第七单元 第1课时 认识角和画角（教学课件）数学北京版三年级上册 （新教材）

第七单元 角的初步认识 第1课时 认识角和画角 小学数学·三年级（上）·北京版 在观察、操作活动中，感受角在生活中的应用。 结合生活实例认识角，知道角各部分的名称，能正确辨认角。 学会使用直尺画角，能区分角的大小，明白角的大小和两边张口有关。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识角的特征，掌握角各部分名称，学会用直尺规范画角。 理解角的大小只与两条边张开的大小有关，和边的长短无关。 通过观察、动手操作，发展空间观念与几何直观。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 观察下面的图形，想一想它们有什么相似的 “小图形”。 它们都有角。 知识链接 Knowledge link 认识角 学习任务一 找身边的角 探究新知 Presentation 这些角有什么共同点？ 有两条直直的线和一个尖尖的点。 这两条线都从这个点出发。 探究新知 Presentation 边 边 角 两条直直的线叫做边 两条边相交的点叫做顶点 探究新知 Presentation 一条弧线连接所表示的角的两条边，同时标上不同的数字，以区分不同的角。 记作∠1 读作角1 记作∠2 读作角2 角可以用符号∠表示 探究新知 Presentation 画角 学习任务二 试着画出3个不同的角。 先画出顶点（画一个小黑点） 用尺子画出一条边，从黑点引出一条射线。 再画出另一条边，从同一个黑点，画出第二条射线，形成角。 探究新知 Presentation 试着画出3个不同的角 ﹡ ﹡ ﹡ 探究新知 Presentation 想一想：角的大小和边的长短有关系吗？ 无关，只和两条边张开的大小有关。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 下面哪个图形是角？在（ ）里画 “√”。 √ ❌️ ❌️ √ 达标练习 Practice 标出下列图形中的角。 达标练习 Practice 想象纸扇打开过程中的样子，观察角有什么变化。 纸扇慢慢打开，两条扇骨张开得越来越大，角逐渐变大。 结论：角的大小和两边张开的大小有关，张开越大，角越大；和边的长短无关。 达标练习 Practice 1、角有一个顶点和两条直直的边。 2、角的大小由两边张口决定，张口越大角越大。 3、画角时先画顶点，再从顶点出发画两条直直的边。 知识总结 Summary 19 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 角的初步认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $