学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1单元～5单元课题1】（连云港专用，新教材人教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1单元~第5单元课题1（人教版上册）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．单晶硅（Si）是太阳能电池核心原材料，从物质分类的视角，单晶硅属于 A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物 2．【中华文明】中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 3．白炽灯结构如图。通电时钨丝在高温下发光，生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A．灯泡内灯丝用钨丝，因为钨丝的熔点低 B．灯泡内导线用铜丝，因为铜丝的颜色是紫红色 C．灯泡内填充氮气，因为氮气化学性质活泼 D．灯泡内有少量红磷，因为红磷能消耗残留氧气 4．下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 阅读下列材料，完成下面小题：硫酸铵[（NH4）2SO4]是农业生产中常用的化学肥料，受热会分解生成NH3、N2、SO2和H2O。已知上述化合物中氧元素均为-2价，氢元素均为+1价；元素周期表中硫元素的信息及硫原子的结构如图所示。 5．下列有关硫元素的说法中正确的是 A．地壳中硫元素的含量高于氧 B．属于金属元素 C．相对原子质量为32.06g D．原子核外第三层上有6个电子 6．下列化学用语表达错误的是 A．氮元素的化合价： B．两个氮原子：2N C．SO2的名称：二氧化硫 D．3H2O：三个水分子 7．下列关于硫酸铵[（NH4）2SO4]的说法中正确的是 A．由3种元素组成 B．属于氧化物 C．N、O元素的质量比为7：16 D．氮元素的质量分数约为10.6% 8．根据下列实验操作和现象所得到的结论与解释不合理的是 选项 实验操作和现象 结论与解释 A 用一个大烧杯罩住分别盛有蒸馏水（已滴入酚酞溶液）、浓氨水的A、B两个小烧杯，一段时间后，A烧杯中溶液变红 氨分子在不断运动 B 在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，一段时间后，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后有二氧化碳和水生成 C 把加热到发红的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 在加热下O2能与铁反应生成Fe3O4 D 在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 有新物质生成，发生了化学变化 9．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法，下列物质是由原子构成的是 A．酒精 B．二氧化碳 C．硫酸铜 D．铁 10．下列实验能达到目的的是 A．图①：证明蜡烛中有氧元素 B．图②：验证质量守恒定律 C．图③：测定空气中氧气含量 D．图④：证明分子间有间隔 11．在冲泡的过程中能闻到浓郁的茶香的原因是 A．分子间有间隔 B．分子的质量和体积都很小 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质质量变化情况如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g X 6.0 3.0 1.0 反应后质量/g 0 2.0 3.0 11.0 A．该反应为分解反应 B．X数值是6.0 C．丙一定是该反应的催化剂 D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为4：11 二、非选择题：本题共4个小题，共36分。 13．（7分）“宏观—微观—符号”是化学上常用的表征方法。 （1）用化学符号表示下列各物质 氩气___________  四氧化三铁___________  硫元素显+6价的氧化物___________ （2）如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图(表示氧原子，○表示氢原子)。 ①写出变化Ⅰ所发生化学反应的文字表达式___________。 ②微观上看，变化Ⅰ中发生根本改变的微粒是___________(填名称)。 ③下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________(填字母序号)。 A．分子的数目增多     B．分子变小 C．分子间距离变小     D．分子的种类发生改变 14．（10分）实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①___________；②___________； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用装置___________(填字母标号，下同)为发生装置，若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用___________装置来收集氧气。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式为___________；若发生装置选择A，还需改进的地方是___________；在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是___________(填字母)。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从___________(填“a”或“b”)进入Ｆ中。 （5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是___________(填一条即可)。 15．（9分）化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。 活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。 某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。 （1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_____________________。上述步骤中，对比步骤___________(填步骤序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量为___________g。 得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素 【猜想假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度 【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 二氧化锰 36 2 20 10% 二氧化锰 14 3 20 5% 氧化铜 x 4 80 5% 二氧化锰 28 （2）写出实验3发生反应的文字表达式___________。 （3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是___________。 【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中___________(填“吸收”或“放出”)热量。 （5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有________________。 （6）图2中，CD段压强降低的主要原因是________________。 16．（10分）近年来，市面上出现一种称为“富氢水”的饮用水，在医学、体育等领域有重要用途。某兴趣小组对某品牌的富氢水进行研究。 I．探究该富氢水中氢元素的存在形式 （1）小组讨论认为，“富氢”是指除水以外，还可能含有H2O2.小林结合元素组成定量分析认为该猜想是错误的，他判断的理由是___________。 （2）查阅资料：富氢水是通过将氢气加压溶入水中而得到。富氢水指富含氢分子的水。请写出氢分子的化学符号___________。 Ⅱ．探究富氢水的制备 （3）第一代富氢水杯：用氢棒(有效成分Mg)制备的反应为。反应中化合价升高的元素是___________(填元素符号)。 （4）第二代富氢水杯：利用如下图装置所示原理电解水制富氢水。 电解水反应的化学方程式为___________，在___________(填“c”或“d”)处产生氢气。 （5）有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如下图所示。 “阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，其化学符号为___________，相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生，原因是___________。 Ⅲ．探究其他氢能产业技术 运输氢气。查阅资料，汽油与氢气的部分性质如表所示。 性质 数据 汽油 氢气 A 爆炸极限(在空气中能发生燃烧或爆炸的体积分数范围/%) 1~7.6 4~75 B 单位质量发热量 43 120 C 单位体积发热量 33000 10.8 （6）对比表中的数据进行分析，氢气储存运输困难的原因有___________(写一条即可)。 利用氢气。氢氧燃料电池能将化学能转化为电能，工作原理如图2所示。 （7）质子交换膜中只允许一种微观粒子通过，该微观粒子为___________(填字母)。 A．e- B．H+ C．O2- 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1单元~第5单元课题1（人教版上册）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．单晶硅（Si）是太阳能电池核心原材料，从物质分类的视角，单晶硅属于 A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物 【答案】A 【解析】单晶硅的化学式为Si，是由硅元素组成纯净物，因此属于单质。 故选：A。 2．【中华文明】中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 【答案】D 【解析】A、用黏土烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、黑火药爆炸，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、用粮食酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化； D、活字印刷是使用活字（如黏土或金属字模）进行排版、压印的过程，只涉及字符的排列、墨水的转移和纸张的物理压印，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 3．白炽灯结构如图。通电时钨丝在高温下发光，生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A．灯泡内灯丝用钨丝，因为钨丝的熔点低 B．灯泡内导线用铜丝，因为铜丝的颜色是紫红色 C．灯泡内填充氮气，因为氮气化学性质活泼 D．灯泡内有少量红磷，因为红磷能消耗残留氧气 【答案】D 【解析】A、灯泡内灯丝用钨丝，是因为钨丝的熔点高，能承受高温而不熔化，不是熔点低，此选项错误； B、灯泡内导线用铜丝，是因为铜丝具有良好的导电性，能有效传导电流，不是因为铜丝的颜色是紫红色，此选项错误； C、灯泡内填充氮气，是因为氮气的化学性质不活泼，可以作保护气，防止灯丝被氧化，不是化学性质活泼，此选项错误； D、灯泡内有少量红磷，红磷能与氧气发生反应，从而消耗残留氧气，防止灯丝被氧气氧化，此选项正确。 故选：D。 4．下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 【答案】C 【解析】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应固体和液体，不需要加热，应选择固液不加热型发生装置，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验，木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈，说明氧气具有助燃性，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 阅读下列材料，完成下面小题：硫酸铵[（NH4）2SO4]是农业生产中常用的化学肥料，受热会分解生成NH3、N2、SO2和H2O。已知上述化合物中氧元素均为-2价，氢元素均为+1价；元素周期表中硫元素的信息及硫原子的结构如图所示。 5．下列有关硫元素的说法中正确的是 A．地壳中硫元素的含量高于氧 B．属于金属元素 C．相对原子质量为32.06g D．原子核外第三层上有6个电子 6．下列化学用语表达错误的是 A．氮元素的化合价： B．两个氮原子：2N C．SO2的名称：二氧化硫 D．3H2O：三个水分子 7．下列关于硫酸铵[（NH4）2SO4]的说法中正确的是 A．由3种元素组成 B．属于氧化物 C．N、O元素的质量比为7：16 D．氮元素的质量分数约为10.6% 【答案】5．D 6．A 7．C 【解析】5．A、氧元素地壳中含量最多的元素，故选项错误； B、硫带石字旁，属于非金属元素，故选项错误； C、相对原子质量的单位为“1”，省略不写，不是“g”，故选项错误； D、由元素周期表可知，硫的原子序数为16，质子数=电子数=原子序数=16，则m=16，n=16-2-8=6，故选项正确； 故选D； 6．A、氨气中氢元素化合价为+1价，根据化合价正负代数和为0，则氮元素化合价为-3价，标注为：，选项错误； B、用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N；选项正确； C、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，故SO2读作二氧化硫，选项正确； D、由分子构成的物质，用化学式表示分子，表示多个分子就在化学式前加上相应的数字，故3H2O表示三个水分子，选项正确； 故选A； 7．A、由化学式可知，硫酸铵是由氮、氢、硫、氧四种元素组成，选项错误； B、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。硫酸铵中含有4种元素，故不是氧化物，选项错误； C、N、O元素的质量比为（14×2）：（16×4）=7:16，选项正确； D、氮元素的质量分数约为：，选项错误； 故选C。 8．根据下列实验操作和现象所得到的结论与解释不合理的是 选项 实验操作和现象 结论与解释 A 用一个大烧杯罩住分别盛有蒸馏水（已滴入酚酞溶液）、浓氨水的A、B两个小烧杯，一段时间后，A烧杯中溶液变红 氨分子在不断运动 B 在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，一段时间后，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后有二氧化碳和水生成 C 把加热到发红的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 在加热下O2能与铁反应生成Fe3O4 D 在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 有新物质生成，发生了化学变化 【答案】B 【解析】A、用一个大烧杯罩住分别盛有蒸馏水（已滴入酚酞溶液）、浓氨水的A、B两个小烧杯，一段时间后，A烧杯中溶液变红，是因为B中浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到A中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞溶液变红色，说明分子是不断运动的，故A合理； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；在蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，一段时间后，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，不能说明有水生成，故B不合理； C、把加热到发红的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，即在加热下O2能与铁反应生成Fe3O4，故C合理； D、在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，说明有新物质生成，发生了化学变化，故D合理； 故选B。 9．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法，下列物质是由原子构成的是 A．酒精 B．二氧化碳 C．硫酸铜 D．铁 【答案】D 【解析】A、酒精由乙醇分子构成； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成； C、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成； D、铁由铁原子构成。 故选：D。 10．下列实验能达到目的的是 A．图①：证明蜡烛中有氧元素 B．图②：验证质量守恒定律 C．图③：测定空气中氧气含量 D．图④：证明分子间有间隔 【答案】C 【解析】A、图①中，将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成了水，根据化学反应前后元素种类不变，水由氢、氧元素组成，氧气提供氧元素，能证明蜡烛中含有氢元素，但无法直接证明含有氧元素(因为氧元素可能来自氧气)，所以该实验不能达到目的，此选项错误； B、图②中稀盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳气体会逸出到空气中，导致反应后称量的质量减小，不能准确验证质量守恒定律，所以该实验不能达到目的，此选项错误； C、图③是测定空气中氧气含量的实验装置，利用红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使装置内压强减小，通过进入水的体积来测定氧气的含量，该实验能达到目的，此选项正确； D、图④中，浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入滴有酚酞试液的纸条处，使酚酞试液变红，该实验证明的是分子在不断运动，而不是分子间有间隔，所以该实验不能达到目的，此选项错误。 故选：C。 11．在冲泡的过程中能闻到浓郁的茶香的原因是 A．分子间有间隔 B．