学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（江西专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·文物史料研读）考古学家研究北京人（距今约70万—20万年），要获取他们的体质特征、生存年代最可靠的依据是（   ） A. 民间代代相传的远古传说 B. 考古发掘的北京人头盖骨化石、石器、用火遗迹 C. 古代史书里对原始人类的记载 D. 历史学家的推测判断 2．（真题改编）（新情境·文物史料研读）距今5000年前后，长江、黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有，这说明（   ） A．敬畏祖先观念的产生 B．原始手工业品种类单一 C．已经出现贫富分化现象 D．旧石器时代生产水平高 3．（真题改编）（教材基础识记）今天我们都自称“炎黄子孙”。我们尊奉的中华民族的人文初祖是（   ） A．炎帝、尧 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、尧 D．尧、舜 4．（真题改编）（新情境·文物史料研读）1986年，青铜器克盉、克罍出土于1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。在克孟、克晷的器盖及口沿内部铸有两篇43字铭文，铭文中有“王曰太保”“令克侯于燕”之句。证明了《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。该铭文可直接用于研究（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 5．（真题改编）（教材基础识记）周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（   ） A．禅让制的推行 B．分封制的实行 C．世袭制的出现 D．郡县制的确立 6．（真题改编）（教材基础识记）扬州有历史记载的筑城记录始于吴王夫差为了争夺中原霸主开邗沟、筑邗城。当时应是（   ） A．夏朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期 7．（真题改编）（教材基础识记）孟子曾言“春秋无义战”，这反映这一时期列国发动战争的主要目的是（   ） A．拱卫京师 B．发展经济 C．镇压起义 D．争夺霸主 8．（真题改编）（教材基础识记）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。由此可见，商鞅变法（  ） A．促使旧贵族彻底反省 B．遏制了地主阶级势力 C．顺应了历史发展潮流 D．对原有秩序影响不大 9．（真题改编）（教材基础识记）战国初期，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家是（   ） A．齐、楚、燕 B．宋、卫、鲁 C．秦、齐、楚 D．韩、赵、魏 10．（真题改编）（教材基础识记）“民为贵，社稷次之，君为轻。”主张这一思想并提出“仁政”的思想家是（   ） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非 11．（真题改编）（教材基础识记）“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句名言来自于一位先秦时期的思想家。这位思想家应当是（   ） A． B． C． D． 12．（真题改编）（新情境·文物史料研读）目前所见“中国”一词最早的实物见证是（   ） A．司母戊鼎 B．利簋 C．何尊 D．毛公鼎 13．（真题改编）（新情境·学术观点评述）易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。在政治上，“秦，虽死犹存”是指（   ） A．统一文字为小篆 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立中央集权制度 14．（真题改编）（新情境·文物史料研读）湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（   ） A．国人暴动 B．秦灭六国 C．楚汉之争 D．秦朝灭亡 15．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《史记》记载，陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应……县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分说明（   ） A．秦朝统治失去人心 B．郡县制度弊大于利 C．农民起义策略有误 D．反抗斗争规模不大 16．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书•食货志》记载：“至于始皇……收泰半之赋……男子力耕不足粮馕（饷），女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。”材料反映了秦朝时期（   ） A．徭役兵役频繁 B．刑罚残酷 C．法律严苛 D．赋税沉重 17．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。此材料（   ） A．揭示了汉初治国的背景 B．记述与历史相违背 C．表明了汉代统治的残酷 D．没有任何研究价值 18．（真题改编）（教材基础识记）在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 19．（真题改编）（新考法·数据图表解读）货币史是历史的一部分。如图两个不同时期的货币所起的共同作用是（   ） A．有利于文化的交流与发展 B．促进了货币种类的多样化 C．有利于国家对经济的管理 D．有利于政令在全国的推行 20．（真题改编）（教材基础识记）为加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是（   ） A．颁布“推恩令” B．设西域都护府 C．加强监察 D．推行儒学教育 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．（共9分）历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《战国策·泰策一》 材料三  随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前221年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 ——齐世荣《中国古代史》 (1)材料一的图片体现了战国时期什么技术迅速提高？它是用于什么领域的生产工具？（2分） (2)材料二体现的是战国时期哪个诸侯国发生的重大改革？（1分） (3)根据材料三，指出秦始皇改革经济的原因。结合所学，写出“修驰道车同轨”指代的措施。（4分） (4)综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。（2分） 22．（共8分）阅读材料，完成下列要求。 材料  公元前230年至公元前221年，秦王先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称“始皇帝”。在中央实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制；书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代，明代思想家李贽评价他为：秦始皇是“千古一帝”。但秦始皇的事业，是在残酷地剥削压迫人们的条件下，在短短的十几年中完成的，这使他的统治具有急政和暴虐的特点。由于急政暴虐，秦始皇在完成统一事业的同时，也造成了秦王朝倾覆的条件。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料，写出中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。（2分） (2)阅读以上材料，围绕其主题从材料中找出一个观点或自己提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 23．（共9分）中华文化，璀璨辉煌。阅读下列材料，回答问题。 中华璀璨文化 汉字之源 图1 刻有文字的甲骨 图2  统一文字 思想之光 (1)依据图1、图2及所学知识回答，目前所知，我国有文字可考的历史从哪一时期开始？（1分）甲骨文的发现有什么历史意义？（2分） (2)请结合“思想之光”相关内容回答，在春秋战国时期，你认为哪位思想家的主张更能有效地解决当时的社会问题？（1分）请说说你的理由。（3分） (3)综上所述，你认为文化的发展与社会政治、经济状况之间有何关系？（2分） 24．（共14分）制度创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一  继承制度演进示意图 材料二  周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料三  秦皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 ——毛泽东 请回答： (1)材料一示意图中①②处应该填什么制度？（2分） (2)材料二反映了西周的什么政治制度？（1分）据材料二指出“周人”实行这一制度的原因。（2分）结合所学分析该制度的实行产生了什么积极影响？（2分） (3)结合所学，指出材料三中秦皇何时“结束了战乱纷争的历史局面”？（1分）这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？（1分）材料三中“政治体制”是指哪一制度？（1分）据材料三指出该制度对后世的影响。（2分） (4)我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你有何启示？（言之有理即可）（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（江西专用) 答题卡 日 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 三 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 目 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(10分) 23.(10分) 24.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（江西专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(10分) 23.(10分) 24.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（江西专用） 参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B B B C D C D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B A D A D C A 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 21.【答案】(1)技术：冶铁。（1分） 领域：农业（1分） (2)诸侯国：秦国。（1分） (3)原因：为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力。（2分） 措施：修筑贯通全国的驰道，统一车辆和道路的宽窄。（2分） (4)因素：生产工具的革新；变法改革（政策的制定）；统治者的支持。（写出两条，符合题意即可）（2分） 22.【答案】(1)秦始皇（或嬴政）。（2分） (2)示例：观点：杰出人物推动社会发展。 论述：商鞅在秦孝公的支持下，在政治、经济、军事等方面进行了一系列的改革措施，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。战国后期，李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映了我国劳动人民的智慧。秦王嬴政历时十年，先后攻灭六国，结束了春秋战国时期混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 综上所述，杰出人物推行的顺应历史发展规律和社会要求的一系列措施，推动了社会的发展。（6分） 其他观点：秦始皇是千古一帝；改革是国家发展的重要推动力；秦始皇既是千古一帝也是暴君等。 23.【答案】(1)时期：商朝；（1分）意义：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2分） (2)思想家：韩非；（1分）理由：战国时期是社会大变革的时代，韩非“以法治国”的思想对新兴的地主阶级有利；提出建立君主专制中央集权，对战国时期的封建统治者最有用。总之，韩非的思想，顺应了历史发展的趋势，推动了社会的发展。（3分） (3)关系：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。（2分） 24.【答案】(1)①：禅让制。②：世袭制。（2分） (2)制度：分封制.（1分） 原因：兵力单薄，不足以统治东方各族人民。（2分） 影响：稳定了周初的政治形势，巩固了周王朝的统治，开发了边远地区（任写一点）（2分） (3)时间：公元前221年。（1分） 制度：郡县制。（1分） 政治体制：中央集权制度。 影响：奠定了两千年来中国政治的基本格局。（2分） (4)启示：制度创新有利于巩固国家统一；制度的制定要与国情相结合，要从实际出发。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·文物史料研读）考古学家研究北京人（距今约70万—20万年），要获取他们的体质特征、生存年代最可靠的依据是（   ） A. 民间代代相传的远古传说 B. 考古发掘的北京人头盖骨化石、石器、用火遗迹 C. 古代史书里对原始人类的记载 D. 历史学家的推测判断 【答案】D 【解析】A.远古传说属于口耳相传的故事，有夸张虚构成分，不是可靠实物证据，错误。 B.学者推断是后人的猜测分析，属于主观结论，不能作为判断远古人类的依据，错误。 C.远古人类时期还没有成熟文字，没有当时的文字记载，错误。 D.化石是远古人类遗留下来的骨骼、遗物等实物，是考古学者研究远古人类的第一手实物史料，正确。 2．（真题改编）（新情境·文物史料研读）距今5000年前后，长江、黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有，这说明（   ） A．敬畏祖先观念的产生 B．原始手工业品种类单一 C．已经出现贫富分化现象 D．旧石器时代生产水平高 【答案】C 【解析】A.随葬品主要体现墓主人财富差别，不是侧重祭祀、敬祖观念，错误。 B.材料里出现玉器、日常器物，说明手工业种类并不单一，错误。 C.大汶口晚期，生产力发展，剩余产品出现。富人墓葬有大量陪葬品，穷人墓葬无陪葬品，直接反映私有制产生，出现贫富分化，是早期文明社会的特征，正确。 D.大汶口属于新石器时代，错误。 3．（真题改编）（教材基础识记）今天我们都自称“炎黄子孙”。我们尊奉的中华民族的人文初祖是（   ） A．炎帝、尧 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、尧 D．尧、舜 【答案】B 【解析】相传炎帝和黄帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，此后逐渐形成华夏族。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖，今天中国人常自称“炎黄子孙”，故本题选B。 4．（真题改编）（新情境·文物史料研读）1986年，青铜器克盉、克罍出土于1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。在克孟、克晷的器盖及口沿内部铸有两篇43字铭文，铭文中有“王曰太保”“令克侯于燕”之句。证明了《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。该铭文可直接用于研究（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 【答案】B 【解析】A.禅让制是原始社会末期将部落联盟首领位置传给贤能之人的制度，材料记载西周分封燕国，和禅让制无关，错误。 B.铭文“令克侯于燕”、《史记》“封召公于北燕”，反映西周周天子把土地、人民分封给诸侯，属于分封制内容，正确。 C.世袭制指权力世代传承，题干材料没有体现王位、爵位世代继承的相关信息，错误。 D.郡县制是秦朝推广的地方行政制度，西周时期尚未实行郡县制，错误。 5．（真题改编）（教材基础识记）周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（   ） A．禅让制的推行 B．分封制的实行 C．世袭制的出现 D．郡县制的确立 【答案】B 【解析】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领推选制度，在夏朝就已经被世袭制取代，周朝不存在禅让制，错误。 B.分封制将土地、人民分封给诸侯，诸侯在封国内拥有较大自主权。随着王室衰微，诸侯国势力壮大，不再服从周天子，各国互相攻伐，与题干描述相符，正确。 C.世袭制是王位传承的制度，主要解决权力继承问题，不是诸侯割据混战局面出现的直接原因，错误。 D.郡县制是秦朝在全国范围内确立推行的地方管理制度，周朝未将其作为全国性地方行政制度，错误。 6．（真题改编）（教材基础识记）扬州有历史记载的筑城记录始于吴王夫差为了争夺中原霸主开邗沟、筑邗城。当时应是（   ） A．夏朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期 【答案】C 【解析】A.夏朝是我国第一个奴隶制王朝，此时没有吴王夫差，错误。 B.西周实行分封制，还未出现诸侯争霸争夺中原霸主的局面，错误。 C.春秋时期诸侯争霸，吴王夫差是春秋末期吴国君主，为争夺中原霸主开邗沟、筑邗城，正确。 D.战国时期吴国已经被越国所灭，不存在吴王夫差，错误。 7．（真题改编）（教材基础识记）孟子曾言“春秋无义战”，这反映这一时期列国发动战争的主要目的是（   ） A．拱卫京师 B．发展经济 C．镇压起义 D．争夺霸主 【答案】D 【解析】A.拱卫京师是西周分封制下诸侯对周天子的义务，不是春秋列国战争的目的，错误。 B.战争本身会消耗大量国力，不是以发展经济为直接主要目的，错误。 C.春秋时期列国战争的对象是其他诸侯国，并非以镇压起义为目标，错误。 D.春秋时期周王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，强大的诸侯为了拥有号令其他诸侯的权势，相互之间展开激烈的争霸战争，孟子说“春秋无义战”正是点明这些战争大多是各国为了争夺霸主地位发起的，没有传统道义上的正义性，正确。 8．（真题改编）（教材基础识记）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。由此可见，商鞅变法（  ） A．促使旧贵族彻底反省 B．遏制了地主阶级势力 C．顺应了历史发展潮流 D．对原有秩序影响不大 【答案】C 【解析】A.旧贵族强烈反对变法，商鞅就是被旧贵族迫害致死，错误。 B.商鞅变法承认土地私有，扶持地主阶级，不是遏制地主阶级，错误。 C.新法没有因人亡而废，证明变法顺应时代趋势，拥有生命力，正确。 D.商鞅变法废除旧制度，极大冲击了旧的社会秩序，错误。 9．（真题改编）（教材基础识记）战国初期，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家是（   ） A．齐、楚、燕 B．宋、卫、鲁 C．秦、齐、楚 D．韩、赵、魏 【答案】D 【解析】三家分晋是春秋与战国分界的标志性事件，晋国的韩、赵、魏三家大夫瓜分晋国土地，之后周王室正式册封这三家为诸侯国，故本题选D项。 10．（真题改编）（教材基础识记）“民为贵，社稷次之，君为轻。”主张这一思想并提出“仁政”的思想家是（   ） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非 【答案】A 【解析】A.材料中“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的名言，他主张“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，认为君主应以民为本，正确。 B.庄子是道家学派代表人物，主张“逍遥”“齐物”，与“仁政”“民贵君轻”无关，错误。 C.墨子主张“兼爱”“非攻”，与“仁政”“民贵君轻”无关，错误。 D.韩非是法家代表人物，主张以法治国、加强中央集权，与“仁政”“民贵君轻”无关，错误。 11．（真题改编）（教材基础识记）“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句名言来自于一位先秦时期的思想家。这位思想家应当是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A.老子是道家学派创始人，主张无为而治、顺应自然，错误。 B.题干名言中的核心关键词是“仁”，该名言出自儒家经典，“仁”是孔子儒家思想的核心主张，因此该思想家是孔子，正确。 C.墨子是墨家代表，主张“兼爱”“非攻”，错误。 D.韩非子是法家代表，主张法治、加强中央集权，错误。 12．（真题改编）（新情境·文物史料研读）目前所见“中国”一词最早的实物见证是（   ） A．司母戊鼎 B．利簋 C．何尊 D．毛公鼎 【答案】C 【解析】A后母戊鼎（旧称司母戊鼎）是商代铸造的大型青铜礼器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，没有“中国”一词的相关记载，错误。 B.利簋是西周的青铜器，铭文记载了武王伐纣的史实，但并未出现“中国”一词，错误。 C.何尊是西周早期的青铜器，其铭文中的 “宅兹中国”，是目前已知“中国”一词最早的文字记录及实物见证，正确。 D.毛公鼎是西周晚期的青铜器，是现存铭文字数最多的青铜器，这种刻在铜器上的文字叫金文，也叫钟鼎文、铭文，和“中国”一词出现无关，错误。 13．（真题改编）（新情境·学术观点评述）易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。在政治上，“秦，虽死犹存”是指（   ） A．统一文字为小篆 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立中央集权制度 【答案】D 【解析】A.统一文字为小篆，这是秦朝在文化层面采取的措施，并不是政治制度方面的举措，错误。 B.焚书坑儒，这是秦朝为加强思想控制采取的残暴措施，该手段带来了巨大的文化损失，并不是能够长久留存后世的政治成果，错误。 C.修筑长城，这是秦朝在军事防御方面的工程建设，不属于政治层面的制度建设，错误。 D.秦朝创立的中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，这套制度在秦朝灭亡之后，依然被后世王朝沿用，这就是政治层面上“秦，虽死犹存”的含义，正确。 14．（真题改编）（新情境·文物史料研读）湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（   ） A．国人暴动 B．秦灭六国 C．楚汉之争 D．秦朝灭亡 【答案】B 【解析】A.国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王的斗争，不存在秦国攻打韩、赵、魏的战争，错误。 B.秦灭六国指秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，竹简记载墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等战争，与秦统一六国的战争史实吻合，正确。 C.楚汉之争是秦朝灭亡后项羽和刘邦争夺天下的战争，交战双方不是秦国与韩、赵、魏，错误。 D.秦朝灭亡是秦末农民起义推翻秦朝统治，和秦国攻打韩赵魏的兼并战争不属于同一阶段，错误。 15．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《史记》记载，陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应……县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分说明（   ） A．秦朝统治失去人心 B．郡县制度弊大于利 C．农民起义策略有误 D．反抗斗争规模不大 【答案】A 【解析】A.陈胜吴广起义后，方圆两千里的区域全都响应起义，各地百姓纷纷杀掉秦朝的地方长官，说明秦朝的暴政已经完全失去了民心，民众普遍拥护反秦的行动，正确。 B.题干内容没有对郡县制度的利弊进行评价，错误。 C.材料体现的是起义得到广泛响应，不能说明策略有误，错误。 D.该项和“方二千里，莫不响应”的描述直接矛盾，反抗斗争规模很大，错误。 16．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书•食货志》记载：“至于始皇……收泰半之赋……男子力耕不足粮馕（饷），女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。”材料反映了秦朝时期（   ） A．徭役兵役频繁 B．刑罚残酷 C．法律严苛 D．赋税沉重 【答案】D 【解析】A.徭役兵役频繁指秦朝大规模征调民力服徭役和兵役，材料中“收泰半之赋”“男子力耕不足粮馕，女子纺绩不足衣服”反映的是赋税剥削沉重，并未直接涉及徭役兵役的频繁，错误。 B.刑罚残酷指秦朝刑罚种类多、手段残忍，材料中未涉及刑罚内容，错误。 C.法律严苛指秦朝法律条文严密、处罚严厉，材料中未涉及法律内容，错误。 D.材料中“收泰半之赋”指秦朝征收的赋税高达农民收入的三分之二，“男子力耕不足粮馕，女子纺绩不足衣服”说明农民辛勤劳作仍无法维持基本生活，反映了秦朝赋税沉重，正确。 17．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。此材料（   ） A．揭示了汉初治国的背景 B．记述与历史相违背 C．表明了汉代统治的残酷 D．没有任何研究价值 【答案】A 【解析】A.材料描写西汉建立之初百姓流离、饥荒严重的残破局面，这是汉初推行休养生息政策的时代背景，正确。 B.西汉初年历经长期战乱，社会经济凋敝，该记载符合史实，错误。 C.材料反映的是战乱带来的经济破败，不是汉代统治本身残酷，理解有误，错误。 D.《汉书》的这段史料是研究汉初社会状况的一手文献，具备很高的研究价值，错误。 18．（真题改编）（教材基础识记）在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 【答案】D 【解析】A.商纣王与周武王之间的战争是牧野之战（周灭商），与“楚汉”无关，错误。 B.夏桀和商汤之间的战争是商汤灭夏，与“楚汉”无关，错误。 C.秦二世统治时期，陈胜、吴广发动大泽乡起义，但二者并非“楚汉之争”的对立双方，错误。 D.据题干“在中国象棋的棋盘中间，写有‘楚河’‘汉界’字样，这是以棋比喻历史上的‘楚汉之争’”结合所学知识，“楚汉之争”指秦朝灭亡后，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下进行的战争，正确。 19．（真题改编）（新考法·数据图表解读）货币史是历史的一部分。如图两个不同时期的货币所起的共同作用是（   ） A．有利于文化的交流与发展 B．促进了货币种类的多样化 C．有利于国家对经济的管理 D．有利于政令在全国的推行 【答案】C 【解析】A.统一货币是经济领域举措，与文化交流发展无直接关联，错误。 B.二者的作用是统一货币规范，并非促进货币种类多样化，错误。 C.材料中两种货币分别是秦朝统一推行的圆形方孔半两钱、西汉中央统一铸造的五铢钱。秦朝统一货币，汉武帝将铸币权收归中央统一铸造五铢钱，二者都属于国家统一管控货币发行的措施，共同作用是有利于国家对经济的管理，正确。 D.统一货币属于经济措施，不直接推动政令在全国推行，错误。 20．（真题改编）（教材基础识记）为加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是（   ） A．颁布“推恩令” B．设西域都护府 C．加强监察 D．推行儒学教育 【答案】A 【解析】A.汉武帝采纳主父偃的建议，推行推恩令，允许诸侯王把封地再分封给子弟，王国越分越小，削弱诸侯王势力，加强中央集权，正确。 B.设西域都护府管理西域地区，和削弱诸侯王无关，错误。 C.刺史制度用于监察地方官吏，错误。 D.推行儒学教育属于思想文化方面的大一统措施，和诸侯国势力无关，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．（共9分）历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《战国策·泰策一》 材料三  随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前221年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 ——齐世荣《中国古代史》 (1)材料一的图片体现了战国时期什么技术迅速提高？它是用于什么领域的生产工具？（2分） (2)材料二体现的是战国时期哪个诸侯国发生的重大改革？（1分） (3)根据材料三，指出秦始皇改革经济的原因。结合所学，写出“修驰道车同轨”指代的措施。（4分） (4)综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。（2分） 【答案】(1)技术：冶铁。（1分） 领域：农业（1分） (2)诸侯国：秦国。（1分） (3)原因：为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力。（2分） 措施：修筑贯通全国的驰道，统一车辆和道路的宽窄。（2分） (4)因素：生产工具的革新；变法改革（政策的制定）；统治者的支持。（写出两条，符合题意即可）（2分） 【解析】（1）技术：战国双镰铁范是铸造铁农具的模具，反映战国冶铁技术进步。 领域：铁镰属于农业生产工具，用于农业生产。 （2）诸侯国：“用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”→商鞅变法的内容，商鞅变法发生在战国的秦国。 （3）原因：“为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前221年起，秦始皇决议改革经济”→提炼“为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力”。 措施：修驰道是修筑贯通全国的道路，统一道路宽窄；车同轨是统一车轮间距，方便全国交通往来。 （4）因素：材料一体现生产工具革新；材料二体现变法改革；材料三体现国家统一后的制度、经济改革、统治者的支持，这些都推动社会进步。 22．（共8分）阅读材料，完成下列要求。 材料  公元前230年至公元前221年，秦王先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称“始皇帝”。在中央实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制；书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代，明代思想家李贽评价他为：秦始皇是“千古一帝”。但秦始皇的事业，是在残酷地剥削压迫人们的条件下，在短短的十几年中完成的，这使他的统治具有急政和暴虐的特点。由于急政暴虐，秦始皇在完成统一事业的同时，也造成了秦王朝倾覆的条件。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料，写出中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。（2分） (2)阅读以上材料，围绕其主题从材料中找出一个观点或自己提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 【答案】(1)秦始皇（或嬴政）。（2分） (2)示例：观点：杰出人物推动社会发展。 论述：商鞅在秦孝公的支持下，在政治、经济、军事等方面进行了一系列的改革措施，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。战国后期，李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映了我国劳动人民的智慧。秦王嬴政历时十年，先后攻灭六国，结束了春秋战国时期混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 综上所述，杰出人物推行的顺应历史发展规律和社会要求的一系列措施，推动了社会的发展。（6分） 其他观点：秦始皇是千古一帝；改革是国家发展的重要推动力；秦始皇既是千古一帝也是暴君等。 【解析】（1）君主：秦国嬴政统一六国后，建立秦朝，创立皇帝制度，自称为“始皇帝”。 （2）示例： 先通读材料，材料写秦始皇统一六国、创立皇帝制、郡县制等功绩，因此可拟定观点“杰出人物推动社会发展”。论述先选用商鞅变法、都江堰铺垫，再用秦统一的史实证明观点，最后总结升华。 23．（共9分）中华文化，璀璨辉煌。阅读下列材料，回答问题。 中华璀璨文化 汉字之源 图1 刻有文字的甲骨 图2  统一文字 思想之光 (1)依据图1、图2及所学知识回答，目前所知，我国有文字可考的历史从哪一时期开始？（1分）甲骨文的发现有什么历史意义？（2分） (2)请结合“思想之光”相关内容回答，在春秋战国时期，你认为哪位思想家的主张更能有效地解决当时的社会问题？（1分）请说说你的理由。（3分） (3)综上所述，你认为文化的发展与社会政治、经济状况之间有何关系？（2分） 【答案】(1)时期：商朝；（1分）意义：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2分） (2)思想家：韩非；（1分）理由：战国时期是社会大变革的时代，韩非“以法治国”的思想对新兴的地主阶级有利；提出建立君主专制中央集权，对战国时期的封建统治者最有用。总之，韩非的思想，顺应了历史发展的趋势，推动了社会的发展。（3分） (3)关系：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。（2分） 【解析】（1）时期：依据图1、图2和所学知识可知，图1的文字是甲骨文，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始；意义：依据图1、图2及所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）思想家：依据材料“思想之光”相关内容和所学可知，在春秋战国时期，我认为韩非的主张更能有效地解决当时的社会问题；理由：依据所学可知，韩非是法家思想的集大成者，战国时期是社会大变革的时代，韩非“以法治国”的思想对新兴的地主阶级有利；提出建立君主专制中央集权，对战国时期的封建统治者最有用。总之，韩非的思想，顺应了历史发展的趋势，推动了社会的发展。 （3）关系：综上所述和所学可知，文化的发展与社会政治、经济状况之间的关系是一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。 24．（共14分）制度创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一  继承制度演进示意图 材料二  周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料三  秦皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 ——毛泽东 请回答： (1)材料一示意图中①②处应该填什么制度？（2分） (2)材料二反映了西周的什么政治制度？（1分）据材料二指出“周人”实行这一制度的原因。（2分）结合所学分析该制度的实行产生了什么积极影响？（2分） (3)结合所学，指出材料三中秦皇何时“结束了战乱纷争的历史局面”？（1分）这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？（1分）材料三中“政治体制”是指哪一制度？（1分）据材料三指出该制度对后世的影响。（2分） (4)我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你有何启示？（言之有理即可）（2分） 【答案】(1)①：禅让制。②：世袭制。（2分） (2)制度：分封制.（1分） 原因：兵力单薄，不足以统治东方各族人民。（2分） 影响：稳定了周初的政治形势，巩固了周王朝的统治，开发了边远地区（任写一点）（2分） (3)时间：公元前221年。（1分） 制度：郡县制。（1分） 政治体制：中央集权制度。 影响：奠定了两千年来中国政治的基本格局。（2分） (4)启示：制度创新有利于巩固国家统一；制度的制定要与国情相结合，要从实际出发。（2分） 【解析】（1）①：尧、舜、禹时期，通过推举贤能之人的方式传承首领位置，这种制度叫禅让制，所以①填禅让制。 ②：禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替禅让制，“公天下” 变为 “家天下”，所以②是世袭制。 （2）制度：西周实行分封制巩固统治； 原因：“苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民”→ 兵力单薄，不足以统治东方各族人民； 影响：分封制下诸侯镇守疆土、服从周王命令。它稳定周初政治形势，巩固周王朝统治，开发边远地区，扩大统治范围。 （3）时间：公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。 地方制度：秦朝废除西周分封制，在地方推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强中央对地方的管控； 政治体制：秦始皇创立大一统的中央集权制度，包含皇帝制、中央三公、地方郡县制整套体系。 影响：“而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局”→奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （4）启示：综合上述材料，每一个时代，统治者都根据当时社会现实、本国国情，创新政治制度，而合适的制度，都起到了稳定社会、巩固国家统一的作用；社会在不断变化，旧制度无法适应新的形势，只有适时进行制度改革与创新，才能维护国家稳定，推动社会向前发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）（新情境·文物史料研读）考古学家研究北京人（距今约70万—20万年），要获取他们的体质特征、生存年代最可靠的依据是（   ） A. 民间代代相传的远古传说 B. 考古发掘的北京人头盖骨化石、石器、用火遗迹 C. 古代史书里对原始人类的记载 D. 历史学家的推测判断 2．（真题改编）（新情境·文物史料研读）距今5000年前后，长江、黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有，这说明（   ） A．敬畏祖先观念的产生 B．原始手工业品种类单一 C．已经出现贫富分化现象 D．旧石器时代生产水平高 3．（真题改编）（教材基础识记）今天我们都自称“炎黄子孙”。我们尊奉的中华民族的人文初祖是（   ） A．炎帝、尧 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、尧 D．尧、舜 4．（真题改编）（新情境·文物史料研读）1986年，青铜器克盉、克罍出土于1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。在克孟、克晷的器盖及口沿内部铸有两篇43字铭文，铭文中有“王曰太保”“令克侯于燕”之句。证明了《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。该铭文可直接用于研究（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 5．（真题改编）（教材基础识记）周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（   ） A．禅让制的推行 B．分封制的实行 C．世袭制的出现 D．郡县制的确立 6．（真题改编）（教材基础识记）扬州有历史记载的筑城记录始于吴王夫差为了争夺中原霸主开邗沟、筑邗城。当时应是（   ） A．夏朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期 7．（真题改编）（教材基础识记）孟子曾言“春秋无义战”，这反映这一时期列国发动战争的主要目的是（   ） A．拱卫京师 B．发展经济 C．镇压起义 D．争夺霸主 8．（真题改编）（教材基础识记）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。由此可见，商鞅变法（  ） A．促使旧贵族彻底反省 B．遏制了地主阶级势力 C．顺应了历史发展潮流 D．对原有秩序影响不大 9．（真题改编）（教材基础识记）战国初期，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家是（   ） A．齐、楚、燕 B．宋、卫、鲁 C．秦、齐、楚 D．韩、赵、魏 10．（真题改编）（教材基础识记）“民为贵，社稷次之，君为轻。”主张这一思想并提出“仁政”的思想家是（   ） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非 11．（真题改编）（教材基础识记）“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句名言来自于一位先秦时期的思想家。这位思想家应当是（   ） A． B． C． D． 12．（真题改编）（新情境·文物史料研读）目前所见“中国”一词最早的实物见证是（   ） A．司母戊鼎 B．利簋 C．何尊 D．毛公鼎 13．（真题改编）（新情境·学术观点评述）易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。在政治上，“秦，虽死犹存”是指（   ） A．统一文字为小篆 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立中央集权制度 14．（真题改编）（新情境·文物史料研读）湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（   ） A．国人暴动 B．秦灭六国 C．楚汉之争 D．秦朝灭亡 15．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《史记》记载，陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应……县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分说明（   ） A．秦朝统治失去人心 B．郡县制度弊大于利 C．农民起义策略有误 D．反抗斗争规模不大 16．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书•食货志》记载：“至于始皇……收泰半之赋……男子力耕不足粮馕（饷），女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。”材料反映了秦朝时期（   ） A．徭役兵役频繁 B．刑罚残酷 C．法律严苛 D．赋税沉重 17．（真题改编）（新情境·文物史料研读）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。此材料（   ） A．揭示了汉初治国的背景 B．记述与历史相违背 C．表明了汉代统治的残酷 D．没有任何研究价值 18．（真题改编）（教材基础识记）在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 19．（真题改编）（新考法·数据图表解读）货币史是历史的一部分。如图两个不同时期的货币所起的共同作用是（   ） A．有利于文化的交流与发展 B．促进了货币种类的多样化 C．有利于国家对经济的管理 D．有利于政令在全国的推行 20．（真题改编）（教材基础识记）为加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是（   ） A．颁布“推恩令” B．设西域都护府 C．加强监察 D．推行儒学教育 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．（共9分）历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《战国策·泰策一》 材料三  随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，公元前221年起，秦始皇决议改革经济，下令全国，“以泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 ——齐世荣《中国古代史》 (1)材料一的图片体现了战国时期什么技术迅速提高？它是用于什么领域的生产工具？（2分） (2)材料二体现的是战国时期哪个诸侯国发生的重大改革？（1分） (3)根据材料三，指出秦始皇改革经济的原因。结合所学，写出“修驰道车同轨”指代的措施。（4分） (4)综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。（2分） 22．（共8分）阅读材料，完成下列要求。 材料  公元前230年至公元前221年，秦王先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称“始皇帝”。在中央实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制；书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代，明代思想家李贽评价他为：秦始皇是“千古一帝”。但秦始皇的事业，是在残酷地剥削压迫人们的条件下，在短短的十几年中完成的，这使他的统治具有急政和暴虐的特点。由于急政暴虐，秦始皇在完成统一事业的同时，也造成了秦王朝倾覆的条件。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料，写出中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。（2分） (2)阅读以上材料，围绕其主题从材料中找出一个观点或自己提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 23．（共9分）中华文化，璀璨辉煌。阅读下列材料，回答问题。 中华璀璨文化 汉字之源 图1 刻有文字的甲骨 图2  统一文字 思想之光 (1)依据图1、图2及所学知识回答，目前所知，我国有文字可考的历史从哪一时期开始？（1分）甲骨文的发现有什么历史意义？（2分） (2)请结合“思想之光”相关内容回答，在春秋战国时期，你认为哪位思想家的主张更能有效地解决当时的社会问题？（1分）请说说你的理由。（3分） (3)综上所述，你认为文化的发展与社会政治、经济状况之间有何关系？（2分） 24．（共14分）制度创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一  继承制度演进示意图 材料二  周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料三  秦皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 ——毛泽东 请回答： (1)材料一示意图中①②处应该填什么制度？（2分） (2)材料二反映了西周的什么政治制度？（1分）据材料二指出“周人”实行这一制度的原因。（2分）结合所学分析该制度的实行产生了什么积极影响？（2分） (3)结合所学，指出材料三中秦皇何时“结束了战乱纷争的历史局面”？（1分）这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？（1分）材料三中“政治体制”是指哪一制度？（1分）据材料三指出该制度对后世的影响。（2分） (4)我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你有何启示？（言之有理即可）（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $