内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年九年级上学期甲二组教学评估（一）化学试题

2026年实验中学初三甲二组教学评估（一） 化学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．考生要将答案写在答题卡上，写在试卷上答案一律无效。 3．本试卷满分40分，考试时间90钟。 一、选择题（共6个小题，每题1分，共12分） 1．下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．给液体药品加热 C．滴加液体 D．倾倒液体 2．下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（ ） A．石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小 B．水银温度计测量体温——原子间隔发生变化 C．夏天自行车轮胎爆炸——分子种类发生改变 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 3．我国科研人员在钛酸锶材料研发方面取得突破性进展，推动了制冷技术的革新。锶在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是（ ） A．锶元素是一种非金属元素 B．锶原子的中子数为38 C．1个中含有36个电子 D．锶的相对原子质量为87.62 g 4．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是（ ） A．2个氮原子 B．氢元素 C．镁原子 D．氯离子的结构示意图 5．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A．、的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 6．下列实验方案不能达到相应目的的是（ ） A B C D 实验方案 目的 检查装置的气密性 探究吸入和呼出气体中二氧化碳的含量高低 证明酒精灯外焰的温度最高 研究蜡烛熄灭后的白烟是否具有可燃性 二、非选择题（共4个小题，每空1分，共28分） 7．（4分）科普阅读 材料1：乙醇（）俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 （1）由上文酒精的性质可知，存放酒精的试剂瓶应印有以下警示标记中的____________。 A． B． C． D． （2）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是____________变化（填“物理”或“化学”）。 （3）甲醇（）是工业酒精的主要成分，工业上制甲醇的原理为二氧化碳和氢气在一定条件下反应，反应的微观示意图如下。 ①该反应共涉及____________种氧化物。 ②这一方法的重要意义除了制取甲醇外，还有助于减缓______________。 8．（7分）我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦-3的有关信息。 （1）钛原子的核电荷数为____________，钛原子结构示意图中n的值是____________。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是________________________。 （3）日本核废水中含有的氚是氢元素的一种原子，它具有放射性，相对原子质量为3，核内质子数为1，则其原子核内的中子数为____________，下列模型能表示氦-3原子的是____________（填序号）。 （4）地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序为：________________________。已知一个氧原子的质量，一个碳-12原子的质量为，则求：氧原子的相对原子质量。（列出式子即可，不需要计算结果）。 9．（5分）某化学兴趣小组开展了以“生命之源——水”为主题的探究活动。 任务一：通过氢气燃烧的方法验证水的组成 （1）如图1，点燃氢气后烧杯内壁观察到的现象是____________________________________，从而验证了水的组成。 任务二：通过电解水实验验证水的组成 （2）该兴趣小组利用图2所示的装置进行电解水实验。实验一段时间后与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为____________；切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________________________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体通过以上实验，可以证明水是由________________________组成的。 任务三：建构合理的思维模型 如下图为探索纯净物组成成分的思路和方法。 研究物质组成的依据是化学反应前后____________不变。 10．（12分）我们用化学学科认识事物的方式全面了解认识“空气”。 （1）从物质分类角度：纯净的空气属于____________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从构成物质的微粒角度：用“〇”表示氧原子，“●”表示氮原子。 ①能保持氧气化学性质的最小微粒是____________（填具体微粒名称）。 ②已知同温度下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列可表示空气微观模型的是____________（填序号）。 A． B． C． （3）从物质的变化角度：兴趣小组为测定空气中氧气体积分数，做了两组实验。 ①写出图1中红磷燃烧的符号表达式为____________________________________。 ②实验中利用传感器技术测定了图1装置内的压强的变化趋势，如图2所示，图中BC段压强增大的原因是________________________________________________。 ③同学们认为集气瓶剩余气体主要是________________________，由此实验可推知该物质的性质有________________________________________________（写出其中一条即可）。 ④小明采用了如图3所示装置测定空气中氧气含量：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的细铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，观察密闭系统内空气体积变化。请回答：在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________________________________________________________。小明测得反应后注射器内气体总体积为21 mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________________________（填“偏大”或“偏小”），造成该实验出现误差的原因可能是___________________________________（答出一条即可）。 （4）从物质应用的角度：下列有关空气中各成分用途错误的是____________（填序号）。 A．氮气可以制造化肥 B．氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．食品包装袋中充氮气以防腐 （5）从环保角度：下列保护空气的措施合理的有____________（填标号）。 A．禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料 B．工厂通过加高烟囱直接排放废气 C．提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 学科网（北京）股份有限公司 $