分子的质量和体积都很小 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 【答案】C 【解析】A、分子间有间隔与扩散相关但不是直接原因，该选项不符合题意； B、分子的质量和体积小是分子特性，但不直接解释运动，该选项不符合题意； C、茶香能闻到是因为分子在不断运动，使茶香分子从茶水中扩散到空气中，进入鼻腔，该选项符合题意； D、该过程中分子的种类没有发生改变，分子的体积变大不符合事实，该选项不符合题意； 故选C。 12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质质量变化情况如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g X 6.0 3.0 1.0 反应后质量/g 0 2.0 3.0 11.0 A．该反应为分解反应 B．X数值是6.0 C．丙一定是该反应的催化剂 D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为4：11 【答案】B 【分析】根据质量守恒定律，反应前总质量=反应后总质量，即X+6.0g+3.0g+1.0g=0+2.0g+3.0g+11.0g，解得X=6.0g，甲减少6.0g-0=6.0g为反应物，乙减少6.0g-2.0g=4.0g为反应物，丁增加11.0g-1.0g=10.0g为生成物，丙质量不变可能为催化剂或杂质。 【解析】A、反应中，甲和乙质量减少，是反应物，丁质量增加，是生成物，符合“多变一”，属于化合反应，不是分解反应，此选项错误； B、由分析可知，X=6.0g，此选项正确； C、丙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，并非一定是催化剂，此选项错误； D、乙质量变化为6.0g-2.0g =4.0g，丁质量变化为11.0g-1.0g=10.0g，该化学反应中乙、丁的质量变化之比为4g：10g=2：5，此选项错误。 故选：B。 二、非选择题：本题共4个小题，共36分。 13．（7分）“宏观—微观—符号”是化学上常用的表征方法。 （1）用化学符号表示下列各物质 氩气___________  四氧化三铁___________  硫元素显+6价的氧化物___________ （2）如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图(表示氧原子，○表示氢原子)。 ①写出变化Ⅰ所发生化学反应的文字表达式___________。 ②微观上看，变化Ⅰ中发生根本改变的微粒是___________(填名称)。 ③下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________(填字母序号)。 A．分子的数目增多    B．分子变小 C．分子间距离变小    D．分子的种类发生改变 【答案】（1） Ar Fe3O4 SO3 （2） 氧分子和氢分子 C 【解析】（1）氩气的化学式为Ar； 四氧化三铁的化学式为Fe3O4； 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。硫的氧化物中氧元素显-2价，硫元素显+6价，根据化合物中正负化合价代数和为零，则该硫的氧化物的化学式为SO3； 故填：Ar；Fe3O4；SO3； （2）①由图可知，变化Ⅰ为氧气与氢气在点燃的条件下生成水，反应的文字表达式为，故填：； ②由化学反应的实质可知，变化Ⅰ中发生根本改变的微粒是氧分子和氢分子，故填：氧分子和氢分子； ③据图可知，变化Ⅱ中分子的种类不变，同种分子性质相同，则分子的化学性质不变，在变化中分子的数目不变，分子大小不变，改变的是分子间的间隔即分子间距离变小，故选C。 14．（10分）实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①___________；②___________； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用装置___________(填字母标号，下同)为发生装置，若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用___________装置来收集氧气。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式为___________；若发生装置选择A，还需改进的地方是___________；在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是___________(填字母)。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从___________(填“a”或“b”)进入Ｆ中。 （5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是___________(填一条即可)。 【答案】（1）酒精灯 集气瓶 （2）B D （3） 在试管口塞一团棉花 E （4）b （5）助燃性，密度比空气大 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：酒精灯；仪器②的名称是：集气瓶； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，该实验所需的氧气比较纯净，故应采用排水法收集，故收集装置可选D； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 若发生装置选择A，还需改进的地方是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C、D、F，不能选择E装置； （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，氧气的密度比水小，则氧气应从b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积； （5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，下面的木条先复燃，说明氧气的密度比空气大。 15．（9分）化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。 活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。 某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。 （1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_____________________。上述步骤中，对比步骤___________(填步骤序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量为___________g。 得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素 【猜想假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度 【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 二氧化锰 36 2 20 10% 二氧化锰 14 3 20 5% 氧化铜 x 4 80 5% 二氧化锰 28 （2）写出实验3发生反应的文字表达式___________。 （3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是___________。 【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中___________(填“吸收”或“放出”)热量。 （5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有________________。 （6）图2中，CD段压强降低的主要原因是________________。 【答案】（1） 步骤①中几乎没有气泡产生，且带火星的木条不复燃，而步骤③中有气泡产生，且带火星的木条复燃 ③④ 1.0 （2）过氧化氢水+氧气 （3）x>36 （4）放出 （5）温度、过氧化氢溶液的浓度 （6）完全反应后不再放热，温度降低 【解析】（1）步骤①中几乎没有气泡产生，且带火星的木条不复燃，而步骤③中有气泡产生，且带火星的木条复燃，则说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率； 步骤③中，二氧化锰能加快反应速率，而步骤④中，待反应停止后，只加入过氧化氢溶液，带有火星的木条复燃，即又有氧气生成，则对比步骤③④，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变；催化剂的质量在化学反应前后不变，则步骤⑤称量二氧化锰质量为1.0g； （2）实验3中过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气； （3）催化效果更强，则反应越快，要通过实验1和3的数据得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的结论，则实验依据为x>36； （4）由于实验过程中，锥形瓶外壁有发烫的感觉，则说明反应放热； （5）由图2可知，反应速率在不断发生改变，最开始反应速率比较慢，温度升高，反应速率加快，但随着过氧化氢溶液浓度减小后，反应速率减慢，则反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有温度和过氧化氢溶液的浓度； （6）CD段压强降低，是因为完全反应后，溶液温度降低。 16．（10分）近年来，市面上出现一种称为“富氢水”的饮用水，在医学、体育等领域有重要用途。某兴趣小组对某品牌的富氢水进行研究。 I．探究该富氢水中氢元素的存在形式 （1）小组讨论认为，“富氢”是指除水以外，还可能含有H2O2.小林结合元素组成定量分析认为该猜想是错误的，他判断的理由是___________。 （2）查阅资料：富氢水是通过将氢气加压溶入水中而得到。富氢水指富含氢分子的水。请写出氢分子的化学符号___________。 Ⅱ．探究富氢水的制备 （3）第一代富氢水杯：用氢棒(有效成分Mg)制备的反应为。反应中化合价升高的元素是___________(填元素符号)。 （4）第二代富氢水杯：利用如下图装置所示原理电解水制富氢水。 电解水反应的化学方程式为___________，在___________(填“c”或“d”)处产生氢气。 （5）有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如下图所示。 “阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，其化学符号为___________，相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生，原因是___________。 Ⅲ．探究其他氢能产业技术 运输氢气。查阅资料，汽油与氢气的部分性质如表所示。 性质 数据 汽油 氢气 A 爆炸极限(在空气中能发生燃烧或爆炸的体积分数范围/%) 1~7.6 4~75 B 单位质量发热量 43 120 C 单位体积发热量 33000 10.8 （6）对比表中的数据进行分析，氢气储存运输困难的原因有___________(写一条即可)。 利用氢气。氢氧燃料电池能将化学能转化为电能，工作原理如图2所示。 （7）质子交换膜中只允许一种微观粒子通过，该微观粒子为___________(填字母)。 A．e- B．H+ C．O2- 【答案】（1）水中氢元素的含量远高于过氧化氢中氢元素的含量 （2） （3）Mg （4） c （5） 气泡附着在电极表面，阻碍反应物与电极接触 （6）氢气单位体积发热量低(或氢气爆炸极限范围大，运输存在安全隐患等，合理即可) （7）B 【解析】（1）根据元素组成定量分析，水由氢、氧元素组成，氢元素质量分数 =×100%≈11.1%， 过氧化氢中氢元素的质量分数：×100%≈5.9% ，由此可见，水中氢元素的含量远高于过氧化氢中氢元素的含量，这也进一步说明过氧化氢因氢元素占比低，不符合 “富氢” 的特征。故填：水中氢元素的含量远高于过氧化氢中氢元素的含量； （2）氢分子的化学符号为； （3）在反应个中，镁元素的化合价由0价升高到+2价，所以化合价升高的元素是Mg； （4）电解水反应的化学反应表达式为；电解水时，与电源负极相连的电极产生氢气，图中c与电源负极相连，所以在c处产生氢气； （5） “阶段一”中，生成的阴离子是；若电极表面的气泡难以脱离，会阻碍电极与溶液的接触，影响电解反应的进行，从而不利于氢气的产生； （6）对比表中单位质量发热量与单位体积发热量的数据进行分析，氢气单位体积发热量远低于汽油，运输效率低，因此氢气不易直接运输，所以氢气储存运输困难的原因可以是氢气单位体积发热量低(或氢气爆炸极限范围大，运输存在安全隐患等，合理即可)。 （7）氢氧燃料电池中，质子交换膜只允许氢离子通过，这样才能使氢离子在电极间移动，形成电流，所以该微观粒子为，故选B； 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][CJ[D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][Dj 7-[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题： 本题共4个小题，每个方程式2分，其余每空1分，共36分。 13. (7分)(1) (2) 14. (10分)(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(9分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 16.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( 11 ) 2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共4个小题，每个方程式2分，其余每空1分，共36分。 ( 13 ． （ 7分 ） （1） （2） 14 ． （10分） （1） （2） （3） （4） （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15 ． （9分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 16 ． （10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D D C D A C B D C C B 二、非选择题：本题共4个小题，每个方程式2分，其余每空1分，共36分。 13．（7分）（1） Ar Fe3O4 SO3 （2） 氧分子和氢分子 C 14．（10分）（1）酒精灯 集气瓶 （2） B D （3） 在试管口塞一团棉花 E （4）b （5）助燃性，密度比空气大 15．（9分）（1） 步骤①中几乎没有气泡产生，且带火星的木条不复燃，而步骤③中有气泡产生，且带火星的木条复燃 ③④ 1.0 （2）过氧化氢水+氧气 （3）x>36 （4）放出 （5）温度、过氧化氢溶液的浓度 （6）完全反应后不再放热，温度降低 16．（10分）（1）水中氢元素的含量远高于过氧化氢中氢元素的含量 （2） （3）Mg （4） c （5） 气泡附着在电极表面，阻碍反应物与电极接触 （6）氢气单位体积发热量低(或氢气爆炸极限范围大，运输存在安全隐患等，合理即可) （7）B 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1单元~第5单元课题1（人教版上册）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．单晶硅（Si）是太阳能电池核心原材料，从物质分类的视角，单晶硅属于 A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物 2．【中华文明】中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 3．白炽灯结构如图。通电时钨丝在高温下发光，生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A．灯泡内灯丝用钨丝，因为钨丝的熔点低 B．灯泡内导线用铜丝，因为铜丝的颜色是紫红色 C．灯泡内填充氮气，因为氮气化学性质活泼 D．灯泡内有少量红磷，因为红磷能消耗残留氧气 4．下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性 阅读下列材料，完成下面小题：硫酸铵[（NH4）2SO4]是农业生产中常用的化学肥料，受热会分解生成NH3、N2、SO2和H2O。已知上述化合物中氧元素均为-2价，氢元素均为+1价；元素周期表中硫元素的信息及硫原子的结构如图所示。 5．下列有关硫元素的说法中正确的是 A．地壳中硫元素的含量高于氧 B．属于金属元素 C．相对原子质量为32.06g D．原子核外第三层上有6个电子 6．下列化学用语表达错误的是 A．氮元素的化合价： B．两个氮原子：2N C．SO2的名称：二氧化硫 D．3H2O：三个水分子 7．下列关于硫酸铵[（NH4）2SO4]的说法中正确的是 A．由3种元素组成 B．属于氧化物 C．N、O元素的质量比为7：16 D．氮元素的质量分数约为10.6% 8．根据下列实验操作和现象所得到的结论与解释不合理的是 选项 实验操作和现象 结论与解释 A 用一个大烧杯罩住分别盛有蒸馏水（已滴入酚酞溶液）、浓氨水的A、B两个小烧杯，一段时间后，A烧杯中溶液变红 氨分子在不断运动 B 在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯，一段时间后，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后有二氧化碳和水生成 C 把加热到发红的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 在加热下O2能与铁反应生成Fe3O4 D 在一支试管中加入1～2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 有新物质生成，发生了化学变化 9．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法，下列物质是由原子构成的是 A．酒精 B．二氧化碳 C．硫酸铜 D．铁 10．下列实验能达到目的的是 A．图①：证明蜡烛中有氧元素 B．图②：验证质量守恒定律 C．图③：测定空气中氧气含量 D．图④：证明分子间有间隔 11．在冲泡的过程中能闻到浓郁的茶香的原因是 A．分子间有间隔 B．分子的质量和体积都很小 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质质量变化情况如下表所示，下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g X 6.0 3.0 1.0 反应后质量/g 0 2.0 3.0 11.0 A．该反应为分解反应 B．X数值是6.0 C．丙一定是该反应的催化剂 D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为4：11 二、非选择题：本题共4个小题，共36分。 13．（7分）“宏观—微观—符号”是化学上常用的表征方法。 （1）用化学符号表示下列各物质 氩气___________  四氧化三铁___________  硫元素显+6价的氧化物___________ （2）如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图(表示氧原子，○表示氢原子)。 ①写出变化Ⅰ所发生化学反应的文字表达式___________。 ②微观上看，变化Ⅰ中发生根本改变的微粒是___________(填名称)。 ③下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________(填字母序号)。 A．分子的数目增多     B．分子变小 C．分子间距离变小     D．分子的种类发生改变 14．（10分）实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①___________；②___________； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用装置___________(填字母标号，下同)为发生装置，若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用___________装置来收集氧气。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的文字表达式为___________；若发生装置选择A，还需改进的地方是___________；在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是___________(填字母)。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从___________(填“a”或“b”)进入Ｆ中。 （5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是___________(填一条即可)。 15．（9分）化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。 活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。 某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。 （1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_____________________。上述步骤中，对比步骤___________(填步骤序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量为___________g。 得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素 【猜想假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度 【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 二氧化锰 36 2 20 10% 二氧化锰 14 3 20 5% 氧化铜 x 4 80 5% 二氧化锰 28 （2）写出实验3发生反应的文字表达式___________。 （3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是___________。 【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中___________(填“吸收”或“放出”)热量。 （5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有________________。 （6）图2中，CD段压强降低的主要原因是________________。 16．（10分）近年来，市面上出现一种称为“富氢水”的饮用水，在医学、体育等领域有重要用途。某兴趣小组对某品牌的富氢水进行研究。 I．探究该富氢水中氢元素的存在形式 （1）小组讨论认为，“富氢”是指除水以外，还可能含有H2O2.小林结合元素组成定量分析认为该猜想是错误的，他判断的理由是___________。 （2）查阅资料：富氢水是通过将氢气加压溶入水中而得到。富氢水指富含氢分子的水。请写出氢分子的化学符号___________。 Ⅱ．探究富氢水的制备 （3）第一代富氢水杯：用氢棒(有效成分Mg)制备的反应为。反应中化合价升高的元素是___________(填元素符号)。 （4）第二代富氢水杯：利用如下图装置所示原理电解水制富氢水。 电解水反应的化学方程式为___________，在___________(填“c”或“d”)处产生氢气。 （5）有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如下图所示。 “阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，其化学符号为___________，相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生，原因是___________。 Ⅲ．探究其他氢能产业技术 运输氢气。查阅资料，汽油与氢气的部分性质如表所示。 性质 数据 汽油 氢气 A 爆炸极限(在空气中能发生燃烧或爆炸的体积分数范围/%) 1~7.6 4~75 B 单位质量发热量 43 120 C 单位体积发热量 33000 10.8 （6）对比表中的数据进行分析，氢气储存运输困难的原因有___________(写一条即可)。 利用氢气。氢氧燃料电池能将化学能转化为电能，工作原理如图2所示。 （7）质子交换膜中只允许一种微观粒子通过，该微观粒子为___________(填字母)。 A．e- B．H+ C．O2- 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $