第16课《诫子书》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

诫子书 请同学们用自己喜欢的读书方式诵读 全文，注意读音和停顿。 夫（fú） 淡泊（dàn bó） 淫（yín）慢 遂（suì）庐（lú） 放声朗读 诫子书 诸葛亮 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 放声朗读 三、对照文下注释，翻译课文。 1、自译与质疑想结合。2、补充注释： 夫君子之行， 发语词 品行 君子的行为操守， 诫 子 书 诸葛亮 告诫、劝勉 字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家 书信 静以修身，俭以养德。 以屏除杂念和干扰、宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。 来。表目的 内心恬淡，不慕名利 明确志向 达到 夫学须静也，才须学也， 学习必须静心专一，才干来自于学习， 非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 增长 成就 淫 慢则不能励精，险躁则不能治性 放纵懈怠就无法振奋精神， 轻薄浮躁就不能修养性情。 振奋 轻薄 放纵 懈怠 修养 年与时 驰， 意与日去， 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失， 遂成枯落，多不接世 最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献 疾速逝去 意志 岁月 最终 凋落，衰残 悲守穷庐，将复何及！ 只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！ 又 问题探究：画出文中提到的“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 志是学的前提。强调无“志”则学无目标，只有“淡泊”“宁静”方能明确并坚定自己的志向。 非志无以成学 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 三个条件：一是立志，“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；二是学习，“夫学须静也，才须学也”；三是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 举例说明本文句式方面的特点。 如“静以修身，俭以养德。” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” …… 对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。 积累名言 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 A、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。（陆游） B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮） C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒） $