于州府事务中的地位。 　　（2）根据材料二，说明典签之人选与其所掌。 　　（3）综合材料一、二，说明朝廷以典签制方镇之法何以能行。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料三　又载：高门之子，平流进取，坐至公卿；明经求第，则雇人答策，至于簿书期会，多不屑亲。（据有关史籍记载改写） 　　材料四　又载：人主以近习掌机要，四方章奏皆由其手；时论虽讥其门地，而朝廷之事赖以不废。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料三，说明高门士族之所尚。 　　（2）根据材料四，说明近习掌机要之效。 　　（3）综合材料三、四，说明士族之失其任与寒人之得其任二者有何因果。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料五　又载：梁武有国，典签之任渐轻；然中书之职，仍多以寒人领之。（据有关史籍记载改写） 　　材料六　又载：自隋废九品而开科举，寒人得以自进，士族之凭门第者遂不复可恃。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料五，说明梁时典签与中书二职的不同走向。 　　（2）根据材料六，说明隋唐以后寒人进身之路的变化。 　　（3）综合材料五、六，说明一时之制与一代之变二者如何相接。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 C；第3题 B；第4题 A；第5题 B；第6题 C；第7题 A；第8题 C；第9题 B；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其地位，材料一可分两层看。其一在闻：所说州府之事，典签皆得与闻说明，其一州之细务巨细皆在其目中，凡与闻者其情不得隐；所说皆得与闻说明，其刺史所行无不在所知之内，凡无不在者其专不得遂。其二在报：所说每有举措必先启闻说明，其行事之先已有以达于上，凡先达者其谋不得密；所说必先启闻说明，其方镇不得先行而后奏，凡不得先者其机为人所操。合而观之，闻以遍其情，报以先其机，便是典签于州府事务中的地位。 　　（2）其人所掌，材料二可分两层看。其一在人：所说典签之任，多以寒人充之说明，其选不以门第而以亲信，凡任亲信者其命出于上；所说皆在左右说明，其去人主最近而命之发为速，凡最近者其事为要。其二在事：所说出纳教命说明，其一州之令由此而通于朝廷，凡掌出纳者其言为重；所说刺史不得自专说明，其方镇虽有重号而无独断之实，凡无独断者其势为虚。合而观之，人以亲信为之，事以出纳掌之，便是典签之人选与其所掌。 　　（3）其可行之故，宜分两层说。就在制说：合材料一所说必先启闻观之，则方镇之动未发而已闻于上，凡机先泄者其事不得成，此其一。就在人说：合材料二所说多以寒人充之观之，则其所使者皆无根柢之人，其人不得不倚人主以自重，凡倚上者其用为专，此其二。合而观之，制以先其闻，人以专其用，二者相合而后方镇不得自专，便是其法之所以能行。 第12题 　　（1）其士族之所尚，材料三可分两层看。其一在进：所说平流进取，坐至公卿说明，其位以门第而至不以功业而取，凡以门第者其志不在事；所说坐至公卿说明，其进之易故无自效之急，凡进易者其勤不加。其二在务：所说簿书期会，多不屑亲说明，其以实务为浊而不肯以身亲之，凡不亲者其间遂虚；所说不屑亲说明，其所弃者正在政之所赖，凡弃所赖者其权必移于人。合而观之，进以门第而志不在事，退弃实务而任归于人，便是高门士族之所尚。 　　（2）其效，材料四可分两层看。其一在事：所说四方章奏皆由其手说明，其中外之务皆有所总之人，凡有总者其政不散；所说皆由其手说明，其事虽繁而各有其归，凡有归者其滞为少。其二在国：所说朝廷之事赖以不废说明，其庶务得以续行而不至于旷，凡不旷者其体为存；所说赖以不废说明，其任之者虽微而所系者大，凡所系大者其功不可以位论。合而观之，事以总之而不散，国以赖之而不废，便是近习掌机要之效。 　　（3）其因果，宜分两层说。就在弃说：合材料三所说多不屑亲观之，则任之所在即权之所在，士族弃其任则其权不得不去，凡弃任者其势自削，此其一。就在取说：合材料四所说皆由其手观之，则寒人取其任故并得其权，权非上夺之乃自弃而人取之，凡取任者其势自长，此其二。合而观之，士族自弃其任以为因，寒人因取其任以为果，权之移也不待争夺而成，便是二者之间的因果。 第13题 　　（1）其不同走向，材料五可分两层看。其一在典签：所说典签之任渐轻说明，其权重之制至此而弛，凡弛者其衅在前而患已去；所说渐轻说明，其非一旦废之而日以减损，凡渐减者其变不为惊。其二在中书：所说中书之职仍多以寒人领之说明，其掌机要之局不随典签而俱废，凡不俱废者其用为常；所说仍多领之说明，其朝廷所赖者已成故事，凡成故事者其势为难返。合而观之，一职以其患去而轻，一职以其用常而存，便是二者不同的走向。 　　（2）其变化，材料六可分两层看。其一在法：所说废九品而开科说明，其取人之途不以门第而以程文，凡以文者其选为公；所说开科说明，其寒微之子得以自致于朝，凡自致者其进有阶。其二在人：所说寒人得以自进说明，其所凭者在己之学而非先世之资，凡凭己者其志为勤；所说士族之凭门第者不复可恃说明，其旧日之资至是无所用，凡无所用者其望遂替。合而观之，法以开其途，人以易其凭，便是寒人进身之路的变化。 　　（3）其相接，宜分两层说。就在近说：合材料五所说仍多以寒人领之观之，则南朝之世已先开寒人任事之局，寒人既习其事则后之立法者不能更夺之，凡习者其势已成，此其一。就在远说：合材料六所说开科观之，则科目之制正所以承其已成之势而公之于天下，凡成势者立法以定之，此其二。合而观之，南朝之任事为其先，隋唐之开科为其后，相接而成一代之变，便是二者之间的关系。 解题方法归纳 ·　南朝宋齐之世，朝廷为出镇宗王置典签一员。 ·　典签掌宣教命，州府之事皆得与闻，权重者号为签帅。 ·　典签多由寒人充任，其人日在人主左右。 ·　朝廷设典签意在监视方镇，防止宗王拥兵自重。 ·　寒人掌机要的另一要职是中书舍人，掌草拟诏命。 ·　高门士族居清望之位而不亲簿书期会之务。 ·　梁武帝时典签之权渐轻，而中书之任仍多以寒人领之。 ·　隋唐废九品、开科举，寒人得以自进，门阀之凭门第者遂不复可恃。 学科网（北京）股份有限公司 $