跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案（同步课件）化学新教材沪教版九年级上册

新教材沪教版九年级上册 第5章 奇妙的二氧化碳 跨学科实践4 探寻低碳生活的行动方案 第1课时 探寻低碳生活的行动方案 1 低碳生活方案可行性评价 2 探秘碳循环・践行低碳行动 1 学习内容导览 2 1.结合碳循环知识，掌握日常生活中低碳生活的具体方式，理解各类低碳方案减少二氧化碳排放的原理。 2.理解碳达峰碳中和目标实现的重要性，能自主设计科学可行的低碳生活方案。 3.具备小组合作探究、方案评价、数据估算的实践能力。 重点：设计合理的低碳生活方案，并结合碳循环知识解释减排原理 难点：科学评价低碳方案的可行性，初步估算低碳行动的二氧化碳减排量 素养锚定·课标定位 大气中二氧化碳含量 观察表格，二氧化碳含量如何变化？原因是什么？有何影响？ 年份 CO₂年均浓度(ppm) 年份 CO₂年均浓度(ppm) 1975 331.12 2000 369.71 1980 338.69 2005 379.80 1985 345.87 2010 389.90 1990 354.19 2015 400.83 1995 360.82 2020/2025 414.24/425.30 工业革命前，二氧化碳含量始终稳定在280ppm 二氧化碳含量每上升0.01%，全球平均气温上升0.6~1℃ 情境导入·问题启思 大气中二氧化碳含量变化 动植物残骸埋入地下形成化石燃料。 化石燃料燃烧释放 CO₂回到大气。 大气中的 CO₂通过植物光合作用被吸收。 动植物呼吸释放 CO₂。 残骸形成化石燃料 化石燃料燃烧释放CO₂ 大气CO₂被植物吸收 动植物呼吸释放CO₂ 📌 正常状态：碳收支平衡，CO₂维持约 0.03% 📌 人类干扰：大量烧化石燃料，植被遭破坏CO₂升高至 0.04%，打破平衡 情境导入·问题启思 探秘碳循环・践行低碳行动 01 6 【交流讨论】 （1）生态瓶如何实现碳循环？ （2）为维持生态瓶稳定，应如何科学地设计生态瓶中各种生物的数量？ 一、探秘碳循环・践行低碳行动 活动一：制作生态瓶 如何模拟自然界中的碳循环？ 水草光合作用吸收二氧化碳，小鱼呼吸作用及微生物分解作用产生二氧化碳 水草要适量。小鱼不宜过多。 水草过少：产氧、净水能力不足，生态不稳定； 水草过多：夜间大量耗氧，易腐烂污染水体，造成生物缺氧。 问题一 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 【操作步骤】 1.向玻璃瓶内加入少量河底泥，平铺在瓶底约1cm厚度； 2.加入少量鹅卵石，覆盖在底泥上方； 3.加入适量的晾晒后的自来水（上方预留约瓶子容积1/3的空气）； 4.加入1~2条小鱼； 5.放入浮萍（或水草），浮萍（或水草）的量不宜过多或过少。 6.将瓶盖密封好，放在散射光下，避免阳光直射，观察15天内生态瓶中的生物状态。 活动一：制作生态瓶 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 对比两个生态瓶，乙组生态瓶崩溃的原因是什么？ 甲组：稳定生态瓶 乙组：崩溃生态瓶 水体清澈，水草翠绿，小鱼游动，瓶内碳循环平衡 水体发黄浑浊，水草枯萎腐烂，生态系统打破平衡，CO₂积累增多 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 【交流讨论】如何降低该生态瓶中二氧化碳的含量，恢复生态？ 思路二 减排 减少二氧化碳的排放 减少鱼类、贝类的数量 思路一 增汇 增加二氧化碳的吸收 增加浮萍（或水草）数量 采用化学方法将二氧化碳反应掉 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 问题二 个人生活中如何减少碳排放？ 设计低碳生活的方案，并简要说明这些方案能够减少排放二氧化碳的原因。 低碳生活方案 解释说明                   步行、骑行、公共交通 可降低化石燃料消耗量，从源头减少二氧化碳排放 节约用电，随手关灯 火力发电依靠燃烧煤等化石燃料发电，可减少碳排放 节约用纸，双面用纸 保护植被的固碳能力；减少造纸生产的碳排放 少用一次性餐具、塑料袋 减少生产和处理过程中的碳排放 爱护花草树木 保护植被的固碳能力 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 国家/国际层面上如何减少碳排放？ 问题三 能源转型：减少烧煤、燃油；多用风电、光伏、水电。 产业升级：钢铁、水泥等高耗能工厂淘汰落后工艺。 交通：推广新能源汽车。 减少CO₂的生成 减排 浙江温州滩涂光伏发电项目 青海德令哈熔盐光热发电项目 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 生态碳汇：植树造林、保护森林湿地 CCUS碳捕集：将CO₂吸收储存。 碳封存：将气态CO2压入地下变为液态CO2，实现CO2的封存。 增加CO₂的吸收 增汇 新疆数年坚持治沙造林 我国首个碳封存海上工程 国家/国际层面上如何减少碳排放？ 问题三 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 科普视频《CCUS》 视频《二氧化碳人工合成淀粉》 分层研学·探理悟新 一、探秘碳循环・践行低碳行动 知识总结 低碳行动 碳循环 低碳行动 呼吸、分解、化石燃料燃烧——释碳 减少化石能源消耗 光合作用——固碳 保护植被固碳 分层研学·探理悟新 【例】2026年河北省将携手京津共同建设美丽中国先行区，下列做法不符合这一主题要求的是 A．综合治理大气污染 B．固体废物综合利用 C．超量采集地下水 D．能源绿色低碳转型 C 一、制取二氧化碳 典例剖析·逻辑释疑 一、制取二氧化碳 【变式】我国提出“碳达峰、碳中和”目标。下列做法不符合这一目标的是 A．选择公共交通出行 B．出门随手关灯，节约用电 C．大量使用一次性塑料袋 D．提倡无纸化办公 C 典例剖析·逻辑释疑 低碳生活方案可行性评价 02 18 二、低碳生活方案可行性评价 如何评价低碳行动方案是否可行？ 问题四 【任务要求】 分享个人设计的低碳方案，从可行性、实用性、科学性、普适性四个维度开展评价。 筛选出最优方案，剔除难以落地、原理不科学的方案，并对普通方案进行优化完善。 活动二：评价方案可行性 分层研学·探理悟新 二、低碳生活方案可行性评价 【查阅资料】 （1）节约1度电（1kW·h），可减少约0.785千克二氧化碳排放。若家庭每天随手关灯、关闭闲置电器，日均节约1度电。 （2）减少1次私家车短途出行（10公里），可减排约1.6千克二氧化碳 （3）每张A4纸约5g，生产1张5g的A4纸约产生7.5g二氧化碳 （4）单只轻薄购物袋（约 5g）：生产 1 只，大约排放 0.0075 kg（7.5 g）CO₂ （5）1m2成熟阔叶林，每年净吸收二氧化碳约1kg 活动三：量化低碳行动的价值 分层研学·探理悟新 二、低碳生活方案可行性评价 活动三：量化低碳行动的价值 根据资料计算，按照你制定的低碳行动方案执行30天，可以减少多少碳排放？ 序号 具体行动措施 预期减排量（30天） 1 每天节约1度电 2 每天少用1张A4纸 3 每天骑车/地铁上学（10km) 4 每周超市购物1次，自备购物袋 0.785kg×30=23.55kg 7.5g×30=225g≈0.225kg 1.6kg×30=48kg 0.0075kg×4=0.03kg 共减排二氧化碳约71.805kg 相当于71m2阔叶林一年的净吸收量 分层研学·探理悟新 二、低碳生活方案可行性评价 知识总结 可行性评价 优化行动方案 可行性 量化行动方案 普适性 科学性 实用性 持续践行低碳行动，减少碳排放 分层研学·探理悟新 二、低碳生活方案可行性评价 【例】三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽工程。它所提供的电能相当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。三峡工程的建设和使用有助于 A．氮氧化物的排放 B．温室效应的减缓 C．化石燃料的使用 D．一氧化碳的排放 B 典例剖析·逻辑释疑 二、验证二氧化碳的性质 【变式】碳捕获与封存是实现“碳中和”目标的重要途径之一。 (1)物理固碳∶重庆合川实验基地通过将气态CO2压入地下变为液态CO2，实现CO2的封存。从微观的角度解释主要是分子之间的间隔在______（填“增大”或“减小”）。 (2)化学固碳：加压水洗法固定CO2，发生反应的化学方程式是_______。 (3)生物固碳：绿色植物光合作用吸收CO2生成葡萄糖与氧气。从能量转化的角度看，该反应是将光能转化为________能。 (4)减少碳排放，树立“低碳”理念。写出“低碳交通出行”的一种具体做法______。 减小 化学 步行 典例剖析·逻辑释疑 探秘碳循环、制作生态瓶 探寻低碳行动 方案设计 可行性评价 可行性 个人层面的低碳行动方案 国家/国际层面的低碳行动方案 科学性 普适性 实用性 体系梳整·认知升华 1．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，“低碳生活”是我们实现承诺的重要途径。下列做法不符合该理念的是 A．骑自行车出行 B．发展火力发电 C．纸张双面使用 D．爱护花草树木 B 当堂诊学·成效校验 2．北京大学科研团队用甲烷与二氧化碳合成乙酸，部分反应过程如图。有关说法错误的是 A．合成乙酸的反应是化合反应 B．消耗的甲烷与生成的乙酸质量比为8：15 C．催化剂在反应前后质量和化学性质不变 D．有利于减缓温室效应 B 当堂诊学·成效校验 3．为深入贯彻党中央、国务院关于碳达峰碳中和战略决策，泸州市人民政府于2024年制定了《泸州市碳达峰实施方案》，推进绿色低碳高质量发展。下列关于“双碳”的相关描述错误的是 A．“碳达峰”的峰值越高越好 B．推广新能源汽车，可助力碳减排 C．书籍循环使用是践行低碳生活的有效方式 D．“双碳”中的“碳”指的主要是二氧化碳 A 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 新教材沪教版九年级上册 29 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $